广东省深圳市美中学校2021-2022八年级下学期物理期中试卷考试试卷

广东省深圳市美中学校2021-2022学年八年级下学期物理期中试卷
一、单选题
1．（2018·海南）下列著名物理学家中，用其名字命名为力的单位的是（　　）
A．牛顿 B．阿基米德 C．欧姆 D．焦耳
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A. 为了纪念著名的物理学家牛顿，用他的名字作为力的单位，A符合题意；
B. 阿基米德发现了著名的阿基米德原理及杠杆的平衡条件，但不是力的单位，B不符合题意；
C. 欧姆，是电阻的单位，C不符合题意；
D. 焦耳，是功、热量、能量的单位，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】熟记相关基础知识，解答即可.
2．（2018八下·长春月考）下列数据最符合实际情况的是（　　）
A．一中学生重约为500N B．一中学生的质量约为500kg
C．课桌高度约为2m D．人步行的速度约5m/s
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据生活常识知道，一中学生的质量约为50kg，所以体重大约是500N，课桌高度约为0.8m，人步行的速度约1m/s，故只有A符合题意，
故答案为：A。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
3．（2018八下·丰县期末）如图所示，水坝的下部比上部建造得宽一些，原因是（　　）
A．为了节省原材料
B．水坝的形状更美观
C．水坝的下部受到水的压强大
D．水坝的上部受到水的压强大
【答案】C
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】水坝的下部比上部建造得宽一些，原因是水对坝体侧面的压强随深度的增加而增大。
故答案为：C。
【分析】根据液体内部压强的特点解答，液体内部向各个方向都有压强，并且液体压强随深度的增加而增大。
4．关于弹力，下列表述正确的是（　　）
A．杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变
B．杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用
C．杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为桌面发生的形变
D．杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为杯子发生的形变
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】解：（1）杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，使桌面发生弹性形变，而产生桌面对杯子的支持力；故AB都错；
（2）杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，施力物体是杯子，是由于杯子发生形变产生的，故C错、D正确．
故选D．
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，压力、支持力都属于弹力．
5．（2018八下·南宁期末）如图所示的敞口容器中加水，则水能达到的最高位置是（　　）
A．容器a的顶端 B．容器b的顶端
C．容器c的顶端 D．条件不足，无法确定
【答案】A
【知识点】连通器原理
【解析】【解答】解：分析题目中的原图不难看出，若该装置中倒入水后，其上端开口，下部连通，即为连通器，故在静止时，液面应保持相平，故为了使水不至于溢出，所以静止后水能到达的最高位置是容器a的顶端；
故答案为：A。
【分析】连通器的定义是上端开口、底部相连通的容器，认清连通器的结构特点，生活中应用连通器的还有：乳牛自动喂水器、自来水的水塔和水龙头、过桥涵洞、洗手盆的回水弯等等.
6．一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言有人说 (　　)
A．水的位置改变了，质量与重力要发生改变
B．水的状态改变了，质量与重力要发生改变
C．水的温度改变了，质量与重力要发生改变
D．以上说法都不正确
【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】①质量是指物体含有物质的多少，质量使物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变；
②物体在太空中处于失重状态．
【解答】一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，水的位置和状态发生改变，但质量与位置、状态无关，所以质量不变；水或冰在太空处于失重状态，相对于地球，重力发生改变．
故选D．
【点评】解决本题的关键是知道质量是物质本身的一种属性，与物质的形状、状态、所处的空间位置无关，重力是地球的作用力．
7．（2018八下·宁都期中）下列说法中正确的是
A．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用
B．重力的方向总是垂直于物体表面
C．质量为1kg的物体重 ，可以写成
D．重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】A、地球附近的物体都受到重力的作用，物体不一定与地面接触，A不符合题意，
B、重力的方向总是竖直向下的，重力的方向不一定总是垂直于物体的支持面，B不符合题意，
C、质量为1kg的物体重 ，可以写成kg是质量的单位，N是力的单位，故不能写成 ，C不符合题意，
D、重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，D符合题意，
故答案为：D。
【分析】结合重力的概念及分析解答即可.
8．（2018·乐山）如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（　　）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，要知道此时处于平衡状态；
即在竖直方向上她受重力和支持力的作用，为一对平衡力；
由于人与自动扶梯间没有发生相对运动的趋势，所以人是不受摩擦力的。
A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
9．（2018八下·铁西期中）关于力，下述说法中正确的是（　　）
A．运动物体所受的摩擦力的方向一定跟运动方向相反
B．两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了形变
C．物体相互接触，相互之间就一定有弹力作用
D．地球上的物体一离开地面就不受到重力作用
【答案】B
【知识点】力的作用效果；弹力；重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：A、运动物体所受的摩擦力的方向可跟运动方向相反，也可以与运动方向相同，A不符合题意；
B、两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生形变，且是弹性形变，B符合题意。
C、两个相互接触的物体间不一定有力的作用，如并排放在水平面上的两个球之间没有力的作用，C不符合题意；
D、地球上的物体一离开地面，仍受到重力作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】弹力是相互接触的物体相互挤压时发生形变要恢复原状时产生的，地球上的物体都受到重力的作用.
10．（2018八下·山西月考）关于弹力，下列说法错误的是(　　)
A．相互接触的物体间不一定产生弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】A. 两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，A不符合题意；
B. 各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，B符合题意；
C. 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C不符合题意；
D. 压力、支持力、拉力都属于弹力，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，通常表现为压力、支持力、拉力.
11．（2018八下·陆川期末）以下关于力的描述不正确的是（　　）
A．力能使物体发生形变
B．力能改变物体的运动状态
C．物体的运动需要力来维持
D．力的作用效果与力的三要素有关
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；惯性及其现象
【解析】【解答】解：AB、力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状（即力能使物体发生形变）；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化，A、B不符合题意；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力的维持；C符合题意；
D、力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】力是改变物体运动状态的原因，惯性是保持物体运动状态的原因.
