第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元检测题 (含解析)考试试卷

七下历史第一单元检测题
答题卡
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
[A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D]
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
[A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
26. 27. 28. 29.
答： 答；七下历史第一单元复习检测题答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】D
10．【答案】C
11．【答案】C
12．【答案】D
13．【答案】A
14．【答案】D
15．【答案】A
16．【答案】C
17．【答案】C
18．【答案】B
19．【答案】B
20．【答案】D
21．【答案】B
22．【答案】C
23．【答案】D
24．【答案】A
25．【答案】A
26．【答案】涿郡；余杭
27．【答案】蜀锦；唐三彩
28．【答案】开明
29．【答案】907；后梁
30．【答案】（1）遣唐使。鉴真东渡；玄奘西行。
（2）科举制；唐太宗：增设进士科。武则天：创立殿试。
（3）繁荣与开放。
（4）对外开放；民族团结；重视人才。
31．【答案】（1）标志：隋炀帝时，创立进士科；意义：①为政府公开选拔人才；②加强皇帝在选官用人方面权力；③扩大官吏选拔的范围；④使有才学的人由此参政；⑤促进社会阶层的流动；⑥促进教育的发展。
（2）曲辕犁；制瓷业；越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。
（3）《大唐西域记》
（4）中心：洛阳。积极：促进南北政治经济文化的交流消极：也给人们带来沉重的负担，加速隋的灭亡。
1．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据所学可知，唐太宗以较为开明的民族政策，赢得各族的拥戴，北方各族和西域的首领尊称他为“天可汗”。C项正确；
唐太宗用武力打败所有少数民族不符合题意，排除A项；
唐太宗和亲政策建立了双方友好关系不符合题意，排除B项；
唐太宗主张实行对外开放政策不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查唐朝与各少数民族的相关知识点，注意扎实掌握唐朝民族关系的主要史实。
2．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐朝经济繁荣，农业发达。唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车，B项正确；
耧车不符合题意，排除A项；
指南针不符合题意，排除C项；
曲辕犁不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。
3．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】 根据题干材料“ 没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象…… ”可知，题干反映的是科举制度。题干反映了科举制的公平和公正性，B项正确；
保证了官吏的廉明清正不符合题意，排除A项；
提高了官员的文化素质不符合题意，排除C项；
保障了君主专制集权统治不符合题意，排除D项
故答案为：B。
【点评】本题主要考查科举制的相关知识点，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
4．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献，A项正确；
明代吴承恩的作品是《西游记》，排除B项；
明代徐霞客的作品是《 徐霞客游记 》，排除C项；
清代刘鹗的作品是《 老残游记 》，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《大唐西域记》的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】依据示意图信息并结合所学可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，因此示意图中③所示的是我国的隋唐时期，这是封建社会的繁荣时期，同时统治者比较开明，实行开放的政策，所以阶段③的特征是繁荣与开放的时代，C项正确；
国家产生和社会变革是夏商周的阶段特征，排除A项；
统一多民族国家建立是秦汉时期的特征，排除B项；
政权分立和民族汇聚是明清的阶段特征，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以归纳法是非常有效的历史学习方法为背景，考察隋唐时期的历史特征。
6．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】解答本题需要学生重点掌握安西都护府和北庭都护府的设置，注意基础知识的识记与理解。
7．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】隋唐时期是我国封建社会第二次封建盛世局面，形成了开皇之治“贞观之治”开元盛世的经济繁荣，盛世经济繁荣的成因有多方面。
A项，国家统一，民族关系是盛世繁荣的政治因素；
B项，对外交往是盛世繁荣的一大助力，并非最重要的原因；
C项，休养生息政策推动盛世繁荣的政策因素；
D项，人民群众是历史的创造者，盛世经济繁荣离不开人民群众的辛苦劳动，这才是繁荣的最重要原因；
