2022-2023河南省南阳市镇平县七年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年河南省南阳市镇平县七年级（下）期中历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 城市的发展见证历史的变迁。下列古代城市中，作为当时王朝的都城，见证了公元589年中国重归统一的是（　　）
A. 洛阳 B. 长安 C. 建康 D. 临安
2. 在辽阔的中华大地上，长城从山海关由东向西南延伸，写下“阳刚雄健的一撇”；大运河则从北京由北向南沿海缓缓流淌，写下“阴柔深沉的一捺”；两大人工奇迹组成了中国汉字中一个顶天立地的“人”。伴随着河南省运河段申遗工作的开始，大运河再次引起我们的瞩目，下列关于大运河开通的意义说法最准确的是（　　）
A. 大大促进了南北经济的交流和发展 B. 有利于加强对南方的军事统治
C. 加重了人民的负担 D. 导致了隋的灭亡
3. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（）
A. 秦始皇建立中央集权制度 B. 汉武帝巩固大一统王朝
C. 唐玄宗实行一系列改革 D. 宋朝政府鼓励海外贸易
4. 唐太宗、武则天、唐玄宗共同注意的问题是（　　）
A. 轻徭薄赋 B. 减轻刑罚 C. 重用人才 D. 善于纳谏
5. 如图文物共同反映了唐代（　　）
A. 政治清明，社会安定 B. 手工业发展水平
C. 民族交融频繁 D. 文化繁荣
6. 唐初，妇女骑马出行以纱巾蔽罩全身。中唐初更改为“胡帽”，露出面容，不再有蔽首的东西。中唐以后，露颈袒胸。这样的变化体现唐代（　　）
A. 妇女地位的提高 B. 开放的社会风气 C. 社会经济的繁荣 D. 开明的民族政策
7. 唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（）
A. 先进的生产技术 B. 繁荣的中外交流 C. 和睦的民族关系 D. 多彩的文学艺术
8. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（　　）
A. 618年，李渊建立唐朝，定都长安
B. 隋炀帝创立进士科
C. 武则天统治为后来“开元盛世”局面的出现奠定基础
D. 唐玄宗册封南诏首领为云南王
9. 中国的书法艺术是中华文化中的瑰宝。唐朝在书法艺术方面建树颇丰。下列书法家中都属于唐代名家的一组是（）
A. 钟繇、胡昭 B. 颜真卿、柳公权 C. 王羲之、怀素 D. 赵孟頫、欧阳询
10. 诗史互证。下面是唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，这反映了唐朝社会的变化是（）
《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百馀家，世乱各东西。
A. 先南后北统一 B. 经济重心南移 C. 由开明到专制 D. 由繁荣转衰落
11. 奶茶是我们日常生活中常见的饮品。相传唐太宗时期，某位公主嫁到吐蕃（今西藏）以后，喝不惯当地牛奶，便在牛奶中加入煮好的茶再饮用，奶茶也成为汉藏两族友好交往的见证。下列可以与这段传说相印证的史实是（　　）
A. 设置安西都护府 B. 设置北庭都护府 C. 金城公主入藏 D. 文成公主入藏
12. 余英时在《朱熹的历史世界》一书中说：“宋代士大夫阶层不仅是文化主体，而且也是一定程度的政治主体，至少他们在政治上所表现的主动性超出了以前的汉、唐和后面的元、明、清。”由此说明宋代（　　）
A. 君弱臣强的政治生态 B. 积贫积弱的社会
C. 以文治国的统治方略 D. 君民共治的制度理想
13. 下图是哪一历史时期形势图（）
A. 春秋战国大变革时期 B. 三国两晋南北朝时期
C. 五代十国（后周时期） D. 金南宋西夏并立时期
14. 据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（　　）
A. 确保了科举取士公平 B. 促进了文化教育的昌盛
C. 提高了人才选拔标准 D. 形成了完备的考试制度
15. 宋徽宗在其名作《燕山亭 北行见杏花》中写道：“凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山，知他故宫何处？”宋徽宗“北行”的原因是（　　）
A. 澶渊之盟 B. 金灭北宋 C. 岳飞抗金 D. 元灭南宋
16. 北宋统一后，首都汴京是南北钦食技术的交流中心，南宋时汴京的饮食业涌入杭州等地。宋朝人普遍喜欢饮酒和饮茶，城市中还有许多凉饮店，出售甘豆汤、漉梨浆、木瓜汁、沉香水、荔枝膏水等饮料。由此推知，宋代（　　）
A. 商品经济发展助推社会生活变化 B. 经济重心完成转移
C. 城市经济结构发生了革命性变革 D. 商业市镇经济繁荣
17. 北宋时，泉州、明州、杭州等对外贸易口岸，每年市舶收入约110万缗，约占国库收入的六分之一；南宋疆土缩小，财政困难，然而仅广州、泉州两处海港，每年市舶之利就达到200万缗。上述材料主要反映了两宋时期（　　）
A. 经济重心南移 B. 都市生活丰富 C. 军事实力强劲 D. 海外贸易繁荣
18. 忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措（　　）
A. 结束了草原的分裂混战 B. 有助于元朝统一全国
C. 确立了儒学的统治地位 D. 消除了各民族间矛盾
19. 元朝行中书省最初为中书省的派出机构，后来行省权力逐渐强化，可以制定包括核定行省官制及辖区，授权行省总领管内政务，并行枢密院于行省等规定，这反映出元代行省（　　）
A. 是专门治理汉地的机构 B. 逐渐演化为地方最高官府
C. 已具备地方割据的实力 D. 与中书省形成了制衡关系
20. 自古以来，西藏与中原王朝有着密切的联系，共同为中华文明的发展作出了贡献。元朝时中央政府对西藏正式行使行政管辖，元朝统辖西藏的机构是（　　）
