高中语文高考复习语言文字运用专项练习7
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1、高考语文语言文字运用专项练习 班级 考号 姓名 总分 一、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成1、2题。“读友”,就是爱读书、会读书的朋友。我有几位有趣的读友。其中一位擅写杂文,酷爱读书,他经常把读到的好书推荐给我。几十年前,我在琉璃厂买下一套清稗类钞,一共十三本,中华书局的版本,就是他推荐给我的。这套书让我 ,我从中看到了清代的文化艺术、世俗人情和各种传奇。虽然这是一套杂书,但是营养丰富,我非常感谢这位读友。另外一位读友是一位著名作家,在一次采风活动中,他跟我聊起赵汝珍写的古玩指南,说这书非常有趣,有各种鲜为人知的收藏知识。回北京后,我马上兴冲冲
2、地买了回来,从此这本书成为我的枕边书,我在阅读中得到诸多体会和欣喜。作为一个读书人、写书人,生活在北京是一件幸运的事。北京的高校多图书馆多,书店多,爱读书的人也多。北京的实体书店数量在全国 ,平均每万人就拥有零点八家书店。也因此,北京的阅读活动众多,内容丰富,形式活泼。我参加过多次类似的活动,还以作家的身份谈读书和创作与一个人精神成长的关系。在这样浓郁的文化氛围里,我常常感到一座古城的面貌因读书而 。1. 请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)2.文中称“读友”为爱读书、会读书的朋友,与此类似,其实生活中也有各种各样的朋友称呼,比如“驴友”。请简述“驴友”的含义并分析它的得名缘由(6分)(二)
12.下列有关同源染色体的说法,正确的是A.大小形态相同的两条染色体一定是同源染色体B.大小形态不同的两条染色体一定不是同源染色体C.能够联会配对的两条染色体一定是同源染色体D.单倍体的细胞中不存在同源染色体班级姓名分数
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