湖南省长沙市雅礼教育集团2022-2023九年级上学期期末化学试题（含解析）考试试卷

2022年下学期九年级期末检测试卷
化学科目
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Ni-59 Cu-64 Zn-65
一、选择题(本大题包括12个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 下列现象中一定发生了化学变化的是
A. 风力发电 B. 车胎爆炸
C. 玉米酿制成酒精 D. 铝块压制成铝箔
2. 下列实验操作正确的是
A. 添加固体药品 B. 闻气体气味
C. 熄灭酒精灯 D. 量筒读数
3. 下列有关实验现象的叙述正确的是
A. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体物质
C. 白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成五氧化二磷
D. 将二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中，溶液变为红色
4. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列物质由离子构成的是
A. 金刚石 B. 氯化钠 C. C60 D. 铁
5. 患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9毫克。这里的“铁”指的是
A. 铁元素 B. 铁单质 C. 四氧化三铁 D. 氯化铁
6. 在航母上，舰载机起飞时会喷射出强大的尾喷高温气流。航母甲板上喷涂了耐高温的碳化硅(SiC)涂层。SiC中Si元素的化合价与SiO2中相同，SiC中C元素的化合价为
A. -2 B. +2 C. -4 D. +4
7. 关于化学反应C+O2CO2的描述正确的是
A. 碳加氧气等于二氧化碳
B. 碳和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳
C. 1个碳原子和2个氧原子反应生成1个二氧化碳分子
D. 1份质量的碳和1份质量的氧气反应生成1份质量的二氧化碳
8. 时隔多年，新冠状病毒仍然肆虐全球，戴好口罩，勤洗手，做好个人防护仍是有效的预防手段。某品牌免洗手消毒凝胶的主要成分为乙醇(C2H5OH)和对氯间二甲基苯酚(C8H9ClO)。下列有关对氯间二甲基苯酚的说法正确的是
A. 对氯间二甲基苯酚由五种元素组成
B. 对氯间二甲基苯酚由19个原子构成
C. 对氯间二甲基苯酚的相对分子质量为156.5
D. 对氯间二甲基苯酚中碳元素和氢元素的质量比为8:9
9. 下列碳和碳的氧化物的性质与用途对应关系错误的是
A. 金刚石硬度大—裁玻璃 B. 石墨具有良好的导电性—作电极
C. 一氧化碳具有可燃性—治炼金属 D. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧—灭火
10. 合理利用能源和保护环境都是我们关注问题。下列做法或说法不正确的是
A. 天然气、太阳能、地热能、潮汐能等都属于新能源
B. 可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH4
C. 车用乙醇汽油可在一定程度上减少汽车尾气的污染
D. 改进燃煤炉灶，促使燃料充分燃烧，提高能源生产效率和使用效率
11. 下列有关金属的叙述，正确的是
A. 铝、铁、铜都是银白色金属 B. 合金的硬度比组成其纯金属的硬度小
C. 焊锡能用来焊接金属是因为其熔点低 D. 铝制品耐腐蚀是因为铝化学性质不活泼
12. 小雅设计了一个趣味实验，装置如图所示，其气密性良好，在A中加入下面的固体和液体后，不会使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生的是
A. 铁钉和硫酸铜溶液 B. 大理石和稀盐酸
C. 生石灰和水 D. 镁条和稀硫酸
二、选择题(本大题共3个小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或者两个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分)
13. 运用物质的分类可以推测物质的性质及其变化规律。下列物质的分类正确的是
A. 冰水混合物—混合物 B. 活性炭—单质
C. 过氧化氢—氧化物 D. 生铁—金属材料
14. 学习化学就是要学会用化学思维去认识世界。下列有关化学核心素养的选项正确的是
A. 宏观与微观：一氧化碳与二氧化碳虽然元素组成相同，但性质相差较大，原因是分子的构成不同
B. 变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢两种元素
C. 模型与推理：在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D. 探究与创新：做空气中氧气含量测定实验时(集气瓶内装有少量水)，可以将红磷换成木炭
15. 下列实验方法，不能达到预期目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 检验氧气 伸入带火星的木条，观察现象
