广东省梅州兴宁市第一高级中学2021-2022高一下学期历史期中段考试卷（选考科）考试试卷

广东省梅州兴宁市第一高级中学2021-2022学年高一下学期历史期中段考试卷（选考科）
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2022高一上·云南月考）2019年“良渚古城遗址”项目获准列入世界遗产名录，良渚古城拥有复杂的水利系统、成熟的稻作生产、统一的文化信仰、礼仪建筑和分化的社会阶层等，呈现了一个文明古国的物质文明和精神世界。据此可以推测当时（　　）
A．中华文明起源多元化特点 B．禅让制是权力传承的主要方式
C．已具备了国家的初始形态 D．黄河流域聚落形态的典型代表
【答案】C
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】材料“良渚古城拥有复杂的水利系统、成熟的稻作生产、统一的文化信仰、礼仪建筑和分化的社会阶层等，呈现了一个文明古国的物质文明和精神世界”，结合所学知识可以推测当时已具备了国家的初始形态，故选C项；
中华文明起源具有多元一体的特点，但材料仅阐述长江流域下游的良渚文化，排除A项；
禅让制是原始社会后期推举部落联盟首领的制度，材料信息主要考查良渚文化已具备国家的初始形态，与禅让制无关，排除B项；
良渚文化属于长江流域下游，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了良渚文化遗址，解答本题关键是对良渚古城遗址及其特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2．（2022高一下·兴宁期中）甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本上僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母。这表明当时（　　）
A．儒学地位受到挑战 B．佛教本土化倾向
C．三教合一局面形成 D．中外交流的频繁
【答案】B
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】根据材料“甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母”并结合所学知识可知，佛教传入中国后受到本土文化的影响，出现了本土化的倾向，B项正确；
题干所给材料信息体现的是佛教本土化倾向，不能说明儒学地位受到挑战，A项；
结合所学知识可知，三教合一指的是儒家、佛教、道教三教合一，这与材料信息不符，C项错误；
题干所给材料信息不涉及中外交流，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查儒家、道家与佛教的发展，解答本题需根据材料“甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母”及佛教的发展状况进行分析。
3．（2022高一下·兴宁期中）宋元时期，商品流通规模扩大，货币需求量剧增，北宋开始出现纸币，元朝在全国范围内将纸币作为主要货币发行。这表明宋元纸币（　　）
A．促进了宋元经济重心的南移
B．是中央政府敛聚财富的主要手段
C．提高了宋元富商的社会地位
D．具有市场流通和交易凭证的功能
【答案】D
【知识点】宋元时期的商业发展；中国古代货币的演变
【解析】【分析】根据材料“商品流通规模扩大，货币需求量剧增，北宋开始出现纸币”并结合所学知识，这体现的是纸币具有市场流通和交易凭证的功能，D项正确；
题干所给材料信息反映的是纸币的功能，“宋元经济重心的南移”与材料主旨不符，A项错误；
题干所给材料信息与中央政府聚敛财富无关，B项错误；
结合所学知识可知，重农抑商是中国封建社会的基本经济政策，“提高了宋元富商的社会地位”与史实不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查宋元时期的商业，解答本题需根据材料“商品流通规模扩大，货币需求量剧增，北宋开始出现纸币”及宋元时期商业发展的表现进行分析。
4．（2022高一下·兴宁期中）明太祖朱元璋废除了沿袭千年的宰相制度，明成祖朱棣正式建立内阁制度。下列选项中关于明朝内阁的认识正确的是（　　）
A．内阁是国家正式行政机构 B．内阁统帅六部百司
C．内阁是皇权专制的产物 D．内阁官员拥有最高决策权
【答案】C
【知识点】内阁制与省府县制
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，内阁是皇帝的秘书机构，是君主专制强化的产物，C项正确；
结合所学知识可知，内阁始终不是法定的中央机构，不能统帅六部百司，AB项错误；
结合所学知识可知，内阁是皇帝的秘书机构，不拥有最高决策权，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查内阁制，解答本题需根据材料“明太祖朱元璋废除了沿袭千年的宰相制度，明成祖朱棣正式建立内阁制度”及内阁制的性质进行分析。
5．（2022高一下·兴宁期中）至《马关条约》签订，近代中国开放通商口岸的趋势是：由沿海入长江；由下游而上游，并逐步进入内陆腹地。有学者指出，这些埠口，在中国封建的社会体系上戳开了大大小小的窟窿。外国资本主义的东西因之而源源不断地泄入、渗开。据此可知，通商口岸开设（　　）
A．使中国领土主权不断受到破坏
B．使中国完全沦为半殖民地半封建国家
C．致使列强控制了中国经济命脉
D．客观上促进了近代中国的变化和发展
【答案】D
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“在中国封建的社会体系上戳开了大大小小的窟窿”、“外国资本主义的东西因之而源源不断地泄人、渗开”并结合所学知识，通商口岸的开设在客观上促进了近代中国的变化和发展，D项正确；
题干所给材料信息没有涉及领土主权，A项错误；
结合所学知识可知，中国完全沦为半殖民地半封建国家是在八国联军侵华之后，这与材料所示时间不符，B项错误；
“列强控制了中国经济命脉”在题干所给材料信息中没有体现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查甲午中日战争，解答本题需根据材料“在中国封建的社会体系上戳开了大大小小的窟窿”、“外国资本主义的东西因之而源源不断地泄人、渗开”及甲午中日战争的历史影响进行分析。
6．（2022高一下·兴宁期中）下图为民国初期新注册工厂数量的变化图（不包括矿山，单位：家）。由此可推知，这一时期民族工业的发展（　　）
A．源于南京国民政府鼓励
B．有效抵制了帝国主义的经济侵略
C．深受国内外局势的影响
D．使中国初步建立完整的工业体系
【答案】C
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，一战期间，欧洲列强暂时放松了对华经济侵略，新注册工厂数量出现增长，一战结束后，列强卷土重来，导致新注册工厂数量下降，这表明这一时期民族工业的发展深受国内外局势的影响，C项正确；
结合所学知识可知，南京国民政府成立于1927年，这与材料所示时间不符，A项错误；
结合所学知识可知，“有效抵制了帝国主义的经济侵略”表述绝对化，B项错误；
结合所学知识可知，中国民族工业发展畸形，没有建立完整的工业体系，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国民族工业的发展，解答本题需根据材料“下图为民国初期新注册工厂数量的变化图（不包括矿山，单位：家）”及中国近代民族工业的发展历程进行分析。
7．（2022高一下·兴宁期中）五四时期，中国知识界开始出版面向工人的刊物。下图为《劳动界》第一期刊登的陈独秀对工人演说的内容摘录。
图中的内容反映出陈独秀等先进的中国人（　　）
A．一开始就同劳工结合在一起 B．用工人阶级政党指导工人运动
C．用马克思主义指导革命 D．号召走工农武装夺权的道路
【答案】C
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，陈独秀在演讲中肯定了工人的地位，批判了资产阶级对工人的剥削，号召工人和资本家斗争，这说明陈独秀等先进的中国人用马克思主义指导中国革命，C项正确；
结合所学知识可知，陈独秀等先进的中国人同劳工结合有一个过程，A项错误；
结合所学知识可知，中国共产党1921年成立，这与材料所示时间不符，B项错误；
结合所学知识可知，工农武装夺权的道路开创于国共十年内战时期，这与材料所示时间不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查马克思主义在中国的传播，解答本题需根据材料“五四时期，中国知识界开始出版面向工人的刊物。图2为《劳动界》第一期刊登的陈独秀对工人演说的内容摘录”及马克思主义在中国传播的历程进行分析。
8．（2022高一下·奉贤期中）“此战役的胜利，沉重地打击了敌人，粉碎了日军的‘囚笼政策’；拖住了敌军进攻西北、西南的后腿，配合了正面战场上的友军作战，……坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心，成为中国抗战史中最光辉的篇章”。此战役是（　　）
A．百团大战 B．徐州会战 C．淞沪会战 D．平型关大捷
【答案】A
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据材料“粉碎了日军的‘囚笼政策’”、“配合了正面战场上的友军作战”、“坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心”并结合所学知识可知，1940年八路军展开的百团大战“粉碎了日军的‘囚笼政策’”“坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心”，A项正确；
结合所学知识可知，徐州会战、淞沪会战是正面战场的战役，与材料信息不符，BC项错误；
结合所学知识可知，平型关大捷属于太原会战的组成部分，不符合“粉碎了日军的‘囚笼政策’”，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查百团大战，解答本题需根据材料“粉碎了日军的‘囚笼政策’”、“配合了正面战场上的友军作战”、“坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心”及百团大战的历史意义进行分析。
9．（2022高一下·兴宁期中）与1952年相比，1957年我国生产资料的生产增长210%……重工业生产在工业总产值中的比重由35.5%提高到45%。这说明第一个五年计划期间（　　）
A．开始改变我国工业落后面貌 B．中国已基本实现工业化
C．国民经济比例得到协调发展 D．促进国民经济迅速恢复
【答案】A
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】根据材料“生产资料的生产增长210%”、“工业总产值中的比重由35.5%提高到45%”并结合所学知识可知，一个五年计划在一定程度上改变了工业落后的面貌，A项正确；
结合所学知识可知，一五计划并没有实现社会主义工业化，B项错误；
题干所给材料信息没有涉及国民经济比例，C项错误；
结合所学知识可知，到1952年底，国民经济得到恢复，这与材料所示时间不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查一五计划，解答本题需根据材料“生产资料的生产增长210%”、“工业总产值中的比重由35.5%提高到45%”及一五计划的历史意义进行分析。
10．（2022高一下·兴宁期中）邓小平曾说，“关于真理标准问题，《光明日报》登了一篇文章，一下子引起那么大的反应，说是“砍旗”，这倒进一步引起我的兴趣和注意……思想路线不是小问题，这是确定政治路线的基础。正确的政治路线能不能贯彻实行，关键是思想路线对不对头。所以，不要小看实践是检验真理的唯一标准的争论。这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想。”以下对材料解读正确的是（　　）
A．“一篇文章”是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
B．“这场争论”开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期
C．“这场争论”纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误
D．“这场争论”重新确定了党的思想路线和政治路线
【答案】C
【知识点】中共十一届三中全会及其意义
【解析】【分析】根据材料“不要小看实践是检验真理的唯一标准的争论。这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想”并结合所学知识可知，真理标准问题大讨论纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误，C项正确；
根据材料信息并结合所学知识可知，该文章是《实践是检验真理的唯一标准》，A项错误；
结合所学知识可知，十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，这与材料信息不符，B项错误；
