2022-2023江苏省盐城市东台市第二教育联盟七年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年江苏省盐城市东台市第二教育联盟七年级（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 用图示法描绘隋朝大运河大致走向，以下最贴切的是（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2. 隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是（　　）
A. 注重门第家世 B. 取士方式多样 C. 关注道德品质 D. 公开公平竞争
3. 电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱，创下了很高的收视率。你认为不可能在该剧中出现的画面是（　　）
A. 唐太宗在长安称帝，建立唐朝 B. 唐太宗轻徭薄赋，减省刑罚
C. 房玄龄和杜如晦担任宰相 D. 唐太宗鼓励大臣直言皇帝的过错
4. 唐朝出现“贞观之治”和“开元盛世”的繁荣景象，最突出的原因是两位统治者（　　）
A. 具有雄才大略，治国安邦 B. 顺应历史潮流和人民的意愿
C. 善于吸取隋朝灭亡的教训 D. 善于用人，重视发展生产
5. 唐朝诗人徐来军的《调笑令》词：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。未停，禾苗待我灌醉。”它描述的是下列哪一农具（　　）
A. 耧车 B. 曲辕犁 C. 筒车 D. 秧马
6. 自606年开始，中国建立了当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。观察家默德赫斯评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”“该制度”诞生于（　　）
A. 隋文帝时期 B. 隋炀帝时期 C. 唐太宗时期 D. 武则天时期
7. 据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像、360卷经典、珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子、营造与工技著作、医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（　　）
A. 对边疆统治加强 B. 经济文化的繁荣 C. 民族交融成为主流 D. 和亲求和委曲求全
8. 雕塑作品体现审美态度。唐三彩造型丰富，且多女性形象，如胡装女俑、女着男装俑、骑马女乐俑、狩猎女俑和打马球女俑等，如图为唐戴帏帽女子骑马雕塑。这主要反映了唐朝（　　）
A. 制瓷业发达 B. 民族关系融洽 C. 社会风气开放 D. 对外交往频繁
9. 唐诗的文学与史学价值并举。下列诗句蕴含唐朝中外交往盛况信息的是（　　）
A. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催
C. 忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
10. 高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（　　）
A. 加强了边疆管理 B. 开凿了丝绸之路 C. 传播了中国文化 D. 扩大了唐朝疆域
11. 《旧唐书》记载：“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条。”材料反映的是安史之乱的（　　）
A. 目的 B. 影响 C. 过程 D. 原因
12. 997年，宋太宗分全国为十五路，转运使掌管一路大权。1007年后，宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗这样做是为了（　　）
A. 改变地方割据局面 B. 削相权以加强集权 C. 强化集体议事制度 D. 分事权以相互牵制
13. 据《宋史 宰辅表》统计，宋朝宰相133名，科举出身的123名。州县长官也由文臣担任。据此可知，宋朝政治的特点（　　）
A. 重文轻武 B. 君主专制 C. 分化事权 D. 中央集权
14. 宋仁宗去世的消息传到辽国，辽道宗曾握住宋朝使者的手号啕痛哭道：“四十二年不识兵革矣。”这则事例可用于解释（　　）
A. 澶渊之盟的积极影响 B. 澶渊之盟的消极后果
C. 宋辽之间的敌对关系 D. 辽国社会的发展水平
15. 西夏始终奉行宋朝历法，夏人“读中国书籍，用中国东服”，宋朝“许夏国用汉衣冠”，每年十月派人“押时服赐夏国”。由此可见，这一时期（　　）
A. 政权对峙争锋 B. 民族交融加强 C. 商业贸易发达 D. 教育文化繁荣
16. 如表是北宋和南宋时期南北方在政府财政收入中的比例情况。这一变化最能说明（　　）
朝代 项目 南方 北方 南北比例
1045年（北宋） 赋税（贯） 35811000 45095000 44：56
1196年（南宋） 赋税（贯） 60000000 14319000 81：19
A. 经济重心南移 B. 政治统治开明 C. 商品经济繁荣 D. 民族交融加强
