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(锁定)2017年江苏省苏州中考历史之综合练习(五)考试试卷

22023-05-27试题汇76
(锁定)2017年江苏省苏州中考历史之综合练习(五)一、选择题1.(2017七下·泗阳期末)专制主义政治有两个基本特征

(锁定)2017年江苏省苏州中考历史之综合练习(五)
一、选择题
1.(2017七下·泗阳期末)专制主义政治有两个基本特征:一是把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手;二是排斥任何形式的监督。下列各项中符合这两个基本特征的有() ①西周的分封制 ②隋唐的科举制 ③明朝废除宰相制度 ④清朝设立军机处
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权;君主集权的强化
【解析】【分析】本题考查学生的理解能力。明太祖废除丞相,全国的军政大权都集中到了皇帝手中。清朝设立军机处,军国大事完全凭皇帝裁决,地方上军政首脑实际上也直接听从皇帝指挥。D符合题意。
【点评】本题考查学生的理解能力。本题难度适中。
2.(2017·苏州模拟)下图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是(  )
皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】注意题干的时间限定“秦朝”,结合所学和题干图片,可知①②④都符合题意。③不对,分封制是西周的主要政治制度,东周春秋战国时期,分封制崩溃,诸侯割据争霸;秦统一后,废除分封制,全面推行郡县制。所以答案选B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
3.(2017·苏州模拟)文学创作来源于社会生活。唐诗作为一个时代的主要文学表达形式,能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是(  )
A.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。(杜甫)
B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)
C.小头鞋履窄衣裳,青黛点眉眉细长。(白居易)
D.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。(李商隐)
【答案】A
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,唐朝进入全盛时期,历史上称为开元盛世。“稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实”是出自杜甫的《忆昔》中的诗句,描述的是唐朝开元盛世时期经济繁荣富庶的景象,故选A项。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
4.(2017·苏州模拟)近代中国曾有人指出:“(土耳其)不变旧法,遂为六大国割地废君,而柄其政。日本一小岛夷耳,能变旧法,乃能灭我琉球,侵我大国。前车之撤,可以为鉴。”“伏惟皇上……破除旧习,更新大政”。由此可知他主张(  )
A.学习西方、发展科技 B.变法维新、救亡图存
C.解放思想、宣扬民主 D.发动民众、进行革命
【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】题干中反应的是甲午中日战争以后的维新派的主张,他们为了挽救民族危亡,主张变法维新。其余选项不是维新拍的主张。所以答案选B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
5.(2016九上·扬州期末)有学者评论说:“如果从中外文化对比的角度看,古代中国的政治文化,和同时代任何国家相比,都更具有平民性……”此观点评价下列哪个朝代的“政治文化”最恰当(  )
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.唐朝
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善;盛唐开放的社会风气;唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画;隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】唐朝是我国历史上的大一统朝代,政治清明,经济发展,先后经历了“贞观之治”“开元盛世”等历史时期,君主的政治统治具有亲民性,尤其是科举制的发展,使得平民进入政权成为可能。而同时期的西方正处于黑暗的中世纪时期,教会统治专断独行。因此我国唐朝的政治文化相比于同时代国家更具有平民性。故选D。
【点评】本题考查唐朝政治相关知识。掌握唐朝的政治文化知识,培养学生记忆分析能力。
6.汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说:“其最大的意义并不是产生了‘自强’的效用,而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子,开动了近(现)代化的这辆列车。”据此可见,他认为 (  )
A. 洋务运动的进步作用主要体现在开辟了近代化道路
B.戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化,具有启蒙意义