结合所学知识可知，十一届三中全会重新确定了党的思想路线和政治路线，这与材料信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查真理标准问题的讨论，解答本题需根据材料“不要小看实践是检验真理的唯一标准的争论。这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想”及真理标准问题讨论的历史意义进行分析。
11．（2021高二上·安徽竞赛）早期人类文明分别产生在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲的巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这体现出早期文明起源的特点是（　　）
A．多元化 B．交融性 C．共生性 D．全球化
【答案】A
【知识点】中国石器时代的人类与文明；人类文明产生的标志
【解析】【分析】根据材料信息可以看出早期人类文明起源分布在各个地区，而且出现了不同特质的文明，这说明早期人类文明起源具有多元化的特征，A项正确；
“交融性”、“共生性”、“全球化”在题干所给材料信息中均没有体现，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查人类文明的产生，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
12．（2022高一下·兴宁期中）古代苏美尔人、巴比伦人在西亚地区创立了多个“世界之最”：最早的城市、最古老的文字、最早的成文法典等。这一文明出现于（　　）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
【答案】B
【知识点】古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据材料“古代苏美尔人、巴比伦人在西亚地区创立了多个‘世界之最’”并结合所学知识可知，苏美尔文明、古巴比伦文明出现在两河流域，B项正确；
题干所给材料信息反映的是古代西亚文明，“尼罗河流域”、“印度河流域”、“黄河流域”与材料信息不符，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代西亚文明，解答本题需根据材料“古代苏美尔人、巴比伦人在西亚地区创立了多个‘世界之最’”及古代西亚的文明成就进行分析。
13．（2021高一下·肇东期末）“为快速传递商业信息，记录账簿之用，（他们）创造出一套拼音符号共22个字母，成为世界字母文字的祖先”，该字母文字起源于（　　）
A．中国 B．埃及 C．腓尼基 D．印度
【答案】C
【知识点】人类文明产生的标志
【解析】【分析】由“ 创造出一套拼音符号共22个字母，成为世界字母文字的祖先 ”，再结合所学知识可知字母文字是由腓尼基人创立的，C项正确，ABD项错误。
故答案为C。
【点评】本题考查人类文明交流，侧重考查学生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力，考生平时加强习题练习，总结相关知识点，提高自己的解题能力和理解能力。
14．（2022高一下·兴宁期中）依据下侧知识卡片中的内容，可以判断这描述的是（　　）
Δ延续了一千多年 Δ继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产 Δ编纂了《罗马民法大全》 Δ被奥斯曼帝国所灭
A．法兰克王国 B．奥斯曼帝国 C．德里苏丹国 D．拜占庭帝国
【答案】D
【知识点】拜占庭帝国
【解析】【分析】根据材料“继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产”、“编纂了《罗马民法大全》”、“被奥斯曼帝国所灭”并结合所学知识可知，这是拜占庭帝国，D项正确；
结合所学知识可知，阿拉伯帝国没有编纂《民法大全》，这与材料信息不符，A项错误；
“奥斯曼帝国”与材料中“被奥斯曼帝国所灭”不符，B项错误；
结合所学知识可知，德里苏丹国统治的是印度，这与材料信息不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查拜占庭帝国，解答本题需根据材料“继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产”、“编纂了《罗马民法大全》”、“被奥斯曼帝国所灭”及拜占庭帝国的统治状况进行分析。
15．（2022高一下·兴宁期中）1453年，奥斯曼帝国建立后，以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法和司法权利。可见奥斯曼帝国（　　）
A．实行政教合一的制度 B．加强中央集权
C．注重对人的思想控制 D．阻碍社会发展
【答案】A
【知识点】奥斯曼帝国
【解析】【分析】题干所给材料“以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，握有最高行政立法和司法权利”体现了奥斯曼帝国实行政教合一的国家制度，A项正确；
结合所学知识可知，中央集权是指中央与地方的关系，这与材料信息不符，B项错误；
“注重对人的思想控制”在题干所给材料信息中没有体现，C项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，政教合一制度对当时的奥斯曼帝国发展有利，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查奥斯曼帝国，解答本题需根据材料“以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，握有最高行政立法和司法权利”进行分析。
16．（2021高一下·宿州期末）在东非，中国瓷器在千百年以后仍是考古学家触摸得到的，不像成千上万匹中国丝绸无影无踪地消失在湿热的气候里，更令人惊喜的是近年来在东非海岸外沿发现有中国古代沉船。这说明（　　）
A．瓷器受到非洲人喜爱 B．中非交往史源远流长
C．丝绸在非洲较少发现 D．宋以后中非交往增多
【答案】B
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】 据题意可知，东非发现了中国古代的瓷器，同时东非海岸还发现了中国古代的沉船，这说明中国古代与东非之间存在贸易往来，即中非交往史源远流长，故B符合题意；
A项材料仅说明东非发现了中国瓷器，“喜爱”的说法无从体现，A不符合题意；
C项丝绸由于非洲的气候而湮没，并非是发现较少，C不符合题意；
D两材料中没有比较信息，不能说明宋以后中非交往增多，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查中西方文化交流，考生可根据材料“在东非，中国瓷器在千百年以后仍是考古学家触摸得到的，不像成千上万匹中国丝绸无影无踪地消失在湿热的气候里，更令人惊喜的是近年来在东非海岸外沿发现有中国古代沉船”分析。
17．（2021高一下·宿州期末）玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了显著的进步，然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。西班牙征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后，当地人很快失去了自己的知识与文化。这说明（　　）
A．西班牙征服者破坏了美洲文明 B．印第安人的教育体系不完整
C．美洲文明发展具有严重封闭性 D．文明的传承需要多阶层参与
【答案】D
【知识点】新航路开辟的动因和条件；新航路开辟的航海家及成就；新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】 材料体现的是玛雅人和阿兹特克人所创造的文明因为传播范围狭小，最后因为西班牙的入侵而导致消失，说明的是文明的传承需要多阶层参与，D符合题意；
A项西班牙征服者破坏了美洲文明是其文明的消失原因之一，说法不符合材料主旨，A不符合题意；
B项材料与印第安人的教育体系不完整无关，B不符合题意；
C项材料与美洲文明的封闭性无关，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查葡萄牙、西班牙的早期殖民扩张，考生可根据材料“玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了显著的进步，然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。西班牙征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后，当地人很快失去了自己的知识与文化”分析。
18．（2022高一下·兴宁期中）东西方传统商路有陆路、海路和陆海并用三条，这些商路以地中海为贸易中心。15世纪中期以后，运抵欧洲的东方商品数量大减，价格昂贵。这种现象（　　）
A．推动了新航路的开辟 B．源于地中海地区局势动荡
C．说明东方生产能力下降 D．导致意大利贸易地位下降
【答案】A
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】根据材料“15世纪中期后，运抵欧洲的东方商品数量大减，价格昂贵”并结合所学知识可知，这一时期传统商路被阻，成为新航路开辟的直接原因，A项正确；
题干所给材料信息反映的是新航路开辟的直接原因，“源于地中海地区局势动荡”、“说明东方生产能力下降”与材料主旨不符，BC项错误；
结合所学知识可知，“意大利贸易地位下降”是新航路开辟的影响，而材料信息反映的是新航路开辟的原因，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新航路的开辟，解答本题需根据材料“15世纪中期后，运抵欧洲的东方商品数量大减，价格昂贵”及新航路开辟的原因进行分析。
19．（2022高一下·兴宁期中）对于16世纪西欧“价格革命”发生的原因，传统的货币数量理论往往侧重于美洲进口金银的影响。但后来有学者认为，更要考虑欧洲由农本向重商的转变，商品经济的发达才是“价格革命”的深刻根源。近年又有学者从气候、人口增长、粮食供应等因素进行了研究，认为这些因素对“价格革命”产生了催化剂作用。据此可知（　　）
A．历史认识取决于时代的变化
B．材料全面完整地归纳了“价格革命”的原因
C．随着研究视角的拓展而趋于全面
D．后期学者研究比传统观点更可信
【答案】C
【知识点】全球航路的建立；新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】题干所给材料“传统的货币数量理论往往侧重于美洲进口金银的影响。但后来有学者认为，更要考虑欧洲由农本向重商的转变，商品经济的发达才是‘价格革命’的深刻根源。近年又有学者从气候、人口增长、粮食供应等因素进行了研究，认为这些因素对‘价格革命’产生了催化剂作用”体现的是近代学者对西欧“价格革命”的原因逐步深化，研究视角拓展而趋于全面，C项正确；
结合所学知识可知，历史认识取决于史料的真实性，并非是时代的变化，A项错误；
结合所学知识可知，“材料全面完整地归纳了‘价格革命’的原因”表述绝对化，B项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，二者的研究都具有一定的合理性，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新航路的开辟、史学素养，解答本题需根据材料“传统的货币数量理论往往侧重于美洲进口金银的影响。但后来有学者认为，更要考虑欧洲由农本向重商的转变，商品经济的发达才是‘价格革命’的深刻根源。近年又有学者从气候、人口增长、粮食供应等因素进行了研究，认为这些因素对‘价格革命’产生了催化剂作用”及研究历史的一般方法进行分析。
20．（2022高一下·兴宁期中）马克垚主编的《世界文明史》认为：“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。”这里“灿烂星云”是指（　　）
A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，最早发生在佛罗伦萨、威尼斯等意大利诸城的文艺复兴，是中世纪和近代的分水岭，B项正确；
结合所学知识可知，最早开辟新航路的是葡萄牙和西班牙，并非佛罗伦萨和威尼斯诸城，A项错误；
结合所学知识可知，宗教改革最早发生在德意志，而非意大利，C项错误；
结合所学知识可知，17—18世纪的启蒙运动以法国为中心，也不是中世纪和近代的分水岭，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动，解答本题需根据材料“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭”及文艺复兴运动的兴起、历史影响进行分析。
21．（2022高一下·锦州期末）在牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象。由此可知（　　）
A．资产阶级向专制王权发起挑战 B．近代自然科学重视经验性总结
C．近代自然科学冲击了神学思想 D．工业革命极大改变了世界面貌
【答案】C