B 鉴别硬水和软水 加入肥皂水，振荡，观察现象
C 分离铁粉和铜粉 用磁铁吸引
D 除去FeCl2溶液中少量的CuCl2 加入足量的锌粉，充分反应后过滤
A. A B. B C. C D. D
三、填空题(本大题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共22分)
16. 回答问题
（1）氨基酸中含有碳、氢、氧、氮元素，氮元素的元素符号为_______。
（2）传统方法生产臭豆腐时，所用的卤水中往往加入了青矾(硫酸亚铁)，硫酸亚铁的化学式为_______。
17. 请写出下列反应的化学方程式：
（1）镁条在空气中燃烧：_______。
（2）铜和硝酸银溶液反应：_______。
18. 随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。
（1）图1表示击石取火，从燃烧条件分析敲打出火星的作用是_______。
（2）图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火器。“火立熄”接触到火焰3～5s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_______。
（3）了解防火、防爆的安全知识非常重要，下列说法不正确的是_______(填字母)。
A. 在加油站不能接听和拨打手机
B. 夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检查
C. 室内火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻俯身迅速离开
D. 面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内要严禁烟火
19. 实现“碳达峰”、“碳中和”，是贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动高质量发展的内在要求。要坚持降碳、减污、扩绿、增长协同推进。
（1）“降碳”需要坚决控制化石燃料消耗。化石燃料包括煤，天然气和_______。
（2）“扩绿”要扩大植树造林、增加绿植规模。通过绿色植物的_______作用将二氧化碳转化为氧气。
（3）引导绿色低碳消费，鼓励绿色出行是减污的一条途径。下列做法符合该要求的是_______(填字母)。
A. 旧书本直接烧掉 B. 多使用一次性餐具 C. 多乘坐公共交通工具出行
四、应用与推理(本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共13分)
20. 绿水青山就是金山银山。某电镀厂从排放的污水中回收ZnSO4、金属镍和铜，操作流程如图所示【已知金属活动性：Cu<(H)（1）操作①②③的名称是_______，各步涉及的反应所属的基本反应类型为_______。
（2）乙溶液为_______。
（3）若该污水中含CuSO41.6g，则与CuSO4反应消耗的甲的质量为_______g。
21. 已知A-F均为初中化学常见的物质，其中E在常温下为液态，它们之间的关系如图所示“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，部分反应物生成物、反应条件已略去)。
（1）请写出E的化学式：_______。
（2）请写出C→B反应的化学方程式：_______。
五、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分)
22. 实验室有如图所示装置，根据要求回答问题：
（1）写出①号仪器的名称：_______。
（2）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置组合是_______。
（3）实验室若用D作为制取气体的发生装置，则药品可选用_______(填字母)。
A 高锰酸钾 B. 氯酸钾和二氧化锰 C. 过氧化氢溶液和二氧化锰
（4）H装置可收集和储备氧气，若用该装置中收集氧气，氧气应从_____(填“m”或“n”)端通入。
23. 实验小组同学对铁生锈的条件和影响因素进行探究。
实验1：探究铁生锈的条件。
【查阅资料】铁锈为红色固体，其主要成分为。
【进行实验】如图1所示进行实验，一段时间后观察到C中铁钉表面有红色固体产生，A、B中铁钉无明显变化
（1）B试管中的水要煮沸并迅速冷却。煮沸的目的是_______。
（2）能证明“与H2O接触是铁生锈条件之一”的现象为_______。
（3）实验1的结论是：铁生锈的条件为_______。
实验2：为进一步探究影响铁生锈速率的因素，小组同学设计如图2所示实验，利用传感器监测过程中氧气浓度的变化来判断铁生锈的情况。
实验记录如下：
序号 其他试剂 初始时氧气浓度/% 200s时氧气浓度/%
水/滴 食盐质量/g 5%稀醋酸/滴
① 0 0 0 20.8 20.8
② 10 0 0 20.8 15.2
③ 10 0 5 20.8 12.7
④ 10 1.0 0 20.8 80
（4）由实验2得到“食盐能加速铁生锈”的结论，依据的实验是_______(填序号)。