C.辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑
D.反帝爱国的五四运动是中国新民主主义革命的开端
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】解答本题的关键是“自强”,由此可知“某一历史事件”是洋务运动。结合材料中的“开动了近(现)代化的这辆列车”,据此可判断洋务运动开启了中国近代化的开端,故选A。
【点评】本题考查的知识点是洋务运动的影响,考查学生从材料中获取信息和分析信息的能力。
7.(2017·苏州模拟)台湾著名作家龙应台在《全球化了的我在哪里》中写到:“我们不管是北京还是上海、台北、香港,在被全球化席卷而来,就是说那个浪冲过来,我们的脚站在那个沙滩里头,你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空,你一定还要有土壤。”据此,我们可以推知她对全球化的态度是(  )
A.全球化大潮可迎不可拒 B.全球化要立足于本土化
C.全球化的本质是西方化 D.全球化无异于洪水猛兽
【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题中材料“你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空,你一定还要有土壤。”等信息可知,龙应台主要强调在经济全球化背景下不应该放弃自己民族的文化,要立足于本土文化的前提下吸收西方文化。本题选B。
【点评】本题主要考查全球化。
8.(2017·苏州模拟)123 新书------《做焦裕禄式的县委书记》已经出版发行。下列哪位人物与这位县委书记处于同一时期,也为社会主义建设事业作出了卓越贡献,且被称为两弹元勋的是(  )
A.王进喜 B.邓稼先 C.雷锋 D.孔繁森
【答案】B
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】根据所学知识,在探索建设社会主义时期,广大人民和干部中涌现出大批先进人物,像大庆石油工人王进喜、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄、人民的好战士雷锋等。因此,ACD三项不符合题意,故选B。
【点评】本题主要考查邓稼先的相关知识,属于识记层面,难度不大。
9.(2017·苏州模拟)从九一八事变后开始的抗日战争到最后取得胜利长达14年的时间里,抗日民族统一战线的建立为抗战的胜利做出了重大贡献,其初步形成的标志是(  )
A.卢沟桥事变的爆发
B.西安事变的和平解决
C.东北抗日义勇军的建立
D.工农红军改编为八路军和新四军
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】依据所学知识可知,1936年12月12日,张学良、杨虎城发动西安事变,它的和平解决,标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成. ACD不符合题意,故选B。
【点评】本题考查了西安事变和平解决的意义。
10.(2017·苏州模拟)朱曙光在《长征胜利史--培育忠诚卫士的不竭源泉》记载:中央红军在长征途中,平均走365华里才休整一次,几乎平均每天就有一次遭遇战。在368天中,有15个整天用在打大决战上,有235天用在白天行军上,18天用于夜行军。从瑞金出发到达陕北,平均每前进1公里,就有三、四个红军战士献出生命。你从这段文字材料中获得的最主要的信息是(  )
A.播下了革命的火种 B.体现了红军的战术灵活
C.保存了党和红军的基干力量 D.表现了长征的艰辛
【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干“几乎平均每天就有一次遭遇战”和“平均每前进1公里,就有三、四个红军战士献出生命”等信息,反映了红军的二万五千里长征是十分艰辛的,充满了困难险阻,ABC三项与题干内容无关,不符合题意,所以答案选择D。
【点评】本题主要考查长征的艰辛。
11.(2016九下·射阳期末)毛泽东生前写下了不少诗词,每一首背后都有一件或数件中国近现代史上惊天动地的大事.下列诗句所反映的重大事件发生在解放战争的期间的是(  )
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲
B.钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江
C.秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动
D.一桥飞架南北,天堑变通途
【答案】B
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】A.“红军不怕远征难,万水千山只等闲”描写的是中国工农红军的二万五千里长征; B.“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”描写的是中国人民解放发动的渡江战役; C.“秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动”描写的是秋收起义; D.“一桥飞架南北,天堑变通途”描写的是武汉长江大桥的建成。故选B。
【点评】本题通过毛泽东的诗句来考查发生在解放战争时期的重大事件。1949年4月,毛泽东和朱德向中国人民解放军下达进军的命令,等候在长江北岸的解放军百万雄师,分三路渡江作战,国民党的长江防线顷刻崩溃。4月23日,南京解放,统治中国22年的国民党政权垮台。掌握诗句中包含的历史事件是解答本题的关键。