12．（2022八下·攀枝花期中）图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　）
A．甲图运动员对弓弦的拉力 B．乙图撑杆跳高运动员对杆的力
C．丙图斧头对木柴的力 D．丁图苹果下落受到的重力
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；
B．撑杆跳高运动员对杆的力，使杆发生形变；
C．斧头劈木柴时，斧头对木柴的力改变了木柴的形状；
D．苹果下落受到的重力，改变了苹果的运动状态。
由此可知，D选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故答案为：D。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
13．下列现象中属于弹性形变的是（　　）
A．用面团捏一只小白兔 B．用橡皮泥捏一个小泥人
C．用力拉弓把箭射出 D．用力把弹簧拉直
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】A、用面团捏小兔子时面团发生形变，不能恢复原状，不是弹性形变，A不符合题意；
B、用橡皮泥捏泥人，橡皮泥发生形变后不能恢复原状，不是弹性形变，B不符合题意；
C、拉弓射箭时弓发生的形变，能恢复原状，是弹性形变，C符合题意；
D、弹簧被拉直后，超过了弹簧的弹性限度，不能恢复原状，不是弹性形变，D不符合题意．
故答案为：C.
【分析】在力的作用下物体发生形迹，能够恢复原状的形变叫做弹性形变，不能恢复原状的形变叫塑性形变，由此分析解答.
14．（2018·恩施）下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，A符合题意。
B、力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，B不符合题意。
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，C不符合题意。
D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】什么是力：力是物体对物体的作用.
15．（2018八下·昭平期末）下列事例中不是利用连通器原理的是（　　）
A．水壶
B．自动饮水机
C．下水管
D．拦河大坝
【答案】D
【知识点】连通器原理
【解析】【解答】解：A、壶嘴和壶身构成了连通器，A不符合题意；
B、自动饮水机的左右两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器，B不符题意；
C、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器，C不符合题意；
D、拦河大坝是根据液体压强随深度的增加而增大的特点修建成上窄下宽的形状，不属于连通器，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器.
16．（2018·深圳）阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是（　　）
A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力
B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的
D．检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，A不符合题意；
B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力，B不符合题意；
C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的，C符合题意；
D．检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力，D符合题意。
【分析】A、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上；B、相互作用力：作用在两个不同的物体上的两个力，
在同一条直线上，两个力是相等的，而且方向是相反的；C、机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变；D、物体处于平衡态时受到的力是平衡
力。
故答案为：C
17．（2019八下·龙州期末）如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（　　）
A．pa＞pb＞pc B．pa＜pb＜pc C．pa＝pb＝pc D．pa＞pb＝pc
【答案】C
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】底部a、b、c三处在水中的深度是相同的，故它们受到水的压强也是相同的，C是正确的．
故答案为：C
【分析】在同种液体内部，压强和深度有关。
18．（2018八下·马山期末）在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．车把套上制作了花纹
B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平
D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B符合题意；
C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
19．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）
A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大
C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
【答案】B
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触面积的变化利用压强公式可求得压强的变化．【解答】因物体在桌子上处于平衡状态，故G=F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变小，故由P=
可知，因F不变，接触面积减小，故压强将增大．
故选B．
【点评】本题考查压强公式的应用，在解答本题时应注意先确定压力不变，再由接触面积的变化确定压强的变化．
20．（2018八下·南宁期末）以下的实例中，为了增大压强的是（　　）
A．书包的背带做得很宽 B．铁轨铺在枕木上
C．吸管的一端剪成斜口 D．图钉帽的面积做得较大
【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】解：A、坦克的履带做得很宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。A不符合题意；
B、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。B不符合题意；
C、吸管一端切成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，C符合题意；
D、图钉帽的面积做得较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】增大压强方法 ：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反.
21．（2018八下·罗庄期中）如图所示的情景中，属于二力平衡的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A、图中F1与F2，作用在不同的物体上，所以不是平衡力，A不符合题意。
B、图中木箱的提力F与重力G，大小不相等，所以不是平衡力，B不符合题意。
C、图中轿车的牵引力F牵与阻力F阻，作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，C符合题意。
D、木箱受到的重力G与受到的推力F，不在同一条直线上，且大小也不同，所以不是平衡力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】当物体只受两个力的作用时，且力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力是平衡力.
22．（2022八下·深圳期中）中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场，如图所示是送餐机器人工作时在水平直线轨道上匀速前行。下列说法正确的是（　　）
A．餐盘相对于机器人是运动的
B．餐盘中食品受到平衡力作用
C．机器人对地面压力与地对机器人的支持力是一对平衡力
D．机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力产生的条件；参照物及其选择
【解析】【解答】A．餐盘相对于机器人来说，其相对位置没有改变，所以处于相对静止状态，A不符合题意；
B．由于餐盘中食品处于匀速直线的运动状态，所以是平衡状态，即所受的力是平衡力，B符合题意；
C．机器人匀速前行时对地面的压力与地面对机器人的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，C不符合题意；
D．送餐机器人工作时在水平地面上匀速前行，与地面接触，且有一个运动的趋势，所以会受到摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】相对于参照物，没有位置变化时，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的；匀速直线的运动状态，受力平衡；作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡；相互接触的两个物体之间如果存在相对运动趋势，则存在摩擦力作用。
23．（2018八下·南宁期末）如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。
故答案为：A。
【分析】结合重力计算公式G=mg分析即可.
24．如图所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是 （　　）
A．p甲＞p乙 B．p甲＝p乙 C．p甲＜p乙 D．无法确定
【答案】A
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】由题知，h水=h酒，ρ水＞ρ酒精，
∵p=ρgh，
∴试管底部受到的液体的压强：
p甲＞p乙．
故选A．
【分析】知道液体深度相同、液体的密度大小关系，利用液体压强公式比较试管底部受到的液体的压强的大小关系．
25．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程：
①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了
②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打
③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态
④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．
这四句话最合理的排列顺序是（　　）
A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．②④③①
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】解：一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来．故这四句话最合理的排列顺序是②④③①，D符合题意．
故答案为：D.
【分析】当物体受力改变状态时，灰尘由于惯性保持静止状态，达到去掉灰尘的目的.
26．（2017八下·广饶期中）下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是（　　）
A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持
B． 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
D．锤头向下运动的速度越大，则惯性越大
【答案】B
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A、踢出去的足球虽然会继续“飞行”，是因为足球有惯性，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动必须有力维持，A不符合题意；
B、跳远运动员助跑是为了在起跳时有一个较大的速度，起跳时，由于惯性，可以跳的更远，B符合题意；
C、男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于车所受的阻力，C不符合题意；
D、套紧锤头利用了惯性，惯性的大小与速度无关，只与质量有关，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】本题考查了力和运动的相关知识，知道力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因.任何物体都有惯性，且惯性只与物体的质量有关.
