2022-2023陕西省西安市莲湖区高一（下）期中历史试卷（解析版）考试试卷

2022-2023学年陕西省西安市莲湖区高一（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 伯里克利认为雅典的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是在少数人手中。雅典公民可以自行决定国家的政策，并把提议提交给公民大会讨论。据此可知，古代雅典（　　）
A. 政府决策科学合理 B. 实行主权在民原则 C. 实现了各阶层平等 D. 人人参与民主政治
2. 早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方扩展；华夏文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了（　　）
A. 早期文明的相对均衡性 B. 农耕文明的不断扩展
C. 早期文明交流模式单一 D. 农耕技术的不断发展
3. 中世纪的西欧自由农处于多股领主势力的倾轧绞杀中，不得不投靠某一领主。其条件是交出自己的土地所有权，再以佃农身份将土地租回耕种，并交付地租，履行义务。这反映出当时（　　）
A. 人身依附关系松弛 B. 封臣对封君有经济义务
C. 农奴的经济负担重 D. 封建制度助推庄园发展
4. 公元12世纪末期，代表武士阶层的源赖朝在镰仓创设幕府，这标志着日本由此进入幕府统治时期，幕府首领名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，武士阶层“挟天皇以令群臣”。日本幕府统治形成的根源是（　　）
A. 武士阶层的壮大 B. 庄园经济的发展 C. 外来侵略的威胁 D. 大化改新的弊端
5. 阅读如图1、图2，它们反映了（　　）
A. 古埃及文明对美洲文明的影响 B. 玛雅人对自然奥秘的探索
C. 玛雅人在宗教上盛行多神崇拜 D. 玛雅社会严密的组织体系
6. 在“三角贸易”中，利物浦凭借优越的地理位置和完善的码头设施使当地商人获得了充足的货源（奴隶）。到18世纪时，利物浦已成为英国第二大城市。据此可知，“三角贸易”（　　）
A. 推动了英国城市的兴盛 B. 拓展了英国的海外市场
C. 得到了英国政府的默许 D. 改变了英国的城市布局
7. 但丁认为，去掉理性，人就不再成其为人，而只是有感觉的东西，即畜生而已；真正使人高贵、接近于上帝的就是理性。莎士比亚认为，人性并不是理想中的至善，他为人世间的黑暗和丑恶而感到痛心。据此可知，二者思想的共同点是（　　）
A. 都批判人性的丑恶 B. 都体现了理性主义
C. 都强调以理性为核心 D. 都对现实强烈不满
8. 马丁 路德认为上帝之道的两种形式（福音和律法）不可偏废，在肯定上帝福音的基础上，律法（以国王名义颁布的成文法）作为上帝的意志来约束人的罪行是必要的。由此可知，马丁 路德的宗教思想（　　）
A. 重申了人人平等的原则 B. 颠覆了天主教神学教条
C. 为启蒙思想奠定了基础 D. 有利于民族国家的形成
9. 近代科学革命以波兰天文学家哥白尼撰写的于1543年出版的《天体运行论》为标志，该著作宣告了“神学宇宙观的破产”。这主要是因为《天体运行论》（　　）
A. 形成了重视实验的理性思维方式 B. 确立了发现自然规律的科学方法
C. 直接促进了启蒙运动的迅速兴起 D. 否定了天主教会宣扬的“地心说”
10. 在《权利法案》颁布前，英国下议院曾起草《请愿条款》，明确要求议会“专制”，但威廉亲王拒绝对其王权施加任何限制，最终《权利法案》删去了“议会所议事项未能议决，议会不得被宣布解散”等内容。这表明《权利法案》（　　）
A. 是利益妥协的产物 B. 削弱了议会的权力 C. 扩大了国王行政权 D. 确立了民主共和制
11. 美国1787年宪法规定：总统有权批准或否决国会的立法，国会可以以2/3多数推翻总统的否决；各级联邦法院法官须由总统提名并经过参议院批准；最高法院可以判决国会的法律或总统的行政命令是否合乎宪法。据此可知，美国1787年宪法确立了（　　）
A. 分权制衡原则 B. 人民主权原则 C. 民主集中制度 D. 中央集权制度
12. 18世纪七八十年代，受到美国独立战争（法美结盟）、1787年工商危机的爆发、1788年自然灾害及其导致的粮食危机的影响，法国陷入了严重的债务危机。国王路易十六时隔175年重新召开三级会议，企图对市民及广大自由农增加征税。路易十六此举（　　）
