2023年吉林省长春新区中考历史一模试卷（含解析）考试试卷

2023年吉林省长春新区中考历史一模试卷
一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）
1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是（　　）
A. 石铲 B. 骨耜 C. 骨针、骨锥、纺轮 D. 渔叉、渔钩、渔网
2. 假如你穿越到秦朝，在中央协助皇帝处理全国政务．那么你的职务应该是（　　）
A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 县令
3. 2023年春，新冠的“硝烟”刚刚消散，我们又迎来了甲流的“侵犯”。有网友说，医圣张仲景感冒6大方，可全方位击退甲流。那我们可通过（　　）查阅。
A. 《论语》 B. 《资治通鉴》 C. 《史记》 D. 《伤寒杂病论》
4. 唐朝诗人刘禹锡诗作“礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。一日声名遍天下，满城桃李属春官。自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰。借问至公谁印可，支郎天眼定中观。”描写（　　）
A. 开放的社会风气 B. 北京城的商业繁荣 C. 科举考试后的盛况 D. 长安城的节日气氛
5. 下列不符合“古代对外友好交往”这一主题的是（　　）
A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 文成公主入藏 D. 郑和下西洋
6. 王安石颁布的募役法、方田均税法要解决的共同问题是（　　）
A. 增加政府财政收入 B. 减轻农民负担 C. 鼓励发展农业生产 D. 巩固中央集权
7. 2021年10月14日，中俄在黑瞎子岛举行了边界东段界碑揭幕仪式，一半黑瞎子岛回归中国。请你回忆一下，历史上中俄双方签订的第一个边界条约是（　　）
A. 《尼布楚条约》 B. 《南京条约》 C. 《北京条约》 D. 《瑷珲条约》
8. 为了共同抵御毒品的危害，1987年12月，第42届联合国大会决定把每年的6月26日定为“国际禁毒日”。和此事相关的人物是（　　）
A. 林则徐 B. 邓世昌 C. 康有为 D. 孙中山
9. 有人把太平天国运动的发展历程分为“宗教构梦、战争追梦、政策筑梦、内乱毁梦”四个篇章。其中“内乱毁梦”是因为（　　）
A. 永安建制分封诸王 B. 曾国藩率军镇压
C. 发生了天京事变 D. 清政府“借师助剿”
10. 某同学到历史博物馆参观，看到一百多年前的一张传单：“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，就在此一举了！”与此有关的历史事件是（　　）
A. 新文化运动 B. 五四运动 C. 北伐战争 D. 一二 九运动
11. 如图是抗日战争时期邵恒秋创作的漫画《日本的今昔》。该漫画寓意主要是（　　）
A. 踊跃参军，抗美援朝 B. 民族觉醒，抗日必胜
C. 联合英美，坚持抗战 D. 地大物博，中国必胜
12. 2023年3月，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第一次会议在北京举行，123 456 等党和国家领导同志出席会议，与委员共商国是。中国人民政治协商会议策一届全体会议讨论的主题是（　　）
A. 推翻南京国民政府 B. 讨论成立新中国的问题
C. 全面建设社会主义 D. 改变中国工业落后面貌
13. 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是我们每个人重整行装、卯足干劲、加油努力之年。历史是一种传承，70年前中国在经济方面实施的项目是（　　）
A. 第一个五年计划的实施 B. 改革开放政策的实行
C. 社会主义市场经济体制的建立 D. 土地改革的完成
14. 区分历史史实和历史结论是初中历史学习的要求之一。下列属于历史结论的是（　　）
A. 1966年夏，“文化大革命”全面发动起来
B. 城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力
C. 2016年，中国人民解放军成立五大战区
D. 两弹一星的成功大大提高了我国的国际地位
15. 学习历史时归纳整理了部分知识“中共十一届三中全会”、“家庭联产承包责任制”、“经济特区的建立”、“中共十八大”、“中国梦宏伟蓝图”。这些知识的主题是（　　）
A. 中华人民共和国的成立和巩固
B. 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
C. 中国特色社会主义道路
D. 民族团结与祖国统一
16. 考古学家发现，古埃及人为死者提供的祭品是十分丰盛的，包括大麦粥、炖鸽肉、小麦面包、水果等，墓室的壁画中也常常出现农民种植庄稼的场景。据此可知古埃及（　　）
A. 死者具有至高无上地位 B. 农业耕作影响宗教信仰
C. 农业发展促进阶级分化 D. 丧葬习俗反映农业繁盛
17. 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（　　）
A. 庄园与法庭 B. 教会与大学 C. 封君与封臣 D. 富农与市民
18. “一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（　　）
A. 新航路的开辟 B. 阿拉伯数字西传 C. 罗马帝国的扩张 D. 亚历山大东征
19. 古希腊思想家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和中国战国时期的“诸子百家”大体处于同一时期。古希腊先哲和中国“诸子百家”相同的历史贡献是（　　）