（5）实验2中，设计②③的目的是_______。
【反思与评价】
（6）继续实验，发现稀盐酸比稀醋酸使铁生锈速率更快，其实验方案为：氧气初始浓度为20.8%时，向实验2的装置中，加入5g铁粉、0.1g炭粉，再____，利用传感器监测过程中氧气浓度的变化。2
答案解析
一、选择题(本大题包括12个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 下列现象中一定发生了化学变化的是
A. 风力发电 B. 车胎爆炸
C. 玉米酿制成酒精 D. 铝块压制成铝箔
【答案】C
【解析】
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。
【详解】A.风力发电没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；
B.车胎爆炸没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；
C.玉米酿制成酒精，有新物质生成，属于化学变化，选项正确；
D.铝块压制成铝箔，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。
故选C。
2. 下列实验操作正确的是
A. 添加固体药品 B. 闻气体气味
C. 熄灭酒精灯 D. 量筒读数
【答案】B
【解析】
【详解】A.取用块状固体时需要将试管横放，然后用镊子将固体放在试管内，接着缓慢的竖起试管，使固体滑到试管底部，如图操作会使试管破裂，操作错误；
B.闻药品气味需要挥动手，不能凑到容器口，操作正确；
C.熄灭酒精灯需要用灯帽盖灭，用嘴吹灭容易引起失火，操作错误；
D.量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，如图读数偏大实际偏小，操作错误；
故选：B。
3. 下列有关实验现象的叙述正确的是
A. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体物质
C. 白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成五氧化二磷
D. 将二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中，溶液变为红色
【答案】D
【解析】
【详解】A.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，该选项叙述不正确；
B.铁丝在空气中不能燃烧，该选项叙述不正确；
C.描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项叙述不正确；
D.二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，该选项叙述正确。
故选D。
4. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列物质由离子构成的是
A. 金刚石 B. 氯化钠 C. C60 D. 铁
【答案】B
【解析】
【详解】A.金刚石 是碳单质，由碳原子构成，不符合题意；
B.氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成，符合题意；
C.C60是碳单质，由C60分子构成，不符合题意；
D.铁是金属单质由铁原子构成，不符合题意；
故选：B。
5. 患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9毫克。这里的“铁”指的是
A. 铁元素 B. 铁单质 C. 四氧化三铁 D. 氯化铁
【答案】A
【解析】
【详解】元素组成物质，每100克韭菜中含铁8.9毫克，这里的“铁”指的是铁元素，故选A。
6. 在航母上，舰载机起飞时会喷射出强大的尾喷高温气流。航母甲板上喷涂了耐高温的碳化硅(SiC)涂层。SiC中Si元素的化合价与SiO2中相同，SiC中C元素的化合价为
A. -2 B. +2 C. -4 D. +4
【答案】C
【解析】
【详解】在SiO2中，氧元素显-2价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，其中硅元素显+4价；因为SiC和SiO2中硅元素的化合价相同，即SiC中，硅元素显+4价，则由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，SiC中，碳元素显-4价。
故选C。
7. 关于化学反应C+O2CO2的描述正确的是
A. 碳加氧气等于二氧化碳
B. 碳和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳
C. 1个碳原子和2个氧原子反应生成1个二氧化碳分子
D. 1份质量的碳和1份质量的氧气反应生成1份质量的二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】A.在化学方程式中“+”读作“和、跟、与”，“=”应读作“生成”，故选项说法不正确；