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】依据材料“牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象”可以看出近代的自然科学冲击了神学思想，C项正确；
资产阶级向专制王权发起挑战是启蒙运动，A项错误；
近代自然科学重视理论创新，而非经验性总结，B项错误；
材料未涉及工业革命的影响，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代自然科学的影响，解题的关键是解读分析材料“牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象”即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．（2022高一下·三明期中）有学者认为，英国“光荣革命”在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。这个办法是指（　　）
A．剥夺国王一切权力 B．确立了议会主权
C．建立起责任内阁制 D．首相拥有立法权
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》
【解析】【分析】结合所学内容可知，光荣革命后英国的权力中心从国王转移到议会，议会成为国家权力中心，所以这个办法是指确立了议会主权，故选B；
选项A，光荣革命受并没有剥夺国王的一切权力，排除A；
选项C，责任内阁制的建立是在18世纪上半叶，与题意时间不符，排除C；
选项D，首相没有立法权，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。注意扣住材料的信息，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
23．（2022高一下·琼海期末）法国学者托克维尔评价(法国大革命)：‘这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这一评价（　　）
A．肯定了革命摧毁封建制度的彻底性
B．看到了革命顺应时代发展的进步性
C．全面客观解读了革命的历史地位
D．突破了所处时代和阶级的局限
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】认为法国大革命摧毁了封建政治制度，建立了有利于人民解放和平等的社会政治秩序，说明托克维尔看到了法国大革命具有顺应时代发展的进步性，B项正确；
革命摧毁封建制度的“彻底性”只是材料部分信息，不是材料全部，A项错误；
托克维尔只肯定了法国大革命的进步性，并不是对法国大革命历史地位的“全面客观”解读，C项错误；
托克维尔的观点并未突破19世纪资产阶级的局限，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命，题干中的关键信息是“摧毁...……封建制”“代之……以人人地位平等为基础的社会政治秩序”。考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
24．（2022高一下·兴宁期中）19世纪，一位英国人在书中写道：“棉制品价格愈来愈低，带给大部分人的利益难以评估……低阶层的人们现在也可以穿得整齐，甚至穿得华丽，就像上个时代的中上阶层一样。”这体现出当时英国（　　）
A．对外贸易引发价格革命 B．社会进步导致审美趋同
C．技术革新改善生活质量 D．经济发展调和阶级对立
【答案】C
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】根据材料“低阶层的人们现在也可以穿得整齐，甚至穿得华丽，就像上个时代的中上阶层一样”并结合所学知识可知，19世纪的工业革命，极大地改善了人民的生活水平，C项正确；
结合所学知识可知，价格革命表现为货币贬值、物价飞涨，这与材料信息不符，A项错误；
题干所给材料信息无法体现人们的审美观念趋同，B项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，工业革命促使工业无产阶级和工业资产阶级两大对立阶级产生，并非“调和阶级对立”，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查第一次工业革命，解答本题需根据材料“19世纪”“低阶层的人们现在也可以穿得整齐，甚至穿得华丽，就像上个时代的中上阶层一样”及第一次工业革命的历史影响进行分析。
25．（2022高一下·兴宁期中）某学者认为：与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显。该学者意在强调（　　）
A．两次工业革命之间的差异明显
B．第一次工业革命缺少科学的引领
C．两次工业革命应作为整体研究
D．有些国家两次工业革命交叉进行
【答案】C
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命
【解析】【分析】根据材料“与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显”可知，该学者意在强调工业革命的整体性，C项正确；
题干所给材料信息强调的是工业革命的整体性，“两次工业革命之间的差异明显”、“第一次工业革命缺少科学的引领”、“有些国家两次工业革命交叉进行”与材料主旨不符，ABD项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命，解答本题需根据材料“与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显”进行分析。
26．（2022高一下·兴宁期中）（工业革命前）时间以天为单位，现在以分钟、以秒计。……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。材料反映出工业革命（　　）
A．改变了人们的生活方式 B．带来了环境污染问题
C．加速了城市化发展进程 D．增强了工人的劳动强度
【答案】A
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】题干所给材料“火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则”体现的是工业革命对人们时间观念的影响，这表明共工业革命改变了人们的生活方式，A项正确；
题干所给材料信息未涉及环境污染、城市化进程及工人的劳动强度问题，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查工业革命的影响，解答本题需根据材料“火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则”及工业革命的历史影响进行分析。
27．（2022高一下·兴宁期中）《法兰西内战》是总结巴黎公社经验的一部重要著作，主线与核心是人民至上、民主反腐、敬畏责任和勤廉节约。巴黎公社采取的措施中与“民主反腐”契合的是（　　）
A．公职人员的工资不得超过熟练工人的工资
B．规定公职人员由人民选举产生并接受选民监督
C．没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理
D．废除旧军队，代之以国民自卫军
【答案】B
【知识点】巴黎公社
【解析】【分析】根据材料“主线与核心是人民至上、民主反腐、敬畏责任和勤廉节约”并结合所学知识可知，这体现出巴黎公社规定公职人员由人民选举产生并接受选民监督，B项正确；
结合所学知识可知，“公职人员的工资不得超过熟练工人的工资”体现了对公职人员工资的限制，这与材料信息不符，A项错误；
结合所学知识可知，“没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理”体现了生产资料所有制的变化，这与材料信息不符，C项错误；
结合所学知识可知，“废除旧军队，代之以国民自卫军”体现了政权建设，这与材料信息不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查巴黎公社，解答本题需根据材料“主线与核心是人民至上、民主反腐、敬畏责任和勤廉节约”及巴黎公社的主要措施进行分析。
28．（2022高一下·兴宁期中）到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系。这种现象（　　）
A．反映了世界历史发展趋势 B．是极其不合理的一种状态
C．造成被压迫民族难以解放 D．导致了垄断资本主义形成
【答案】B
【知识点】世界殖民体系的形成及其原因与影响
【解析】【分析】题干所给材料“到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系”反映了少数资本主义列强控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，这是一种极其不合理的状态，B项正确；
结合所学知识可知，世界历史发展的趋势是民族独立，而殖民统治不符合历史发展趋势，A项错误；
结合所学知识可知，二战后殖民地国家掀起了民族解放运动，资本主义世界殖民体系崩溃，C项错误；
结合所学知识可知，资本主义世界殖民体系是垄断资本主义发展的结果，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查资本主义世界殖民体系的形成，解答本题需根据材料“到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系”及资本主义世界殖民体系形成的历史背景、历史影响进行分析。
29．（2022高一下·定远月考）这次会议是专门讨论非洲事务的，但却没有任何一个非洲国家参加。在这次历时104天的国际会议上，各列强在非洲的势力范围得到初步确认，为日后帝国主义列强完全瓜分非洲提供合法性。这次会议（　　）
A．标志着世界殖民体系的形成 B．加快了列强瓜分非洲的速度
C．推动欧美向帝国主义的过渡 D．直接促进了交通运输的发展
【答案】B
【知识点】西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，为了解决矛盾和进一步瓜分非洲，英、法、德等国在1884年召开了柏林会议，专门讨论非洲事务，会上“有效占领”原则得到认可，会议还决定实施“地图上作业”。柏林会议后，列强瓜分非洲的速度大大加快，故B项正确；
资本主义世界殖民体系的形成是在19世纪末20世纪初，与题意不相符合，故A项错误；
“推动欧美向帝国主义的过渡”与题意无关，故C项错误；
“直接促进了交通运输的发展”错在“直接”的表述上，故D项错误。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查列强瓜分非洲，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。为了解决矛盾和进一步瓜分非洲，英、法、德等国在1884年召开了柏林会议，专门讨论非洲事务，会上“有效占领”原则得到认可，会议还决定实施“地图上作业”，加速了列强瓜分非洲的步伐。
30．（2022高一下·兴宁期中）1823年12月2日，美国总统门罗发表国情咨文指出，美洲是美洲人的美洲，欧洲的政治制度与美洲的政治制度在本质上不同，欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球的任何企图都将危及美国的和平与安全。这表明美国意在（　　）
A．实现对拉丁美洲的控制 B．维护推广资本主义民主制度
C．支持拉美民族独立运动 D．阻止美洲和欧洲的经济来往
【答案】D
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】根据材料“美洲是美洲人的美洲，欧洲的政治制度与美洲的政治制度在本质上不同，欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球的任何企图都将危及美国的和平与安全”并结合所学知识可知，美国的外交意图是排斥欧洲列强对拉丁美洲的政治影响，实现对拉丁美洲的控制，D项正确；
题干所给材料信息强调的是美国意图控制拉丁美洲，“维护推广资本主义民主制度”、“支持拉美民族独立运动”、“阻止美洲和欧洲的经济来往”与材料主旨不符，ABC项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查拉丁美洲的殖民地化，解答本题需根据材料“美洲是美洲人的美洲，欧洲的政治制度与美洲的政治制度在本质上不同，欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球的任何企图都将危及美国的和平与安全”及门罗主义的实质进行分析。
二、非选择题：本题共3题，其中第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。
31．（2022高一下·兴宁期中）阅读材料，回答问题。
材料一：公元前334年，亚历山大继承王位以后立即开始了对波斯帝国的征服战争。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎都被囊括在他的帝国之下。东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为无疑加深了东西方之间彼此的了解，为新的希腊化文化的产生提供了可能性。