A. 开启了西方的人文主义精神 B. 为诸侯争霸提供了思想基础
C. 构筑了所处时代的文化繁盛 D. 推动世界完成了近代化转型
20. 小华同学在学习某部分历史知识后，做了如图框内的速记。据此判断她学习的主题是（　　）
一个理论：马克思主义
一部文献：《共产党宣言》
一个组织：第一国际
一次尝试：巴黎公社
一首歌曲：《国际歌》
A. 无产阶级斗争和社会主义道路 B. 马克思主义理论的诞生与实践
C. 资本主义制度的初步确立 D. 无产阶级建立政权的伟大尝试
21. 抓住历史发展阶段特征是学习历史的一项要求。19世纪中后期美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是（　　）
A. 资本主义制度的确立 B. 革命推动社会的进步
C. 改革促进经济的繁荣 D. 资本主义制度的扩展
22. 第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成的两大对立的军事集团是（　　）
A. 反法西斯联盟与法西斯集团 B. 北约集团与华约集团
C. 三国同盟与三国协约 D. 社会主义阵营与资本主义阵营
23. 如图是20世纪30年代德国的一张宣传海报：一只挣脱锁链的高举的手。这条“锁链”指（　　）
A. 德意志的四分五裂
B. 缺少广大的海外殖民地
C. 经济大危机的打击
D. 《凡尔赛和约》的束缚
24. 2023年3月10日，在中国斡旋下，沙特和伊朗恢复外交关系，一些媒体用“世纪和解”“中东巨变”来形容其意义。这是“求同存异”方针的又一次灵活运用，该方针是周恩来总理在哪次国际会议提出来的（　　）
A. 开罗会议 B. 雅尔塔会议 C. 万隆会议 D. 日内瓦会议
25. 制作示意图是学习历史的方法之一。如图所示，“？”处应填（　　）
A. 经济全球化 B. 政治多极化 C. 霸权主义 D. 两极格局
二、材料解析题（本大题共2小题，共35.0分）
26. 最新版初中历史新课标将培养学生核心素养作为重要目标。读材料答问题。
[唯物史观]
材料一由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。
——黄朴民《从分裂到统一》
(1) 根据材料一，概括中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的变化。
[史料实证]
材料二
都省握天下之机，十省分天下之治。
——《至正集》 ——根据傅筑夫《中国经济史论丛》编制
A B C
(2) 根据所学，写出材料二A、B代表的政治制度名称及C代表的主题名称。
(3) 表中②处所示的年份是中国哪一盛世局面？指出与此年份并存的国家名称（两例）并概括影响封建经济发展的因素。
[时空观念]
材料三
(4) 图二与图一相比，疆域变化最大的是哪一区域？请说明理由。
(5) 写出图三中正式归属当时中央政权管辖的地区（两例即可）。
[历史解释]
材料四中国在 11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代的农业文明、城市文明和物质文明方面都取得很大成就。
——摘自库恩《宋代文化史》
(6) 结合所学，指出材料四中“文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治”与宋朝哪一政策有关，并列举两例史实简述“宋代发生了根本的社会变化”。
[家国情怀]
材料五中华民族作为一个自觉的民族实体，是几千年的历史过程所形成的……在这个过程中，主流是由众多分散孤立的民族单位，经过民族融合形成一个多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。
——费孝通《中华民族多元一体格局》
(7) 根据材料五，谈谈你对中华民族多元一体格局的内涵的理解？
27. 阅读材料，结合所学知识撰写历史小短文。
殖民扩张给殖民地半殖民地造成了双重影响。一方面，西方列强的侵略给当地人民带来了深重的苦难。在早期的殖民过程中，西方列强大肆劫掠、屠杀被殖民地区的居民，进行了长达 400多年的奴隶贸易，酿成惨重的人道主义灾难。它们还通过设置殖民机构、商品输出、资本输出、扶植傀儡政权等方式对殖民地半殖民地进行统治，将它们变为自己的原料产地、商品市场和投资场所，中断了这些国家独立发展的进程。另一方面，殖民扩张客观上增强了世界各地之间的联系，使西方的生产技术、生产方式、资产阶级启蒙思想和资本主义制度在全球范围内得到广泛传播，在一定程度上推动了这些地区民族资本主义的发展和社会制度的转型。
——改编自《普通高中历史课程标准》
解读要求：
(1) 依据材料提炼一个观点，并结合与材料相关的六个史实对此观点加以论述，谈谈殖民扩张带给你的思考（一点即可）。
(2) 史论结合，表述成文，200字左右。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】根据所学可知，半坡遗址中出土了骨针、骨锥以及陶制和石制的纺轮，由此可知，半坡人已经会简单的纺织和制衣技术，故选C；石铲、骨耜均是农业生产工具，故排除AB；渔叉、渔钩、渔网均是捕鱼工具，故排除D。
故选：C。
本题考查半坡人，知道可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是骨针、骨锥、纺轮。
本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】A
【解析】依据题干信息“秦朝，在中央协助皇帝处理全国政务”，结合所学知识：秦朝时期，在中央政府设丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。因此在中央协助皇帝处理全国政务应是丞相。