12.(2016八下·徐闻期中)1950年6月28日《人民日报》发表社论称“这是一件翻天覆地的大事”,是“中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争,将在实际上结束中国社会的半封建性质”。这件大事应是 (  )
A.新中国的成立 B.土地改革
C.抗美援朝 D.和平解放西藏
【答案】B
【知识点】土地改革
【解析】【分析】阅读题文所给提示信息:“中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争,将在实际上结束中国社会的半封建性质”,要求选出这件大事所指历史事件的正确选项。根据所学知识:解放前,半殖民地半封建的中国,实行的是封建土地制度,1950年的土地改革废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。选项中B符合题意,故选B。
【点评】此题考查土地改革的相关知识点。
13.20世纪50年代中期,民族资本家荣毅仁说:“对于我,失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”与他这句话密切相关的事件是 (  )
A. 土地改革的完成彻底废除了我国的封建土地制度
B.“一五”计划的完成标志着我国向社会主义工业化迈进
C.国家完成对工商业的社会主义改造
D.“文化大革命”的结束挽救了我国社会主义
【答案】C
【知识点】三大改造
【解析】【分析】由题中“20世纪50年代中期”“民族资本家”可知是指1954—1956年,我国对资本主义工商业进行社会主义改造。故选C。
【点评】本题考查的知识点是资本主义的社会主义改造,主要考查学生的理解能力。
14.(2017·苏州模拟)下图是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了(  )
A.美国独立战争的爆发 B.英国继续维持在北美的统治
C.英国与美国开始结盟 D.美国事实上摆脱英国殖民统治
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】依据所学可知,英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展,1775年美国独立战争的爆发 ,1776年大陆会议颁布《独立宣言》标志着美国脱离英国独立,美国事实上摆脱英国殖民统治,D项符合题意;英国继续维持在北美的统治不符合题干时间;英国与美国开始结盟不符合史实;由此分析ABC不合题意,故此题选D。
【点评】本题主要考查美国独立战争。
15.(2017·开县模拟)唐尼·格拉克斯坦在《二战秘史》结语中写道:“关于反法西斯战争,传统的观点虽然承认官方军队和抵抗运动组织的作用同时存在……但着重于强调不同力量间的协调与合作,认为邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。”下列最能反映这一观点的是(  )
A.《凡尔赛和约》 B.《慕尼黑协定》
C.《联合国家宣言》 D.《联合国宪章》
【答案】C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】《联合国家共同宣言》即1942年1月1日,美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言,亦《阿卡迪亚会议宣言》,又称《二十六国宣言》。宣言表示赞成《大西洋宪章》,并决心共同战败德、意、日法西斯侵略,不到侵略国无条件投降,决不和敌国单独议和。经与苏联磋商并告知有关国家后,1942年1月1日,26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家共同宣言》。此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成。所以答案选C。
【点评】本题主要考查《联合国家宣言》。
二、综合题
16.(2017·苏州模拟)结盟在国际关系中占有很重要的地位,如何看待国际关系中的结盟?请阅读下列材料,回答下列问题
材料一: 当代国际安全领域一个值得注意的趋势,就是新兴大国追求结伴和守成大国巩固结盟的并行现象。……传统国际关系中的力量分化组合,主要是以结盟来完成的。由于结盟几乎无一例外地要针对第三方,从而很容易将国际关系带入分裂对抗的冲突逻辑中。……中国在内的主要新兴大国在对外关系上,没有将结盟而是将结伴作为外交开拓的重点。
-----摘自《新华网》当代国际关系新潮流
材料二:俄罗斯总统普京接受采访时却说,“毫无疑问,我们将与中国发展关系。在军事领域,我们从未有过这样的信任关系,我们开始在海上、在陆地、在中国、也在俄罗斯联邦境内举行联合军演,但俄罗斯不会考虑与中国结盟”。他还表示,“这种联盟形式已经过时”。
材料三:在2017年2月10日发布的《美日联合公报》中,双方重申,美日同盟是亚洲地区和平、繁荣和自由的“基石”。美国将坚持通过美国军事能力维护日本安全,确保美国军队在日本的长期、可持续存在。
(1)根据材料一和所学知识,用史实说明历史上有哪些结盟使国际关系带入对抗冲突的(最少三例)
(2)根据课本所学,你同意普京“这种联盟形式已经过时”的说法吗?理由是什么?你认为中国将“结伴代替结盟”的优选法有哪些高明之处?
(3)你对材料三《美日联合公报》中的重申的美日同盟能成为亚洲地区和平、繁荣和自由的“基石“吗 为什么?
