2022-2023江西省吉安市峡江县九年级（上）期末化学试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年江西省吉安市峡江县九年级（上）期末化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共10小题，共15.0分）
1. 礼记记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是( )
A. 秫稻必齐--备好优质粮食 B. 水泉必香--选择优良水质
C. 陶器必良--挑选精良容器 D. 火齐必得--适宜温度下发酵
2. 下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是( )
A. 海水、氯酸钾、氢气 B. 空气、二氧化锰、氧气
C. 硬水、碳酸钾、红磷 D. 冰水共存物、高锰酸钾、稀有气体
3. 下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是( )
A. 称量药品 B. 点燃酒精灯
C. 取用固体 D. 过滤
4. 医用口罩生产过程中常用环氧乙烷灭菌。有关环氧乙烷的说法正确的是( )
A. 属于氧化物 B. 其中氧元素的质量分数最大
C. 由个原子构成 D. 碳元素与氢元素的质量比为：
5. 防治新冠肺炎需要大量的“消毒液”。制取“消毒液”的化学方程式为：，反应前后氯元素没有呈现的化合价为( )
A. B. C. D.
6. 下列现象的微观解释中，不正确的是( )
A. 水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子变大
B. 氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子，其化学性质相同
C. 用水银温度计测量体温--温度升高，原子间隔变大
D. 用警犬搜救地震中被埋人员--分子在不断运动
7. 过氧化钠可作呼吸面具中氧气的来源，它与二氧化碳反应后的生成物为( )
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
8. 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是( )
A. 反应吸热，降低了可燃物的着火点
B. 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
C. 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
9. 某密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是( )
A. 乙物质一定是该反应的催化剂
B. 该反应是化合反应
C. 丁物质属于单质
D. 反应中甲物质与丙物质的质量比为：
10. 下列实验过程与图像的对应关系正确的是 ( )
A.加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 B.等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C.高温加热氧化铜和碳的混合物 D.一定质量的石灰石中不断加入稀盐酸
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共5小题，共17.0分）
11. 石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。下图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中的小球代表碳原子。下列说法正确的是______。
A.石墨烯是一种新型化合物
B.金刚石、石墨和石墨烯属于同种物质
C.它们分别在足量的氧气中完全燃烧，产物相同
D.它们物理性质差异较大的原因是______
12. 中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是______
A.该反应生成的两种分子个数比为：
B.该反应前后共有两种氧化物
C.反应前后各元素的化合价均不变
D.参加反应的二氧化碳和氢气的质量比为______
13. A、两种物质，在一定条件下只能发生下式所示化学反应，现将 和 在此条件下充分反应，则生成物质的质量可能为______
A、大于 、等于 、大于或等于 、______
14. 如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的种粒子结构示意图。请回答下列问题：
如图四种粒子中，表示钠原子的是 选填序号；构成氯化钠的粒子是 选填序号。
若表示，则 ，那么和相互作用形成的化合物的化学式是 。
15. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
从组成的角度分析：水是由 组成的。
从微观角度分析：图可以表示构成水的微粒的是 填写图示编号。
从资源角度分析：水是宝贵的自然资源，图是净化河水的简易装置。下列说法错误的是 。
A.利用这个净化水的装置可以把硬水软化
B.此装置中活性炭只起到过滤的作用
C.利用此装置净化得到的水还不能作为直接饮用水
从变化的角度看：水通电可发生分解反应，电解一定量的水，正极产生的气体是 写化学式，当正极产生的气体为时，负极产生的气体体积为 。水通电发生反应的化学方程式为 。
三、推断题（本大题共1小题，共7.0分）
16. 是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中、为无色气体且组成元素相同，是大理石的主要成分，为黑色固体，为红色固体。试回答下列问题：
写化学式：______；______。
反应的化学方程式为______，该反应属于______填“吸热”或“放热”反应。
写出图中反应的化学方程式______。
四、简答题（本大题共1小题，共6.0分）
17. 某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是 ．
若用浓硫酸来干燥气体，则从导管出来的气体，应从 选填“”或“”端管口通入．
对红热的铁与水蒸气反应生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是 ．
请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法现象和结论填入下表．
操作方法 现象 结论
五、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
18. 请根据如图回答问题。
实验室用过氧化氢和二氧化锰制取较纯净的氧气，则实验装置包括发生装置和收集装置应选 填序号。