27．（2018·北京）在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（　　）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，A不符合题意；
B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，B不符合题意；
C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意；
D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
28．（2018八下·兴义期末）关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（　　）
A．使用前检查指针是否在“0”刻度线处
B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
C．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计使用前要观察指针是否在0刻度线处，如果没有指在零刻度线会造成测量错误，A不符合题意；
弹簧测力计使用时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，因此弹簧测力计可以竖直使用，也可以在其它方向测量力的大小，B选项错误；
使用时，弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦会导致测量值不准确，C不符合题意；使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程，否则会造成测量不准，甚至损坏弹簧测力计，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】弹簧测力计使用前要检查指针是否指在零刻度线，若不指在零刻度线，要进行调零；测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦；使用时，要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程。
29．（2022八下·深圳期中）如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（　　）
A．0N B．500N C．1000N D．2000N
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加1000N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（1000N）为准，所以，其示数是1000N，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准。
30．（2019八下·广水月考）下列关于重力的说法中不正确的是（　　）
A．在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的
B．一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用
C．地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
D．物体的重心一定是在物体上
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】解：A．重力的方向总是竖直向下的，所以在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的，A不符合题意；
B．地球附近的物体都受重力作用，与物体所处的运动状态无关，B不符合题意；
C．因为重力的方向总是竖直向下的，因此物体在失去支持时，物体最终是要落回地面的，C不符合题意；
D．物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关，重心不一定在物体上，也可能在物体之外，比如均匀圆环的重心在环心，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是竖直向下的（指向地心）.
重心：重力在物体上的作用点叫重心.
31．（2018·重庆）《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（　　）
A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；
D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
32．（2022八下·包河期中）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别pA和pB，水瓶对桌面的压力分别为FA和FB，则（　　）
A．pA>pB，FA=FB B．pAFB
C．pA【答案】C
【知识点】压力及重力与压力的区别；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p=ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即pA故答案为：C。
【分析】根据p=ρgh可知，容器底的压强变化；水瓶对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的总重力。
二、作图题
33．（2021八下·潮阳月考）如图所示，物体静止在斜面上，请在图中画出物体所受力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】从图中可看到，静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力、斜面对它的垂直斜面向上支持力、沿斜面向上的摩擦力作用，作用点都在物体的重心，由此作出物体所受力的示意图，如下图所示。
【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的摩擦力和相对运动方向相反；物体受到的支持力和支撑面垂直。
34．（2018八下·兴义期末）画出小球与被压缩的弹簧接触时受到弹力和重力的示意图．
【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】小球受竖直向下的重力G、小球受到弹簧水平向右的弹力；从小球的重心沿重力与弹力的方向作出重力与弹力的示意图，小球受力示意图如图所示：。
【分析】压缩的弹簧对小球产生水平向右的弹力，小球受到重力的作用，重力的方向为竖直向下，画出弹力和重力的示意图。
三、实验题
35．（2022八下·深圳期中）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块 由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验需要木块从同一斜面的同一位置开始下滑，目的是使小车到斜面底端的　 　 相同；
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是　 　；
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越　 　 ；（选填“快”或“慢”）
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做　 　运动；
（5）牛顿第一定律是建立在：___________
A．日常生活经验的基础上
B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上。
【答案】（1）速度
（2）重力和支持力
（3）慢
（4）匀速直线
（5）D
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制木块的初速度相同，让木块从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到斜面底端的速度相同。
（2）木块在水平面上运动时，竖直方向上速度为0，所受的重力和支持力是一对平衡力。
（3）由实验现象可知，水平面的粗糙程度不同，木块受到的阻力不同，木块运动的距离不同，由此得出结论：平面越光滑，木块在水平面上受到的阻力越小，木块运动的越远，木块的速度减小得越慢。
（4）进一步推理可得：如果木块在水平面上受到的阻力为零，木块的速度将不再减小，木块将一直匀速直线运动下去。
（5）生活中，绝对不受力的情况是不存在的，因此，牛顿第一定律是建立在大量实验和科学推理相结合的基础上的，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）让木块从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到斜面底端的速度相同；
（2）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡；
（3）阻力越小，物体的运动状态越不容易改变；
（4）运动的物体在没有受到力的作用时，会保持匀速直线运动；
（5）牛顿第一定律是建立在大量实验和科学推理相结合的基础上的。
36．（2022八下·深圳期中）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
（1）实验中小明是通过比较海绵的　 　程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是　 　法；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了　 　（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当　 　相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了　 　（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当压力相同时，　 　越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为　 　（选填“>”“＜“或“=”）。
【答案】（1）凹陷程度；转换
（2）增大；受力面积
（3）受力面积；受力面积
（4）=
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，海绵的凹陷程度越大，力的作用效果越明显，这种科学探究方法是转换法。