故选：A。
本题考查的是秦朝巩固统一措施的知识点，应把握秦朝巩固统一的措施．
解答本题要熟记秦朝巩固统一的措施．
3.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，在书中，收录了300多个药方，到现在仍被人们所借鉴，他医术高明，医德高尚，他还提出“治未病”理论，提倡预防疾病。后世尊称他为“医圣”。故想了解医圣张仲景感冒6大方，可以查阅《伤寒杂病论》，D符合题意；《论语》是记录孔子言论的著作，不是医学著作，排除A；《资治通鉴》是北宋史学家司马光编纂的史学著作，排除B；《史记》是西汉史学家司马迁编纂的史学著作，排除C。
故选：D。
本题主要考查了东汉末年张仲景的主要成就，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记张仲景与《伤寒杂病论》。
4.【答案】C
【解析】A.材料无法体现开放的社会风气，排除A项。
B.材料所述为科举考试放榜时的情景，并未涉及商业方面，排除B项。
C.根据材料“礼闱新榜动长安，九陌人人走马看”可知这描述的是科举考试放榜时，人山人海，热闹非凡的景象，C项正确。
D.材料并未涉及唐代长安城举办节日的信息，排除D项。
故选：C。
本题考查科举制，识记科举制相关知识。
本题主要考查阅读、分析理解能力，考查灵活运用所学知识解决问题的能力。
5.【答案】C
【解析】唐太宗时，玄奘西游天竺求取佛经；唐玄宗时，鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化；明朝郑和下西洋促进了我国与亚非各国的友好关系，ABD都属于古代对外友好交往，不符合题意，排除；文成公主入藏属于唐朝的民族关系，不属于古代对外友好交往，故C符合题意。
故选：C。
本题考查唐朝的民族关系、玄奘西游、鉴真东渡、郑和下西洋，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝的民族关系、玄奘西游、鉴真东渡、郑和下西洋，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道文成公主入藏属于唐朝的民族关系，不属于古代对外友好交往。
6.【答案】A
【解析】据所学知识可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法的主要举措包括募役法、保甲法、农田水利法、方田均税法。募役法是政府征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。该项改革措施限制了官僚等的特权，增加了政府收入。方田均税法是政府核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。该项改革措施使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入。王安石颁布的募役法、方田均税法要解决的共同问题是增加政府财政收入，选项A符合题意。减轻农民负担与募役法、方田均税法要解决的问题不符，排除B项；鼓励发展农业生产与募役法不符，排除C项；巩固中央集权与募役法、方田均税法要解决的问题不符，排除D项。
故选：A。
本题主要考查王安石颁布的募役法、方田均税法要解决的共同问题的相关史实，重点掌握王安石变法的内容及影响的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记王安石变法的相关史实。
7.【答案】A
【解析】17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，在中国的领土上，烧杀抢掠。1685和1686年，康熙帝组织两次雅克萨之战，打退俄国的进攻，最终迫使沙皇政府同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。A符合题意；B是中国与英国签订的条约；C是中国与英法两国签订的条约；D是1858年签订的。故BCD排除。
故选：A。
本题考查中俄双方签订的第一个边界条约。结合《尼布楚条约》签订的时间等内容分析。
本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．注意掌握清初巩固统一和抗击外国侵略的斗争。
8.【答案】A
【解析】1839年6月3日至25日，林则徐把收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，这一事件也成为后来国际禁毒日的来源，A项正确；邓世昌是牺牲于黄海海战中的民族英雄，排除B项；康有为是资产阶级维新派的代表人物，排除C项；孙中山是资产阶级革命派的领袖，排除D项。
故选：A。
本题主要考查林则徐虎门销烟，重点掌握虎门销烟的伟大意义。
本题主要考查林则徐虎门销烟，解题关键是知道虎门销烟与国际禁毒日的关系。
9.【答案】C
【解析】材料中“宗教构梦、战争追梦、政策筑梦、内乱毁梦”分别是指太平天国运动利用拜上帝教组织起义力量，发动反清战争，颁布《天朝田亩制度》和《资政新篇》变革中国和“天京变乱”导致革命力量由盛转衰的史实。故“内乱毁梦”与天京事变有关。
故选：C。
本题解答的关键是从“内乱毁梦”切入，结合太平天国运动进行思考。
本题考查了太平天国运动，考查学生运用所学知识解决问题的能力。
10.【答案】B
【解析】A.新文化运动高举“民主”与“科学”的旗帜，极大地解放了人们的思想，与题意不符，排除。
