04高考语文模拟考场仿真演练卷（带答案）

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1、2022年高考语文终极综合模拟评估卷（一）本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，不仅造成全球公共卫生灾难，还引发了经济、社会、政治等多重危机，全球治理面临前所未有的严峻考验。作为负责任的大国，

2、我们有必要为全球治理贡献中国智慧，“文化冲和说”就是独具中国特色的方法论。“冲和”一词源于老子中的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”。冲气以为和者，言阴阳二气涌摇交荡以成和气也。就是在对立因素作用下实现和谐，即阴阳二气互相交冲而成均调和谐状态。“和”的判断标准就是各种成分是否能够既保持自己的鲜明特性，又在一种秩序之下自然地融入整体中去。这种秩序源自各种固有相关成分的协作。国语郑语有云：夫和实生物，同则不继。万物的生成需要阴阳二气的交冲激荡，只有达到“和”的平衡状态，才能产生新的事物。正如古希腊的赫拉利里特所言：“自然也追求对立的东西，它是从对立的东西中产生和谐，而不是从相同的东西中产生和谐。”“和

3、”不是通过简单地消除分歧而获得的，也不是通过对于“差异”的彼此容忍而获得的，而是通过双方在摩擦和冲突中共同成长获得的。冲突双方彼此影响，最终产生了一个创造性、丰富性的结果，“差异”在交流中变成了不同于双方并且高于双方的新的文明形态。随着全球化进程的推进，任何形式的隔绝与回避，只能是一种政治意义上的蒙昧。“文化冲和说”是新时代的“新型文明观”，与亨廷顿的“文明冲突论”不同，不是零和博弈，强调的是以平和而非对抗方式解决文化冲突，用和谐共生超越文明固化，其所赓续的是传统的“中国智慧”。把“文化冲和说”理论话语运用到与其他国家的跨文化交往实践之中，首先要拒斥对外交往中的自大之心，正如所指出

4、的，文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。但这并不意味着放弃民族立场、民族本位，而是坚持民族立场和民族本位，积极与其他民族交流和对话。其次，要从正向意义上看待与其他民族的矛盾和分歧，相信矛盾和分歧即为“冲”力，“冲”力过后将迎来“和”，即迎来稳定和繁荣乃至人类文明的进步。从中国文化传统之内觅取资源，并加以现代阐释，为破解当前世界困局提供良药，彰显了中国文化持久的生命力与自信力。中国的传统文化素有“天下”情怀，管子牧民云：“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。”道德经第五十四章亦云：“以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。”其内在思想基因是“尊道秉道治国理政敦睦世界

5、”三位一体的文化精神。中国哲学也为解决“修身”“齐家”“治国”“平天下”等问题提供了方法论，中国哲学在“平天下”即与世界各国携手进行全球治理上仍有大展身手的空间。“文化冲和说”旨在使中国与世界各国携手共“平天下”，在与世界各国求同存异的文化交流中，合力推动人类文化向着更高的境界不断发展、完善。（摘编自于小植中国文化自信视域下的“文化冲和说”）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A新冠肺炎疫情已引发全球多领域治理危机，旧有治理方案已难以应对新问题。B从某种意义上说，“冲”有其正向价值，冲突双方能在交流中彼此成就与超越。C在新文明形态形成过程中，“差异”有其独特价值，对其回避或压

6、制均不可取。D传统的“平天下”的内涵如今已发生了变化，其所蕴含的文化精神也随之而变。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章从“文化冲和说”的产生背景、概念内涵、价值意义等方面展开论述，思路清晰。B文中引用赫拉利里特的话，意在表明东西方文明是相通的，而且具有对话的基础。C具有差异性的文明体在实际交往中摩擦不可避免，这是“文化冲和说”的立论前提。D文章援用西方相关理论，是为了让读者更好理解“文化冲和说”解决问题的特点。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A在思维方式上，“文化冲和说”超越了文明冲突论，体现了中华文化兼容并蓄的特点。B当坚守民族本位与融入全球化浪潮发生矛盾时，须视具体情况在二者之中选其一。C“文化冲和说”站位高远，只要我们坚持践行，就能解决目前全球治理中的诸多矛盾。D“文化冲和说”促进了世界的和谐发展，世界各国正在其指引下携手并进，共克时艰。（二）实用类文本阅读（本题共