小丽将与相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：停止加热固定试管将导管从水槽中取出装药品和放棉花加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是 ，将该操作编号为，则正确的操作顺序是 。该反应的化学方程式是 ，当观察到装置中 时才开始收集。
查阅资料：相同条件下，氨气的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是 。填序号
汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室制取一氧化氮所采取的收集方法是 。填序号
六、计算题（本大题共2小题，共17.0分）
19. 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】
可燃物燃烧的必备条件是______；
【交流讨论】
改进后的装置如图二与图一相比，其优点是______。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并______后才能对试管加热；
将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷如图三所示，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是______；
【综合应用】
“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成和一种碱，该反应是______填“吸热”或“放热”反应，其反应化学式为______。
20. 实验室有一瓶氯酸钾。某兴趣小组称取氯酸钾和一定量二氧化锰混合加热制取氧气，当收集到所需的氧气后停止加热。实验数据记录如图：
请回答下列问题：
______。
受热分解的氯酸钾的质量为______要求写出计算过程，答案精确到。
剩余固体中钾元素的质量______精确到。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、秫稻必齐--备好优质粮食，是收集原料，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、水泉必香--选择优良水质，是选择物质过程，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、陶器必良--挑选精良容器，是选择容器，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、火齐必得--适宜温度下发酵，发酵有菌类物质生成，属于化学变化，故D正确。
故选：。
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2.【答案】
【解析】解：、海水属于混合物，氯酸钾属于化合物，但不是氧化物，氢气属于单质，故选项错误；
B、空气属于混合物，二氧化锰属于氧化物，氧气属于单质，故选项正确；
C、硬水属于混合物，碳酸钾属于化合物，但不是氧化物，红磷属于单质，故选项错误；
D、冰水共存物中只有水分子，属于纯净物；高锰酸钾属于化合物，但不是氧化物，稀有气体属于混合物，故选项错误；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】
【解析】解：、用天平称量药品时要左物右码，图中操作错误但不会引起安全事故。
B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃。图中操作错误会引起安全事故。
C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来。图中操作错误但不会引起安全事故。
D、过滤的液体应由玻璃棒引流进入漏斗。图中操作错误但不会引起安全事故。
故选：。
A、称量药品时要把药品放在天平的左盘。
B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险。
C、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部。
D、过滤的液体直接倒入漏斗，可能会使液体溅出，而且速度太快，不利于过滤。
本题考查了天平的使用，固体的取用方法，以及酒精灯的使用方法，还应掌握过滤的原理和方法。
4.【答案】
【解析】解：、环氧乙烷是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
B、环氧乙烷中碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：：，则其中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误。
C、环氧乙烷是由环氧乙烷分子构成的，个环氧乙烷分子由个原子构成，故选项说法错误。
D、环氧乙烷中碳元素与氢元素的质量比为：：，故选项说法正确。
故选：。
A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
B、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
C、根据环氧乙烷的微观构成，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．
5.【答案】
【解析】解：根据单质中元素的化合价为，属于单质，故氯元素的化合价为。
钠元素显价，氧元素显价，设氯元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价．
钠元素显价，设氯元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，价。
故反应前后氯元素没有呈现的化合价为。
故选：。
根据单质中元素的化合价为、在化合物中正负化合价的代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、水烧开后把壶盖掀起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而不是水分子变大。故解释不正确；
B、氢气和液氢都可做燃料，是因为它们是由氢分子构成的，同种物质的分子，性质相同。故解释正确；
C、用水银温度计测量体温，是因为温度升高，原子间隔变大，故解释正确；
D、用警犬搜救地震中被埋人员，是因为分子不断运动，警犬能闻到气味。故解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征进行分析：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键．
7.【答案】
【解析】解：由质量守恒定律，生成物应该含有且只含有、、三种元素，只有项符合题意。
故选：。
本题考查质量守恒定律的应用，理解化学反应前后原子种类、数目均不变是解答关键。