A. 捍卫了法国的欧洲大国地位 B. 加速了法国大革命的爆发
C. 表明法国已建成君主立宪制 D. 遵循了保护自由财产原则
13. 第一次工业革命时期，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯、水力纺纱机的发明者阿克莱特和蒸汽机的改良者瓦特以及其他重要发明的发明者多是工匠出身。这一现象可以用于说明（　　）
A. 科学理论对工匠的影响 B. 实践经验推动技术发展
C. 英国有完善的工匠制度 D. 工业革命提高了生产力
14. 1864年，马克思在起草的《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》中，根据《共产党宣言》的革命原则，规定了国际工人运动的基本路线，强调“夺取政权已成为工人阶级的伟大使命”。这（　　）
A. 推动了马克思主义的发展 B. 促进了欧洲工人的觉醒
C. 促进了正义者同盟的成立 D. 总结了巴黎公社的教训
15. 16世纪，欧洲主导的奴隶贸易兴起伊始，非洲黑人被直接当作“商品”对待。18世纪70年代以后，种族主义理论在西方国家甚嚣尘上，其核心主旨无外乎是在造物主眼里，白人比黑人和其他有色人种拥有更高的地位。西方国家宣扬这类种族理论意在（　　）
A. 抨击美国废除黑奴的行动 B. 强调欧洲居民的先天优势
C. 为殖民侵略提供合理依据 D. 推动近代民族国家的建立
16. 1876年9月，英、法、德、意、美、俄、奥等国在比利时首都布鲁塞尔召开国际地理学会议，会以“科学考察和传播文明”为名，成立国际非洲协会。除英国外，与会各国都成立了各自的委员会，派遣人员到非洲进行考察。这次会议（　　）
A. 为列强瓜分非洲作了准备 B. 是一次“地图上作业”的会议
C. 解决了列强殖民争夺的矛盾 D. 确立了“有效占领”的原则
17. 埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世借反抗意大利入侵的之机，扫荡了各地的封建割据势力。战后，他不但派遣了埃塞俄比亚第一批赴欧留学生，还利用意大利的赔款加快电报线、公路、铁路、银行、西式医院和学校建设。这反映了埃塞俄比亚（　　）
A. 跻身资本主义强国的行列 B. 主动融入近代化发展潮流
C. 以民众为反侵略斗争主力 D. 跳过了封建社会发展阶段
18. 下表所示为一战时期协约国与同盟国军需品的生产量变化情况（单位：百万吨）。这一变化出现的主要原因是（　　）
1914年9月 1917年5月
协约国 同盟国 协约国 同盟国
生铁 46 25 50 15
钢 16 25 58 16
煤 346 355 851 340
A. 工业革命的不均衡发展 B. 意大利的立场发生转向
C. 美国参战并加入协约国 D. 同盟国的生产受损严重
19. 1922年3月，苏维埃政府用“统一实物税”替代了各种实物税；1923年4月，政府决定只征收“单一农业税”，并可用货币代缴部分实物税；1924年，全部征收货币。苏维埃政府这些举措的调整（　　）
A. 说明新经济政策逐渐被废除 B. 为战胜国内敌人奠定了基础
C. 促进了国内商品市场的活跃 D. 削弱了工农联盟的阶级基础
20. 1906年，国大党代表提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你们的工业被彻底摧毁，被外国统治摧毁；你们的财富流至国外……准备好你们的军队，组织好你们的力量，然后开始干吧，这样他们才不能拒绝你们的要求。”材料中“你们的要求”指的是（　　）
A. 传播启蒙思想，推行三权分立 B. 发动民族革命，实行君主立宪
C. 进行民主革命，建立共和体制 D. 推翻殖民统治，实现民族独立
二、材料解析题（本大题共3小题，共60.0分）
21. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：在中古时期，阿拉伯的中等城市一般都建有数十座规模不一的清真寺，大城市则建有数百座风格迥然的清真寺。城内医院、学校、商店、旅馆、澡堂、作坊、清真寺、图书馆、广场、教堂、公园、市场、书店、钱庄、水塘、墓地以及娱乐场所等基本设施一应俱全。由于阿拉伯大部分地区气候炎热，因此，市区内建有许多公共饮水处，免费供过路行人饮用。中古时期兴建的阿拉伯城市开罗、巴格达等，以及在该时期得到蓬勃发展的麦加、突尼斯、大马士革等城市，经过千百年的风云变幻和洗礼至今仍在阿拉伯政治、经济、文化生活中发挥重要作用。
——摘编自李荣建《中古时期阿拉伯城市的兴起与发展》