所以D项正确，ABC三项不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要是考查学生对隋唐时期盛世繁荣的理解，解答好此题，要求学生一方面要熟悉隋唐盛世的基本史实，另一方面还需从整体上分析、理解、运用隋唐历史。
8．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A项，三十老明经“说的是三十岁通过明经考试，年龄已经比较大了，明经科主要考死记硬背，背得好就考得好，在科举中并不受多大重视；
B项，”五十少进士“指五十中进士还算年轻。进士科每年参考人数上千，录取严格，取士率极低，但是角逐进士科的人却多，有不少人从年少考到年老都未中进士，说明进士及第是一种至高荣誉，因此，科考最受重视的是进士科。
CD项说法都错误；
所以，B项正确，ACD不正确。
故答案为：B
【点评】本题是材料类选择题，考查学生根据所学知识理解材料信息的能力，依据材料，进士科考试考了很多年都不算多，考到五十岁也还年轻，说明古代科举考试注重进士科，一旦考中了进士，就是”跃龙门，身份地位都上升。
9．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一；黄巢起义与唐朝灭亡；五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】历史事实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感彩；历史观点是分析历史事实的看法和状态，带有明显的个人情感。 中国历史上虽然有政权分立时期，但统一始终是一个客观存在的必然趋势 ，而是表达了一种观点和看法，属于历史观点。D项正确；
618年，李渊建立唐朝，定都长安属于历史事实，排除A项；
唐中宗时将金城公主嫁给尺带珠丹属于历史事实，排除B项；
唐末，黄巢发动农民起义属于历史事实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。
10．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】 结合所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食、布匹的北运，进而巩固隋王朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。根据题干“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水，还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”由材料结合所学可知，大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。C符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查了隋朝大运河的相关知识，隋朝大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。
11．【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进收、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，C项正确；
材料未体现妇女是在参与政治生活，排除A项；
材料未涉及民族身份和民族交融，排除B项；
唐朝天宝年间“外重内轻”的局面由当时的军事部署造成，材料未体现该信息，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题考查获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。正确把握唐朝开放的社会风气及表现。
12．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】通过学过的知识知道：隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。唐朝时期，唐太宗、武则天、唐玄宗完善了科举制度。清朝末年，废除了科举制，所以科举制在我国存在了近两千年之久，D项正确；
监察制度不符合题意，排除A项；
三省六部制不符合题意，排除B项；
行省制不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对科举制有关知识的准确识记能力。 解答本题夕阳学生准确掌握科举制的相关知识点。
13．【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干材料“唐太宗对大臣说：‘为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。’”说明唐太宗认为，如果皇帝不能以百姓为先，要百姓损害自己去供养皇帝，就像是割自己的股肉满足自己的口腹，迟早将暴毙。这体现了唐太宗的民本思想，选项中与民生有关的只有A项，A项正确；
重用贤才，知人善任不符合题意，排除B项；
注重文教，编修经籍不符合题意，排除C项；
虚心纳谏，广开言路不符合题意，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查贞观之治的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，他整顿吏治、裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”，D项正确；
唐高祖建立唐朝，排除A项；
唐太宗开创贞观之治，排除B项；
武则天“政启开元，治宏贞观”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查开元盛世的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】A
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”