——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
材料二：在公元634年到公元750年，阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国。阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道，帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。……在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。
——摘编自纳忠《阿拉伯通史》，彭树智《阿拉伯国家史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析亚历山大继承王位后采取的主要举措。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳亚历山大帝国、阿拉伯帝国统治范围的共同特点。简要说明阿拉伯帝国能够促进东西方经济、文化交流的主要条件。
【答案】（1）举措：对外扩张战争，建立庞大的帝国；宣布君权神授，企图建立已知世界的大同社会；地方实行行省制；资助科学研究，推广希腊文化。
（2）特点：范围广阔，地跨欧亚非三大洲。条件：自身农业、手工业、商业的繁荣；地理位置重要；对异族文化的宽容（开明）政策；阿拉伯商人和旅行家的促进。
【知识点】亚历山大帝国与亚历山大远征
【解析】【分析】（1）举措：根据材料“亚历山大继承王位以后立即开始了对波斯帝国的征服战争。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎都被囊括在他的帝国之下”可得出对外扩张战争，建立庞大的帝国；根据材料“东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望”并结合所学知识，可得出宣布君权神授，企图建立已知世界的大同社会；根据材料“他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”并结合所学知识，可得出地方实行行省制；资助科学研究，根据材料“为新的希腊化文化的产生提供了可能性”可得出推广希腊文化。
（2）特点：根据材料“阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国”并结合所学知识，可得出范围广阔，地跨欧亚非三大洲。条件：根据材料“阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道”可得出自身农业、手工业、商业的繁荣；地理位置重要；根据材料“阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步”可得出对异族文化的宽容政策；阿拉伯商人和旅行家的促进。
故答案为：
（1）举措：对外扩张战争，建立庞大的帝国；宣布君权神授，企图建立已知世界的大同社会；地方实行行省制；资助科学研究，推广希腊文化。
（2）特点：范围广阔，地跨欧亚非三大洲。条件：自身农业、手工业、商业的繁荣；地理位置重要；对异族文化的宽容（开明）政策；阿拉伯商人和旅行家的促进。
【点评】本题主要考查亚历山大帝国、阿拉伯帝国。第一问，需根据材料“亚历山大继承王位以后立即开始了对波斯帝国的征服战争。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎都被囊括在他的帝国之下”、“东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望”、“他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”、“为新的希腊化文化的产生提供了可能性”及亚历山大帝国的统治状况进行分析；第二问，需根据材料“阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国”、“阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道”、“阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步”及阿拉伯帝国的统治状况进行分析。
32．（2022高一下·兴宁期中）阅读材料，回答问题。
材料一：“没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动。”
——［法］卢梭《社会契约论》
“让我们为宪章加冕……把国王这一称号分散给有权享受它的人民。”
——［美］潘恩《常识》
材料二：19世纪早期的一些思想家疾呼：“表面富裕、生气勃勃、欣欣向荣的社会中，却有这么一大群贫穷的同胞臣民，他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难”。一些工人阶级的理论家逐渐认识到不仅要反对现存的工厂制度，更重要的是要反对资本主义体制，建立更为合理公正的新社会。
——摘编自李宏图《再造社会：19世纪欧洲的社会问题与化解》
材料三：无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
（1）请用两个词准确概括材料一中的思想主张，并举一例说明西方资产阶级对上述主张的实践。
（2）结合所学，分析材料二中的理论家反对“资本主义体制”的理由。
（3）根据以上材料，指出马克思构想的“联合体”的特点，并说明马克思主义在当今世界的价值。
【答案】（1）主张：民主；法治。史例：美国独立战争；法国大革命；美国颁布1787年宪法，确立民主共和政体；德意志帝国实行君主立宪制。
（2）原因：资本主义是阶级社会，存在剥削压迫；工业革命发展使资本主义制度的弊端逐渐显现（贫富差距扩大、社会矛盾激化）；工人阶级壮大，斗争理论发展。
（3）特点：生产力高度发达；实行公有制；消灭阶级对立；每个人自由发展。价值：是改变不公正的社会现象、保障人类基本权利的强大思想武器；是解决人类面临的重大问题、实现人的全面发展的基本方法；为人类文明的发展指明方向。
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》；美国独立战争与《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》；意大利、德意志的统一；资本主义扩展的评价；美国1787年宪法
【解析】【分析】（1）主张：根据材料 “没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动”可得出法治，根据材料“把国王这一称号分散给有权享受它的人民”可得出民主或人权。史例：依据英法美等国资产阶级革命的史实，举一例说明西方资产阶级对上述主张的实践，如17世纪，英国开展资产阶级革命，1689年英国颁布《权利法案》，以法律的形式限制王权，确立了资本主义君主立宪制度。
（2）根据材料二“他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难”并结合所学知识可知，材料二中的理论家反对“资本主义体制”的理由是工业革命造成贫富分化加剧，广大人民生活困难，社会矛盾日益加剧。
（3）特点：根据材料三“无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”并结合所学知识，可得出无产阶级夺取政权，掌握生产资料，解放和发展生产力；根据材料“那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”并结合所学知识，可得出消灭剥削阶级和剥削制度，实现人人自由平等。价值：结合所学知识可知，马克思主义阐述了社会发展的客观规律，分析了资本主义社会的政治经济状况，在当今世界，它有利于促进生产力的发展、保障工人权利、全球经济的可持续发展、每一个人的自由发展。
故答案为：
（1）法治，民主。17世纪，英国开展资产阶级革命，1689年英国颁布《权利法案》，以法律的形式限制王权，确立了资本主义君主立宪制度。
（2）工业革命造成贫富分化加剧，广大人民生活困难，社会矛盾日益加剧
（3）无产阶级夺取政权，掌握生产资料，解放和发展生产力；消灭剥削阶级和剥削制度，实现人人自由平等。有利于促进生产力的发展、保障工人权利、全球经济的可持续发展、每一个人的自由发展
【点评】本题主要考查启蒙运动、资本主义代议制的确立、马克思主义。第一问，需根据材料“没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动”、“把国王这一称号分散给有权享受它的人民”及资本主义代议制确立的过程进行分析；第二问，需根据材料“他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难”及马克思主义诞生的历史背景进行分析；第三问，需根据材料“无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”、“那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”及马克思主义的主要内容、历史意义进行分析。
33．（2022高一下·兴宁期中）阅读材料，回答问题。
材料：地理大发现开启了新旧大陆间大交流。欧洲人不但自己大发其财，同时一手塑造了新世界的风貌与历史。除看不见的麻风、天花、伤寒等病毒外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从玉米到马铃薯均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半。
——摘编自艾弗瑞·克罗斯比：《哥伦布大交换》
请根据材料自拟论题，并结合所学知识加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
【答案】示例一：论题：马铃薯、玉米等农作物传播改善了人类的食物结构。阐释：新航路的开辟，推进世界范围内的物种交流；原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯等农作物传播至欧洲、亚洲等世界各地区；丰富了农作物品种，改善了人类食物结构；推动了世界市场的形成与发展。总之，物种的交流改变了人类的食物结构，丰富了人类的饮食生活。
示例二：论题：欧洲殖民扩张给美洲带来了深重灾难。阐释：新航路开辟后，欧洲殖民者积极在美洲拓展殖民地，掠夺财物，屠杀印第安人；期间把欧洲的麻风、天花、伤寒等病毒也传到美洲，导致大量印第安人因缺乏免疫能力而大面积死亡；给美洲社会、经济、文化造成了巨大的破坏，给美洲带来了深重灾难；导致原有社会的解体；欧洲殖民者迅速在美洲建立殖民统治。由此可见，正是由于新航路的开辟所带来的殖民扩张，西方列强破坏了美洲等地原有的文明进程，给美洲等地人们带来沉重的灾难。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；拉丁美洲的殖民地化；新航路开辟后的人口迁移与物种交换；新航路开辟后美洲食物物种的交流；新航路开辟后食物物种的交流的影响；殖民者入侵对美洲的影响；美洲人口结构变化的特点
【解析】【分析】首先，根据材料“地理大发现开启了新旧大陆间大交流”、“另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从玉米到马铃薯均是”并结合所学知识，可拟论题：马铃薯、玉米等农作物传播改善了人类的食物结构。其次，结合所学知识，可以从新航路的开辟，推进世界范围内的物种交流；原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯等农作物传播至欧洲、亚洲等世界各地区；丰富了农作物品种，改善了人类食物结构；推动了世界市场的形成与发展等角度加以阐释。最后，根据论题及阐释过程，进行总结，可得出物种的交流改变了人类的食物结构，丰富了人类的饮食生活。本题属于开放性试题，从其它角度进行阐释也可。
故答案为：
示例一：
论题：马铃薯、玉米等农作物传播改善了人类的食物结构。
阐释：新航路的开辟，推进世界范围内的物种交流；原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯等农作物传播至欧洲、亚洲等世界各地区；丰富了农作物品种，改善了人类食物结构；推动了世界市场的形成与发展。总之，物种的交流改变了人类的食物结构，丰富了人类的饮食生活。
示例二：
论题：欧洲殖民扩张给美洲带来了深重灾难。
阐释：新航路开辟后，欧洲殖民者积极在美洲拓展殖民地，掠夺财物，屠杀印第安人；期间把欧洲的麻风、天花、伤寒等病毒也传到美洲，导致大量印第安人因缺乏免疫能力而大面积死亡；给美洲社会、经济、文化造成了巨大的破坏，给美洲带来了深重灾难；导致原有社会的解体；欧洲殖民者迅速在美洲建立殖民统治。由此可见，正是由于新航路的开辟所带来的殖民扩张，西方列强破坏了美洲等地原有的文明进程，给美洲等地人们带来沉重的灾难。
【点评】本题主要考查新航路开辟后美洲食物物种的交流，解答本题需根据材料“地理大发现开启了新旧大陆间大交流”、“另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从玉米到马铃薯均是”及新航路开辟后美洲食物物种的交流状况、历史影响进行分析。