材料二：在意大利，东哥特王国首都设在拉文纳，到伦巴第王国时期转为帕维亚，这两座城市均得以迅速发展。罗马帝国崩溃后，这两座城市在东哥特王国的统治下依然得到发展。欧洲北部位于某菌河支流默兹河流域的凡尔登、于伊、那慕尔等港口城市从8世纪后半叶发展起来，并带动了腹地城市的发展。那时这些港口城市主要从事地方性贸易，它们对人口的增加、农民的富裕都产生了重要影响，有些港口发展成为中世纪的工业城镇。随着基督教的合法化并进而成为罗马帝国国教，过去位于古代城市城墙外的墓地成为教堂所在地，所以中世纪的一些城市既是圣城，也是亡灵之城。而且，在教堂和修道院周围兴起的市场往往成为城市发展的起点。
——摘编自朱明《多元视角下欧洲中世纪城市的形成》
(1) 根据材料一，概括中古时期阿拉伯城市的特点。
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析欧洲中世纪城市形成的历史条件。
(3) 根据材料一、二并结合所学知识，分析城市建设和发展产生的影响。
22. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：若奥二世国王把风暴角改名为好望角，这说明葡人直航印度的愿望是比较热切的。但直到9年后，达 伽马才率领探险船队出航。其间，皇家委员会的一些成员认为直航印度还有一定的困难，反对短时间内直航印度。同时，葡萄牙人认为新发现的4000多公里海岸线的西南非海岸地区，还有许多赚钱的营生可做，如到西非、西南非去贩运象牙、黄金等也能牟利。哥伦布西渡大西洋发现西印度后，引起西、葡两国权力和势力范围的争执，直到“教皇子午线”划定，葡萄牙这才免除西顾之忧，从而把主要注意力重新转向东方。
材料二：11世纪以前，印度与东南亚、中国、日本等已有了海上的联系与交往，印度与波斯、阿拉伯、东非等也早就有了海上的联系与交往，东欧通过波罗的海、北海与西欧保持密切的海上联系，小亚细亚和北非通过地中海与欧洲保持密切的海上联系。达 伽马一行开辟了从葡萄牙到印度、从西欧经大西洋、印度洋到南亚的新航路，把基督教文明中心与印度教文明中心直接紧密地联系起来。欧印新航路的开辟还直接导致土耳其人的商业利益受到损害，并通过威胁到它们的侧翼，遏制了土耳其穆斯林的征服扩张。
——以上材料均摘编自张箭《开辟欧印新航路的意义、利润、时间和人选》
(1) 根据材料一，概括“直到9年后，达 伽马才率领探险船队出航”的原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析“达 伽马一行”远航的历史影响。
23. 阅读材料，完成下列要求。
材料一第一次世界大战后，随着美日在远东地区的崛起，美日逐渐占据远东外交的舞台中心，成了这一地区的最大赢家。因此，美日竞争也就成为一战后帝国主义列强在远东地区竞争的主要内容。作为第一次世界大战的副产品，俄国十月革命的胜利和苏维埃政权的建立，使得远东地区出现了一种新的矛盾，即社会主义与帝国主义的矛盾，两者在远东的较量不可避免。随着远东和太平洋地区国际关系格局的新变化，“中国进入了一个谋求作为现代主权民族国家并改变自己在国际社会不平等地位的历史阶段”。
——摘编自陈永祥、龚盼、朱铭婷、王亚方《第一次世界大战与远东国际格局的演变》
材料二作为第一次世界大战的战胜国之一，中国参加了巴黎和会，“第一次向世界提出中国的平等诉求，表达中国作为平等一员加入国际社会的愿望”。中国代表团在巴黎和会上提交了《山东问题说帖》《中国希望条件说贴》等，要求废除列强在华特权，收回德国在山东的权益。但会上，列强不仅拒绝了中国的正当要求，还将战前德国在山东的特权转送给日本。二战行将结束的 1945年4月25日，来自50个国家的代表齐聚旧金山，协商起草《联合国宪章》（CharteroftheUnitedNations）.中国代表团出席。同年6月25日，全体大会通过《联合国宪章》，而这是联合国成立的法律基础。宪章规定，美、英、苏、中、法五国为联合国安全理事会常任理事国。中国代表团在四个发起国中按字母列于首位，首先在宪章上签字。
——摘编自陈红《两次世界大战与中国的国际地位》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析第一次世界大战后远东国际秩序变化带来的影响。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，指出两次世界大战分别确立的国际秩序，并分析从一战到二战中国国际地位的变化。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】据材料可知，伯里克利认为雅典城邦权力是由全体公民掌握的，公民是国家事务的决策者，这体现了主权在民原则，故选B项；