B.由化学方程式可知，碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，故选项说法正确；
C.微观上，该反应可读作1个碳原子与1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子，故选项说法不正确；
D.由化学方程式可知，每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳，故选项说法不正确。
故选B。
8. 时隔多年，新冠状病毒仍然肆虐全球，戴好口罩，勤洗手，做好个人防护仍是有效的预防手段。某品牌免洗手消毒凝胶的主要成分为乙醇(C2H5OH)和对氯间二甲基苯酚(C8H9ClO)。下列有关对氯间二甲基苯酚的说法正确的是
A. 对氯间二甲基苯酚由五种元素组成
B. 对氯间二甲基苯酚由19个原子构成
C. 对氯间二甲基苯酚的相对分子质量为156.5
D. 对氯间二甲基苯酚中碳元素和氢元素的质量比为8:9
【答案】C
【解析】
【详解】A.对氯间二甲基苯酚(C8H9ClO)，由碳、氢、氯、氧四种元素组成，故A不正确；
B.1个对氯间二甲基苯酚分子由19个原子构成，故B不正确；
C.对氯间二甲基苯酚的相对分子质量为，故C正确；
D.对氯间二甲基苯酚中碳元素和氢元素的质量比为，故D不正确；
故选C。
9. 下列碳和碳的氧化物的性质与用途对应关系错误的是
A. 金刚石硬度大—裁玻璃 B. 石墨具有良好的导电性—作电极
C. 一氧化碳具有可燃性—治炼金属 D. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧—灭火
【答案】C
【解析】
【详解】A.金刚石硬度大，可用作裁玻璃，物质性质与用途对应关系正确；
B.石墨具有导电性，可用作点击，物质性质与用途对应关系正确；
C.一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，物质性质与用途对应关系错误；
D.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，可用作灭火，物质性质与用途对应关系正确；
答案：C。
10. 合理利用能源和保护环境都是我们关注问题。下列做法或说法不正确的是
A. 天然气、太阳能、地热能、潮汐能等都属于新能源
B. 可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH4
C. 车用乙醇汽油可在一定程度上减少汽车尾气的污染
D. 改进燃煤炉灶，促使燃料充分燃烧，提高能源的生产效率和使用效率
【答案】A
【解析】
【详解】A.天然气属于常规能源，太阳能、地热能、潮汐能等都属于新能源，说法错误；
B.可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH4，说法正确；
C.车用乙醇汽油可在一定程度上可以减少尾气中的一氧化碳、碳氢化合物、颗粒物等有害物质的排放，减少汽车尾气的污染，说法正确；
D.改进燃煤炉灶，促使燃料充分燃烧，提高能源的生产效率和使用效率，说法正确。
故选A。
11. 下列有关金属的叙述，正确的是
A. 铝、铁、铜都是银白色金属
B. 合金的硬度比组成其纯金属的硬度小
C. 焊锡能用来焊接金属是因为其熔点低
D. 铝制品耐腐蚀是因为铝化学性质不活泼
【答案】C
【解析】
【详解】A.铝、铁是白色的（铁粉黑色），铜是紫红色的，错误；
B.合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，错误；
C.合金熔点一般比其组成金属的熔点低，焊锡能用来焊接金属是因为其熔点低，正确；
D.铝制品耐腐蚀是因为铝化学性质活泼，常温下可以和氧气反应生成一层致密的氧化膜，阻止铝进一步被腐蚀，错误；
故选C。
12. 小雅设计了一个趣味实验，装置如图所示，其气密性良好，在A中加入下面的固体和液体后，不会使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生的是
A. 铁钉和硫酸铜溶液 B. 大理石和稀盐酸
C. 生石灰和水 D. 镁条和稀硫酸
【答案】A
【解析】
【详解】A.铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁与铜，反应前后的物质都在左侧烧瓶中，且反应前后溶液温度基本不变，则右侧B装置中没有明显的现象发生，故选项符合题意；
B.大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水与二氧化碳，产生的气体进入B装置中，在气压差的作用下，观察到尖嘴导管口有“喷泉”产生，故选项不符合题意；
C.生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，该反应为放热反应，反应后烧瓶中的空气受热膨胀，进入B装置中，在气压差的作用下，观察到尖嘴导管口有“喷泉”产生，故选项不符合题意；
D.镁能与稀硫酸反应产生氢气，产生的气体进入B装置中，在气压差的作用下，观察到尖嘴导管口有“喷泉”产生，故选项不符合题意。
故选A。