17. 孟元老《东京梦华录》卷三中记载到“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”材料中的生活景象最能表明（　　）
A. 商业活动不受时间限制 B. 市已遍布城内各处
C. 文娱场所多由官府经营 D. 坊与市已没有区别
18. 宋代是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋时兴起，后来发展成著名瓷都的是
A. 泉州 B. 开封 C. 景德镇 D. 广州
19. 宋代市舶收入，977年为30万缗（音“民”，货币单位），978年为50万缗，1159年为200万缗。这些数据反映了宋代（）
A. 农业生产的繁荣 B. 海外贸易的发展 C. 经济作物的种植 D. 南方人口的增长
20. 钱穆评价元朝行省制度说：“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方无权，权只在中央。”行省的设置（　　）
A. 推动了教育的公平发展 B. 削弱了君主专制
C. 结束了藩镇割据的局面 D. 加强了中央集权
二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
21. 在古代，地方势力的强弱影响着中央政权的稳定。阅读材料，回答相关问题。
材料一：“自高宗永徽（唐高宗年号）以后，都督带使持节者，始谓之节度使，然犹以名官。”
——《新唐书》卷五十
(1) 据材料一，指出唐朝永徽以后地方最高行政长官是什么？唐朝地方势力的不断壮大最终导致了什么局面？
材料二：……五代方镇益强……及赵普为相，劝上革去其弊。……方镇阙帅，稍命文臣权知。……置转运使、通判，条禁文薄，渐为精密，由是利归公上而外权削矣。
(2) 依据材料结合所学知识，归纳宋朝统治者为解决地方问题所采取的具体措施。
材料三：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（意：比不上）元。……立中书省一，行中书省十有一……
——《元史 地理志》
(3) 据材料三，分析“行中书省十有一”反映了元朝实行的什么制度。据所学知识写出元朝时期中央管辖台湾的机构名称。
(4) 综合上述材料，归纳中国古代对地方管理的发展趋势。
22. 某校七年级（1）班同学以“我心目中的隋唐”为主题，开展了如下探究活动。
[杰出帝王]
材料一：如图
(1) 材料一中三位杰出帝王，请任意选择其中的一位，概括说出其主要功绩。
[重大工程]
材料二：如图
(2) 根据图4，要将一批粮食通过大运河从涿郡运到洛阳的洛口仓，所通过河段名称是什么？图5长安城在当时唐朝和世界有怎样的地位？
[制度创新]
材料三：隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。
(3) 根据材料三，结合所学知识说明唐朝在制度和文化方面取得的哪些“突破性进展”？
[对外交流]
材料四：唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。
(4) 根据材料四，概括唐朝外交活跃的原因。“灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦”，请以唐朝时期中日文化交流的史实加以说明。
23. 阅读材料，回答问题。
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父。
——摘编自《资治通鉴》材料二：贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸……”。
——摘编自《中华上下五千年》材料三：宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟……每岁以绢二十万匹、银一十万两……送至雄州交割。此后很长一段时间，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发老迈的人），不识干戈（战争）”
——摘编自《宋史》材料四：自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵夏以西……得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》
(1) 从材料一可以看出，唐太宗时期实行什么样的民族政策？
(2) 材料二反映了哪一历史事件？有何重要意义？
(3) 根据材料三并结合所学知识，指出宋辽之间签订了哪个盟约？有何作用？
(4) 结合所学知识思考，材料四中的“二敌”两个政权指的是？请结合材料四，分别从政治角度和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。
(5) 综合上述材料及所学知识，指出唐宋时期民族关系的主要形式（任意两点）。你认为应该如何处理民族关系？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年开始陆续开通了一条纵贯南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，从北往南分永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，隋朝大运河大致走向是图D，因此D正确。A、B、C项不符合史实，排除A、B、C项。