雅典城邦实行直接民主，对参政者的素质要求不高，不可能保证国家决策的科学合理，故排除A项；
材料没有涉及雅典城邦内部各阶层之间的关系，故排除C项；
雅典民主政治是由成年男性公民参与和行使的，妇女、儿童、外邦人和奴隶都被排除在民主政治之外，并非人人都能参与民主政治，故排除D项。
故选：B。
本题考查了雅典民主制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了雅典民主制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】B
【解析】据材料信息可知，在青铜器时代，两河流域、尼罗河流域、黄河流域和长江流域的人们以农业为主，生产力水平的提高推动了上述地方的文明形态向周边地区的扩展，故选B项；
结合所学知识可知，两河流域、尼罗河流域、黄河流域和长江流域最早进入文明社会，这说明人类早期文明的发展具有不均衡性，故排除A项；
材料只能反映出人类早期文明的拓展，没有体现出文明交流方式的单一性，故排除C项；
材料反映了早期文明的扩展，没有涉及农，耕技术的进步与发展，故排除D项。
故选：B。
本题考查了古代世界帝国与文明交流，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古代世界帝国与文明交流，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】D
【解析】根据材料“中世纪的西欧自由农处于多股领主势力的倾轧绞杀中，不得不投靠某一领主。其条件是交出自己的土地所有权，再以佃农身份将土地租回耕种，并交付地租，履行义务。”可知，中世纪的西欧自由农被迫交出自己的土地所有权，再以佃农身份将土地租回耕种，并交付地租，向封建领主履行义务，说明西欧封建制度有利于推动庄园的发展，D项正确；
交出自己的土地所有权，再以佃农身份将土地租回耕种，并交付地租，履行义务，这是人身依附关系的加强，排除A项；
材料中没有描述封君封臣制度，排除B项；
材料中体现的是自由农以及佃农的信息，没有体现农奴的经济负担，排除C项。
故选：D。
本题考查西欧封建社会庄园及封君封，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查西欧封建社会庄园及封君封，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】B
【解析】结合所学可知，日本幕府统治形成的根源是自给自足的庄园经济，B正确；
AC不是根源，排除；
大化改新增强了中央集权，而幕府统治冲击了中央集权，二者不是因果关系，排除D。
故选：B。
本题考查了古代朝鲜和日本，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古代朝鲜和日本，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】B
【解析】根据图片信息“天文观测功能金字塔”、“天文观测塔”可知玛雅人卓越的数学与天文学才能，是玛雅人对自然奥秘的探索，B项正确；
结合所学知识可知，古埃及文明与当时的玛雅文明没有交集，排除A项；
结合所学知识可知，从图片不能得出多神崇拜的信息，排除C项；
结合所学知识可知，仅从金字塔或观测塔不能得出玛雅社会的等级关系或组织关系，排除D项。
故选：B。
本题考查玛雅文明，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查玛雅文明，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】A
【解析】A.根据材料“利物浦凭借优越的地理位置和完善的码头设施使当地商人获得了充足的货源（奴隶）。到18世纪时，利物浦已成为英国第二大城市。”可知三角贸易为英国提供了廉价劳动力，推动了英国城市的兴盛，故A项正确；
B.“拓展了英国的海外市场”属于推动英国城市行省的一部分，A项内容包含B项内容，故B项错误；
C.材料未涉及英国政府的态度，故C项错误；
D.材料未体现英国城市布局的变化，故D项错误。
故选：A。