广东省梅州兴宁市第一高级中学2021-2022学年高一下学期历史期中段考试卷（选考科）
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2022高一上·云南月考）2019年“良渚古城遗址”项目获准列入世界遗产名录，良渚古城拥有复杂的水利系统、成熟的稻作生产、统一的文化信仰、礼仪建筑和分化的社会阶层等，呈现了一个文明古国的物质文明和精神世界。据此可以推测当时（　　）
A．中华文明起源多元化特点 B．禅让制是权力传承的主要方式
C．已具备了国家的初始形态 D．黄河流域聚落形态的典型代表
2．（2022高一下·兴宁期中）甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本上僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母。这表明当时（　　）
A．儒学地位受到挑战 B．佛教本土化倾向
C．三教合一局面形成 D．中外交流的频繁
3．（2022高一下·兴宁期中）宋元时期，商品流通规模扩大，货币需求量剧增，北宋开始出现纸币，元朝在全国范围内将纸币作为主要货币发行。这表明宋元纸币（　　）
A．促进了宋元经济重心的南移
B．是中央政府敛聚财富的主要手段
C．提高了宋元富商的社会地位
D．具有市场流通和交易凭证的功能
4．（2022高一下·兴宁期中）明太祖朱元璋废除了沿袭千年的宰相制度，明成祖朱棣正式建立内阁制度。下列选项中关于明朝内阁的认识正确的是（　　）
A．内阁是国家正式行政机构 B．内阁统帅六部百司
C．内阁是皇权专制的产物 D．内阁官员拥有最高决策权
5．（2022高一下·兴宁期中）至《马关条约》签订，近代中国开放通商口岸的趋势是：由沿海入长江；由下游而上游，并逐步进入内陆腹地。有学者指出，这些埠口，在中国封建的社会体系上戳开了大大小小的窟窿。外国资本主义的东西因之而源源不断地泄入、渗开。据此可知，通商口岸开设（　　）
A．使中国领土主权不断受到破坏
B．使中国完全沦为半殖民地半封建国家
C．致使列强控制了中国经济命脉
D．客观上促进了近代中国的变化和发展
6．（2022高一下·兴宁期中）下图为民国初期新注册工厂数量的变化图（不包括矿山，单位：家）。由此可推知，这一时期民族工业的发展（　　）
A．源于南京国民政府鼓励
B．有效抵制了帝国主义的经济侵略
C．深受国内外局势的影响
D．使中国初步建立完整的工业体系
7．（2022高一下·兴宁期中）五四时期，中国知识界开始出版面向工人的刊物。下图为《劳动界》第一期刊登的陈独秀对工人演说的内容摘录。
图中的内容反映出陈独秀等先进的中国人（　　）
A．一开始就同劳工结合在一起 B．用工人阶级政党指导工人运动
C．用马克思主义指导革命 D．号召走工农武装夺权的道路
8．（2022高一下·奉贤期中）“此战役的胜利，沉重地打击了敌人，粉碎了日军的‘囚笼政策’；拖住了敌军进攻西北、西南的后腿，配合了正面战场上的友军作战，……坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心，成为中国抗战史中最光辉的篇章”。此战役是（　　）
A．百团大战 B．徐州会战 C．淞沪会战 D．平型关大捷
9．（2022高一下·兴宁期中）与1952年相比，1957年我国生产资料的生产增长210%……重工业生产在工业总产值中的比重由35.5%提高到45%。这说明第一个五年计划期间（　　）
A．开始改变我国工业落后面貌 B．中国已基本实现工业化
C．国民经济比例得到协调发展 D．促进国民经济迅速恢复
10．（2022高一下·兴宁期中）邓小平曾说，“关于真理标准问题，《光明日报》登了一篇文章，一下子引起那么大的反应，说是“砍旗”，这倒进一步引起我的兴趣和注意……思想路线不是小问题，这是确定政治路线的基础。正确的政治路线能不能贯彻实行，关键是思想路线对不对头。所以，不要小看实践是检验真理的唯一标准的争论。这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想。”以下对材料解读正确的是（　　）
A．“一篇文章”是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
B．“这场争论”开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期
C．“这场争论”纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误
D．“这场争论”重新确定了党的思想路线和政治路线
11．（2021高二上·安徽竞赛）早期人类文明分别产生在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲的巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这体现出早期文明起源的特点是（　　）
A．多元化 B．交融性 C．共生性 D．全球化
12．（2022高一下·兴宁期中）古代苏美尔人、巴比伦人在西亚地区创立了多个“世界之最”：最早的城市、最古老的文字、最早的成文法典等。这一文明出现于（　　）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
13．（2021高一下·肇东期末）“为快速传递商业信息，记录账簿之用，（他们）创造出一套拼音符号共22个字母，成为世界字母文字的祖先”，该字母文字起源于（　　）
A．中国 B．埃及 C．腓尼基 D．印度
14．（2022高一下·兴宁期中）依据下侧知识卡片中的内容，可以判断这描述的是（　　）
Δ延续了一千多年 Δ继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产 Δ编纂了《罗马民法大全》 Δ被奥斯曼帝国所灭
A．法兰克王国 B．奥斯曼帝国 C．德里苏丹国 D．拜占庭帝国
15．（2022高一下·兴宁期中）1453年，奥斯曼帝国建立后，以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法和司法权利。可见奥斯曼帝国（　　）
A．实行政教合一的制度 B．加强中央集权
C．注重对人的思想控制 D．阻碍社会发展
16．（2021高一下·宿州期末）在东非，中国瓷器在千百年以后仍是考古学家触摸得到的，不像成千上万匹中国丝绸无影无踪地消失在湿热的气候里，更令人惊喜的是近年来在东非海岸外沿发现有中国古代沉船。这说明（　　）
A．瓷器受到非洲人喜爱 B．中非交往史源远流长
C．丝绸在非洲较少发现 D．宋以后中非交往增多
17．（2021高一下·宿州期末）玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了显著的进步，然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。西班牙征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后，当地人很快失去了自己的知识与文化。这说明（　　）
A．西班牙征服者破坏了美洲文明 B．印第安人的教育体系不完整
C．美洲文明发展具有严重封闭性 D．文明的传承需要多阶层参与
18．（2022高一下·兴宁期中）东西方传统商路有陆路、海路和陆海并用三条，这些商路以地中海为贸易中心。15世纪中期以后，运抵欧洲的东方商品数量大减，价格昂贵。这种现象（　　）
A．推动了新航路的开辟 B．源于地中海地区局势动荡
C．说明东方生产能力下降 D．导致意大利贸易地位下降
19．（2022高一下·兴宁期中）对于16世纪西欧“价格革命”发生的原因，传统的货币数量理论往往侧重于美洲进口金银的影响。但后来有学者认为，更要考虑欧洲由农本向重商的转变，商品经济的发达才是“价格革命”的深刻根源。近年又有学者从气候、人口增长、粮食供应等因素进行了研究，认为这些因素对“价格革命”产生了催化剂作用。据此可知（　　）
A．历史认识取决于时代的变化
B．材料全面完整地归纳了“价格革命”的原因
C．随着研究视角的拓展而趋于全面
D．后期学者研究比传统观点更可信
20．（2022高一下·兴宁期中）马克垚主编的《世界文明史》认为：“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。”这里“灿烂星云”是指（　　）
A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
21．（2022高一下·锦州期末）在牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象。由此可知（　　）
A．资产阶级向专制王权发起挑战 B．近代自然科学重视经验性总结
C．近代自然科学冲击了神学思想 D．工业革命极大改变了世界面貌
22．（2022高一下·三明期中）有学者认为，英国“光荣革命”在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。这个办法是指（　　）
A．剥夺国王一切权力 B．确立了议会主权
C．建立起责任内阁制 D．首相拥有立法权
23．（2022高一下·琼海期末）法国学者托克维尔评价(法国大革命)：‘这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这一评价（　　）
A．肯定了革命摧毁封建制度的彻底性
B．看到了革命顺应时代发展的进步性
C．全面客观解读了革命的历史地位
D．突破了所处时代和阶级的局限
24．（2022高一下·兴宁期中）19世纪，一位英国人在书中写道：“棉制品价格愈来愈低，带给大部分人的利益难以评估……低阶层的人们现在也可以穿得整齐，甚至穿得华丽，就像上个时代的中上阶层一样。”这体现出当时英国（　　）
A．对外贸易引发价格革命 B．社会进步导致审美趋同
C．技术革新改善生活质量 D．经济发展调和阶级对立
25．（2022高一下·兴宁期中）某学者认为：与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显。该学者意在强调（　　）
A．两次工业革命之间的差异明显
B．第一次工业革命缺少科学的引领
C．两次工业革命应作为整体研究
D．有些国家两次工业革命交叉进行
26．（2022高一下·兴宁期中）（工业革命前）时间以天为单位，现在以分钟、以秒计。……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。材料反映出工业革命（　　）
A．改变了人们的生活方式 B．带来了环境污染问题
C．加速了城市化发展进程 D．增强了工人的劳动强度
27．（2022高一下·兴宁期中）《法兰西内战》是总结巴黎公社经验的一部重要著作，主线与核心是人民至上、民主反腐、敬畏责任和勤廉节约。巴黎公社采取的措施中与“民主反腐”契合的是（　　）
A．公职人员的工资不得超过熟练工人的工资
B．规定公职人员由人民选举产生并接受选民监督
C．没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理
D．废除旧军队，代之以国民自卫军
28．（2022高一下·兴宁期中）到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系。这种现象（　　）
A．反映了世界历史发展趋势 B．是极其不合理的一种状态
C．造成被压迫民族难以解放 D．导致了垄断资本主义形成
29．（2022高一下·定远月考）这次会议是专门讨论非洲事务的，但却没有任何一个非洲国家参加。在这次历时104天的国际会议上，各列强在非洲的势力范围得到初步确认，为日后帝国主义列强完全瓜分非洲提供合法性。这次会议（　　）
A．标志着世界殖民体系的形成 B．加快了列强瓜分非洲的速度
C．推动欧美向帝国主义的过渡 D．直接促进了交通运输的发展
30．（2022高一下·兴宁期中）1823年12月2日，美国总统门罗发表国情咨文指出，美洲是美洲人的美洲，欧洲的政治制度与美洲的政治制度在本质上不同，欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球的任何企图都将危及美国的和平与安全。这表明美国意在（　　）
A．实现对拉丁美洲的控制 B．维护推广资本主义民主制度
C．支持拉美民族独立运动 D．阻止美洲和欧洲的经济来往
二、非选择题：本题共3题，其中第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。
31．（2022高一下·兴宁期中）阅读材料，回答问题。
材料一：公元前334年，亚历山大继承王位以后立即开始了对波斯帝国的征服战争。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎都被囊括在他的帝国之下。东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为无疑加深了东西方之间彼此的了解，为新的希腊化文化的产生提供了可能性。
——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