故选：D。
本题考查了隋朝大运河，重点掌握隋朝大运河的三点四段五河。
本题主要考查学生的识图能力和识记历史知识的能力，解题关键是掌握相关基础知识。
2.【答案】D
【解析】隋炀帝时正式设进士科，科举制度正式诞生；科举制改善了用人制度。使有才识的读书人有机会做官，使选拔官吏的权力集中到中央。促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。结合题中材料可知其主要体现出科举制的特点是公开公平竞争。
故选D。
本题考查科举制度。隋朝时科举制度诞生，成为我国古代选拔人才重要制度。
掌握科举制度的诞生及影响，理解这一制度的特点。
3.【答案】A
【解析】618年，在太原起兵反隋的贵族李渊，进入长安，建立唐朝，李渊就是唐高祖，唐朝不是唐太宗建立的。626年，唐高祖的第二个儿子李世民继承皇位，次年改年号为贞观，他就是历史上有名的唐太宗。故A符合题意，BCD属于贞观之治的史实，都可能在电视剧《贞观长歌》中出现。
故选：A。
本题考查了唐朝建立与贞观之治的相关知识，把握唐朝的建立者和贞观之治的史实。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐朝建立与贞观之治的相关史实。
4.【答案】B
【解析】依据已学知识可知，唐太宗在位的时候，善于用人，善于吸取隋朝灭亡的教训，重视纳谏，采取一系列顺应历史潮流和人民的意愿的措施，所以出现了“贞观之治”的局面，唐玄宗在前代的基础上重用人才，提倡节俭，发展经济，顺应了历史潮流和人民的意愿。所以顺应历史潮流和人民的意愿是唐朝出现“贞观之治”和“开元盛世”盛世局面的突出原因。
故选：B。
本题考查“贞观之治”和“开元盛世”，掌握相关的基础知识。
注意准确识记唐太宗和唐玄宗的治国方略。
5.【答案】C
【解析】依据题干的“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。未停，禾苗待我灌醉。”可知描述的是灌溉农具。结合所学知识可知，唐朝农民发明了筒车，用于灌溉。故C符合题意；耧车是播种农具，排除A；曲辕犁是耕作农具，排除B；秧马是用于插秧和拔秧的工具。排除D。
故选：C。
本题考查的是盛唐的社会气象。唐朝兴修水利，修建了四十多处大型水利工程。创制了新的生产工具曲辕犁、新的灌溉工具筒车。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。
6.【答案】B
【解析】据“该制度是真正值得赞赏和模仿的”可知，“该制度”是科举制；据所学知，隋炀帝时期设置进士科，标志着我国科举制正式形成，科举制度是当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度。
本题考查的是科举制度影响的知识点。识记科举制的形成时间。
本题考查了学生的记忆能力，识记科举制的形成及其影响即可。
7.【答案】B
【解析】A.元朝时中央政府才正式对西藏行使行政管辖。排除A项。
B.641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。根据题干“文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，经典、珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子、营造与工技著作、医学论著等”可知，文成公主入藏和亲时带去了丰富的物品，涉及到各个方面和各个领域，这些嫁妆从一定程度上折射出唐朝经济文化的繁荣。故B符合题意。
C.材料体现不出民族交融成为主流。排除C。
D.松赞干部仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。这是唐太宗实行开明的民族政策体现，不存在和亲求和委曲求全。排除D。
故选：B。
本题以文成公主入藏为切入点，考查唐朝经济的繁荣。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐朝经济反映的史实及表现。
8.【答案】C
【解析】唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。据“胡装女俑、女着男装俑、骑马女乐俑、狩猎女俑和打马球女俑等”等内容可知，题干材料反映唐朝社会风气的开放，C项正确；材料没有强调制瓷业发达，排除A项；材料没有强调民族关系融洽，排除B项；材料没有涉及中外交往频繁，排除D项。
故选：C。
本题主要考查唐朝社会风气的开放的相关史实，识读题干图文是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干图文信息以及理解问题的能力。理解并识记唐朝社会风气的开放的相关史实。
9.【答案】D
【解析】A.选项反映的是唐朝的民族政策产生的现象。排除A。
B.选项反映的是战士们即将奔赴沙场杀敌报国，个个豪情满怀的场景。排除B。
C.选项反映的是唐朝经济繁荣的表现。排除C。
D.选项反映的是唐朝与外国交往的特点，符合题干要求。D符合题意。
故选：D。
本题主要考查唐朝的对外交往，要求学生结合唐朝对外政策的特征以及唐朝文学发展的特点来分析。