本题考查了英国的三角贸易，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以英国的三角贸易为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】B
【解析】A.莎士比亚批判了人性的丑恶，但丁并没有，所以A项不是二者的共同点，排除；
B.根据“去掉理性，人就不再成其为人”、“人性并不是理想中的至善，他为人世间的黑暗和丑恶而感到痛心”等信息分析可知，材料中二者都强调理性，体现了理性主义的内容，正确；
C.但丁和莎士比亚是文艺复兴运动的代表人物，以人文主义为核心，排除；
D.材料并不涉及对现实的强烈不满，排除。
故选：B。
本题侧重于考查文艺复兴运动，解题关键信息是“去掉理性，人就不再成其为人”、“人性并不是理想中的至善，他为人世间的黑暗和丑恶而感到痛心”。
本题侧重于考查文艺复兴运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
8.【答案】D
【解析】根据材料“在肯定上帝福音的基础上，律法（以国王名义颁布的成文法）作为上帝的意志来约束人的罪行是必要的”可知，马丁 路德认为上帝的福音和以国王名义颁布的国家的法律同样重要，说明马丁 路德强调世俗王权的加强，这有利于民族国家的形成，D项正确；
材料内容主要体现了马丁 路德主张加强世俗王权，没有强调人人平等，排除A项；
材料所述内容一定程度上冲击天主教神学教条，但不能表述为“颠覆”，排除B项；
马丁 路德的宗教改革进一步解放人们思想，为启蒙运动奠定基础，但材料内容强调的不是解放人们思想方面的史实，而强调的是世俗王权的加强，排除C项。
故选：D。
本题考查了宗教改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了宗教改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】D
【解析】根据材料“近代科学革命以波兰天文学家哥白尼撰写的于1543年出版的《天体运行论》为标志，”结合所学知识，哥白尼写成了《天体运行论》，创立了“日心说”，否定了天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观，D项正确；
近代科学革命形成的重视经验和事实的理性化思维方式，A项说法有误，排除A项；
近代科学革命确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，并不是因为《天体运行论》，排除B项；
自然科学取得很大进展促进了启蒙运动的兴起，《天体运行论》仅是近代科学革命成就之一，并不能直接促进启蒙运动迅速兴起，C项表述有误，排除C项。
故选：D。
本题考查现代科学技术，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查现代科学技术，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
10.【答案】A
【解析】依据材料“但威廉亲王……议会不得被宣布解散”，表明英国的政体存在议会和专制王权之间的妥协，A项正确；
《权利法案》确立了议会至上的原则，增强了议会的权力，排除B项；
材料强调的是妥协，但同样对王权有了一定的制约，排除C项；
英国确立的是君主立宪制，不是民主共和制，排除D项。
故选：A。
本题考查英国《权利法案》，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查英国《权利法案》，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
11.【答案】A
【解析】根据“总统有权批准或否决国会的立法，国会可以以2/3多数推翻总统的否决；各级联邦法院法官须由总统提名并经过参议院批准；最高法院可以判决国会的法律或总统的行政命令是否合乎宪法”等信息分析可知，宪法使得总统、法院和国会互相制约达到平衡的状态，以维护民主政治，A正确；
BCD与材料不相符，排除。
故选：A。
本题侧重于考查《1787年宪法》，解题关键信息是“总统有权批准或否决国会的立法，国会可以以2/3多数推翻总统的否决；各级联邦法院法官须由总统提名并经过参议院批准；最高法院可以判决国会的法律或总统的行政命令是否合乎宪法”。
本题侧重于考查《1787年宪法》，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
12.【答案】B