二、选择题(本大题共3个小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或者两个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分)
13. 运用物质的分类可以推测物质的性质及其变化规律。下列物质的分类正确的是
A. 冰水混合物—混合物 B. 活性炭—单质
C. 过氧化氢—氧化物 D. 生铁—金属材料
【答案】CD
【解析】
【详解】A.混合物是由多种物质组成的物质，冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故A不正确；
B.活性炭是一种黑色多孔的固体炭质，主要成分是碳，属于混合物，故B不正确；
C.氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故C正确；
D.生铁是铁的合金，属于金属材料，故D正确；
故选CD
14. 学习化学就是要学会用化学思维去认识世界。下列有关化学核心素养的选项正确的是
A. 宏观与微观：一氧化碳与二氧化碳虽然元素组成相同，但性质相差较大，原因是分子的构成不同
B. 变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢两种元素
C. 模型与推理：在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D. 探究与创新：做空气中氧气含量测定实验时(集气瓶内装有少量水)，可以将红磷换成木炭
【答案】AB
【解析】
【详解】A.一氧化碳与二氧化碳均是由碳、氧元素组成，但1个一氧化碳分子中含有1个碳原子和1个氧原子，1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子，即它们的分子构成不同，所以其化学性质不同，故A正确；
B.二氧化碳是由碳、氧元素组成，水是由氢、氧元素组成，氧气是由氧元素组成，由于反应前后元素种类不变，某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，故B正确；
C.在同一化合物中，金属元素一定显正价，但金属元素不一定显负价，如碳酸钠中，碳元素显+4价，故C错误；
D.测定空气中氧气含量时，由于木炭燃烧生成二氧化碳气体，不会造成压强差，则不能将红磷换成木炭，故D错误。
故选AB。
15. 下列实验方法，不能达到预期目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 检验氧气 伸入带火星的木条，观察现象
B 鉴别硬水和软水 加入肥皂水，振荡，观察现象
C 分离铁粉和铜粉 用磁铁吸引
D 除去FeCl2溶液中少量的CuCl2 加入足量的锌粉，充分反应后过滤
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A.氧气能使带火星的木条复燃，则能用带火星的木条检验氧气，该选项能达到预期目的；
B.肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多气泡的为软水，产生较少气泡的为硬水，该选项能达到预期目的；
C.铁粉能被磁铁吸引，铜不能被吸引，该选项能达到预期目的；
D.锌能与氯化亚铁、氯化铜反应，则锌不仅除去了杂质，还除去了主要物质，该选项不能达到预期目的。
故选D。
三、填空题(本大题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共22分)
16. 回答问题
（1）氨基酸中含有碳、氢、氧、氮元素，氮元素的元素符号为_______。
（2）传统方法生产臭豆腐时，所用的卤水中往往加入了青矾(硫酸亚铁)，硫酸亚铁的化学式为_______。
【答案】（1）N （2）FeSO4
【解析】
【小问1详解】
元素符号表示的意义：表示这种元素，表示这种元素1个原子，由原子直接构成的物质，元素符号表示这种物质，氮元素的元素符号：N；
【小问2详解】
硫酸亚铁是由亚铁离子和硫酸根构成，亚铁离子显+2价，硫酸根显-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知：硫酸亚铁化学式为FeSO4。
17. 请写出下列反应的化学方程式：
（1）镁条在空气中燃烧：_______。
（2）铜和硝酸银溶液反应：_______。
【答案】（1）2Mg+O22MgO
（2）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
【解析】
【小问1详解】
镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，化学反应方程式为：2Mg+O22MgO；
【小问2详解】
铜能与硝酸银反应生成硝酸铜与银，化学反应方程式为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。
18. 随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。
（1）图1表示击石取火，从燃烧条件分析敲打出火星的作用是_______。