【答案】(1)三国同盟,三国协约。引起第一次世界大战。轴心国同盟(法西斯同盟),加剧了法西斯侵略,导致第二次世界大战全面爆发。北约和华约的建立导致二战后两极对抗。
(2)同意。理由是当个世界经济全球化,要求世界各国之间相互协作,减少对抗。高明之处是合作代替对抗,符合当今世界发展的历史潮流。
(3)不同意。美日同盟实际上就是一个对抗中国,遏制中国发展的一个冷战时期的产物。它的存在,激化亚洲国家的矛盾,只能加剧东亚局势的紧张,不可能给亚洲带来和平和繁荣。
【知识点】三国同盟与三国协约;希特勒与二战欧洲战争策源地的形成;经济全球化与世界贸易组织;霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】(1)根据材料一的内容,结合所学知识可知,三国同盟,三国协约两个军事集团的成立,最终引起了第一次世界大战。轴心国同盟的成立,加剧了法西斯侵略,导致第二次世界大战全面爆发,给人类带来了灾难。二战以后,北约和华约的建立,导致二战后两极对抗,威胁了世界和平。(2)根据材料内容,结合所学知识可知,我同意普京“这种联盟形式已经过时“的说法,因为当今世界经济全球化迅速发展,要求世界各国之间相互协作,减少对抗。高明之处是合作代替对抗,符合当今世界发展的历史潮流。所以我同意。(3)根据材料内容,结合所学知识可知,我不同意材料三《美日联合公报》中的重申的美日同盟能成为亚洲地区和平、繁荣和自由的“基石“;因为美日同盟实际上就是一个对抗中国,遏制中国发展的一个冷战时期的产物。它的存在,激化亚洲国家的矛盾,只能加剧东亚局势的紧张,不可能给亚洲带来和平和繁荣。所以我不同意这种说法。
【点评】(1)本题主要考查三国同盟,三国协约。(2)本题主要考查学生解决问题的能力。(3)本题主要考查学生解决问题的能力。
17.(2017·苏州模拟)弘扬民族精神,践行社会主义核心价值观,既是现实要求,也是历史赋予我们的使命。阅读材料,回答问题。
【民主】
材料一 : 孙中山先生说“我们革命的目的,是为了中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命”。
【爱国】
材料二: 1919年5月4日,北京学生高呼“外争国权,内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”等口号,发表宣言,揭露帝国主义的强盗行为,举行示威游行,火烧曹宅……6月5日,为支援学生的爱国行为,上海工人首先举行罢工。无产阶级登上政治舞台……五四爱国运动取得初步胜利。
【富强】
材料三 :“20世纪的最后20年,在世界的东方,中国进行了一场卓有成效的社会变革,解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力,书写了一个时代最为传奇的一页”。
——《复兴之路》解说词
(1)据材料一概括孙中山领导辛亥革命指导思想的主要内容。结合所学知识分析辛亥革命对我国近代民主政治建设的主要贡献是什么?
(2)据材料二归纳五四精神的核心。结合所学知识指出五四运动在近代中国民主革命进程中的地位。
(3)请写出“书写了一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁? 20世纪的最后20年,他领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索?
(4)作为一名中学生,在生活学习中你打算如何践行社会主义核心价值观?
【答案】(1)内容:民族主义、民权主义(民主主义也可)、民生主义;贡献:辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束中国两千多年的封建君主专制,使民主共和国观念深入人心。
(2)五四精神的核心内容为爱国主义精神;地位:标志着中国新民主主义革命的开始。
(3)设计师:邓小平; 探索:邓小平提出实行改革开放,中国的综合国力大提高;实行家庭联产承包责任制,调动农民生产积极性;设立经济特区,促进社会主义现代化建设;创立邓小平理论,解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题;提出“一国两制”思想,实现了香港、澳门的回归。
(4)树立科学的精神,不断加强学习,储备好将来报效祖国的本领;树立服务的理念,把为人民服务作为一种习惯,使其成为一种人生的态度,通过参加各类志愿服务工作等平台,努力实现自身的价值。
【知识点】五四运动;邓小平理论;同盟会与三民主义;辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】(1)根据材料和所学可知,不愿少数满洲人专制体现了孙中山的民族主义,不愿君主一人专制体现了孙中山的民权主义;不愿少数富人专制体现了民生主义;根据所学可知,辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束中国两千多年的封建君主专制,使民主共和国观念深入人心。(2)第一小问,根据材料可知,从五四运动的口号可以看出,五四精神的核心是对国家的热爱;第二小问,根据所学可知,五四运动是一次彻底的反帝反封建运动,是由陈独秀、李大钊早期共产主义者领导的以学生为先锋,以无产阶级工人为主力的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始。(3)第一小问,根据所学可知,1978年十一届三中全会拉开了中国改革开放的大幕,而此时的领导核心是以邓小平为核心的领导集体,在十一届三中全会上提出了实施改革开放的伟大决策,这与邓小平紧密相关,他是我国改革开放和现代化建设的总设计师。第二小问,根据所学可知,与邓小平有关的现代化建设的探索包括十一届三中全会上的改革开放,随后的在农村推行的家庭联产承包责任制,调动农民生产积极性;1985年,即农村改革之后,城市国有企业改革逐步推开;对外开放方面,首先设立经济特区,促进社会主义现代化建设;形成创立邓小平理论,解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题;提出“一国两制”思想,实现了香港、澳门的回归。(4)作为学生能做到的是树立科学的精神,不断加强学习,储备好将来报效祖国的本领;树立服务的理念,把为人民服务作为一种习惯,使其成为一种人生的态度,通过参加各类志愿服务工作等平台,努力实现自身的价值。
