九年级化学人教版下册 10.1常见的酸和碱达标检测卷（二）（有答案）考试试卷

2022-2023学年人教版九年级化学下《10.1常见的酸和碱》达标检测卷（二）
（时间：60分钟 满分：70分）
一．选择题(30分)
1．我们已学习和掌握了很多物质，并进行了分类．下列各组内物质表示同种物质的是（　　）
A．氢氧化钠、烧碱、火碱 B．氢氧化钙、消石灰、生石灰
2．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（　　）
A．铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
B．碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液
C．酸溶液能使紫色试液变红，所以能使紫色石蕊变红的一定是酸的溶液
D．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
3. 鉴别石灰水和氢氧化钠溶液可选用的试剂是（ ）
A、酚酞溶液 B、稀盐酸 C、CuO D、二氧化碳
4．下列说法中错误的是（　　）
A．在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆，可防止冻伤树木，并防止害虫生卵
B．熟石灰可用来改良碱性土壤
C．磷肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力
D．服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症
5.欲除去NaOH溶液中的Na2CO3杂质，可选用下列试剂中的（ ）
A.稀盐酸 B.CaCl2溶液 C.CO2气体 D.澄清石灰水
6. 如右图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（ ）
A．氢氧化钠 B．生石灰 C．浓硫酸 D．硝酸铵
实验步骤 实验现象
①将固体磨成粉末状，加水搅拌 固体没有全部溶解
②取上层清液，滴加酚酞试液 溶液呈红色
③取不溶物，滴加稀盐酸 有气泡产生
第6题图 第7题图
7. 从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：
由此得出的结论正确的是（ ）
Ａ.一定含有Ca(OH)2，可能有CaCO3 Ｂ.一定含有CaCO3和Ca(OH)2
Ｃ.一定没有CaCO3和Ca(OH)2 Ｄ.一定有CaCO3，可能有Ca(OH)2
8. 向氯化铜和盐酸的100g混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，参加反应的氢氧化钠溶液质量和生成沉淀的质量关系如图，仅考虑沉淀为氢氧化铜．则下列说法正确的是（　　）
A. P点溶液中的溶质只有一种 B. M点溶液中氯化钠的质量比P点溶液中氯化钠的质量小
C. 整个反应中，氯离子个数不变 D. 沉淀完全时，m1的数值为80
第8题图 第9题图 第10题图
9．冬春季节，园林工人会给许多树的树干刷一段石灰浆，下列有关说法正确的是（　　）
A．石灰浆属于溶液 B．石灰浆的主要成分是CaO
C．石灰浆可以防止树木上的害虫生卵 D．一段时间后树干上的白色物质是Ca（OH）2
10．某一溶液由盐酸、稀硫酸、碳酸钾、氯化铁中的两种混合而成。现向其中滴入氢氧化钡溶液，产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如图所示，则下列判断正确的是（　　）
A．该溶液中含有硫酸和盐酸 B．该溶液中含有碳酸钾和硫酸
C．该溶液中含有盐酸和氯化铁 D．该溶液中含有稀硫酸和氯化铁
11．下列有关氢氧化钠的说法不正确的是（　　）
A．氢氧化钠有腐蚀性 B．固体氢氧化钠有挥发性
C．固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解 D．氢氧化钠常用于造纸、炼油和橡胶工业
12．氢氧化钠、氢氧化钙等是常见的碱，它们在水中都能解离出共同的（　　）
A．Ca2+ B．H+ C．Na+ D．OH﹣
13．对反应X+3NaOH═3Y+Fe（OH）3↓的分析，错误的是（　　）
A．Y中一定含有Na元素 B．X可以是单质
C．Y可能是NaCl D．X可能是FeCl3
14．物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质，实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是（　　）①有腐蚀性；②易吸收水蒸汽而潮解；③易溶于水，溶解时放出热量；④能与空气中的二氧化碳反应。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是（　　）
物质 所含杂质 除杂所选用试剂或方法
A CO2 CO 点燃
B CaO CaCO3 高温灼烧
C NaOH溶液 Na2CO3 适量稀盐酸
D 稀盐酸 稀硫酸 适量Ba（NO3）2溶液
二．非选择题( 40 分)
16．（7分）回答下列问题：
（1）澄清石灰水若敞口久置，观察到现象是　 　 。该反应的化学方程式为　 　 。
（2）氢氧化钠露置在空气中不但能吸收　 　发生潮解，而且还能与空气中的　 　反应而变质，因此氢氧化钠必须密封保存。写出氢氧化钠露置空气中变质的化学方程式为：　 　 。
17．（8分）化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：
（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明　　　　　　 ．
（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：
分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是　　　　　　，反应的化学方程式　　　　　　 ；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是　　　　　　 ，反应的化学方程式　　　　　　 ．虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．
（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因　　　　　　 ．
第17题图 第18题图
18．（6分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关。
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤 设计这一步骤的目的 实验现象 实验结论
1．将NaOH溶液加热煮沸 溶液变红，过一会儿红色消失 甲同学猜想__ __（填“正确”或不正确”）
2．向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方
(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是