（2）图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火器。“火立熄”接触到火焰3～5s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_______。
（3）了解防火、防爆的安全知识非常重要，下列说法不正确的是_______(填字母)。
A. 在加油站不能接听和拨打手机
B. 夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检查
C. 室内火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻俯身迅速离开
D. 面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内要严禁烟火
【答案】（1）使温度达到可燃物的着火点
（2）使可燃物与氧气隔绝 （3）B
【解析】
【小问1详解】
击石取火是摩擦做功转化为内能，敲打出火星，使温度达到可燃物的着火点而燃烧，故填：使温度达到可燃物的着火点。
【小问2详解】
由题干信息可知：“火立熄”灭火是释放出粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧的气体，使火焰熄灭，可知其灭火的原理是使可燃物与氧气隔绝，故填：使可燃物与氧气隔绝。
【小问3详解】
A.加油站存在可燃性气体，遇明火易发生爆炸，所以在加油站不能接听和拨打手机以免产生电火花，故A不符合题意；
B.夜间发现厨房内煤气泄漏，应杜绝一切明火及产生火花的因素避免发生爆炸，所以不能开灯检查，应该关闭阀门，开窗通风，故B符合题意；
C.室内火灾发生时，产生的有害气体和烟尘受热会聚集在室内上方，所以室内火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻俯身迅速离开，故C不符合题意；
D.面粉加工厂周围空气中含有面粉粉尘、纺织厂周围空气中含有棉絮、煤矿矿井内周围空气中含有煤尘和瓦斯气，遇明火易发生爆炸，所以一定要严禁烟火，故D不符合题意。
故填：B。
19. 实现“碳达峰”、“碳中和”，是贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动高质量发展的内在要求。要坚持降碳、减污、扩绿、增长协同推进。
（1）“降碳”需要坚决控制化石燃料消耗。化石燃料包括煤，天然气和_______。
（2）“扩绿”要扩大植树造林、增加绿植规模。通过绿色植物的_______作用将二氧化碳转化为氧气。
（3）引导绿色低碳消费，鼓励绿色出行是减污的一条途径。下列做法符合该要求的是_______(填字母)。
A. 旧书本直接烧掉 B. 多使用一次性餐具 C. 多乘坐公共交通工具出行
【答案】（1）石油 （2）光合作用 （3）C
【解析】
【小问1详解】
化石燃料主要有煤、石油和天然气。
【小问2详解】
绿色植物的光合作用可以将水和二氧化碳转换为氧气和有机物。
【小问3详解】
A.旧书本直接烧掉会增加二氧化碳排放，也会增加粉尘等污染物的排放，错误；
B.多使用一次性餐具会浪费资源，错误；
C.多乘坐公共交通工具出行可以减少私家车出行，减少二氧化碳和空气污染物排放，正确；
故选C。
四、应用与推理(本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共13分)
20. 绿水青山就是金山银山。某电镀厂从排放的污水中回收ZnSO4、金属镍和铜，操作流程如图所示【已知金属活动性：Cu<(H)（1）操作①②③的名称是_______，各步涉及的反应所属的基本反应类型为_______。
（2）乙溶液为_______。
（3）若该污水中含CuSO41.6g，则与CuSO4反应消耗的甲的质量为_______g。
【答案】（1） ①. 过滤 ②. 置换反应
（2）稀硫酸 （3）0.65
【解析】
【分析】由实验目的要回收硫酸锌，锌的活动性大于Ni、Cu，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。可知，加入的甲是锌，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，和硫酸镍反应生成硫酸锌和镍，固体A的成分是Ni、Cu，滤液B是硫酸锌溶液，乙溶液是稀硫酸，镍与硫酸反应生成硫酸镍和氢气，滤液A是硫酸镍，锌和硫酸镍反应生成镍和硫酸锌，固体B是镍。
【小问1详解】
操作①②③可以将固体和液体分离，其操作的名称是过滤；操作①②③发生的反应有Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+NiSO4=ZnSO4+Ni、Ni+ H2SO4= NiSO4+H2↑，三个反应都符合“一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物”的特点，属于置换反应，故填：过滤；置换反应；
【小问2详解】
由分析可知，乙溶液为稀硫酸，故填：稀硫酸；
小问3详解】
解：设与硫酸铜反应的锌的质量为x，
故填：0.65。
21. 已知A-F均为初中化学常见的物质，其中E在常温下为液态，它们之间的关系如图所示“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，部分反应物生成物、反应条件已略去)。