8.【答案】
【解析】解：
A、该反应是吸热反应，能使环境温度降低，但着火点是物质本身的属性，不能降低，故A错误；
B、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，故B正确；
C、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，故C正确；
D、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，故D正确。
故选：。
根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件．
本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．
9.【答案】
【解析】解：、乙物质反应前后质量分数不变，不一定是该反应的催化剂，也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；
B、反应后甲、丙质量分数增大，都是生成物，丁质量分数减小，是反应物，该反应是分解反应，该选项说法不正确；
C、丁分解生成甲和丙，因此丁是化合物，该选项说法不正确；
D、，，反应中甲物质与丙物质的质量比为：：，该选项说法正确。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
10.【答案】
【解析】解：、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，至完全反应不再发生改变，最终剩余固体为锰酸钾、二氧化锰，不可能变为，故选项图像错误。
B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像错误。
C、高温加热氧化铜和碳的混合物，生成铜和二氧化碳，反应前后铜元素的质量不变；随着反应的进行，二氧化碳逸出，剩余固体的质量减少，则铜元素的质量分数逐渐增大，至完全反应不再发生改变，故选项图像正确。
D、一定质量的石灰石中不断加入稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项图像错误。
故选：。
A、根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析判断。
B、根据催化剂的特征一变二不变，进行分析判断。
C、根据质量守恒定律，进行分析判断。
D、根据碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，进行分析判断。
本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。
11.【答案】 碳原子的排列方式不同
【解析】解：、石墨烯是碳元素形成的一种单质，是一种新型单质，故A错。
B、金刚石、石墨和石墨烯是组成相同但结构不同的不同物质，故B错。
C、碳单质具有可燃性，三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧都生成二氧化碳，故C正确。
D、它们物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同。
故答案为：；碳原子的排列方式不同
A、根据石墨烯是碳元素形成的一种单质，进行分析判断。
B、根据金刚石和石墨烯是碳元素形成的不同单质，进行分析判断。
C、根据碳单质具有可燃性，进行分析判断。
D、根据三种物质的结构进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、了解碳单质的物理性质与化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
12.【答案】 ：
【解析】解：据微观示意图可知：和在条件下转化为化工原料乙烯和水，配平即可，故其化学方程式为：，因此：
A、由方程式可知，生成物的两种分子的个数比是：，故说法错误；
B、由方程式及物质的组成可知，该反应前后有、两种氧化物，故说法正确；
C、反应物中含有氢气单质，故反应中氢元素的化合价一定改变，故说法错误。
D、由方程式可知，该反应中参加反应的二氧化碳和氢气的质量比为：：；
故答案为：；：
观察反应的微观过程图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法。
本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。
13.【答案】 小于
【解析】解：如果恰好完全反应，则生成的质量等于；
如果不能恰好完全反应，则生成的质量小于。
故填：；小于。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
14.【答案】 、
【解析】解：根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数，则钠元素的原子核内质子数和核外电子数均为，四种粒子中，表示钠原子的是。
构成氯化钠的粒子是钠离子和氯离子，、分别表示钠离子和氯离子。
若表示，是原子失去个电子得到的，则。
根据粒子结构图可知，号元素为氯离子，号元素为镁离子，两种离子相互作用形成的化合物为氯化镁，化学式是。
故答案为：
；、；
；。
根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析解答。
根据若表示，是原子失去个电子得到的，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
15.【答案】氢元素和氧元素
【解析】解：从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的；
从微观角度：水是由水分子构成的，一个水分子是由个氧原子和个氢原子构成；故选B；
利用在这个净化水的装置不可以把硬水软化，故错误；
B.此装置中活性炭只起到过滤的作用，还能起吸附作用，故错误；
C.利用此装置净化得到的水还含有可溶性杂质和细菌、病毒，所以还不能作为饮用水，故正确；
故选：；
水通电分解，正极生成氧气，负极产生氢气，二者的体积比为：，所以正极产生的气体是，当正极产生的气体为时，负极产生的气体体积为；水通电发生反应的化学方程式为：。
故答案为：氢元素和氧元素；
；
；
；；。
根据从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的进行解答；
根据从微观角度：水是由水分子构成的进行解答；
根据净化水的方法进行解答；
根据水通电分解，正极生成氧气，负极产生氢气，二者的体积比为：以及氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气进行解答。
本题考查了水的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行。
