2022-2023学年高中政治统编选择性必修三逻辑与思维《1.2思维形态及其特征》同步练习-
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1、1.2思维形态及其特征 同步练习1人们常说“万变不离其宗”,这句话出自荀子儒效:“千举万变,其道一也。”以及庄子天下:“不离于宗,谓之天人。”意思是现象皆然不同,但在这些现象中都存在着一个共同的东西。这说明( )不同现象表现了不同的本质 不同的本质表现为不同的现象不同现象可表现同样的本质 现象是多变的而本质相对稳定ABCD2思维有广义和狭义之分,“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,与理性认识同义。关于感性认识和理性认识的关系,下列说法正确的是(&nbs
2、p; )A感性认识是理性认识的来源B理性认识是对事物本质的认识C理性认识是感性认识的总和D感性认识不如理性认识更深刻3北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日欢庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。这表明会徽“冬梦”的设计者( )主要是运用了联想、想象、幻想等思维方式进行设计凭借获得的感性材料,直接感知到事物的本质和规律其思维具有运行方式的推导性和表达的严
3、谨性等特征概括了事物的形象特征并以感性形象作为思维的基本单元ABCD4古诗词是流传千年的中华文化瑰宝,欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之美,还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”、“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”、“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词( )以感性形象为基本单元,注重表达的情感性以概念为基本单元,注重表达的严谨性借助形象化的想象创造新的认识形象运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物ABCD5老师为帮助学生理解球的定义,在课堂上给学生展示了足球、篮球、乒乓球等多种球类的图片。这主要运用了形象思维的(&
6.如图所示,空间存在水平向右的匀强电场,场强大小为E,一个四分之一圆环形、粗细均匀的绝缘细棒AB上均匀分布有正电荷,0为圆环的圆心,OB与电场线平行。将四分之一圆环绕O点在圆环所在的平面内沿顺时针转过45°,这时O点的场强大小为2E,则圆环上电荷在O点产生的场强大小为45^,ABB.EEC.32ED.3EBB关于滑动变阻
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