（1）请写出E的化学式：_______。
（2）请写出C→B反应的化学方程式：_______。
【答案】（1）H2O （2）
【解析】
【分析】已知A-F均为初中化学常见的物质，其中E在常温下为液态，E最有可能是水，由图可知，E能与D和F相互转化，推测D为氢氧化钙，氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故推测D为氢氧化钠，F为氢氧化钙，D能转化为A，A与B可以相互转化，B与C可以相互转化，F能转化为C，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，A为碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，推测B为二氧化碳，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，推测C为碳酸钙，代入验证，推论合理。
【小问1详解】
E为水，化学式为H2O；
【小问2详解】
C→B即为碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应方程式为。
五、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分)
22. 实验室有如图所示装置，根据要求回答问题：
（1）写出①号仪器的名称：_______。
（2）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置组合是_______。
（3）实验室若用D作为制取气体的发生装置，则药品可选用_______(填字母)。
A. 高锰酸钾 B. 氯酸钾和二氧化锰 C. 过氧化氢溶液和二氧化锰
（4）H装置可收集和储备氧气，若用该装置中收集氧气，氧气应从_____(填“m”或“n”)端通入。
【答案】（1）长颈漏斗 （2）BF或DF （3）C （4）m
【解析】
【小问1详解】
①号仪器的名称是长颈漏斗；
【小问2详解】
实验室用大理石和稀盐酸常温下反应制取二氧化碳，应选固液不加热型装置，二氧化碳密度大于空气，能溶于水，应选择向上排空气法收集，故应选择装置组合是BF或DF；
【小问3详解】
D装置是固液不加热型装置，适用于反应物是液体或固体和液体，反应条件不加热的反应，用此装置制氧气，药品应选择过氧化氢溶液和二氧化锰，故选C；
【小问4详解】
H装置是排水法收集气体，氧气密度小于水，应从m端通入，水从n端排出。
23. 实验小组同学对铁生锈的条件和影响因素进行探究。
实验1：探究铁生锈的条件。
【查阅资料】铁锈为红色固体，其主要成分为。
【进行实验】如图1所示进行实验，一段时间后观察到C中铁钉表面有红色固体产生，A、B中铁钉无明显变化。
（1）B试管中的水要煮沸并迅速冷却。煮沸的目的是_______。
（2）能证明“与H2O接触是铁生锈条件之一”的现象为_______。
（3）实验1的结论是：铁生锈的条件为_______。
实验2：为进一步探究影响铁生锈速率的因素，小组同学设计如图2所示实验，利用传感器监测过程中氧气浓度的变化来判断铁生锈的情况。
实验记录如下：
序号 其他试剂 初始时氧气浓度/% 200s时氧气浓度/%
水/滴 食盐质量/g 5%稀醋酸/滴
① 0 0 0 20.8 20.8
② 10 0 0 20.8 15.2
③ 10 0 5 20.8 12.7
④ 10 1.0 0 20.8 8.0
（4）由实验2得到“食盐能加速铁生锈”的结论，依据的实验是_______(填序号)。
（5）实验2中，设计②③的目的是_______。
【反思与评价】
（6）继续实验，发现稀盐酸比稀醋酸使铁生锈速率更快，其实验方案为：氧气初始浓度为20.8%时，向实验2的装置中，加入5g铁粉、0.1g炭粉，再____，利用传感器监测过程中氧气浓度的变化。
【答案】（1）除去溶解的氧气
（2）试管A中的铁钉不生锈，试管C中的铁钉生锈
（3）与氧气和水同时接触 （4）②④
（5）探究稀醋酸能否加速铁生锈
（6）10滴水，5滴5%的稀盐酸
【解析】
【小问1详解】
B试管中的水要煮沸并迅速冷却是除去水中溶解的氧气；
【小问2详解】
试管 A中铁钉只与空气接触，试管C中铁钉与水、空气同时接触，其中试管A中铁钉不生锈，试管C中铁钉生锈，则说明铁生锈时需与水接触；
【小问3详解】
试管 A中铁钉只与空气接触，试管 B中铁钉只与水接触，试管C中铁钉与水、空气同时接触，其中试管A中铁钉不生锈，试管C中铁钉生锈，则说明铁生锈时需与水接触；其中试管 B中铁钉不生锈，试管C中铁钉生锈，则说明铁生锈时需与氧气接触，故实验1的结论是：铁生锈的条件为与水和氧气共同接触；
【小问4详解】
实验2中，②中没有食盐、④中有食盐，其他条件都相同，且④中200s时氧气浓度更少，说明食盐能加快铁生锈；
【小问5详解】
实验2中，②中滴有水滴，③中不仅滴有水滴，还滴有稀醋酸，则说明设计②③的目的是探究稀醋酸能否加速铁生锈；
【小问6详解】
控制变量法，改变酸的种类，其他条件保持不变，继续实验，发现稀盐酸比稀醋酸使铁生锈速率更快，其实验方案为：氧气初始浓度为20.8%时，再取10滴水，5滴5%的稀盐酸于实验2的装置中，测量200s时氧气浓度，与③进行对比。