【解析】【分析】由“为了考察地方长官，命人把各地都督刺史的名字都写在屏风上，记录其功过行能，以备赏罚”“亲自考察新任命的县令，遣返了德行较差的官员，并贬斥了主持县令选任的两位重要官员”可以看出，唐太宗与唐玄宗都重视整顿吏治，注重对地方官的考核与任用，所以A项符合题意；
BCD项与题干材料信息不符，排除。
故答案为A。
【点评】本题以贞观之治、开元盛世为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
16．【答案】C
【知识点】女皇武则天
【解析】【分析】根据材料“政启开元，治宏贞观”并结合所学可知，唐朝盛世源于唐太宗、武则天、唐玄宗的励精图治，武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得以巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。唐朝沿用隋朝的三省六部制和科举制，并加以完善，说明制度适时调整发挥积极作用，故C符合题意；
国内未曾出现政局动荡说法过于绝对，排除含有③的ABD。
故答案为C。
【点评】本题考查唐朝盛世局面出现的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道国内未曾出现政局动荡说法过于绝对。
17．【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】A.发生在唐太宗时期，不符合题意；
B.引发了黄巢起义，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知，持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成了极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，故选项C符合题意；
D.造成了唐朝灭亡，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
18．【答案】B
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】①黄巢起义发生在公元878年至884年，给唐王朝以致命的打击。
②安史之乱发生在755年至763年，使唐朝由盛转衰。
③唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，整日饮酒作乐，不理政事，还重用奸诈的李林甫、杨国忠，政治十分腐败，以致酿成安史之乱。
④藩镇割据通常指的是唐朝安史之乱以后，外地将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的局面，一直持续多年直至唐朝灭亡。
所以正确的顺序为：③②④①，即B符合题意，排除ACD项。
故答案为B。
【点评】识记黄巢起义、安史之乱、唐玄宗统治腐败和藩镇割据之间的关系。
19．【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据材料可知，炀帝巡游江都……运漕、私商、船舶相继“，说明隋朝大运河加强了南北政治、经济、文化交流，而材料中的运漕、商旅体现了经济交流。结合材料中”后代实受其利“反映了大运河开凿客观上有积极作用，突出了隋朝运河的历史功绩。
A项，题干材料信息并未突出隋炀帝的暴政；
B项，材料客观上反映了隋朝运河对经济交流发展的贡献；
C项，材料信息并未反映出运河沿线的商贸状况；
D项，材料没有涉及造船技术水平；
所以，B项符合题意，ACD不正确。
故答案为：B。
【点评】本题以隋炀帝巡游江南为材料切入设题，考查的是隋朝大运河开凿地评价认识，解答好此题，关键是要紧扣材料中”运漕“”商旅“”舳舻“等信息，可知运河带来了经济交流与发展，再根据”后代实受其利说明肯定了大运河带来的客观作用，由此判断为是评价大运河的历史功绩。
20．【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐太宗时期人口大幅度增长是贞观之治的表现，不是贞观之治出现的原因。D项符合题意；
唐太宗减轻人民负担不符合题意，排除A项；
统治者注意任用贤才不符合题意，排除B项；
皇帝勤于政事不符合题意，排除C项；
故答案为：D
【点评】本题主要考查贞观之治的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】 由材料“东渡日本，弘扬佛法，传播大唐文化”可知，这位高僧是鉴真。鉴真应日本圣武天皇的约请，六次东渡，历尽艰辛，终于在天宝十三年（754年）携同弟子到达日本，鉴真不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化作出了重大贡献，B项正确；
玄奘西行天竺取经，排除A项；
蔡伦发明造纸术，排除C项；
毕昇发明活字印刷术，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查鉴真东渡日本的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22．【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】A.618年，李渊建立唐朝，定都长安，这是对唐朝建立的陈述，是历史事实，排除；
B.唐太宗时，将文成公主嫁给松费干，这是对唐和吐蕃和亲的陈述，是历史事实，排除；
C.根据所学可知，安史之乱使唐朝国势由盛转衰，这是对安史之乱这一历史史实危害的评价和认识，属于历史观点，正确；
D.唐代高僧鉴真东渡日本，传授佛经，这是对鉴真东渡的陈述，是历史事实，排除。
故答案为C。
【点评】本题考查历史常识问题，侧重考查学生对历史事实和历史观点的区别。