19.（9分） 化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请完成下列问题：
⑴A实验中发生反应的现象为 。
⑵B实验中发生反应的化学方程式是 。
⑶【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？
【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；
猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ；
猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；
【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。
【结论】分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 。
20．（10分）生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了表明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿喷。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【猜想与假设】猜想Ⅰ．含有氧化钙；
猜想Ⅱ．含有氧化钙；
猜想Ⅲ．含有含有氧化钙、碳酸钙。
【活动与探究】甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验。
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色。
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
【结论与反思】（1）猜想　　　　　　错误。（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）
（2）甲同学实验中发生的反应的方程式：　　　　　　，溶液变红色的原因：　　　　　　。
（3）乙同学检验气体的方程式：　　　　　　。
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为：　　　　　　。
【拓展应用】甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是：　　　　　　。
教师样卷
一．选择题(30分)
1．我们已经学习和掌握了很多物质，并进行了分类．下列各组内物质表示同种物质的是（　A　）
A．氢氧化钠、烧碱、火碱 B．氢氧化钙、消石灰、生石灰
2．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（　B　）
A．铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
B．碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液
C．酸溶液能使紫色试液变红，所以能使紫色石蕊变红的一定是酸的溶液
D．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
3. 鉴别石灰水和氢氧化钠溶液可选用的试剂是（ D ）
A、酚酞溶液 B、稀盐酸 C、CuO D、二氧化碳
4．下列说法中错误的是（　B　）
A．在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆，可防止冻伤树木，并防止害虫生卵
B．熟石灰可用来改良碱性土壤
C．磷肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力
D．服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症
5.欲除去NaOH溶液中的Na2CO3杂质，可选用下列试剂中的（ D ）
A.稀盐酸 B.CaCl2溶液 C.CO2气体 D.澄清石灰水
6. 如右图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（ A ）
A．氢氧化钠 B．生石灰 C．浓硫酸 D．硝酸铵
实验步骤 实验现象
①将固体磨成粉末状，加水搅拌 固体没有全部溶解
②取上层清液，滴加酚酞试液 溶液呈红色
③取不溶物，滴加稀盐酸 有气泡产生
第6题图 第7题图
7. 从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：
由此得出的结论正确的是（ B ）
Ａ.一定含有Ca(OH)2，可能有CaCO3 Ｂ.一定含有CaCO3和Ca(OH)2
Ｃ.一定没有CaCO3和Ca(OH)2 Ｄ.一定有CaCO3，可能有Ca(OH)2
8. 向氯化铜和盐酸的100g混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，参加反应的氢氧化钠溶液质量和生成沉淀的质量关系如图，仅考虑沉淀为氢氧化铜．则下列说法正确的是（　C　）
A. P点溶液中的溶质只有一种 B. M点溶液中氯化钠的质量比P点溶液中氯化钠的质量小
C. 整个反应中，氯离子个数不变 D. 沉淀完全时，m1的数值为80
第8题图 第9题图 第10题图
9．冬春季节，园林工人会给许多树的树干刷一段石灰浆，下列有关说法正确的是（　C　）
A．石灰浆属于溶液 B．石灰浆的主要成分是CaO
C．石灰浆可以防止树木上的害虫生卵 D．一段时间后树干上的白色物质是Ca（OH）2
10．某一溶液由盐酸、稀硫酸、碳酸钾、氯化铁中的两种混合而成。现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如图所示，则下列判断正确的是（　C　）
A．该溶液中含有硫酸和盐酸 B．该溶液中含有碳酸钾和硫酸
C．该溶液中含有盐酸和氯化铁 D．该溶液中含有稀硫酸和氯化铁
11．下列有关氢氧化钠的说法不正确的是（　B　）
A．氢氧化钠有腐蚀性 B．固体氢氧化钠有挥发性
C．固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解 D．氢氧化钠常用于造纸、炼油和橡胶工业
12．氢氧化钠、氢氧化钙等是常见的碱，它们在水中都能解离出共同的（　D　）
A．Ca2+ B．H+ C．Na+ D．OH﹣
13．对反应X+3NaOH═3Y+Fe（OH）3↓的分析，错误的是（　B　）
A．Y中一定含有Na元素 B．X可以是单质
C．Y可能是NaCl D．X可能是FeCl3
14．物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质，实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是（　C　）①有腐蚀性；②易吸收水蒸汽而潮解；③易溶于水，溶解时放出热量；④能与空气中的二氧化碳反应。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是（　B　）