（2）比较图甲、乙的实验可知，海绵的受力面积相同，受到的压力不同，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大小桌对海绵的压力，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较图乙、丙的实验可知，小桌对海绵的压力相同，受力面积不同，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，压力相同，受力面积也相同，因此压强大小相同，只是因为木板不易形变，所以效果不明显。故图丙中海绵受到的压强 和图丁中木板受到的压强 的大小关系为 。
【分析】(1)实验中，通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，运用了转换法；
（2）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）压力相同，受力面积也相同，压强大小相同。
37．（2022八下·深圳期中）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做　 　运动。根据　 　的条件可知，木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计示数；
（2）对比图中　 　 两个探究过程，可以验证猜想C；
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为　 　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为　 　N；
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是 　 　
A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法
【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）甲、丙
（3）2；2
（4）控制变量法
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中，应沿水平方向匀速拉动物体，使物体做匀速直线运动，由二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应该控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，故应该选甲、丙。
（3）小黄用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体时，弹簧测力计示数是2N，拉力是2N，根据二力平衡条件得，摩擦力大小等于拉力大小，所以摩擦力大小是2N。
当拉力增大时，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，所以摩擦力大小仍然是2N。
（4）猜想滑动摩擦力大小跟物体的运动速度、接触面粗糙程度、压力大小有关，探究滑动摩擦力跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，属于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应该控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小；
（3）物体做匀速直线运动，属于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于拉力；
（4）探究滑动摩擦力跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
38．（2016八下·深圳期中）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具是　 　．
（2）使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置　 　（选镇“漏气”或“不漏气”）．
（3）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状　 　（选填“有关”或“无关”）．
（4）甲、乙两图是探究液体压强与　 　的关系，结论是：　 　．
（5）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用　 　两图进行对比．
（6）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小　 　．
【答案】（1）U型压强计
（2）漏气
（3）无关
（4）深度；液体内部压强随着深度的增加而增大
（5）乙丙
（6）相等
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】解：（1）由图可知，用来探究液体内部压强的特点的工具是U型压强计，实验时把金属盒放入水中，通过观察两管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的压强的大小；（2）若压强计的有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；（3）丙和丁液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器形状不同，U型管中液面的高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器形状无关；（4）甲、乙两图液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U型管中液面的高度差不同，说明液体压强与深度有关，并且液体内部压强随着深度的增加而增大；（5）要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择乙丙两图；（6）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．
故答案为：（1）U型压强计；（2）漏气；（3）无关；（4）深度；液体内部压强随着深度的增加而增大；（5）乙丙；（6）相等．
【分析】（1）研究液体内部压强特点的工具是U型压强计，本题用到了物理上常用的研究方法﹣﹣转换法．用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；即将液体压强的大小转化为U型管中液面的高度差．（2）若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差．（3）（4）（5）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，与容器的形状无关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法．（6）液体内部压强的特点是：液体内部压强随着深度的增加而增大，同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关．
39．（2022八下·深圳期中）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下：
（1）用调节好的天平测量矿石的质量．把天平放在水平桌面上，将　 　归零后，发现指针指在分度盘的右边，此时，他应该向左边调节　 　直至平衡，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图a所示，矿石的质量是　 　g；
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用了一只烧杯，按图b所示方法进行测量，矿石的体积是　 　cm3；
（3）矿石的密度是　 　kg/m3，（保留2位小数）从图b中A到B的操作过程中引起的密度测量值比它的真实值　 　（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
【答案】（1）游码；平衡螺母；175.6
（2）70
（3）2.51×103；偏小
【知识点】固体密度的测量
【解析】【解答】（1）测量前的平衡调节，应先将游码调回零刻度，指针偏右，应将平衡螺母向左调节，直至天平平衡。
由图矿石的质量m=100g+50g+20g+5g+0.6g=175.6g
（2）由图知，矿石从烧杯中取出后，补充的水的体积就是矿石的体积，而补充的水的体积又是量筒中减少的水的体积，因此，矿石的体积为V=200mL﹣130mL=70mL=70cm3
（3）矿石的密度
在测量矿石体积的过程中，矿石从烧杯中取出，必然出带出一定的水，从而使补充的水量增加，也就是测量的矿石体积会偏大．质量不变，体积偏大，最终的密度就会偏小。
【分析】（1）调节天平水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；天平称量质量，最后读数为：砝码加游码；
(2)看清量筒的分度值，结合对应刻度读数；
（3）根据公式，可求出密度；判断实验过程中，质量和体积的偏差，从而确定密度的偏差
四、计算题
40．（2017八下·宝安期中）一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车的信息如表格所示．
自重（含驾驶员） 3×104N
每个轮胎触地面积 3×10﹣2m2
车轮个数 10
车厢容积 10m3
（1）求货车空载行驶时所受的牵引力大小；
（2）货车轮胎对地面的压强是多少？
【答案】（1）解：货车空载行驶时所受的阻力大小：f=0.1G=0.1×3×104N=3×103N；
（2）解：货车轮胎对地面的压强为：p= = = =1×105Pa．
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）知道货车空载时重G，利用f=0.1G求货车空载行驶时所受的阻力大小；（2）根据公式p= 求出压强．
41．（2022八下·深圳期中）如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2．求：
（1）水对A点的压强；
（2）水对容器底的压强；
（3）水对容器底的压力．
【答案】（1）解：A点所处的深度为：hA＝100cm-35cm＝65cm＝0.65m；
A点的压强为：pA＝ρghA＝1×103kg/m3×10N/kg×0.65m＝6.5×103Pa
（2）解：水底所处深度为：h＝100cm＝1m；
故所受压强为：p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×1m＝1×104Pa；
（3）解：由p＝ 得：水对容器底的压力为：F＝pS＝1×104Pa×100×10-4m2＝100N.