【点评】(1)本题主要考查孙中山领导辛亥革命指导思想的主要内容。(2)本题主要考查五四运动在近代中国民主革命进程中的地位。(3)本题主要考查邓小平。(4)本题主要考查学生解决问题的能力。
(锁定)2017年江苏省苏州中考历史之综合练习(五)
一、选择题
1.(2017七下·泗阳期末)专制主义政治有两个基本特征:一是把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手;二是排斥任何形式的监督。下列各项中符合这两个基本特征的有() ①西周的分封制 ②隋唐的科举制 ③明朝废除宰相制度 ④清朝设立军机处
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.(2017·苏州模拟)下图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是(  )
皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.(2017·苏州模拟)文学创作来源于社会生活。唐诗作为一个时代的主要文学表达形式,能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是(  )
A.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。(杜甫)
B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)
C.小头鞋履窄衣裳,青黛点眉眉细长。(白居易)
D.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。(李商隐)
4.(2017·苏州模拟)近代中国曾有人指出:“(土耳其)不变旧法,遂为六大国割地废君,而柄其政。日本一小岛夷耳,能变旧法,乃能灭我琉球,侵我大国。前车之撤,可以为鉴。”“伏惟皇上……破除旧习,更新大政”。由此可知他主张(  )
A.学习西方、发展科技 B.变法维新、救亡图存
C.解放思想、宣扬民主 D.发动民众、进行革命
5.(2016九上·扬州期末)有学者评论说:“如果从中外文化对比的角度看,古代中国的政治文化,和同时代任何国家相比,都更具有平民性……”此观点评价下列哪个朝代的“政治文化”最恰当(  )
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.唐朝
6.汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说:“其最大的意义并不是产生了‘自强’的效用,而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子,开动了近(现)代化的这辆列车。”据此可见,他认为 (  )
A. 洋务运动的进步作用主要体现在开辟了近代化道路
B.戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化,具有启蒙意义
C.辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑
D.反帝爱国的五四运动是中国新民主主义革命的开端
7.(2017·苏州模拟)台湾著名作家龙应台在《全球化了的我在哪里》中写到:“我们不管是北京还是上海、台北、香港,在被全球化席卷而来,就是说那个浪冲过来,我们的脚站在那个沙滩里头,你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空,你一定还要有土壤。”据此,我们可以推知她对全球化的态度是(  )
A.全球化大潮可迎不可拒 B.全球化要立足于本土化
C.全球化的本质是西方化 D.全球化无异于洪水猛兽
8.(2017·苏州模拟)123 新书------《做焦裕禄式的县委书记》已经出版发行。下列哪位人物与这位县委书记处于同一时期,也为社会主义建设事业作出了卓越贡献,且被称为两弹元勋的是(  )
A.王进喜 B.邓稼先 C.雷锋 D.孔繁森
9.(2017·苏州模拟)从九一八事变后开始的抗日战争到最后取得胜利长达14年的时间里,抗日民族统一战线的建立为抗战的胜利做出了重大贡献,其初步形成的标志是(  )
A.卢沟桥事变的爆发
B.西安事变的和平解决
C.东北抗日义勇军的建立
D.工农红军改编为八路军和新四军
10.(2017·苏州模拟)朱曙光在《长征胜利史--培育忠诚卫士的不竭源泉》记载:中央红军在长征途中,平均走365华里才休整一次,几乎平均每天就有一次遭遇战。在368天中,有15个整天用在打大决战上,有235天用在白天行军上,18天用于夜行军。从瑞金出发到达陕北,平均每前进1公里,就有三、四个红军战士献出生命。你从这段文字材料中获得的最主要的信息是(  )