物质 所含杂质 除杂所选用试剂或方法
A CO2 CO 点燃
B CaO CaCO3 高温灼烧
C NaOH溶液 Na2CO3 适量稀盐酸
D 稀盐酸 稀硫酸 适量Ba（NO3）2溶液
二．非选择题( 40 分)
16．（7分）回答下列问题：
（1）澄清石灰水若敞口久置，观察到现象是　 　 。该反应的化学方程式为　 　 。
（2）氢氧化钠露置在空气中不但能吸收　 　发生潮解，而且还能与空气中的　 　反应而变质，因此氢氧化钠必须密封保存。写出氢氧化钠露置空气中变质的化学方程式为：　 　 。
【答案】（1）石灰水表面生成一层白膜；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）水分；二氧化碳；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
17．（8分）化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：
（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明　　　　　　 ．
（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：
分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是　　　　　　，反应的化学方程式　　　　　　 ；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是　　　　　　 ，反应的化学方程式　　　　　　 ．虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．
（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因　　　　　　 ．
【答案】（1）2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 二氧化碳溶于水也会导致试管内的压强变小
（2）有气泡产生 、 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑、 有白色沉淀产生 、 Ba(OH)2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaOH
（3）氢氧化钠易溶于水、氢氧化钙微溶于水，相同质量的两种溶液中氢氧化钠能吸收更多的二氧化碳；氢氧化钠与二氧化碳反应无明显的现象，而氢氧化钙与二氧化碳反应时有白色沉淀产生，且氢氧化钙很容易与空气中的二氧化碳反应而变质，因此检验二氧化碳需用新配制的石灰水
第17题图 第18题图
18．（6分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关。
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤 设计这一步骤的目的 实验现象 实验结论
1．将NaOH溶液加热煮沸 溶液变红，过一会儿红色消失 甲同学猜想__ __（填“正确”或不正确”）
2．向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方
(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是
【答案】（1）1．除去溶液中的氧气，2．隔绝空气（或氧气），不正确
（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去
19.（9分） 化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请完成下列问题：
⑴A实验中发生反应的现象为 。
⑵B实验中发生反应的化学方程式是 。
⑶【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？
【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；
猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ；
猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；
【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。
【结论】分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 。
【答案】（1）溶液由红色逐渐变为无色 （2）Ca(OH)2+Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH
（3）Na2CO3（或Na2CO3、NaOH或NaOH、Ca(OH)2都给分） Na2CO3和NaOH Ca(OH)2
加入适量稀盐酸(或稀硫酸)，使溶液恰好变为无色再排放(其它合理答案亦可)
20．（10分）生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了表明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿喷。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【猜想与假设】猜想Ⅰ．含有氧化钙；
猜想Ⅱ．含有氧化钙；
猜想Ⅲ．含有含有氧化钙、碳酸钙。
【活动与探究】甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验。
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色。
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
【结论与反思】（1）猜想　　　　　　错误。（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）
（2）甲同学实验中发生的反应的方程式：　　　　　　，溶液变红色的原因：　　　　　　。
（3）乙同学检验气体的方程式：　　　　　　。
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为：　　　　　　。
【拓展应用】甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是：　　　　　　。
【答案】（1)Ⅰ；
（2）CaO+H2O= Ca(OH)2；氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红；
（3）CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
（4）乙在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙；
【拓展应用】称量；