【解析】根据所学可知，支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题，这进一步激化了国内的矛盾，加速了法国大革命的爆发，B项正确；
三级会议主要是针对财政问题，与法国的大国地位无关，排除A项；
当国当时并不是君主立宪，排除C项；
召开三级会议强行征税，违背了自由财产原则，排除D项。
故选：B。
本题考查了法国大革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了法国大革命，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】B
【解析】A.第二次工业革命科学与技术紧密结合，与材料不相符，排除；
B.根据“珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯、水力纺纱机的发明者阿克莱特和蒸汽机的改良者瓦特以及其他重要发明的发明者多是工匠出身”等信息分析可知，第一次工业革命的成果主要是工匠发明的，由此说明实践经验推动技术发展，B正确；
C.材料不能体现“完善”的工匠制度，排除；
D.与材料主旨不相符，排除。
故选：B。
本题侧重于考查工业革命，解题关键信息是“珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯、水力纺纱机的发明者阿克莱特和蒸汽机的改良者瓦特以及其他重要发明的发明者多是工匠出身”。
本题侧重于考查工业革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
14.【答案】A
【解析】依据材料“1864年，马克思在起草的《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》中，根据《共产党宣言》的革命原则，规定了国际工人运动的基本路线”“夺取政权已成为工人阶级的伟大使命”，结合所学知识可知其是对马克思主义的丰富和发展，A项正确；
无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台是欧洲工人开始觉醒的标志，排除B项；
正义者同盟成立的时间是1837年，与材料时间不符，排除C项；
巴黎公社爆发的时间是1871年，与材料时间不符，排除D项。
故选：A。
本题考查第一国际，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查第一国际，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】C
【解析】A.1865年美国废除奴隶制，与材料时间不相符，排除；
B.强调欧洲居民的先天优势是材料理论的内容，不是目的，排除；
C.根据“其核心主旨无外乎是在造物主眼里，白人比黑人和其他有色人种拥有更高的地位”等信息分析可知，材料中的种族主义理论意在为奴隶贸易和殖民侵略提供合理依据，C正确；
D.材料无关民族国家的建立，排除。
故选：C。
本题侧重于考查早期殖民扩张，解题关键信息是“其核心主旨无外乎是在造物主眼里，白人比黑人和其他有色人种拥有更高的地位”。
本题侧重于考查早期殖民扩张，答题关键在于材料的分析和相关知识点的把握。
16.【答案】A
【解析】根据材料“1876年9月，英、法、德、意、美、俄、奥等国在比利时首都布鲁塞尔召开国际地理学会议，会以以‘科学考察和传播文明’为名，成立国际非洲协会。除英国外，与会各国都成立了各自的委员会，派遣人员到非洲进行考察。”可知，19世纪后期，西方列强加快侵略非洲的步伐，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略非洲准备地理和人文资料，A项正确；
“地图上作业”的会议是指1884年的柏林会议，排除B项；
解决了列强殖民争夺的矛盾，“解决了”一词说法过于绝对，排除C项；
在柏林会议上确立了“有效占领”的原则，排除D项。
故选：A。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】B
【解析】根据材料“埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世……扫荡了各地的封建割据势力……加快电报线、公路、铁路、银行、西式医院和学校建设”并结合所学可知，这些措施推动了埃塞俄比亚的近代化进程，B项正确；