A.播下了革命的火种 B.体现了红军的战术灵活
C.保存了党和红军的基干力量 D.表现了长征的艰辛
11.(2016九下·射阳期末)毛泽东生前写下了不少诗词,每一首背后都有一件或数件中国近现代史上惊天动地的大事.下列诗句所反映的重大事件发生在解放战争的期间的是(  )
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲
B.钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江
C.秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动
D.一桥飞架南北,天堑变通途
12.(2016八下·徐闻期中)1950年6月28日《人民日报》发表社论称“这是一件翻天覆地的大事”,是“中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争,将在实际上结束中国社会的半封建性质”。这件大事应是 (  )
A.新中国的成立 B.土地改革
C.抗美援朝 D.和平解放西藏
13.20世纪50年代中期,民族资本家荣毅仁说:“对于我,失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”与他这句话密切相关的事件是 (  )
A. 土地改革的完成彻底废除了我国的封建土地制度
B.“一五”计划的完成标志着我国向社会主义工业化迈进
C.国家完成对工商业的社会主义改造
D.“文化大革命”的结束挽救了我国社会主义
14.(2017·苏州模拟)下图是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了(  )
A.美国独立战争的爆发 B.英国继续维持在北美的统治
C.英国与美国开始结盟 D.美国事实上摆脱英国殖民统治
15.(2017·开县模拟)唐尼·格拉克斯坦在《二战秘史》结语中写道:“关于反法西斯战争,传统的观点虽然承认官方军队和抵抗运动组织的作用同时存在……但着重于强调不同力量间的协调与合作,认为邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。”下列最能反映这一观点的是(  )
A.《凡尔赛和约》 B.《慕尼黑协定》
C.《联合国家宣言》 D.《联合国宪章》
二、综合题
16.(2017·苏州模拟)结盟在国际关系中占有很重要的地位,如何看待国际关系中的结盟?请阅读下列材料,回答下列问题
材料一: 当代国际安全领域一个值得注意的趋势,就是新兴大国追求结伴和守成大国巩固结盟的并行现象。……传统国际关系中的力量分化组合,主要是以结盟来完成的。由于结盟几乎无一例外地要针对第三方,从而很容易将国际关系带入分裂对抗的冲突逻辑中。……中国在内的主要新兴大国在对外关系上,没有将结盟而是将结伴作为外交开拓的重点。
-----摘自《新华网》当代国际关系新潮流
材料二:俄罗斯总统普京接受采访时却说,“毫无疑问,我们将与中国发展关系。在军事领域,我们从未有过这样的信任关系,我们开始在海上、在陆地、在中国、也在俄罗斯联邦境内举行联合军演,但俄罗斯不会考虑与中国结盟”。他还表示,“这种联盟形式已经过时”。
材料三:在2017年2月10日发布的《美日联合公报》中,双方重申,美日同盟是亚洲地区和平、繁荣和自由的“基石”。美国将坚持通过美国军事能力维护日本安全,确保美国军队在日本的长期、可持续存在。
(1)根据材料一和所学知识,用史实说明历史上有哪些结盟使国际关系带入对抗冲突的(最少三例)
(2)根据课本所学,你同意普京“这种联盟形式已经过时”的说法吗?理由是什么?你认为中国将“结伴代替结盟”的优选法有哪些高明之处?
(3)你对材料三《美日联合公报》中的重申的美日同盟能成为亚洲地区和平、繁荣和自由的“基石“吗 为什么?
17.(2017·苏州模拟)弘扬民族精神,践行社会主义核心价值观,既是现实要求,也是历史赋予我们的使命。阅读材料,回答问题。
【民主】
材料一 : 孙中山先生说“我们革命的目的,是为了中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命”。
【爱国】
材料二: 1919年5月4日,北京学生高呼“外争国权,内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”等口号,发表宣言,揭露帝国主义的强盗行为,举行示威游行,火烧曹宅……6月5日,为支援学生的爱国行为,上海工人首先举行罢工。无产阶级登上政治舞台……五四爱国运动取得初步胜利。
【富强】
材料三 :“20世纪的最后20年,在世界的东方,中国进行了一场卓有成效的社会变革,解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力,书写了一个时代最为传奇的一页”。
——《复兴之路》解说词
(1)据材料一概括孙中山领导辛亥革命指导思想的主要内容。结合所学知识分析辛亥革命对我国近代民主政治建设的主要贡献是什么?
(2)据材料二归纳五四精神的核心。结合所学知识指出五四运动在近代中国民主革命进程中的地位。
(3)请写出“书写了一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁? 20世纪的最后20年,他领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索?
(4)作为一名中学生,在生活学习中你打算如何践行社会主义核心价值观?