23．【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】据所学知识可知，唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他主持修建的唐招提寺，以及寺内的鉴真塑像，被日本政府定为一级国宝。唐招提寺的建造可用以说明鉴真东渡传授佛法，D项正确；
法显是东晋时中国佛教史上的一位名僧，是第一位到海外取经求法的大师，与题干时间信息不符，排除A；
玄奘西行前往天竺（印度）求取佛经，与题干地点信息不符，排除B；
公元804年7月，日本空海大师随第十六次遣唐使船来华求法，与题干信息不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记唐朝时期中日之间友好交流的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
24．【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据材料可知，题干反映的是朝鲜、日本、越南等国受到唐朝文化的影响，这体现出唐朝文化影响广泛，故A项正确；
材料涉及的是唐朝时期的对外交往，不是民族关系，无法体现“民族政策开明”，排除B；
材料不仅仅反映了唐朝政治制度，还反映了唐朝的服饰和体育活动，排除C；
材料反映的是唐朝文化影响广泛，不能说明唐朝“崇尚阳刚力量”，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记繁荣而开放的大唐文化。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
25．【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】材料中指出，从服饰、饮食再到舞蹈，处处都体现着民族交融，这说明当时社会风气开放多元，唐朝的社会风气比较开放并且兼容并包，故A项正确；
从材料中无法得知这些属于城市生活，故B项错误，排除B；
“民族差异逐渐消亡”说法过于绝对，故C项错误，排除C；
材料中未体现中外交往，这属于民族交流，故D项错误，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐朝开放的社会风气，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐朝社会风气的特征及表现。
26．【答案】涿郡；余杭
【知识点】中国古代史；隋唐时期；大运河的开通
【解析】【分析】 大运河以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多米，是古代世界上最长的运河，成为南北政治、经济文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。
故答案为：涿郡；余杭。
【点评】 解答本题要把握隋朝大运河的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
27．【答案】蜀锦；唐三彩
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 唐朝的手工业发展到很高水平，纺织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国；唐朝的陶瓷器生产水平很高，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽；
故答案为：蜀锦；唐三彩
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，最好在理解的基础上识记。
28．【答案】开明
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。
故答案为：开明。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝民族政策的相关史实。
29．【答案】907；后梁
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐朝后期， 朱温逐渐控制朝政．陆续兼并了北方的大小割据势力 ，907年， 朱温建立了 后梁政权， 唐朝至此灭亡；
故答案为：907，后梁
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，还是要准确记忆基础知识。
30．【答案】（1）遣唐使。鉴真东渡；玄奘西行。
（2）科举制；唐太宗：增设进士科。武则天：创立殿试。
（3）繁荣与开放。
（4）对外开放；民族团结；重视人才。
【知识点】科举制的创立与完善；女皇武则天；盛唐经济的繁荣；遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）根据所学可知，唐朝学者也纷纷到世界各国去交流与学习，比较有名的鉴真东渡日本传播佛法；玄奘西行天竺求取佛经，日本派往唐朝的遣唐使。
（2）根据材料二可知这是科举制度带来的变化，隋朝时隋炀帝设立进士科标志着科举制度的形成。唐太宗重视人才的培养和选拔，增加科举考试科目，鼓励士人报考。武则天首创殿试和武举。
（3）根据材料三“ 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”可知，唐朝的经济空前繁荣，唐朝的对外政策空前开放。 因此唐朝最大的特点是繁荣与开放。
（4）本题属于启示类问题，符合题意即可。如坚持对外开放， 民族团结 ，重视人才。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝对外交往、唐太宗的纳谏和用人，唐朝科举制的有关内容。
31．【答案】（1）标志：隋炀帝时，创立进士科；意义：①为政府公开选拔人才；②加强皇帝在选官用人方面权力；③扩大官吏选拔的范围；④使有才学的人由此参政；⑤促进社会阶层的流动；⑥促进教育的发展。
（2）曲辕犁；制瓷业；越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。
（3）《大唐西域记》