A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共4小题，共30.0分）
21. 阅读材料，回答问题：
材料一：天下大势，合久必分，分久必合。《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”
(1) 据材料结合所学，隋朝最重要的贡献是什么？
材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
——皮日休《汴河怀古》
(2) 据材料结合所学，此河的中心在哪里？它的开通起到什么作用？
材料三：（该）制度改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世袭的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。
——常识课
(3) 材料三中该“制度”的名称是什么？依据材料分析该“制度”选拔人才的标准是什么？结合所学归纳这一制度的积极影响。（两条即可）
22. 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，它不仅有开明的民族政策，还有开放的对外政策。阅读材料，回答问题：
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——摘编自《册府元龟》
(1) 材料一体现了唐朝怎样的民族政策？被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”的是哪位皇帝？
材料二：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》
(2) 材料二反映了怎样的历史现象？结合所学知识，列举一例唐与吐蕃交往的史实。
材料三：
(3) 根据材料三指出唐代对外交往的特点，并试举两例唐朝对外交往的史实。
(4) 综合以上材料，对我国的社会主义建设有什么启示？
23. 阅读材料，回答问题。
材料一：在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了强盛时期。
——摘自朱绍侯等《中国古代史》（下）
材料二：宋朝时期，水稻早熟品种的引进，使农作物在过去只能一季一热的地方达到一季两热，从而促进了农业。据估计，11至12世纪，水稻产量增加了一倍。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1) 根据材料一，概括唐朝前期农业发展的原因。（答出两点即可）唐朝时期除了发明新式灌溉工具外还发明了哪种耕作工具？
(2) 根据材料二，概述当时农业发展的表现。
(3) 根据上述材料，谈谈从古代农业的发展中我们可以得到哪些启示。
24. 读下列材料，回答问题。
材料一：

材料二：他是入主中原的第一位蒙古族帝王，大元帝国的创立者。他结束了中华民族数百年的分裂局面，重新统一了中国。
(1) 材料一中的人物被毛泽东称为“一代天骄”，他是谁？结合史实概括他的主要功绩。
(2) 材料二赞颂的历史人物是谁？他在继承汗位后，为巩固统治，推行“行省制度”，今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？
(3) 材料二中赞颂的历史人物建立元朝并最终完成了全国的统一，有何重大意义？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
故选：B。
本题考查隋朝的统一，掌握相关的基础知识。
本题考查隋朝的统一，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】A
【解析】A.根据所学，隋朝开凿的大运河贯通南北，连接了五大水系，大大促进了南北经济的交流和发展，可知，A项正确。
B.大运河开通的主要目的是为了加强南北交通，在这个过程中的确有利于加强对南方的军事统治，巩固隋王朝的统治，但B项说法不如A项准确，排除B项。
C.大运河开凿的过程中的确加重了人民的负担，但这不是大运河开通的意义，排除C项。
D.隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政，导致隋朝灭亡也不是大运河开通的意义。
故选：A。
本题考查大运河的意义，识记大运河加强南北地区经济和文化的交流。
本题主要考查分析理解材料的能力，考查灵活运用所学知识解决问题的能力。
3.【答案】C
【解析】依据材料“开元”可知描述的是唐玄宗统治时期的社会状况。唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。C项符合题意。秦汉宋不符合题意，排除ABD项。
故选：C。
本题考查唐玄宗统治时期的盛世景象，学生需识记基础知识，并解决具体问题。
本题考查唐玄宗统治时期的盛世景象，学生需识记基础知识，并解决具体问题。
4.【答案】C
【解析】唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是重用人才，唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦；武则天重用狄仁杰、姚崇；唐玄宗重用姚崇、宋璟。
故选：C。
本题以唐太宗、武则天、唐玄宗共同注意的问题为切入点，考查的是贞观之治、开元盛世、贞观遗风的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握贞观之治、开元盛世、贞观遗风的有关内容。
5.【答案】B
【解析】唐三彩骑驼乐舞俑、唐代秘色瓷反映了唐朝陶瓷业发达，开元通宝反映了唐朝冶铸业兴盛，故图片文物共同反映了唐代手工业发展水平。图片文物反映的是经济，与政治、文化无关，排除AD；唐代秘色瓷、开元通宝与民族交融无关，排除C。
故选：B。