答案解析部分
1.【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权;君主集权的强化
【解析】【分析】本题考查学生的理解能力。明太祖废除丞相,全国的军政大权都集中到了皇帝手中。清朝设立军机处,军国大事完全凭皇帝裁决,地方上军政首脑实际上也直接听从皇帝指挥。D符合题意。
【点评】本题考查学生的理解能力。本题难度适中。
2.【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】注意题干的时间限定“秦朝”,结合所学和题干图片,可知①②④都符合题意。③不对,分封制是西周的主要政治制度,东周春秋战国时期,分封制崩溃,诸侯割据争霸;秦统一后,废除分封制,全面推行郡县制。所以答案选B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
3.【答案】A
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,唐朝进入全盛时期,历史上称为开元盛世。“稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实”是出自杜甫的《忆昔》中的诗句,描述的是唐朝开元盛世时期经济繁荣富庶的景象,故选A项。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
4.【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】题干中反应的是甲午中日战争以后的维新派的主张,他们为了挽救民族危亡,主张变法维新。其余选项不是维新拍的主张。所以答案选B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
5.【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善;盛唐开放的社会风气;唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画;隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】唐朝是我国历史上的大一统朝代,政治清明,经济发展,先后经历了“贞观之治”“开元盛世”等历史时期,君主的政治统治具有亲民性,尤其是科举制的发展,使得平民进入政权成为可能。而同时期的西方正处于黑暗的中世纪时期,教会统治专断独行。因此我国唐朝的政治文化相比于同时代国家更具有平民性。故选D。
【点评】本题考查唐朝政治相关知识。掌握唐朝的政治文化知识,培养学生记忆分析能力。
6.【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】解答本题的关键是“自强”,由此可知“某一历史事件”是洋务运动。结合材料中的“开动了近(现)代化的这辆列车”,据此可判断洋务运动开启了中国近代化的开端,故选A。
【点评】本题考查的知识点是洋务运动的影响,考查学生从材料中获取信息和分析信息的能力。
7.【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题中材料“你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空,你一定还要有土壤。”等信息可知,龙应台主要强调在经济全球化背景下不应该放弃自己民族的文化,要立足于本土文化的前提下吸收西方文化。本题选B。
【点评】本题主要考查全球化。
8.【答案】B
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】根据所学知识,在探索建设社会主义时期,广大人民和干部中涌现出大批先进人物,像大庆石油工人王进喜、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄、人民的好战士雷锋等。因此,ACD三项不符合题意,故选B。
【点评】本题主要考查邓稼先的相关知识,属于识记层面,难度不大。
9.【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】依据所学知识可知,1936年12月12日,张学良、杨虎城发动西安事变,它的和平解决,标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成. ACD不符合题意,故选B。
【点评】本题考查了西安事变和平解决的意义。
10.【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干“几乎平均每天就有一次遭遇战”和“平均每前进1公里,就有三、四个红军战士献出生命”等信息,反映了红军的二万五千里长征是十分艰辛的,充满了困难险阻,ABC三项与题干内容无关,不符合题意,所以答案选择D。
【点评】本题主要考查长征的艰辛。
11.【答案】B
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】A.“红军不怕远征难,万水千山只等闲”描写的是中国工农红军的二万五千里长征; B.“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”描写的是中国人民解放发动的渡江战役; C.“秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动”描写的是秋收起义; D.“一桥飞架南北,天堑变通途”描写的是武汉长江大桥的建成。故选B。
【点评】本题通过毛泽东的诗句来考查发生在解放战争时期的重大事件。1949年4月,毛泽东和朱德向中国人民解放军下达进军的命令,等候在长江北岸的解放军百万雄师,分三路渡江作战,国民党的长江防线顷刻崩溃。4月23日,南京解放,统治中国22年的国民党政权垮台。掌握诗句中包含的历史事件是解答本题的关键。
12.【答案】B
【知识点】土地改革
【解析】【分析】阅读题文所给提示信息:“中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争,将在实际上结束中国社会的半封建性质”,要求选出这件大事所指历史事件的正确选项。根据所学知识:解放前,半殖民地半封建的中国,实行的是封建土地制度,1950年的土地改革废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。选项中B符合题意,故选B。
【点评】此题考查土地改革的相关知识点。
13.【答案】C
【知识点】三大改造