B.根据材料“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！”可知反映的是五四运动。巴黎和会上中国外交失败。1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行，学生们提出“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，发起了五四运动，符合题意。
C.北伐战争基本推翻了北洋军阀的反动统治，与题意不符，排除。
D.1935年发生的一二 九运动提出“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，与题意不符，排除。
故选：B。
本题考查五四运动，属识记层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆五四运动爆发的原因、经过、结果和影响，做到融会贯通、灵活应答。
11.【答案】B
【解析】依据题干漫画信息可知，抗美援朝发生在新中国成立后，题干的历史背景是抗日战争时期，排除A项；日本刚开始侵略中国时，中国只是蚕嘴边的一片桑叶，任其蚕食；但是当全体中国人民共同抵抗外辱时，中国则变成了一只雄鸡，日本则成为雄鸡嘴下的毛毛虫，最终被雄鸡啄食。漫画生动的表明了民族觉醒，抗战必胜的决心，B项正确；中国一直在坚持全民族抗战，但英美属于国际援助，上升不到联合的程度，排除C项；地大物博，揭示了中国必胜的客观因素，因为中国幅员辽阔，有战略空间，但此项偏离题干主旨，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了中国抗日战争的进程，解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记中国抗日战争的进程。
12.【答案】B
【解析】1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开。中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表600余人出席会议，讨论成立新中国的问题。中国人民政治协商会议策一届全体会议讨论的主题是讨论成立新中国的问题，B项正确；中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前南京国民政府已被推翻，排除A项；全面建设社会主义是在1956年中共八大召开后，排除C项；我国在1953——1957年实行的一五计划的目的是要改变中国工业落后面貌，排除D项。
故选：B。
本题主要考查中国人民政治协商会议策一届全体会议讨论的主题的相关史实，重点掌握中国人民政治协商会议策一届全体会议的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记中国人民政治协商会议策一届全体会议的内容、影响的相关史实。
13.【答案】A
【解析】由材料可知，70年前的中国处于1953年，在经济方面实施的项目是第一个五年计划（1953-1957）。为了有计划的进行社会主义建设，从1953年起，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，A项正确；1978年十一届三中全会做出了实行改革开放的历史性决策，与题干时间不符合，排除B项；1992年中共十四大提出要建立社会主义市场经济体制，排除C项；我国的土地改革完成于1952年，不符合题干时间，排除D项。
故选：A。
本题考查“一五”计划。
本题考查学生提取信息的能力和对基础知识的准确识记和灵活运用能力。
14.【答案】D
【解析】历史史实是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感彩。历史结论是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。“两弹一星的成功大大提高了我国的国际地位”是在对两弹一星的研制成功所作出的理性认识和基本判断的基础上形成的结论，属于历史结论，D项正确；ABC三项是对相关历史事件的客观描述，不带有作者的感彩，属于历史史实，排除ABC项。
故选：D。
本题主要考查什么是历史史实，什么是历史结论的相关史实。注意掌握区别历史史实和历史结论的方法。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史结论的相关史实。
15.【答案】C
【解析】中华人民共和国的成立和巩固包括开国大典、西藏和平解放、土地改革和抗美援朝等，排除A项；
社会主义制度的建立与社会主义建设的探索包括一五计划、三大改造和社会主义建设中的成就等，排除B项；
结合所学知识可知，1978年，十一届三中全会召开，邓小平在会议上提出改革开放的伟大决策，对内改革，改革首先在农村开始，实行家庭联产承包责任制，对外开放，建立经济特区，反映了建设有中国特色的社会主义这一主题。中共十八大确立科学发展观为党的指导思想，属于中特色社会主义理论体系。中国梦宏伟蓝图说习456 在参观复兴之路展览时提出的，属于新时代中国特色社会主义道路，C项正确；
民族团结与祖国统一主要包括民族区域自治制度的实施、“一国两制”与港澳回归、海峡两岸的交往等史实，这些在题干中没有体现，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了中国特色社会主义道路的探索，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记中国特色社会主义道路的探索史实。
16.【答案】D