（4）中心：洛阳。积极：促进南北政治经济文化的交流消极：也给人们带来沉重的负担，加速隋的灭亡。
【知识点】中国古代史；隋唐时期；科举制的创立与完善；大运河的开通；盛唐经济的繁荣；鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）由材料“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文考试制度的形成产生了较大影响。”可知材料中的“这种制度”是科举制度。科举制度形成的标志是隋炀帝设立进士科。科举制度为政府公开选拔人才，加强皇帝在选官用人方面权力，扩大官吏选拔的范围，使有才学的人由此参政，促进社会阶层的流动，促进教育的发展。
（2）根据材料二结合所学知识可知，图一所示的生产工具是唐代发明的耕作工具曲辕犁。图二反映了制瓷业的成就。唐代制瓷业方面著名的有越窑青瓷、邢窑白瓷和闻名中外的唐三彩。
（3）根据材料三“西行求法”可知，他是玄奘。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。
（4）根据材料五“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”结合所学可知，次河是隋朝大运河。大运河以洛阳为中心，北通涿郡，南达余杭。大运河的开通促进了南北政治、经济、文化的交流，但开通大运河也给人们带来沉重的负担，加速隋的灭亡。
【点评】本题主要考查科举制、唐代经济的发展、玄奘西游、大运河相关的知识，考查学生运用知识的能力。隋唐时期创立并完善了科举制度，科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行、科举制也促进了文学艺术的发展。唐代实行开放的对外政策，中外交流频繁，如玄奘西游天竺。隋炀帝时开通了大运河，促进了南北政治、经济、文化的交流。七下历史第一单元检测题
共100分，考试时间：60分钟
一、单选题（每小题2分，共50分）
1．唐太宗之所以被西北各族尊称为“天可汗”，主要是因为（　　）
A．唐太宗用武力打败所有少数民族
B．唐太宗和亲政策建立了双方友好关系
C．唐朝强大的国力与开明的民族政策
D．唐太宗主张实行对外开放政策
2．农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时发明用于灌溉的生产工具是（　　）
A．耧车 B．筒车 C．指南针 D．曲辕犁
3．历史学家威尔 杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某制度写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”材料反映该制度（　　）
A．保证了官吏的廉明清正 B．体现了公平公正的原则
C．提高了官员的文化素质 D．保障了君主专制集权统治
4．有这么一本书，他的口述者是一位僧人，他的部分经历如下：公元628年的秋天，从长安出发，开始茫茫西行之旅，……19年的时间，5万多里的行程，大唐、西域、中亚和印度，100多个国家见证了他的身影。这本书是（　　）
A．《大唐西域记》 B．《西游记》
C．《徐霞客游记》 D．《老残游记》
5．归纳法是非常有效的历史学习方法。下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（　　）
A．国家产生和社会变革 B．统一多民族国家建立
C．繁荣与开放的时代 D．政权分立和民族汇聚
6．唐朝时疑设置了安西都护府和北庭都护府，管辖当时的（　　）
A．东北 B．西南 C．西域 D．东南
7．隋唐时期经济繁荣最重要的原因是（　　）
A．国家统一，民族关系和睦
B．对外交往频繁
C．统治者采取“休养生息”的政策
D．人民群众的辛勤劳动
8．唐朝时科举制度流传一句话：“三十老明经，五十少进士。”说明当时的科举考试重视哪一科目（　　）
A．明经科 B．进士科 C．都重视 D．都不重视
9．历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于唐朝的历史，属于历史观点的是（　　）
A．618年，李渊建立唐朝，定都长安
B．唐中宗时将金城公主嫁给尺带珠丹
C．唐末，黄巢发动农民起义
D．中国历史上虽然有政权分立时期，但统一始终是一个客观存在的必然趋势
10．“验送物资最方便的乃是水运……中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝便决定以人工之力来完成此事。”材料表明隋朝大运河的开通主要是为了（　　）
A．强化边疆管辖 B．巩固国家统一
C．沟通南北交通 D．加强中央集权
11．唐朝时期，一些妇女喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动，此现象（　　）
A．反映了政治生活的进步 B．体现了民族交融的结果
C．得益于社会风气的开放 D．确立了外重内轻的局面
12．《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”是指（　　）
A．监察制度 B．三省六部制 C．行省制 D．科举制
13．贞观时期，唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列能体现这一思想的是（　　）
A．轻徭薄赋，发展生产 B．重用贤才，知人善任
C．注重文教，编修经籍 D．虚心纳谏，广开言路
14．在位前期，整顿吏治、裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。该皇帝是（　　）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
15．下列措施反映了两位统治者都（　　）
唐太宗 唐玄宗
为了考察地方长官，命人把各地都督刺史的名字都写在屏风上，记录其功过行能，以备赏罚。 有一年他亲自主持对县令的考试，结果撤职45个不合格的，并曾贬斥了主持县令选任的两位重要官员。