解答本题，要搞清楚唐朝对外关系的特征和影响，学生要有一定的整合所学知识，分析材料的能力。
10.【答案】C
【解析】为弘扬佛法，鉴真六次东渡，终达日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献。为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，是我国第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人，并将《老子》等翻译成梵文传播到古印度，为中印中友好往来作出了杰出贡献。因此鉴真和玄奘的共同贡献是都弘扬传播了中国文化；都促进了中外文化交流。
本题主要考查了鉴真东渡和玄奘西行的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
11.【答案】B
【解析】据“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条。”可知，材料说明安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，题干材料反映的是安史之乱的影响，B项正确；题干材料反映的是安史之乱的影响，安史之乱的背景、过程和原因在题干材料中均未体现，排除ACD项。
故选：B。
本题主要考查安史之乱的影响，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记安史之乱的相关史实。
12.【答案】D
【解析】宋朝的转运使的职责就是将地方财政收入转运到中央，防止地方割据，排除A项；
转运使是地方官员，不是丞相，排除B项；
宋真宗是为了这些机构相互牵制，体现不出强化集体议事制度，排除C项；
根据所学知识可知，转运使与提点刑狱司都有对官吏的监察权，提举常平司与转运使都有财权，转运使的权力被分散，同时这些机构相互牵制，宋真宗这样做是为了分事权以相互牵制，D项正确。
故选：D。
本题主要考查了宋朝加强中央集权的措施，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记宋朝分化事权加强中央集权的措施。
13.【答案】A
【解析】根据题干“宋朝宰相133名，科举出身的123名。州县长官也由文臣担任”可知，宋朝政治的特点是重文轻武。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文官掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。故A符合题意；题干材料与君主专制、分化事权、中央集权无关，排除BCD。
故选：A。
本题考查宋代的重文轻武政策，掌握相关的基础知识。
本题考查宋代的重文轻武政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道宋朝政治的特点是重文轻武。
14.【答案】A
【解析】由材料中的信息“辽境之人无远近皆哭”“四十二年不识兵革矣。”可知，当时北宋和辽和睦相处，这是澶渊之盟的积极影响。宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，尤其宋仁宗在位时期，辽宋之间保持长期和平局面。
故选：A。
本题通过事例描述考查学生对澶渊之盟的积极影响对理解。抓住“四十二年不识兵革矣。”是解题关键。
注意对材料信息的提取，识记辽和北宋之间战和的相关史实。
15.【答案】B
【解析】“西夏始终奉行宋朝历法，夏人‘读中国书籍，用中国东服’，宋朝‘许夏国用汉衣冠’，每年十月派人‘押时服赐夏国’”说明西夏人使用宋朝历法，学习汉族文化，穿汉族服装，这体现了民族交融加强，故B符合题意；题干材料没涉及政权对峙争锋，排除A；题干材料没涉及商业，排除C；题干材料强调民族交融，不是教育文化繁荣，排除D。
故选：B。
本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，掌握相关的基础知识。
本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映了民族交融加强。
16.【答案】A
【解析】据表格数据可知，从北宋到南宋时期，南北方在政府财政收入中的比例由44：56到81：19，说明南宋时期，政府财政收入主要来源于南方，经济重心实现南移，故A项符合题意；政治统治开明、商品经济繁荣、民族交融加强无法从题干中得出，排除BCD项。
故选：A。
本题考查中国古代经济重心南移过程，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆经济重心南移的过程和原因，做到融会贯通、灵活应答。
17.【答案】A
【解析】根据材料中的“夜市”可知这是北宋都城东京（开封）。宋代商业的繁荣超过了前代，南方商业尤为发达，当时最大的商业都市是开封（东京）和杭州，城内人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”，体现了宋代店铺经营时间不再受限，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故选：A。
