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2025年5月济南市高三二模历史试卷(含答案)

马老师2025-05-16 22:06:13试题汇
  引言:《2025年5月济南市高三二模历史试卷(含答案)》,以下展示关于《2025年5月济南市高三二模历史试卷(含答案)》的相关内容节选,更多内容请多关注我们网站
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1、绝密启用并使用完毕前 高 考 针 对 性 训 练 历 史 试 题 注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置,认真核对条形码上的姓名考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置上。2.选择题答案必须使用 2B 铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用 0.5毫米黑色签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。一、选择题:本题共一、选择题:本题共 15 小题,每小题小题,每小题 3 分,共分,共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。分。每小题只有一个

2、选项符合题目要求。1.在史前社会,带镦(钺柄尾端装配饰物)玉钺被视作权力象征,属礼器范畴。图 1 是山东地区曾出土距今约五千年前的带镦玉钺的考古遗址分布示意图。这可以用来说明当时我国 A.先民审美的趋同 B.文明交流的频繁 C.邦国林立的形势 D.制玉工艺的精湛 高三历史试题 第 1页(共 7 页)2.孝经在先秦时强调“养亲”之孝,到汉代在强调“养亲”之孝的同时,开始将“移孝作忠”作为孝的最高境界。这一变化折射出 A.家国同构理念初显 B.宗法观念的淡化 C.社会主流思想演变 D.政治体制的变革 3.有学者指出:有唐一代,安史之乱、泾原兵变、吐蕃东进、黄巢起义都曾占据过长安,而唐朝廷始终未亡;

3、至唐末,东南割据,漕运殆绝,大唐帝国最终土崩瓦解。这一认识意在强调 A.中央集权式微 B.南方影响力上升 C.社会矛盾尖锐 D.运河交通的重要 4.表 1 是宋人关于附郭田(邻近城市的农田)的一些记载。据此可知宋代 表 1 记 载 出 处 不惟稻陇有佳色,菜畦苗叶相与昌。赵 蕃抚州城外作 未到衢州五里时,果林一望蔽江湄。黄柑绿橘深红柿,树树无风缒脱枝。杨万里衢州近城果园 大抵都城左近,皆是园圃,百里之内,并无间地。孟元老东京梦华录 A.生产方式调整 B.市镇经济繁荣 C.经济结构变动 D.区域分工明显 5.图 2 为中国近代某一历史事件的波及范围及其中爆发不同烈度战争的地域分布示意图。该事件应

4、是 A.太平天国运动 B.辛亥革命 C.国民大革命 D.第二次国内革命 高三历史试题 第 2 页 (共 7 页)6.表 2 是中国 18701894年进口商品结构及比重统计表(单位:千海关两)。表中数据的变化主要源于 表 2 类别 年份 鸦片 棉制品 其它商品(含铁、锡、煤、煤油等)货值 比重 货值 比重 货值 比重 1870-1874 25978 39.12 21451 32.30 18984 28.58 1880-1884 29636 37.49 23265 29.43 26149 33.08 1890-1894 29947 21.10 49653 34.98 62332 43.92 A.

5、晚清经济的被动转型 B.社会消费能力的提升 C.列强侵略的不断加深 D.实业救国思潮的推动 7.1927 年,中国共产党创立农村革命根据地,抗日战争爆发后建立敌后抗日根据地,抗战后期实现了由“根据地”到“解放区”的转变。上述转变表明 A.阶级矛盾成为主要矛盾 B.抗日民族统一战线不断巩固 C.民族民主革命向前推进 D.全国性革命胜利即将到来 8.1964 年,周恩来在访问亚非 14国期间正式提出中国对外经济技术援助的八项原则,扩大对非洲国家的援助。到 1970 年,我国先后同 10 个非洲国家建立经济技术合作关系。这些举措旨在 A.拓展外交空间 B.应对美苏冷战 C.推动区域合作 D.促进经济

6、发展 9.图 3 为 19781990 年中国居民家庭收入增长情况示意图。由此可知 (注:人均纯收入和人均可支配收入都是用于衡量居民收入水平的指标)A.农村生活水平超越城镇 B.城乡收入差距缩小 C.经济体制改革成效显著 D.城乡二元体制打破 高三历史试题 第 3 页(共 7 页)10.古代两河流域的阿卡德人认为外族的阿姆鲁人是“不知道谷物为何物的高原地区的马尔图人”,是“不懂得房屋、不懂得城市的化外之人”。这从侧面反映出当时 A.民族交流的频繁 B.农耕文明的优势 C.文明发展的冲突 D.族群竞争的激烈 11.大宪章规定贵族缴纳领地继承税的基本定额为 100 镑。但英国国库卷档(12201247 年)显示,国王对领地继承税的的征收数目有 200、500、1000 甚至高达 1332 镑。这反映了当时 A.民主传统受到损害 B.国王获得征税的权力 C.庄园经济发展迅速 D.王权受到的约束有限 12.17 世纪,英国哲学家培根赞美通过科学追求“知识与技能”,但同时也提到,这种追求需要用“人性和慈善”来加以引导,这种追求不应该是“为了自得其乐、争强好胜、高人一等、追逐名利,而应该是为了改善

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