A．重视整顿吏治 B．善于虚心纳谏
C．关注人才选拔 D．重视农业生产
16．后人评述武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”，由此可以揭示唐朝盛世源于（　　）
①唐初统治者的励精图治 ②国策具有稳定性和延续性
③国内未曾出现政局动荡 ④制度适时调整发挥积极作用
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③①
17．“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的安史之乱造成的惨状。下列关于这一事件说法准确的是（　　）
A．发生在唐太宗时期 B．引发了黄巢起义
C．导致唐朝由盛转衰 D．造成了唐朝灭亡
18．下列事件存在某种关联，其中按时间排序正确的是（　　）
①黄巢起义 ②安史之乱
③唐玄宗统治腐败 ④潜镇割据
A．①②④③ B．③②④① C．③②①① D．①②③①
19．据史料记载“炀帝巡幸，乘龙舟而往江都……公家运漕，私行商旅，舳舻（船舶）相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”该记载意在（　　）
A．批评隋朝皇帝的残暴统治 B．评价隋朝运河的历史功绩
C．描绘运河沿线的商贸繁荣 D．肯定隋朝先进的造船技术
20．下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是（　　）
A．唐太宗减轻人民负担 B．统治者注意任用贤才
C．皇帝勤于政事 D．人口大幅度增长
21．唐朝一位高僧东渡日本，弘扬佛法，传播大唐文化。这位高僧是（　　）
A．玄奘 B．鉴真 C．蔡伦 D．毕昇
22．历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下属于历史观点的是（　　）
A．618年，李渊建立唐朝，定都长安
B．唐太宗时将文成公主远嫁吐蕃
C．安史之乱使唐朝国势从此由盛转赛
D．高僧鉴真为传授佛经东渡日本
23．唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以说明（　　）
A．法显西行取经 B．玄奘前往天竺取经
C．空海来华求法 D．鉴真东渡传授佛法
24．古代朝鲜的政治制度、日本推行的中央集权制度、越南的科举制度多以唐制为蓝本。唐朝服装传入日本后，被改造为“和服”。唐人的打马球、角抵、围棋等体育活动先后传入日本，这反映出唐朝（　　）
A．文化影响广泛 B．民族政策开明
C．政治制度先进 D．崇尚阳刚力量
25．（2023七下·东莞期中）下表所示为对隋朝至盛唐社会生活变化的部分描述。据表可知，这一时期（　　）
服饰文化 为便于妇女骑马，圆领长袍服装设计趋于流行
饮食文化 每年立春时节，朝廷向高级官员发放葡萄酒，胡饼
舞蹈文化 城市中人们对胡旋舞与胡腾舞钟爱有加
A．社会风气开放多元 B．城市生活日益丰富
C．民族差异逐渐消亡 D．中外交往颇为密切
二、填空题（每空2分，共14分）
26．隋朝开通了大运河，他以洛阳为中心，北抵　 　，南至　 　。
27．唐朝的手工业发展到很高水平，纺织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中　 　以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国；唐朝的陶瓷器生产水平很高，闻名中外的　 　，造型精美，色彩亮丽。
28．唐太宗的民族政策及影响：实行　 　的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。
29．　 　年，朱温建立了　 　政权，唐朝至此灭亡。
三、材料分析题
30．梦回唐朝，千古一梦……在中华五千年的历史长河中，唐朝一直具有举足轻重的地位。（16分）
材料一：“日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云秋色满苍梧。”
——李白：《哭晁卿衡》
材料二：中国古代有“学而优则仕”，“十年苦读无人问，一举成名天下知。”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”等这些社会现象，这些社会现象反映的是我国古代某一制度所带来的变化，它改变了无数底层学子的命运。
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
（1）材料一中提到的晁衡是日本留学生。他来唐朝学习时还有一个什么身份？与此同时，唐朝学者也纷纷到世界各国去交流与学习，请结合所学知识列举出唐朝时期对外交往的两个重要事件。
（2）材料二中反映的哪一制度所带来的变化？唐太宗和武则天为这种制度分别做出什么贡献？
（3）结合三则材料说说唐朝最大的特点是什么？
（4）上述材料给我们今天国家的发展有哪些启示？
31．隋唐时期是中国封建社会的强盛时期，她的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。阅读下列材料并回答问题：
（共20分）
材料一：（制度创新）这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”
——徐中约《中国近代史》
材料二：（科技创新）
材料三：（包容开放）为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。
——袁行霈《中华文明史》
材料四：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
——皮日休《汴河怀古》
（1）材料一中的“这种制度”确立的标志是什么？有何历史意义？（8分）
（2）根据材料二，图一所示的生产工具是什么？图二反映了哪一行业的成就？请举出这一行业的典型代表。（举出两例即可）（8分）
（3）材料三中的“他”为后世留下的经典著作是什么？（2分）
（4）根据材料四并结合所学，此河的中心在哪里？它的开通起到什么作用？（4分）