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据公式pA＝ρghA，可求出压强；
（2）根据公式 p＝ρgh ，可求出压强；
（3）根据公式 F＝pS ，可求出压力。
五、综合题
42．（2022八下·深圳期中）汽车安全带
现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外，为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害，在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到上。
（1）关于惯性，下列说法正确的是______；
A．速度越大，惯性越大 B．速度越小，惯性越小
C．质量越大，惯性越大 D．质量越小，惯性越大
（2）如图甲所示，紧急刹车时，人会向前倾倒，是由于人要保持原来的　 　不变的原因．此时安全带被拉长了，是因为力改变了物体的　 　；
（3）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型对气囊的力以及气囊对模型的力是一对　 　（填“平衡力”或“相互作用力”）；
（4）为了防止交通事故的发生，请你对司机们提一条合理的建议　 　。
【答案】（1）C
（2）运动状态；形状
（3）相互作用力
（4）保持车距 减速慢行
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】（1）影响惯性的因素是物体的质量，质量越大，惯性越大，故答案为：C。
(2)紧急刹车时，人会向前倾倒，是由于人要保持原来的运动状态不变的原因．此时安全带被拉长了，是因为力改变了物体的形状。
(3)人体模型与气囊撞击时，模型对气囊有作用力，同时气囊对模型也有作用力，二力作用在不同的物体上，因此模型对气囊的力以及气囊对模型的力是一对相互作用力。
（4）为了防止交通事故的发生，建议司机们保持车距，减速慢行。
【分析】（1）质量越大，惯性越大；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；力改变了物体的形状；
（3）两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力。
广东省深圳市美中学校2021-2022学年八年级下学期物理期中试卷
一、单选题
1．（2018·海南）下列著名物理学家中，用其名字命名为力的单位的是（　　）
A．牛顿 B．阿基米德 C．欧姆 D．焦耳
2．（2018八下·长春月考）下列数据最符合实际情况的是（　　）
A．一中学生重约为500N B．一中学生的质量约为500kg
C．课桌高度约为2m D．人步行的速度约5m/s
3．（2018八下·丰县期末）如图所示，水坝的下部比上部建造得宽一些，原因是（　　）
A．为了节省原材料
B．水坝的形状更美观
C．水坝的下部受到水的压强大
D．水坝的上部受到水的压强大
4．关于弹力，下列表述正确的是（　　）
A．杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变
B．杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用
C．杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为桌面发生的形变
D．杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为杯子发生的形变
5．（2018八下·南宁期末）如图所示的敞口容器中加水，则水能达到的最高位置是（　　）
A．容器a的顶端 B．容器b的顶端
C．容器c的顶端 D．条件不足，无法确定
6．一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言有人说 (　　)
A．水的位置改变了，质量与重力要发生改变
B．水的状态改变了，质量与重力要发生改变
C．水的温度改变了，质量与重力要发生改变
D．以上说法都不正确
7．（2018八下·宁都期中）下列说法中正确的是
A．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用
B．重力的方向总是垂直于物体表面
C．质量为1kg的物体重 ，可以写成
D．重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下
8．（2018·乐山）如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（　　）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
9．（2018八下·铁西期中）关于力，下述说法中正确的是（　　）
A．运动物体所受的摩擦力的方向一定跟运动方向相反
B．两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了形变
C．物体相互接触，相互之间就一定有弹力作用
D．地球上的物体一离开地面就不受到重力作用
10．（2018八下·山西月考）关于弹力，下列说法错误的是(　　)
A．相互接触的物体间不一定产生弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
11．（2018八下·陆川期末）以下关于力的描述不正确的是（　　）
A．力能使物体发生形变
B．力能改变物体的运动状态
C．物体的运动需要力来维持
D．力的作用效果与力的三要素有关
12．（2022八下·攀枝花期中）图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　）
A．甲图运动员对弓弦的拉力 B．乙图撑杆跳高运动员对杆的力
C．丙图斧头对木柴的力 D．丁图苹果下落受到的重力
13．下列现象中属于弹性形变的是（　　）
A．用面团捏一只小白兔 B．用橡皮泥捏一个小泥人
C．用力拉弓把箭射出 D．用力把弹簧拉直
14．（2018·恩施）下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
15．（2018八下·昭平期末）下列事例中不是利用连通器原理的是（　　）
A．水壶
B．自动饮水机
C．下水管
D．拦河大坝
16．（2018·深圳）阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是（　　）
A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力
B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的
D．检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力
17．（2019八下·龙州期末）如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（　　）
A．pa＞pb＞pc B．pa＜pb＜pc C．pa＝pb＝pc D．pa＞pb＝pc
18．（2018八下·马山期末）在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．车把套上制作了花纹
B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平
D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
19．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）
A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大
C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
20．（2018八下·南宁期末）以下的实例中，为了增大压强的是（　　）
A．书包的背带做得很宽 B．铁轨铺在枕木上
C．吸管的一端剪成斜口 D．图钉帽的面积做得较大
21．（2018八下·罗庄期中）如图所示的情景中，属于二力平衡的是（　　）
A．
B．
C．
D．
22．（2022八下·深圳期中）中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场，如图所示是送餐机器人工作时在水平直线轨道上匀速前行。下列说法正确的是（　　）
A．餐盘相对于机器人是运动的
B．餐盘中食品受到平衡力作用
C．机器人对地面压力与地对机器人的支持力是一对平衡力
D．机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用
23．（2018八下·南宁期末）如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（　　）
A． B．
C． D．
24．如图所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是 （　　）
A．p甲＞p乙 B．p甲＝p乙 C．p甲＜p乙 D．无法确定
25．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程：
①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了
②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打
③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态
④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．
这四句话最合理的排列顺序是（　　）
A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．②④③①
26．（2017八下·广饶期中）下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是（　　）
A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持
B． 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
D．锤头向下运动的速度越大，则惯性越大
27．（2018·北京）在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（　　）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
28．（2018八下·兴义期末）关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（　　）
A．使用前检查指针是否在“0”刻度线处
B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
C．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程
29．（2022八下·深圳期中）如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（　　）
A．0N B．500N C．1000N D．2000N
30．（2019八下·广水月考）下列关于重力的说法中不正确的是（　　）
A．在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的
B．一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用
C．地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
D．物体的重心一定是在物体上
31．（2018·重庆）《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（　　）
A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
32．（2022八下·包河期中）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别pA和pB，水瓶对桌面的压力分别为FA和FB，则（　　）
A．pA>pB，FA=FB B．pAFB
C．pA二、作图题
33．（2021八下·潮阳月考）如图所示，物体静止在斜面上，请在图中画出物体所受力的示意图。
34．（2018八下·兴义期末）画出小球与被压缩的弹簧接触时受到弹力和重力的示意图．
三、实验题
35．（2022八下·深圳期中）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块 由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验需要木块从同一斜面的同一位置开始下滑，目的是使小车到斜面底端的　 　 相同；
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是　 　；
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越　 　 ；（选填“快”或“慢”）
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做　 　运动；