【解析】【分析】由题中“20世纪50年代中期”“民族资本家”可知是指1954—1956年,我国对资本主义工商业进行社会主义改造。故选C。
【点评】本题考查的知识点是资本主义的社会主义改造,主要考查学生的理解能力。
14.【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】依据所学可知,英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展,1775年美国独立战争的爆发 ,1776年大陆会议颁布《独立宣言》标志着美国脱离英国独立,美国事实上摆脱英国殖民统治,D项符合题意;英国继续维持在北美的统治不符合题干时间;英国与美国开始结盟不符合史实;由此分析ABC不合题意,故此题选D。
【点评】本题主要考查美国独立战争。
15.【答案】C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】《联合国家共同宣言》即1942年1月1日,美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言,亦《阿卡迪亚会议宣言》,又称《二十六国宣言》。宣言表示赞成《大西洋宪章》,并决心共同战败德、意、日法西斯侵略,不到侵略国无条件投降,决不和敌国单独议和。经与苏联磋商并告知有关国家后,1942年1月1日,26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家共同宣言》。此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成。所以答案选C。
【点评】本题主要考查《联合国家宣言》。
16.【答案】(1)三国同盟,三国协约。引起第一次世界大战。轴心国同盟(法西斯同盟),加剧了法西斯侵略,导致第二次世界大战全面爆发。北约和华约的建立导致二战后两极对抗。
(2)同意。理由是当个世界经济全球化,要求世界各国之间相互协作,减少对抗。高明之处是合作代替对抗,符合当今世界发展的历史潮流。
(3)不同意。美日同盟实际上就是一个对抗中国,遏制中国发展的一个冷战时期的产物。它的存在,激化亚洲国家的矛盾,只能加剧东亚局势的紧张,不可能给亚洲带来和平和繁荣。
【知识点】三国同盟与三国协约;希特勒与二战欧洲战争策源地的形成;经济全球化与世界贸易组织;霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】(1)根据材料一的内容,结合所学知识可知,三国同盟,三国协约两个军事集团的成立,最终引起了第一次世界大战。轴心国同盟的成立,加剧了法西斯侵略,导致第二次世界大战全面爆发,给人类带来了灾难。二战以后,北约和华约的建立,导致二战后两极对抗,威胁了世界和平。(2)根据材料内容,结合所学知识可知,我同意普京“这种联盟形式已经过时“的说法,因为当今世界经济全球化迅速发展,要求世界各国之间相互协作,减少对抗。高明之处是合作代替对抗,符合当今世界发展的历史潮流。所以我同意。(3)根据材料内容,结合所学知识可知,我不同意材料三《美日联合公报》中的重申的美日同盟能成为亚洲地区和平、繁荣和自由的“基石“;因为美日同盟实际上就是一个对抗中国,遏制中国发展的一个冷战时期的产物。它的存在,激化亚洲国家的矛盾,只能加剧东亚局势的紧张,不可能给亚洲带来和平和繁荣。所以我不同意这种说法。
【点评】(1)本题主要考查三国同盟,三国协约。(2)本题主要考查学生解决问题的能力。(3)本题主要考查学生解决问题的能力。
17.【答案】(1)内容:民族主义、民权主义(民主主义也可)、民生主义;贡献:辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束中国两千多年的封建君主专制,使民主共和国观念深入人心。
(2)五四精神的核心内容为爱国主义精神;地位:标志着中国新民主主义革命的开始。
(3)设计师:邓小平; 探索:邓小平提出实行改革开放,中国的综合国力大提高;实行家庭联产承包责任制,调动农民生产积极性;设立经济特区,促进社会主义现代化建设;创立邓小平理论,解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题;提出“一国两制”思想,实现了香港、澳门的回归。
(4)树立科学的精神,不断加强学习,储备好将来报效祖国的本领;树立服务的理念,把为人民服务作为一种习惯,使其成为一种人生的态度,通过参加各类志愿服务工作等平台,努力实现自身的价值。
【知识点】五四运动;邓小平理论;同盟会与三民主义;辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】(1)根据材料和所学可知,不愿少数满洲人专制体现了孙中山的民族主义,不愿君主一人专制体现了孙中山的民权主义;不愿少数富人专制体现了民生主义;根据所学可知,辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束中国两千多年的封建君主专制,使民主共和国观念深入人心。(2)第一小问,根据材料可知,从五四运动的口号可以看出,五四精神的核心是对国家的热爱;第二小问,根据所学可知,五四运动是一次彻底的反帝反封建运动,是由陈独秀、李大钊早期共产主义者领导的以学生为先锋,以无产阶级工人为主力的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始。(3)第一小问,根据所学可知,1978年十一届三中全会拉开了中国改革开放的大幕,而此时的领导核心是以邓小平为核心的领导集体,在十一届三中全会上提出了实施改革开放的伟大决策,这与邓小平紧密相关,他是我国改革开放和现代化建设的总设计师。第二小问,根据所学可知,与邓小平有关的现代化建设的探索包括十一届三中全会上的改革开放,随后的在农村推行的家庭联产承包责任制,调动农民生产积极性;1985年,即农村改革之后,城市国有企业改革逐步推开;对外开放方面,首先设立经济特区,促进社会主义现代化建设;形成创立邓小平理论,解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题;提出“一国两制”思想,实现了香港、澳门的回归。(4)作为学生能做到的是树立科学的精神,不断加强学习,储备好将来报效祖国的本领;树立服务的理念,把为人民服务作为一种习惯,使其成为一种人生的态度,通过参加各类志愿服务工作等平台,努力实现自身的价值。
【点评】(1)本题主要考查孙中山领导辛亥革命指导思想的主要内容。(2)本题主要考查五四运动在近代中国民主革命进程中的地位。(3)本题主要考查邓小平。(4)本题主要考查学生解决问题的能力。