材料二：在公元634年到公元750年，阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国。阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道，帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。……在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。
——摘编自纳忠《阿拉伯通史》，彭树智《阿拉伯国家史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析亚历山大继承王位后采取的主要举措。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳亚历山大帝国、阿拉伯帝国统治范围的共同特点。简要说明阿拉伯帝国能够促进东西方经济、文化交流的主要条件。
32．（2022高一下·兴宁期中）阅读材料，回答问题。
材料一：“没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动。”
——［法］卢梭《社会契约论》
“让我们为宪章加冕……把国王这一称号分散给有权享受它的人民。”
——［美］潘恩《常识》
材料二：19世纪早期的一些思想家疾呼：“表面富裕、生气勃勃、欣欣向荣的社会中，却有这么一大群贫穷的同胞臣民，他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难”。一些工人阶级的理论家逐渐认识到不仅要反对现存的工厂制度，更重要的是要反对资本主义体制，建立更为合理公正的新社会。
——摘编自李宏图《再造社会：19世纪欧洲的社会问题与化解》
材料三：无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
（1）请用两个词准确概括材料一中的思想主张，并举一例说明西方资产阶级对上述主张的实践。
（2）结合所学，分析材料二中的理论家反对“资本主义体制”的理由。
（3）根据以上材料，指出马克思构想的“联合体”的特点，并说明马克思主义在当今世界的价值。
33．（2022高一下·兴宁期中）阅读材料，回答问题。
材料：地理大发现开启了新旧大陆间大交流。欧洲人不但自己大发其财，同时一手塑造了新世界的风貌与历史。除看不见的麻风、天花、伤寒等病毒外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从玉米到马铃薯均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半。
——摘编自艾弗瑞·克罗斯比：《哥伦布大交换》
请根据材料自拟论题，并结合所学知识加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】材料“良渚古城拥有复杂的水利系统、成熟的稻作生产、统一的文化信仰、礼仪建筑和分化的社会阶层等，呈现了一个文明古国的物质文明和精神世界”，结合所学知识可以推测当时已具备了国家的初始形态，故选C项；
中华文明起源具有多元一体的特点，但材料仅阐述长江流域下游的良渚文化，排除A项；
禅让制是原始社会后期推举部落联盟首领的制度，材料信息主要考查良渚文化已具备国家的初始形态，与禅让制无关，排除B项；
良渚文化属于长江流域下游，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了良渚文化遗址，解答本题关键是对良渚古城遗址及其特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2．【答案】B
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】根据材料“甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母”并结合所学知识可知，佛教传入中国后受到本土文化的影响，出现了本土化的倾向，B项正确；
题干所给材料信息体现的是佛教本土化倾向，不能说明儒学地位受到挑战，A项；
结合所学知识可知，三教合一指的是儒家、佛教、道教三教合一，这与材料信息不符，C项错误；
题干所给材料信息不涉及中外交流，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查儒家、道家与佛教的发展，解答本题需根据材料“甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母”及佛教的发展状况进行分析。
3．【答案】D
【知识点】宋元时期的商业发展；中国古代货币的演变
【解析】【分析】根据材料“商品流通规模扩大，货币需求量剧增，北宋开始出现纸币”并结合所学知识，这体现的是纸币具有市场流通和交易凭证的功能，D项正确；
题干所给材料信息反映的是纸币的功能，“宋元经济重心的南移”与材料主旨不符，A项错误；
题干所给材料信息与中央政府聚敛财富无关，B项错误；
结合所学知识可知，重农抑商是中国封建社会的基本经济政策，“提高了宋元富商的社会地位”与史实不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查宋元时期的商业，解答本题需根据材料“商品流通规模扩大，货币需求量剧增，北宋开始出现纸币”及宋元时期商业发展的表现进行分析。
4．【答案】C
【知识点】内阁制与省府县制
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，内阁是皇帝的秘书机构，是君主专制强化的产物，C项正确；
结合所学知识可知，内阁始终不是法定的中央机构，不能统帅六部百司，AB项错误；
结合所学知识可知，内阁是皇帝的秘书机构，不拥有最高决策权，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查内阁制，解答本题需根据材料“明太祖朱元璋废除了沿袭千年的宰相制度，明成祖朱棣正式建立内阁制度”及内阁制的性质进行分析。
5．【答案】D
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“在中国封建的社会体系上戳开了大大小小的窟窿”、“外国资本主义的东西因之而源源不断地泄人、渗开”并结合所学知识，通商口岸的开设在客观上促进了近代中国的变化和发展，D项正确；
题干所给材料信息没有涉及领土主权，A项错误；
结合所学知识可知，中国完全沦为半殖民地半封建国家是在八国联军侵华之后，这与材料所示时间不符，B项错误；
“列强控制了中国经济命脉”在题干所给材料信息中没有体现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查甲午中日战争，解答本题需根据材料“在中国封建的社会体系上戳开了大大小小的窟窿”、“外国资本主义的东西因之而源源不断地泄人、渗开”及甲午中日战争的历史影响进行分析。
6．【答案】C
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，一战期间，欧洲列强暂时放松了对华经济侵略，新注册工厂数量出现增长，一战结束后，列强卷土重来，导致新注册工厂数量下降，这表明这一时期民族工业的发展深受国内外局势的影响，C项正确；
结合所学知识可知，南京国民政府成立于1927年，这与材料所示时间不符，A项错误；
结合所学知识可知，“有效抵制了帝国主义的经济侵略”表述绝对化，B项错误；
结合所学知识可知，中国民族工业发展畸形，没有建立完整的工业体系，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国民族工业的发展，解答本题需根据材料“下图为民国初期新注册工厂数量的变化图（不包括矿山，单位：家）”及中国近代民族工业的发展历程进行分析。
7．【答案】C
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，陈独秀在演讲中肯定了工人的地位，批判了资产阶级对工人的剥削，号召工人和资本家斗争，这说明陈独秀等先进的中国人用马克思主义指导中国革命，C项正确；
结合所学知识可知，陈独秀等先进的中国人同劳工结合有一个过程，A项错误；
结合所学知识可知，中国共产党1921年成立，这与材料所示时间不符，B项错误；
结合所学知识可知，工农武装夺权的道路开创于国共十年内战时期，这与材料所示时间不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查马克思主义在中国的传播，解答本题需根据材料“五四时期，中国知识界开始出版面向工人的刊物。图2为《劳动界》第一期刊登的陈独秀对工人演说的内容摘录”及马克思主义在中国传播的历程进行分析。
8．【答案】A
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据材料“粉碎了日军的‘囚笼政策’”、“配合了正面战场上的友军作战”、“坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心”并结合所学知识可知，1940年八路军展开的百团大战“粉碎了日军的‘囚笼政策’”“坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心”，A项正确；
结合所学知识可知，徐州会战、淞沪会战是正面战场的战役，与材料信息不符，BC项错误；
结合所学知识可知，平型关大捷属于太原会战的组成部分，不符合“粉碎了日军的‘囚笼政策’”，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查百团大战，解答本题需根据材料“粉碎了日军的‘囚笼政策’”、“配合了正面战场上的友军作战”、“坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心”及百团大战的历史意义进行分析。
9．【答案】A
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】根据材料“生产资料的生产增长210%”、“工业总产值中的比重由35.5%提高到45%”并结合所学知识可知，一个五年计划在一定程度上改变了工业落后的面貌，A项正确；
结合所学知识可知，一五计划并没有实现社会主义工业化，B项错误；
题干所给材料信息没有涉及国民经济比例，C项错误；
结合所学知识可知，到1952年底，国民经济得到恢复，这与材料所示时间不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查一五计划，解答本题需根据材料“生产资料的生产增长210%”、“工业总产值中的比重由35.5%提高到45%”及一五计划的历史意义进行分析。
10．【答案】C
【知识点】中共十一届三中全会及其意义
【解析】【分析】根据材料“不要小看实践是检验真理的唯一标准的争论。这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想”并结合所学知识可知，真理标准问题大讨论纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误，C项正确；
根据材料信息并结合所学知识可知，该文章是《实践是检验真理的唯一标准》，A项错误；
结合所学知识可知，十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，这与材料信息不符，B项错误；
结合所学知识可知，十一届三中全会重新确定了党的思想路线和政治路线，这与材料信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查真理标准问题的讨论，解答本题需根据材料“不要小看实践是检验真理的唯一标准的争论。这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想”及真理标准问题讨论的历史意义进行分析。
11．【答案】A
【知识点】中国石器时代的人类与文明；人类文明产生的标志
【解析】【分析】根据材料信息可以看出早期人类文明起源分布在各个地区，而且出现了不同特质的文明，这说明早期人类文明起源具有多元化的特征，A项正确；
“交融性”、“共生性”、“全球化”在题干所给材料信息中均没有体现，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查人类文明的产生，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
12．【答案】B
【知识点】古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据材料“古代苏美尔人、巴比伦人在西亚地区创立了多个‘世界之最’”并结合所学知识可知，苏美尔文明、古巴比伦文明出现在两河流域，B项正确；
题干所给材料信息反映的是古代西亚文明，“尼罗河流域”、“印度河流域”、“黄河流域”与材料信息不符，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代西亚文明，解答本题需根据材料“古代苏美尔人、巴比伦人在西亚地区创立了多个‘世界之最’”及古代西亚的文明成就进行分析。
13．【答案】C
【知识点】人类文明产生的标志
【解析】【分析】由“ 创造出一套拼音符号共22个字母，成为世界字母文字的祖先 ”，再结合所学知识可知字母文字是由腓尼基人创立的，C项正确，ABD项错误。
故答案为C。