（5）牛顿第一定律是建立在：___________
A．日常生活经验的基础上
B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上。
36．（2022八下·深圳期中）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
（1）实验中小明是通过比较海绵的　 　程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是　 　法；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了　 　（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当　 　相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了　 　（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当压力相同时，　 　越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为　 　（选填“>”“＜“或“=”）。
37．（2022八下·深圳期中）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做　 　运动。根据　 　的条件可知，木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计示数；
（2）对比图中　 　 两个探究过程，可以验证猜想C；
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为　 　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为　 　N；
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是 　 　
A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法
38．（2016八下·深圳期中）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具是　 　．
（2）使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置　 　（选镇“漏气”或“不漏气”）．
（3）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状　 　（选填“有关”或“无关”）．
（4）甲、乙两图是探究液体压强与　 　的关系，结论是：　 　．
（5）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用　 　两图进行对比．
（6）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小　 　．
39．（2022八下·深圳期中）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下：
（1）用调节好的天平测量矿石的质量．把天平放在水平桌面上，将　 　归零后，发现指针指在分度盘的右边，此时，他应该向左边调节　 　直至平衡，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图a所示，矿石的质量是　 　g；
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用了一只烧杯，按图b所示方法进行测量，矿石的体积是　 　cm3；
（3）矿石的密度是　 　kg/m3，（保留2位小数）从图b中A到B的操作过程中引起的密度测量值比它的真实值　 　（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
四、计算题
40．（2017八下·宝安期中）一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车的信息如表格所示．
自重（含驾驶员） 3×104N
每个轮胎触地面积 3×10﹣2m2
车轮个数 10
车厢容积 10m3
（1）求货车空载行驶时所受的牵引力大小；
（2）货车轮胎对地面的压强是多少？
41．（2022八下·深圳期中）如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2．求：
（1）水对A点的压强；
（2）水对容器底的压强；
（3）水对容器底的压力．
五、综合题
42．（2022八下·深圳期中）汽车安全带
现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外，为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害，在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到上。
（1）关于惯性，下列说法正确的是______；
A．速度越大，惯性越大 B．速度越小，惯性越小
C．质量越大，惯性越大 D．质量越小，惯性越大
（2）如图甲所示，紧急刹车时，人会向前倾倒，是由于人要保持原来的　 　不变的原因．此时安全带被拉长了，是因为力改变了物体的　 　；
（3）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型对气囊的力以及气囊对模型的力是一对　 　（填“平衡力”或“相互作用力”）；
（4）为了防止交通事故的发生，请你对司机们提一条合理的建议　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A. 为了纪念著名的物理学家牛顿，用他的名字作为力的单位，A符合题意；
B. 阿基米德发现了著名的阿基米德原理及杠杆的平衡条件，但不是力的单位，B不符合题意；
C. 欧姆，是电阻的单位，C不符合题意；
D. 焦耳，是功、热量、能量的单位，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】熟记相关基础知识，解答即可.
2．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据生活常识知道，一中学生的质量约为50kg，所以体重大约是500N，课桌高度约为0.8m，人步行的速度约1m/s，故只有A符合题意，
故答案为：A。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
3．【答案】C
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】水坝的下部比上部建造得宽一些，原因是水对坝体侧面的压强随深度的增加而增大。
故答案为：C。
【分析】根据液体内部压强的特点解答，液体内部向各个方向都有压强，并且液体压强随深度的增加而增大。
4．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】解：（1）杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，使桌面发生弹性形变，而产生桌面对杯子的支持力；故AB都错；
（2）杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，施力物体是杯子，是由于杯子发生形变产生的，故C错、D正确．
故选D．
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，压力、支持力都属于弹力．
5．【答案】A
【知识点】连通器原理
【解析】【解答】解：分析题目中的原图不难看出，若该装置中倒入水后，其上端开口，下部连通，即为连通器，故在静止时，液面应保持相平，故为了使水不至于溢出，所以静止后水能到达的最高位置是容器a的顶端；
故答案为：A。
【分析】连通器的定义是上端开口、底部相连通的容器，认清连通器的结构特点，生活中应用连通器的还有：乳牛自动喂水器、自来水的水塔和水龙头、过桥涵洞、洗手盆的回水弯等等.
6．【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】①质量是指物体含有物质的多少，质量使物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变；
②物体在太空中处于失重状态．
【解答】一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，水的位置和状态发生改变，但质量与位置、状态无关，所以质量不变；水或冰在太空处于失重状态，相对于地球，重力发生改变．
故选D．
【点评】解决本题的关键是知道质量是物质本身的一种属性，与物质的形状、状态、所处的空间位置无关，重力是地球的作用力．
7．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】A、地球附近的物体都受到重力的作用，物体不一定与地面接触，A不符合题意，
B、重力的方向总是竖直向下的，重力的方向不一定总是垂直于物体的支持面，B不符合题意，
C、质量为1kg的物体重 ，可以写成kg是质量的单位，N是力的单位，故不能写成 ，C不符合题意，
D、重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，D符合题意，
故答案为：D。
【分析】结合重力的概念及分析解答即可.
8．【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，要知道此时处于平衡状态；
即在竖直方向上她受重力和支持力的作用，为一对平衡力；
由于人与自动扶梯间没有发生相对运动的趋势，所以人是不受摩擦力的。
A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
9．【答案】B
【知识点】力的作用效果；弹力；重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：A、运动物体所受的摩擦力的方向可跟运动方向相反，也可以与运动方向相同，A不符合题意；
B、两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生形变，且是弹性形变，B符合题意。
C、两个相互接触的物体间不一定有力的作用，如并排放在水平面上的两个球之间没有力的作用，C不符合题意；
D、地球上的物体一离开地面，仍受到重力作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】弹力是相互接触的物体相互挤压时发生形变要恢复原状时产生的，地球上的物体都受到重力的作用.
10．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】A. 两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，A不符合题意；
B. 各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，B符合题意；
C. 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C不符合题意；
D. 压力、支持力、拉力都属于弹力，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，通常表现为压力、支持力、拉力.
11．【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；惯性及其现象
【解析】【解答】解：AB、力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状（即力能使物体发生形变）；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化，A、B不符合题意；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力的维持；C符合题意；
D、力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】力是改变物体运动状态的原因，惯性是保持物体运动状态的原因.
12．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；
B．撑杆跳高运动员对杆的力，使杆发生形变；
C．斧头劈木柴时，斧头对木柴的力改变了木柴的形状；
D．苹果下落受到的重力，改变了苹果的运动状态。
由此可知，D选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故答案为：D。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
13．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】A、用面团捏小兔子时面团发生形变，不能恢复原状，不是弹性形变，A不符合题意；
B、用橡皮泥捏泥人，橡皮泥发生形变后不能恢复原状，不是弹性形变，B不符合题意；
C、拉弓射箭时弓发生的形变，能恢复原状，是弹性形变，C符合题意；
D、弹簧被拉直后，超过了弹簧的弹性限度，不能恢复原状，不是弹性形变，D不符合题意．
故答案为：C.
【分析】在力的作用下物体发生形迹，能够恢复原状的形变叫做弹性形变，不能恢复原状的形变叫塑性形变，由此分析解答.