本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6.【答案】B
【解析】唐代妇女骑马外出的装束不断变化：高宗时期，常常戴着帷帽。玄宗时期，流行轻便的胡帽，露出脸庞。后来，连帽也不戴了，甚至穿男人衣衫。这种社会现象说明了唐朝社会风气走向开放。唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。
故选：B。
本题考查盛唐气象，知道题干现象说明了唐朝社会风气走向开放。
本题考查盛唐气象，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】B
【解析】根据材料“唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币”及结合所学知识可得，这反映出当时中外贸易往来繁荣，B项正确；材料未体现唐朝的技术方面的相关信息，不符合题意，排除A项；材料体现的是不同地区之间的交流，而不是民族关系，不符合题意，排除C项；材料无法体现文学艺术相关信息，不符合题意，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了唐朝的对外交往相关知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了唐朝的对外交往相关知识，注意基础知识的识记与理解。
8.【答案】C
【解析】据所学知识可知，历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。C项是对武则天统治的认识，属于历史观点，C项正确；ABD选项都是客观发生的历史事实，属于历史史实，排除ABD项。
故选：C。
本题主要考查什么是历史史实，什么是历史观点的相关史实。注意掌握区别历史史实和历史观点的方法。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史观点的相关史实。
9.【答案】B
【解析】根据所学可知钟繇、胡昭是曹魏时期人，颜真卿、柳公权是唐朝的著名书法家，分别创建了颜体和柳体。王羲之是东晋人，怀素是唐朝人，赵孟頫是宋朝人，欧阳询是唐朝人。
故选：B。
本题考查唐朝的书法家。颜真卿、柳公权是唐朝的著名书法家。
掌握唐朝的书法家的代表作品和影响。
10.【答案】D
【解析】根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，《忆昔》描绘了“开元盛世”的盛况；“我里百馀家，世乱各东西”可知，《无家别》体现了“安史之乱”后国家萧条，百姓流离失所，唐朝由盛转衰，因此这两首诗歌反映了唐朝社会由繁荣转衰落，D项正确；从这两首诗歌从无法体现国家统一、经济重心南移的过程及君主的统治思想，ABC项与材料无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了唐朝唐玄宗的统治，重点掌握唐朝从开元盛世到安史之乱的衰落史实，掌握相关基础知识。
重点掌握唐朝从开元盛世到安史之乱的衰落史实，注意基础知识的识记与理解。
11.【答案】D
【解析】根据题干“相传唐太宗时期，某位公主嫁到吐蕃（今西藏）”并结合所学知识可知，这一位公主是文成公主。唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。D项正确；安西都护府是唐太宗时期设立的管理西域军务的机构，排除A项；北庭都护府是武则天时期设立的管理西域的机构，排除B项；金城公主入藏是在唐中宗时期，与唐太宗不符，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了唐朝与吐蕃的交往等史实，解题的关键是“相传唐太宗时期，某位公主嫁到吐蕃（今西藏）”。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记文成公主入藏和亲相关知识。
12.【答案】C
【解析】为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位，出现了余英时在《朱熹的历史世界》一书中说的情况，C是正确的选项；A错误，应是君强臣弱的政治生态；B积贫积弱的社会，材料没有体现；D错误，宋代不存在君民共治的制度理想。
故选：C。
本题考查了宋朝军队数量增加的影响。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
解答本题要正确理解题意，考查了重文轻武政策，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
13.【答案】C
【解析】依据“后周（951-960）”可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“十国”。后周时期，占据成都的政权是后蜀。
故选：C。
本题考查五代十国的相关知识。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代涉及的政权。
14.【答案】B
【解析】据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法促进了文化教育的昌盛。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。ACD不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15.【答案】B
【解析】依据所学可知，金朝南下攻取北宋首都东京，掳走徽、钦二帝，北宋灭亡，B项正确；澶渊之盟是北宋和辽国在经过二十五年的战争后缔结的盟约，排除A项；岳飞抗金发生在南宋时期，排除C项；元灭南宋与宋徽宗“北行”无关，排除D项。
故选：B。
本题考查北宋灭亡，知道靖康之变意味着北宋的灭亡。