【点评】本题考查人类文明交流，侧重考查学生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力，考生平时加强习题练习，总结相关知识点，提高自己的解题能力和理解能力。
14．【答案】D
【知识点】拜占庭帝国
【解析】【分析】根据材料“继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产”、“编纂了《罗马民法大全》”、“被奥斯曼帝国所灭”并结合所学知识可知，这是拜占庭帝国，D项正确；
结合所学知识可知，阿拉伯帝国没有编纂《民法大全》，这与材料信息不符，A项错误；
“奥斯曼帝国”与材料中“被奥斯曼帝国所灭”不符，B项错误；
结合所学知识可知，德里苏丹国统治的是印度，这与材料信息不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查拜占庭帝国，解答本题需根据材料“继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产”、“编纂了《罗马民法大全》”、“被奥斯曼帝国所灭”及拜占庭帝国的统治状况进行分析。
15．【答案】A
【知识点】奥斯曼帝国
【解析】【分析】题干所给材料“以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，握有最高行政立法和司法权利”体现了奥斯曼帝国实行政教合一的国家制度，A项正确；
结合所学知识可知，中央集权是指中央与地方的关系，这与材料信息不符，B项错误；
“注重对人的思想控制”在题干所给材料信息中没有体现，C项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，政教合一制度对当时的奥斯曼帝国发展有利，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查奥斯曼帝国，解答本题需根据材料“以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，握有最高行政立法和司法权利”进行分析。
16．【答案】B
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】 据题意可知，东非发现了中国古代的瓷器，同时东非海岸还发现了中国古代的沉船，这说明中国古代与东非之间存在贸易往来，即中非交往史源远流长，故B符合题意；
A项材料仅说明东非发现了中国瓷器，“喜爱”的说法无从体现，A不符合题意；
C项丝绸由于非洲的气候而湮没，并非是发现较少，C不符合题意；
D两材料中没有比较信息，不能说明宋以后中非交往增多，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查中西方文化交流，考生可根据材料“在东非，中国瓷器在千百年以后仍是考古学家触摸得到的，不像成千上万匹中国丝绸无影无踪地消失在湿热的气候里，更令人惊喜的是近年来在东非海岸外沿发现有中国古代沉船”分析。
17．【答案】D
【知识点】新航路开辟的动因和条件；新航路开辟的航海家及成就；新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】 材料体现的是玛雅人和阿兹特克人所创造的文明因为传播范围狭小，最后因为西班牙的入侵而导致消失，说明的是文明的传承需要多阶层参与，D符合题意；
A项西班牙征服者破坏了美洲文明是其文明的消失原因之一，说法不符合材料主旨，A不符合题意；
B项材料与印第安人的教育体系不完整无关，B不符合题意；
C项材料与美洲文明的封闭性无关，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查葡萄牙、西班牙的早期殖民扩张，考生可根据材料“玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了显著的进步，然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。西班牙征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后，当地人很快失去了自己的知识与文化”分析。
18．【答案】A
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】根据材料“15世纪中期后，运抵欧洲的东方商品数量大减，价格昂贵”并结合所学知识可知，这一时期传统商路被阻，成为新航路开辟的直接原因，A项正确；
题干所给材料信息反映的是新航路开辟的直接原因，“源于地中海地区局势动荡”、“说明东方生产能力下降”与材料主旨不符，BC项错误；
结合所学知识可知，“意大利贸易地位下降”是新航路开辟的影响，而材料信息反映的是新航路开辟的原因，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新航路的开辟，解答本题需根据材料“15世纪中期后，运抵欧洲的东方商品数量大减，价格昂贵”及新航路开辟的原因进行分析。
19．【答案】C
【知识点】全球航路的建立；新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】题干所给材料“传统的货币数量理论往往侧重于美洲进口金银的影响。但后来有学者认为，更要考虑欧洲由农本向重商的转变，商品经济的发达才是‘价格革命’的深刻根源。近年又有学者从气候、人口增长、粮食供应等因素进行了研究，认为这些因素对‘价格革命’产生了催化剂作用”体现的是近代学者对西欧“价格革命”的原因逐步深化，研究视角拓展而趋于全面，C项正确；
结合所学知识可知，历史认识取决于史料的真实性，并非是时代的变化，A项错误；
结合所学知识可知，“材料全面完整地归纳了‘价格革命’的原因”表述绝对化，B项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，二者的研究都具有一定的合理性，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新航路的开辟、史学素养，解答本题需根据材料“传统的货币数量理论往往侧重于美洲进口金银的影响。但后来有学者认为，更要考虑欧洲由农本向重商的转变，商品经济的发达才是‘价格革命’的深刻根源。近年又有学者从气候、人口增长、粮食供应等因素进行了研究，认为这些因素对‘价格革命’产生了催化剂作用”及研究历史的一般方法进行分析。
20．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，最早发生在佛罗伦萨、威尼斯等意大利诸城的文艺复兴，是中世纪和近代的分水岭，B项正确；
结合所学知识可知，最早开辟新航路的是葡萄牙和西班牙，并非佛罗伦萨和威尼斯诸城，A项错误；
结合所学知识可知，宗教改革最早发生在德意志，而非意大利，C项错误；
结合所学知识可知，17—18世纪的启蒙运动以法国为中心，也不是中世纪和近代的分水岭，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动，解答本题需根据材料“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭”及文艺复兴运动的兴起、历史影响进行分析。
21．【答案】C
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】依据材料“牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象”可以看出近代的自然科学冲击了神学思想，C项正确；
资产阶级向专制王权发起挑战是启蒙运动，A项错误；
近代自然科学重视理论创新，而非经验性总结，B项错误；
材料未涉及工业革命的影响，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代自然科学的影响，解题的关键是解读分析材料“牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象”即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》
【解析】【分析】结合所学内容可知，光荣革命后英国的权力中心从国王转移到议会，议会成为国家权力中心，所以这个办法是指确立了议会主权，故选B；
选项A，光荣革命受并没有剥夺国王的一切权力，排除A；
选项C，责任内阁制的建立是在18世纪上半叶，与题意时间不符，排除C；
选项D，首相没有立法权，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。注意扣住材料的信息，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。
23．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】认为法国大革命摧毁了封建政治制度，建立了有利于人民解放和平等的社会政治秩序，说明托克维尔看到了法国大革命具有顺应时代发展的进步性，B项正确；
革命摧毁封建制度的“彻底性”只是材料部分信息，不是材料全部，A项错误；
托克维尔只肯定了法国大革命的进步性，并不是对法国大革命历史地位的“全面客观”解读，C项错误；
托克维尔的观点并未突破19世纪资产阶级的局限，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命，题干中的关键信息是“摧毁...……封建制”“代之……以人人地位平等为基础的社会政治秩序”。考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
24．【答案】C
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】根据材料“低阶层的人们现在也可以穿得整齐，甚至穿得华丽，就像上个时代的中上阶层一样”并结合所学知识可知，19世纪的工业革命，极大地改善了人民的生活水平，C项正确；
结合所学知识可知，价格革命表现为货币贬值、物价飞涨，这与材料信息不符，A项错误；
题干所给材料信息无法体现人们的审美观念趋同，B项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，工业革命促使工业无产阶级和工业资产阶级两大对立阶级产生，并非“调和阶级对立”，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查第一次工业革命，解答本题需根据材料“19世纪”“低阶层的人们现在也可以穿得整齐，甚至穿得华丽，就像上个时代的中上阶层一样”及第一次工业革命的历史影响进行分析。
25．【答案】C
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命
【解析】【分析】根据材料“与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显”可知，该学者意在强调工业革命的整体性，C项正确；
题干所给材料信息强调的是工业革命的整体性，“两次工业革命之间的差异明显”、“第一次工业革命缺少科学的引领”、“有些国家两次工业革命交叉进行”与材料主旨不符，ABD项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命，解答本题需根据材料“与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显”进行分析。
26．【答案】A
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】题干所给材料“火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则”体现的是工业革命对人们时间观念的影响，这表明共工业革命改变了人们的生活方式，A项正确；
题干所给材料信息未涉及环境污染、城市化进程及工人的劳动强度问题，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查工业革命的影响，解答本题需根据材料“火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则”及工业革命的历史影响进行分析。
27．【答案】B
【知识点】巴黎公社
【解析】【分析】根据材料“主线与核心是人民至上、民主反腐、敬畏责任和勤廉节约”并结合所学知识可知，这体现出巴黎公社规定公职人员由人民选举产生并接受选民监督，B项正确；
结合所学知识可知，“公职人员的工资不得超过熟练工人的工资”体现了对公职人员工资的限制，这与材料信息不符，A项错误；
结合所学知识可知，“没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理”体现了生产资料所有制的变化，这与材料信息不符，C项错误；
结合所学知识可知，“废除旧军队，代之以国民自卫军”体现了政权建设，这与材料信息不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查巴黎公社，解答本题需根据材料“主线与核心是人民至上、民主反腐、敬畏责任和勤廉节约”及巴黎公社的主要措施进行分析。
28．【答案】B
【知识点】世界殖民体系的形成及其原因与影响