14．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，A符合题意。
B、力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，B不符合题意。
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，C不符合题意。
D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】什么是力：力是物体对物体的作用.
15．【答案】D
【知识点】连通器原理
【解析】【解答】解：A、壶嘴和壶身构成了连通器，A不符合题意；
B、自动饮水机的左右两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器，B不符题意；
C、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器，C不符合题意；
D、拦河大坝是根据液体压强随深度的增加而增大的特点修建成上窄下宽的形状，不属于连通器，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器.
16．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，A不符合题意；
B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力，B不符合题意；
C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的，C符合题意；
D．检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力，D符合题意。
【分析】A、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上；B、相互作用力：作用在两个不同的物体上的两个力，
在同一条直线上，两个力是相等的，而且方向是相反的；C、机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变；D、物体处于平衡态时受到的力是平衡
力。
故答案为：C
17．【答案】C
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】底部a、b、c三处在水中的深度是相同的，故它们受到水的压强也是相同的，C是正确的．
故答案为：C
【分析】在同种液体内部，压强和深度有关。
18．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B符合题意；
C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
19．【答案】B
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触面积的变化利用压强公式可求得压强的变化．【解答】因物体在桌子上处于平衡状态，故G=F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变小，故由P=
可知，因F不变，接触面积减小，故压强将增大．
故选B．
【点评】本题考查压强公式的应用，在解答本题时应注意先确定压力不变，再由接触面积的变化确定压强的变化．
20．【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】解：A、坦克的履带做得很宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。A不符合题意；
B、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。B不符合题意；
C、吸管一端切成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，C符合题意；
D、图钉帽的面积做得较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】增大压强方法 ：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反.
21．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A、图中F1与F2，作用在不同的物体上，所以不是平衡力，A不符合题意。
B、图中木箱的提力F与重力G，大小不相等，所以不是平衡力，B不符合题意。
C、图中轿车的牵引力F牵与阻力F阻，作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，C符合题意。
D、木箱受到的重力G与受到的推力F，不在同一条直线上，且大小也不同，所以不是平衡力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】当物体只受两个力的作用时，且力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力是平衡力.
22．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力产生的条件；参照物及其选择
【解析】【解答】A．餐盘相对于机器人来说，其相对位置没有改变，所以处于相对静止状态，A不符合题意；
B．由于餐盘中食品处于匀速直线的运动状态，所以是平衡状态，即所受的力是平衡力，B符合题意；
C．机器人匀速前行时对地面的压力与地面对机器人的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，C不符合题意；
D．送餐机器人工作时在水平地面上匀速前行，与地面接触，且有一个运动的趋势，所以会受到摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】相对于参照物，没有位置变化时，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的；匀速直线的运动状态，受力平衡；作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡；相互接触的两个物体之间如果存在相对运动趋势，则存在摩擦力作用。
23．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。
故答案为：A。
【分析】结合重力计算公式G=mg分析即可.
24．【答案】A
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】由题知，h水=h酒，ρ水＞ρ酒精，
∵p=ρgh，
∴试管底部受到的液体的压强：
p甲＞p乙．
故选A．
【分析】知道液体深度相同、液体的密度大小关系，利用液体压强公式比较试管底部受到的液体的压强的大小关系．
25．【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】解：一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来．故这四句话最合理的排列顺序是②④③①，D符合题意．
故答案为：D.
【分析】当物体受力改变状态时，灰尘由于惯性保持静止状态，达到去掉灰尘的目的.
26．【答案】B
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A、踢出去的足球虽然会继续“飞行”，是因为足球有惯性，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动必须有力维持，A不符合题意；
B、跳远运动员助跑是为了在起跳时有一个较大的速度，起跳时，由于惯性，可以跳的更远，B符合题意；
C、男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于车所受的阻力，C不符合题意；
D、套紧锤头利用了惯性，惯性的大小与速度无关，只与质量有关，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】本题考查了力和运动的相关知识，知道力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因.任何物体都有惯性，且惯性只与物体的质量有关.
27．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，A不符合题意；
B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，B不符合题意；
C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意；
D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
28．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计使用前要观察指针是否在0刻度线处，如果没有指在零刻度线会造成测量错误，A不符合题意；
弹簧测力计使用时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，因此弹簧测力计可以竖直使用，也可以在其它方向测量力的大小，B选项错误；
使用时，弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦会导致测量值不准确，C不符合题意；使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程，否则会造成测量不准，甚至损坏弹簧测力计，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】弹簧测力计使用前要检查指针是否指在零刻度线，若不指在零刻度线，要进行调零；测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦；使用时，要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程。
29．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加1000N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（1000N）为准，所以，其示数是1000N，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准。
30．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】解：A．重力的方向总是竖直向下的，所以在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的，A不符合题意；
B．地球附近的物体都受重力作用，与物体所处的运动状态无关，B不符合题意；
C．因为重力的方向总是竖直向下的，因此物体在失去支持时，物体最终是要落回地面的，C不符合题意；
D．物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关，重心不一定在物体上，也可能在物体之外，比如均匀圆环的重心在环心，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是竖直向下的（指向地心）.
重心：重力在物体上的作用点叫重心.