本题考查了宋代的社会生活。随着农业、手工业和商业的发展，与之相适应的民俗文化也大放异彩。宋代开始出现的瓦子是当时市民阶层娱乐的重要场所，是宋代市民阶层文化生活的重要标志。节庆活动作为一个民族文化生活的重要组成部分，丰富了人们的生活。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记宋代的社会生活的相关知识点。
18.【答案】C
【解析】依据所学知识，北宋兴起的江西景德镇，后来发展成为著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心，C项正确；泉州，广州是宋代著名的大商港，排除AD项；开封是北宋的都城，排除B项。
故选：C。
本题考查宋代的经济发展，掌握相关的基础知识。
本题考查宋代的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】B
【解析】分析材料可知，题干数据反映了宋代海外贸易的发展。据所学知，宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。
本题考查宋代的经济发展，知道题干数据反映了宋代海外贸易的发展。
本题考查宋代的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20.【答案】D
【解析】据题干“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央”可知，题干反映了行省的设置加强了中央对地方的控制，权力集中于中央，地方无权。
故选：D。
本题考查元朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查元朝巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
21.【答案】【小题1】节度使；藩镇割据。
【小题2】派文臣担任各地州县的长官；各地州府设置通判，以分知州的权力；在地方设转运使，把地方的财赋收归中央。
【小题3】行省制度；澎湖巡检司。
【小题4】对地方管理加强（或中央权力不断加强，地方权力不断削弱）。
【解析】本题主要考查从唐到元中央集权的演变。需要考生掌握唐朝藩镇割据局面的形成；宋朝加强中央集权的措施；元朝行省制及澎湖巡检司，重点掌握中国古代对地方治理的发展总趋势。
本题主要考查从唐到元中央集权的演变，侧重考查考生对基本概念、主干知识的理解掌握，考查考生的时空观念、历史解释的学科素养。
22.【答案】【小题1】答案概括出革新措施、开创盛世等两方面的贡献即可。示例：图1隋文帝建立隋朝，589年灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。（或者隋文帝统一全国后，采取发展经济，加强中央集权等措施，使隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。）
图2唐太宗虚心纳谏，知人善任，推行了改革科举制等一系列革新措施，开创贞观之治的盛世局面。
图3唐玄宗励精图治，实行了整顿吏治，发展经济等改革措施，开创“开元盛世”的局面，使唐朝国力空前强大，进入鼎盛时期。
【小题2】永济渠；长安既是当时的政治经济和文化交往中心，也是一座国际性的大都市。
【小题3】制度：进一步完善三省六部制和科举制。文化：诗歌繁荣，名家辈出（或者：书法、绘画、音乐、歌舞、石窟等方面成就斐然）。
【小题4】原因：唐朝社会经济的繁荣；开放的对外政策；先进的文化吸引（任意一点）；遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。或者：鉴真传播中国医药、文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
【解析】本题以四则文字图片材料为背景依托，主要考查了隋文帝、隋炀帝和唐太宗的主要事迹、大运河以及长安城、唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”、唐朝外交活跃的原因、唐朝时期中日文化交流的史实等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记隋文帝、隋炀帝和唐太宗的主要事迹、大运河以及长安城、唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”、唐朝外交活跃的原因、唐朝时期中日文化交流的史实等知识。
23.【答案】【小题1】开明的民族政策。
【小题2】事件：文成公主入藏；意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。
【小题3】盟约：《澶渊之盟》；作用：使宋辽之间保持着和平局面。
【小题4】辽、西夏；政治上民族政权并立；民族关系上民族交融不断加强。
【小题5】和亲、和议、互市、文化交往、会盟、交战等；平等相处，和平交往，共同发展等。
【解析】本题考查唐宋时期的民族关系等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐宋时期的民族关系等相关史实。
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