【解析】【分析】题干所给材料“到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系”反映了少数资本主义列强控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，这是一种极其不合理的状态，B项正确；
结合所学知识可知，世界历史发展的趋势是民族独立，而殖民统治不符合历史发展趋势，A项错误；
结合所学知识可知，二战后殖民地国家掀起了民族解放运动，资本主义世界殖民体系崩溃，C项错误；
结合所学知识可知，资本主义世界殖民体系是垄断资本主义发展的结果，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查资本主义世界殖民体系的形成，解答本题需根据材料“到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系”及资本主义世界殖民体系形成的历史背景、历史影响进行分析。
29．【答案】B
【知识点】西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，为了解决矛盾和进一步瓜分非洲，英、法、德等国在1884年召开了柏林会议，专门讨论非洲事务，会上“有效占领”原则得到认可，会议还决定实施“地图上作业”。柏林会议后，列强瓜分非洲的速度大大加快，故B项正确；
资本主义世界殖民体系的形成是在19世纪末20世纪初，与题意不相符合，故A项错误；
“推动欧美向帝国主义的过渡”与题意无关，故C项错误；
“直接促进了交通运输的发展”错在“直接”的表述上，故D项错误。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查列强瓜分非洲，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。为了解决矛盾和进一步瓜分非洲，英、法、德等国在1884年召开了柏林会议，专门讨论非洲事务，会上“有效占领”原则得到认可，会议还决定实施“地图上作业”，加速了列强瓜分非洲的步伐。
30．【答案】D
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】根据材料“美洲是美洲人的美洲，欧洲的政治制度与美洲的政治制度在本质上不同，欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球的任何企图都将危及美国的和平与安全”并结合所学知识可知，美国的外交意图是排斥欧洲列强对拉丁美洲的政治影响，实现对拉丁美洲的控制，D项正确；
题干所给材料信息强调的是美国意图控制拉丁美洲，“维护推广资本主义民主制度”、“支持拉美民族独立运动”、“阻止美洲和欧洲的经济来往”与材料主旨不符，ABC项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查拉丁美洲的殖民地化，解答本题需根据材料“美洲是美洲人的美洲，欧洲的政治制度与美洲的政治制度在本质上不同，欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球的任何企图都将危及美国的和平与安全”及门罗主义的实质进行分析。
31．【答案】（1）举措：对外扩张战争，建立庞大的帝国；宣布君权神授，企图建立已知世界的大同社会；地方实行行省制；资助科学研究，推广希腊文化。
（2）特点：范围广阔，地跨欧亚非三大洲。条件：自身农业、手工业、商业的繁荣；地理位置重要；对异族文化的宽容（开明）政策；阿拉伯商人和旅行家的促进。
【知识点】亚历山大帝国与亚历山大远征
【解析】【分析】（1）举措：根据材料“亚历山大继承王位以后立即开始了对波斯帝国的征服战争。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎都被囊括在他的帝国之下”可得出对外扩张战争，建立庞大的帝国；根据材料“东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望”并结合所学知识，可得出宣布君权神授，企图建立已知世界的大同社会；根据材料“他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”并结合所学知识，可得出地方实行行省制；资助科学研究，根据材料“为新的希腊化文化的产生提供了可能性”可得出推广希腊文化。
（2）特点：根据材料“阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国”并结合所学知识，可得出范围广阔，地跨欧亚非三大洲。条件：根据材料“阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道”可得出自身农业、手工业、商业的繁荣；地理位置重要；根据材料“阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步”可得出对异族文化的宽容政策；阿拉伯商人和旅行家的促进。
故答案为：
（1）举措：对外扩张战争，建立庞大的帝国；宣布君权神授，企图建立已知世界的大同社会；地方实行行省制；资助科学研究，推广希腊文化。
（2）特点：范围广阔，地跨欧亚非三大洲。条件：自身农业、手工业、商业的繁荣；地理位置重要；对异族文化的宽容（开明）政策；阿拉伯商人和旅行家的促进。
【点评】本题主要考查亚历山大帝国、阿拉伯帝国。第一问，需根据材料“亚历山大继承王位以后立即开始了对波斯帝国的征服战争。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎都被囊括在他的帝国之下”、“东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望”、“他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”、“为新的希腊化文化的产生提供了可能性”及亚历山大帝国的统治状况进行分析；第二问，需根据材料“阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国”、“阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道”、“阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步”及阿拉伯帝国的统治状况进行分析。
32．【答案】（1）主张：民主；法治。史例：美国独立战争；法国大革命；美国颁布1787年宪法，确立民主共和政体；德意志帝国实行君主立宪制。
（2）原因：资本主义是阶级社会，存在剥削压迫；工业革命发展使资本主义制度的弊端逐渐显现（贫富差距扩大、社会矛盾激化）；工人阶级壮大，斗争理论发展。
（3）特点：生产力高度发达；实行公有制；消灭阶级对立；每个人自由发展。价值：是改变不公正的社会现象、保障人类基本权利的强大思想武器；是解决人类面临的重大问题、实现人的全面发展的基本方法；为人类文明的发展指明方向。
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》；美国独立战争与《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》；意大利、德意志的统一；资本主义扩展的评价；美国1787年宪法
【解析】【分析】（1）主张：根据材料 “没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动”可得出法治，根据材料“把国王这一称号分散给有权享受它的人民”可得出民主或人权。史例：依据英法美等国资产阶级革命的史实，举一例说明西方资产阶级对上述主张的实践，如17世纪，英国开展资产阶级革命，1689年英国颁布《权利法案》，以法律的形式限制王权，确立了资本主义君主立宪制度。
（2）根据材料二“他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难”并结合所学知识可知，材料二中的理论家反对“资本主义体制”的理由是工业革命造成贫富分化加剧，广大人民生活困难，社会矛盾日益加剧。
（3）特点：根据材料三“无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”并结合所学知识，可得出无产阶级夺取政权，掌握生产资料，解放和发展生产力；根据材料“那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”并结合所学知识，可得出消灭剥削阶级和剥削制度，实现人人自由平等。价值：结合所学知识可知，马克思主义阐述了社会发展的客观规律，分析了资本主义社会的政治经济状况，在当今世界，它有利于促进生产力的发展、保障工人权利、全球经济的可持续发展、每一个人的自由发展。
故答案为：
（1）法治，民主。17世纪，英国开展资产阶级革命，1689年英国颁布《权利法案》，以法律的形式限制王权，确立了资本主义君主立宪制度。
（2）工业革命造成贫富分化加剧，广大人民生活困难，社会矛盾日益加剧
（3）无产阶级夺取政权，掌握生产资料，解放和发展生产力；消灭剥削阶级和剥削制度，实现人人自由平等。有利于促进生产力的发展、保障工人权利、全球经济的可持续发展、每一个人的自由发展
【点评】本题主要考查启蒙运动、资本主义代议制的确立、马克思主义。第一问，需根据材料“没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动”、“把国王这一称号分散给有权享受它的人民”及资本主义代议制确立的过程进行分析；第二问，需根据材料“他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难”及马克思主义诞生的历史背景进行分析；第三问，需根据材料“无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”、“那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”及马克思主义的主要内容、历史意义进行分析。
33．【答案】示例一：论题：马铃薯、玉米等农作物传播改善了人类的食物结构。阐释：新航路的开辟，推进世界范围内的物种交流；原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯等农作物传播至欧洲、亚洲等世界各地区；丰富了农作物品种，改善了人类食物结构；推动了世界市场的形成与发展。总之，物种的交流改变了人类的食物结构，丰富了人类的饮食生活。
示例二：论题：欧洲殖民扩张给美洲带来了深重灾难。阐释：新航路开辟后，欧洲殖民者积极在美洲拓展殖民地，掠夺财物，屠杀印第安人；期间把欧洲的麻风、天花、伤寒等病毒也传到美洲，导致大量印第安人因缺乏免疫能力而大面积死亡；给美洲社会、经济、文化造成了巨大的破坏，给美洲带来了深重灾难；导致原有社会的解体；欧洲殖民者迅速在美洲建立殖民统治。由此可见，正是由于新航路的开辟所带来的殖民扩张，西方列强破坏了美洲等地原有的文明进程，给美洲等地人们带来沉重的灾难。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；拉丁美洲的殖民地化；新航路开辟后的人口迁移与物种交换；新航路开辟后美洲食物物种的交流；新航路开辟后食物物种的交流的影响；殖民者入侵对美洲的影响；美洲人口结构变化的特点
【解析】【分析】首先，根据材料“地理大发现开启了新旧大陆间大交流”、“另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从玉米到马铃薯均是”并结合所学知识，可拟论题：马铃薯、玉米等农作物传播改善了人类的食物结构。其次，结合所学知识，可以从新航路的开辟，推进世界范围内的物种交流；原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯等农作物传播至欧洲、亚洲等世界各地区；丰富了农作物品种，改善了人类食物结构；推动了世界市场的形成与发展等角度加以阐释。最后，根据论题及阐释过程，进行总结，可得出物种的交流改变了人类的食物结构，丰富了人类的饮食生活。本题属于开放性试题，从其它角度进行阐释也可。
故答案为：
示例一：
论题：马铃薯、玉米等农作物传播改善了人类的食物结构。
阐释：新航路的开辟，推进世界范围内的物种交流；原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯等农作物传播至欧洲、亚洲等世界各地区；丰富了农作物品种，改善了人类食物结构；推动了世界市场的形成与发展。总之，物种的交流改变了人类的食物结构，丰富了人类的饮食生活。
示例二：
论题：欧洲殖民扩张给美洲带来了深重灾难。
阐释：新航路开辟后，欧洲殖民者积极在美洲拓展殖民地，掠夺财物，屠杀印第安人；期间把欧洲的麻风、天花、伤寒等病毒也传到美洲，导致大量印第安人因缺乏免疫能力而大面积死亡；给美洲社会、经济、文化造成了巨大的破坏，给美洲带来了深重灾难；导致原有社会的解体；欧洲殖民者迅速在美洲建立殖民统治。由此可见，正是由于新航路的开辟所带来的殖民扩张，西方列强破坏了美洲等地原有的文明进程，给美洲等地人们带来沉重的灾难。
【点评】本题主要考查新航路开辟后美洲食物物种的交流，解答本题需根据材料“地理大发现开启了新旧大陆间大交流”、“另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从玉米到马铃薯均是”及新航路开辟后美洲食物物种的交流状况、历史影响进行分析。