31．【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；
D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
32．【答案】C
【知识点】压力及重力与压力的区别；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p=ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即pA故答案为：C。
【分析】根据p=ρgh可知，容器底的压强变化；水瓶对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的总重力。
33．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】从图中可看到，静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力、斜面对它的垂直斜面向上支持力、沿斜面向上的摩擦力作用，作用点都在物体的重心，由此作出物体所受力的示意图，如下图所示。
【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的摩擦力和相对运动方向相反；物体受到的支持力和支撑面垂直。
34．【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】小球受竖直向下的重力G、小球受到弹簧水平向右的弹力；从小球的重心沿重力与弹力的方向作出重力与弹力的示意图，小球受力示意图如图所示：。
【分析】压缩的弹簧对小球产生水平向右的弹力，小球受到重力的作用，重力的方向为竖直向下，画出弹力和重力的示意图。
35．【答案】（1）速度
（2）重力和支持力
（3）慢
（4）匀速直线
（5）D
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制木块的初速度相同，让木块从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到斜面底端的速度相同。
（2）木块在水平面上运动时，竖直方向上速度为0，所受的重力和支持力是一对平衡力。
（3）由实验现象可知，水平面的粗糙程度不同，木块受到的阻力不同，木块运动的距离不同，由此得出结论：平面越光滑，木块在水平面上受到的阻力越小，木块运动的越远，木块的速度减小得越慢。
（4）进一步推理可得：如果木块在水平面上受到的阻力为零，木块的速度将不再减小，木块将一直匀速直线运动下去。
（5）生活中，绝对不受力的情况是不存在的，因此，牛顿第一定律是建立在大量实验和科学推理相结合的基础上的，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）让木块从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到斜面底端的速度相同；
（2）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡；
（3）阻力越小，物体的运动状态越不容易改变；
（4）运动的物体在没有受到力的作用时，会保持匀速直线运动；
（5）牛顿第一定律是建立在大量实验和科学推理相结合的基础上的。
36．【答案】（1）凹陷程度；转换
（2）增大；受力面积
（3）受力面积；受力面积
（4）=
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，海绵的凹陷程度越大，力的作用效果越明显，这种科学探究方法是转换法。
（2）比较图甲、乙的实验可知，海绵的受力面积相同，受到的压力不同，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大小桌对海绵的压力，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较图乙、丙的实验可知，小桌对海绵的压力相同，受力面积不同，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，压力相同，受力面积也相同，因此压强大小相同，只是因为木板不易形变，所以效果不明显。故图丙中海绵受到的压强 和图丁中木板受到的压强 的大小关系为 。
【分析】(1)实验中，通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，运用了转换法；
（2）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）压力相同，受力面积也相同，压强大小相同。
37．【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）甲、丙
（3）2；2
（4）控制变量法
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中，应沿水平方向匀速拉动物体，使物体做匀速直线运动，由二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应该控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，故应该选甲、丙。
（3）小黄用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体时，弹簧测力计示数是2N，拉力是2N，根据二力平衡条件得，摩擦力大小等于拉力大小，所以摩擦力大小是2N。
当拉力增大时，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，所以摩擦力大小仍然是2N。
（4）猜想滑动摩擦力大小跟物体的运动速度、接触面粗糙程度、压力大小有关，探究滑动摩擦力跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，属于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应该控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小；
（3）物体做匀速直线运动，属于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于拉力；
（4）探究滑动摩擦力跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
38．【答案】（1）U型压强计
（2）漏气
（3）无关
（4）深度；液体内部压强随着深度的增加而增大
（5）乙丙
（6）相等
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】解：（1）由图可知，用来探究液体内部压强的特点的工具是U型压强计，实验时把金属盒放入水中，通过观察两管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的压强的大小；（2）若压强计的有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；（3）丙和丁液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器形状不同，U型管中液面的高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器形状无关；（4）甲、乙两图液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U型管中液面的高度差不同，说明液体压强与深度有关，并且液体内部压强随着深度的增加而增大；（5）要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择乙丙两图；（6）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．
故答案为：（1）U型压强计；（2）漏气；（3）无关；（4）深度；液体内部压强随着深度的增加而增大；（5）乙丙；（6）相等．
【分析】（1）研究液体内部压强特点的工具是U型压强计，本题用到了物理上常用的研究方法﹣﹣转换法．用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；即将液体压强的大小转化为U型管中液面的高度差．（2）若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差．（3）（4）（5）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，与容器的形状无关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法．（6）液体内部压强的特点是：液体内部压强随着深度的增加而增大，同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关．
39．【答案】（1）游码；平衡螺母；175.6
（2）70
（3）2.51×103；偏小
【知识点】固体密度的测量
【解析】【解答】（1）测量前的平衡调节，应先将游码调回零刻度，指针偏右，应将平衡螺母向左调节，直至天平平衡。
由图矿石的质量m=100g+50g+20g+5g+0.6g=175.6g
（2）由图知，矿石从烧杯中取出后，补充的水的体积就是矿石的体积，而补充的水的体积又是量筒中减少的水的体积，因此，矿石的体积为V=200mL﹣130mL=70mL=70cm3
（3）矿石的密度
在测量矿石体积的过程中，矿石从烧杯中取出，必然出带出一定的水，从而使补充的水量增加，也就是测量的矿石体积会偏大．质量不变，体积偏大，最终的密度就会偏小。
【分析】（1）调节天平水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；天平称量质量，最后读数为：砝码加游码；
(2)看清量筒的分度值，结合对应刻度读数；
（3）根据公式，可求出密度；判断实验过程中，质量和体积的偏差，从而确定密度的偏差
40．【答案】（1）解：货车空载行驶时所受的阻力大小：f=0.1G=0.1×3×104N=3×103N；
（2）解：货车轮胎对地面的压强为：p= = = =1×105Pa．
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）知道货车空载时重G，利用f=0.1G求货车空载行驶时所受的阻力大小；（2）根据公式p= 求出压强．
41．【答案】（1）解：A点所处的深度为：hA＝100cm-35cm＝65cm＝0.65m；
A点的压强为：pA＝ρghA＝1×103kg/m3×10N/kg×0.65m＝6.5×103Pa
（2）解：水底所处深度为：h＝100cm＝1m；
故所受压强为：p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×1m＝1×104Pa；
（3）解：由p＝ 得：水对容器底的压力为：F＝pS＝1×104Pa×100×10-4m2＝100N.
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据公式pA＝ρghA，可求出压强；
（2）根据公式 p＝ρgh ，可求出压强；
（3）根据公式 F＝pS ，可求出压力。
42．【答案】（1）C
（2）运动状态；形状
（3）相互作用力
（4）保持车距 减速慢行
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】（1）影响惯性的因素是物体的质量，质量越大，惯性越大，故答案为：C。
(2)紧急刹车时，人会向前倾倒，是由于人要保持原来的运动状态不变的原因．此时安全带被拉长了，是因为力改变了物体的形状。
(3)人体模型与气囊撞击时，模型对气囊有作用力，同时气囊对模型也有作用力，二力作用在不同的物体上，因此模型对气囊的力以及气囊对模型的力是一对相互作用力。
（4）为了防止交通事故的发生，建议司机们保持车距，减速慢行。
【分析】（1）质量越大，惯性越大；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；力改变了物体的形状；
（3）两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力。