16.【答案】 放热
【解析】解：根据是石灰石的主要成分，故C是碳酸钙；碳酸钙能和无色气体相互转化，故B是二氧化碳；、常温下为无色气体且组成元素相同，故A是一氧化碳；常见的黑色固体有：二氧化锰、四氧化三铁、氧化铜、铁、木炭等，氧化铜是黑色固体，生成的铜是红色固体，氧化铁是红色固体，四氧化三铁是黑色固体，生成的铁是黑色粉末，所以是氧化铜，就是铜；二氧化碳能与反应生成碳酸钙和，故F可能是氢氧化钙，是水，带入框图，推断合理；
根据分析，是一氧化碳，是铜；故填：；；
根据分析，反应是水与氧化钙反应生成氢氧化钙，该反应会放出大量的热；故填：；放热；
根据分析，图中反应为二氧化碳与氢氧化钙反应，故反应的化学方程式为：。
故答案为：
；；；放热；。
根据已有的知识进行分析，是石灰石的主要成分，故C是碳酸钙；碳酸钙能和无色气体相互转化，故B是二氧化碳；、常温下为无色气体且组成元素相同，故A是一氧化碳，为；常见的黑色固体有：二氧化锰、四氧化三铁、氧化铜、铁、木炭等，氧化铜是黑色固体，生成的铜是红色固体，氧化铁是红色固体，四氧化三铁是黑色固体，生成的铁是黑色粉末，所以是氧化铜，就是铜；二氧化碳能与反应生成碳酸钙和，故F可能是氢氧化钙，是水，据此解答。
本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据框图信息结合物质的性质推断得出其他物质的化学式。
17.【答案】提供反应所需水蒸气
【解析】解：
试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是提供反应所需水蒸气．故填：提供反应所需水蒸气．
若干燥从导管出来的气体，应从端管口通入；故填：
水和铁反应生成的气体不是氢气就是氧气，因为反应物中的元素有铁元素、氢元素和氧元素，这些元素组成的气体只有氢气和氧气．故填：
对猜想二进行探究的过程如表中所示．
操作方法 现象 结论
将带火星的木条放在管口 木条复燃或不复燃 生成的气体是氧气或不是氧气
故填：
操作方法 现象 结论
将带火星的木条放在管口 木条复燃或不复燃 生成的气体是氧气或不是氧气
可以根据实验目的判断物质的作用，根据物质的元素组成可以判断生成物的种类，根据物质的性质可以设计探究实验．
试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是提供反应所需水蒸气；
根据干燥气体时都是长进短出解答；
根据题中信息解答；
根据气体的性质解答．
解答本题要掌握实验的目的和实验的过程，只有这样才能对问题做出正确的判断．
18.【答案】 检查装置的气密性 有连续均匀气泡冒出
【解析】解：如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：；；
实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品；固定；加热；收集气体；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学方程式为：；从水槽中取出导管；停止加热；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；故答案为：检查装置的气密性；；；有连续均匀气泡冒出；
加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气，因此需要加热；故答案为：；
一氧化氮是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，因此只能用排水法收集；故答案为：；
根据用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水进行分析；
根据用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品；固定；加热；收集气体；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，从水槽中取出导管；停止加热；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时进行分析；
根据加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气，因此需要加热进行分析；
根据一氧化氮是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、操作步骤、注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
19.【答案】与氧气空气接触，温度达到可燃物的着火点；减少污染；擦干；氧气空气；放热；
【解析】解：【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点；
故答案为：与氧气空气接触，温度达到可燃物的着火点；
交流讨论图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；
故答案为：减少污染环保；擦干；
试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；
故答案为：氧气空气；
【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；
故答案为：放热；。
知识回忆燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；
交流讨论对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；
白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；
综合应用燃烧所需要温度达到着火点，钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点；钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾。
根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素。
20.【答案】
【解析】解：二氧化锰的质量为；故填：；
设受热分解的氯酸钾的质量为。


答：受热分解的氯酸钾的质量为。故填：。
反应前后钾元素的质量不变，剩余固体中钾元素的质量就等于原氯酸钾中钾元素的质量。
钾元素的质量。故填：。
根据二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变进行解答；
根据生成氧气的质量求出反应的氯酸钾的质量进行解答；
根据反应前后钾元素的质量不变进行解答。
掌握化学方程式的计算格式和规范性，注意氯酸钾包含两部分，催化剂反应前后性质、质量均不变。
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