本题考查北宋灭亡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16.【答案】A
【解析】由材料中“南宋时汴京的饮食业涌入杭州等地”“宋代城市中还有许多凉饮店，出售甘豆汤、漉梨浆、木瓜汁、沉香水、荔枝膏水等饮料”可知，这些反映的是宋代社会生活的变化，结合所学知识可知，发生这些变化的根本原因是宋代商品经济的发展，A是正确的选项。
故选：A。
本题以北宋统一后，首都汴京是南北钦食技术的交流中心，南宋时汴京的饮食业涌入杭州等地为切入点，主要考查宋代社会生活的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋代社会生活的相关史实。
17.【答案】D
【解析】根据材料内容可知北宋和南宋时市舶司收税收入都非常大，说明海外贸易的繁荣，D项正确；材料没有体现经济重心的南移，排除A项；BC项与材料无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了宋朝的海外贸易等知识，重点掌握宋朝海外贸易繁荣的原因以及表现等知识。
重点掌握宋朝海外贸易繁荣的原因以及表现等知识，注意基础知识的识记与理解。
18.【答案】B
【解析】忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措有助于元朝统一全国，这一体现了蒙古族封建化的进程及元朝的统一。故题干有助于元朝的统一，选项B符合题意。ACD与题目材料无关，排除。
故选：B。
本题主要考查了忽必烈采取的统治措施，掌握相关基础知识。
本题主要考查了忽必烈采取的统治措施，注意基础知识的识记与理解。
19.【答案】B
【解析】根据题干材料结合所学知识，元朝行中书省最初为中书省的派出机构，后来行省权力逐渐强化，行省权力越来越大，后来逐渐演化为地方最高官府，故B符合题意；元代行省设立岭北、辽阳等行省，说明行省不是专门治理汉地的机构，排除A；题干材料没有反映地方割据，排除C；题干材料没有涉及行省与中书省的制衡，排除D。
故选：B。
本题主要考查了行省的设立以及影响，解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记行省的设立以及影响。
20.【答案】C
【解析】元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。安西都护府是唐朝管辖新疆的机构；澎湖巡检司是元朝管辖台湾和澎湖的机构；伊犁将军是清朝管辖新疆的机构。
故选：C。
本题考查元朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查元朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21.【答案】【小题1】贡献：结束长期分裂局面，实现统一。
【小题2】中心：洛阳。积极：促进南北政治经济文化的交流消极：也给人们带来沉重的负担，加速隋的灭亡（答一点即可）。
【小题3】制度：科举制；标准：考试成绩；积极作用：中国古代选官制度的变革，加强皇帝选官和用人的权利；扩大官吏选拔范围；推动教育发展；成为历朝选拔官吏的主要制度，持续1300多年（任答两点）。
【解析】本题考查隋朝大运河、科举制的创建及影响，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。
记忆隋朝大运河开通目的和作用、科举制创建标志和影响，做到融会贯通、灵活应答。
22.【答案】【小题1】开明；唐太宗。
【小题2】民族交融；文成公主入藏（或金城公主入藏）。
【小题3】特点：海陆并举；双向交流。史实：玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使来华。（任答两点）
【小题4】要妥善处理民族关系，坚持民族平等、民族团结，各民族共同繁荣；要保持开放的心态，积极对外交往。
【解析】本题以三则文字、图片材料为背景依托，主要考查了唐朝的民族政策与天可汗、唐朝时期的民族交融与相关史实、唐代对外交往的特点、唐朝对外交往的史实、唐朝的统治对我国的社会主义建设的启示等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐朝的民族政策与天可汗、唐朝时期的民族交融与相关史实、唐代对外交往的特点、唐朝对外交往的史实、唐朝的统治对我国的社会主义建设的启示等知识。
23.【答案】【小题1】原因：统治者重视农业生产，重视兴修水利，生产工具的发明和使用，劳动人民辛勤劳作等。工具：曲辕犁。
【小题2】表现：水稻早熟品种的引进；农作物达到一季两熟；水稻产量增加。
【小题3】启示：经济发展是国家强盛的前提和基础，国家强盛促使经济进一步发展等。（言之有理即可）
【解析】本题以两则材料为依托，考查唐朝经济的繁荣和宋朝农业的发展，理解材料，掌握相关知识作答。
本题重在考查分析材料的能力，理解材料，掌握唐宋时期经济发展的基本史实，将材料和所学知识结合起来，运用所学知识灵活作答即可。
24.【答案】【小题1】铁木真（成吉思汗）；主要功绩：统一蒙古，建立蒙古政权。
【小题2】元世祖忽必烈。关系：行省制度是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端。
【小题3】元的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
【解析】本题以二则文字、图片材料为背景依托，主要考查了铁木真统一蒙古、元朝的建立、行省制度的创立以及影响、元朝统一的历史意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记铁木真统一蒙古、元朝的建立、行省制度的创立以及影响、元朝统一的历史意义等知识。
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