埃塞俄比亚既不是资本主义制度也不是强国，排除A项；
材料介绍的是反侵略斗争的结果，没有涉及过程，不能说明民众是反侵略斗争主力，排除C项；
当时的埃塞俄比亚还是封建社会，排除D项。
故选：B。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】C
【解析】从材料数据可以看出，1917年5月协约国的军需品的生产量大大超过同盟国，结合所学知识，我们可知这是由于美国参加了协约国集团，C正确；
ABD选项都不是最主要的原因，排除。
故选：C。
本题考查第一次世界大战的经过，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查第一次世界大战的经过，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】C
【解析】从材料“1922年3月，苏维埃政府用......并可用货币代缴部分实物税；1924年，全部征收货币”和所学知识可知，苏联在经济建设道路探索的过程中，逐步采取了商品货币关系来发展经济，促进了国内商品市场的活跃，C正确；
ABD选项是对材料片面的理解，排除。
故选：C。
本题考查苏联经济建设道路的探索，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
本题考查苏联经济建设道路的探索，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】D
【解析】依据材料“准备好你们的军队，组织好你们的力量，然后开始干吧，这样他们才不能拒绝你们的要求”，可以看出提拉克发动人民群众，反对英国的殖民侵略，争取民族独立，D项正确；
材料未涉及三权分立，排除A项；
材料未涉及政治体制的构建，排除B项；
材料体现的是民族革命，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了世界殖民体系，要求学生结合世界殖民体系的特征及影响来分析。
本题主要考查了世界殖民体系，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
21.【答案】【小题1】特点：凸显独特的阿拉伯文化和伊斯兰色彩；重视城市基础设施建设；富有人文气息。
【小题2】历史条件：政治上的重要地位；便利的交通条件；优越的贸易环境；与宗教紧密相联。
【小题3】影响：促进了商品经济发展；推动了思想文化认同；影响了人们的生活方式。
【解析】本题考查古代城市的发展。第一问要结合古代城市的发展的特征来解答；第二问要结合欧洲中世纪城市形成的历史条件来解答。第三问要结合城市建设和发展产生的影响来解答。
本题考查古代城市的发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
22.【答案】【小题1】原因：对航海条件准备不足（国内一些势力的反对）；葡萄牙人热衷于在已发现地区开展殖民活动；葡西两国争夺势力范围的斗争。
【小题2】历史影响：开辟了欧印新航路；将旧大陆重要文明中心和文明区域通过海上航路联系起来；促进了欧洲商业中心的转移；遏制了奥斯曼土耳其帝国的扩张。（答出三点即可）
【解析】本题考查了新航路开辟，第一问要求学生阅读史料并结合新航路开辟作出回答；第二问结合新航路开辟的影响分析。
本题考查了新航路开辟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23.【答案】【小题1】影响：美日矛盾成为远东地区的主要矛盾；出现了新的矛盾，即资本主义和社会主义的矛盾；中国民族主义兴起；日本加紧侵华。
【小题2】国际秩序：第一次世界大战确立了凡尔赛一华盛顿体系；第二次世界大战确立了雅尔塔体系。
变化：第一次世界大战，中国作为战胜国，但国家利益继续遭到损害，国际地位极其低下；第二次世界大战，中国作为世界反法西斯同盟的重要力量，国际地位得到一定程度的提升，开始参与构建战后国际秩序，大国地位得到初步确立。
【解析】本题考查两次世界大战分别确立的国际秩序。第一问要结合凡尔赛-华盛顿体系的特征来解答；第二问要结合两次世界大战分别确立的国际秩序的影响来解答。第三问要结合的特征来解答。
本题考查两次世界大战分别确立的国际秩序，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
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