【解析】根据材料中的“祭品是十分丰盛的，包括大麦粥、炖鸽肉、小麦面包、水果等，墓室的壁画中也常常出现农民种植庄稼的场景。”结合所学知识可知，古代埃及属于大河文明，它是一个重视农业和农业繁盛的国家，这些丧葬习俗从侧面反映了古代埃及农业的繁盛，D项正确；题干材料体现不出死者具有至高无上地位，排除A项；题干材料没有涉及宗教信仰，排除B项；题干材料没有涉及阶级分化，只是说明古埃及人的陪葬品，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了古代埃及文明的相关知识，解题的关键是正确解读题干材料。
本题主要考查了古代埃及文明的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
17.【答案】C
【解析】法兰克王国的宫相查理 马特时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，构成“金字塔式的封建等级关系”。西欧分封制主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。
本题考查西欧封建关系的形成。法兰克王国的宫相查理 马特时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
掌握西欧封建社会封君与封臣之间的关系及影响。
18.【答案】B
【解析】题干给出的“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果，属于和平交流，与这个理念相符的是阿拉伯数字西传。最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
故选：B。
本题以“一带一路”战略为切入点，考查阿拉伯数字的发展与传播。阿拉伯数字是现今国际通用数字。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用阿拉伯数字的发展与传播的相关知识。
19.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，古希腊先哲和中国“诸子百家都在思想上面作出了重大贡献，构筑了所处时代的文化繁盛，C项正确；A项与中国诸子百家无关，排除A项；为诸侯争霸提供了思想基础与古希腊先哲无关，排除B项；推动世界完成了近代化转型与古希腊先哲和中国诸子百家无关，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了古希腊先哲和中国“诸子百家”相同的历史贡献，掌握相关基础知识。
本题主要考查了古希腊先哲和中国“诸子百家”相同的历史贡献，注意基础知识的识记与理解。
20.【答案】B
【解析】1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志马克思主义的诞生．马克思主义是指导无产阶级革命最锐利的思想武器。马克思主义诞生后，国际工人运动进入了一个新的历史时期。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。国际工人协会成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权一巴黎公社。第一国际的法国支部参加并领导了巴黎公社运动。 5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试．巴黎公社失败后，为了纪念公社、鼓励无产阶级的斗志，欧仁 鲍狄埃创作了《国际歌》歌词，狄盖特为它谱曲，《国际歌》在全世界广泛传唱开来，成为一首全世界无产阶级的革命战歌．这些体现了马克思主义理论的诞生与实践。据题干图片判断，小华同学学习的主题是马克思主义理论的诞生与实践。选项B符合题意。
故选：B。
本题主要考查马克思主义理论的诞生与实践的相关史实。重点掌握国际共产主义运动的兴起与发展的相关史实。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记马克思主义理论的诞生与实践的相关史实。
21.【答案】D
【解析】A.英法美三国资产阶级革命符合资本主义制度确立的时代特征，发生在17-18世纪，排除。
B.俄国、日本不是通过革命的方式走上资本主义道路的，排除。
C.美国内战不是通过改革的方式巩固资本主义制度的，排除。
D.19世纪中期，俄国通过1861年改革走上了资本主义道路，日本通过明治维新逐步转变为资本主义国家，美国南北战争促进了资本主义的进一步发展，巩固了资产阶级的统治。因此说俄国的1861年改革、日本明治维新、美国的南北战争体现的时代特征是资本主义制度的扩展，符合题意。
故选：D。
本题考查美国南北战争、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新，难度不大，熟练记忆基础知识并加以概括归纳即可得出答案。
树立专题意识，以资本主义政治体系的确立为切入点整合相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
22.【答案】C
【解析】一战前，形成了英法俄三国协约和德意奥三国同盟两大军事集团，三国协约和三国同盟两大军事集团争夺世界霸权的斗争，导致了第一次世界大战的爆发。
故选：C。
本题以第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成的两大对立的军事集团为切入点，考查三国同盟和三国协约。
本题以三国同盟和三国协约为背景，考查学生识记历史知识能力。
23.【答案】D
【解析】依据题干信息“20世纪30年代”、“德国”，结合所学可知，一战后建立的凡尔赛体系对德国进行束缚，激起德国复仇情绪。20世纪30年代随着德国法西斯的建立，要求摆脱《凡尔赛和约》的束缚，故D项正确。德国在1871年就已经完成统一，故A项错误。B项不符合20世纪30年代德国的史实，排除。一只挣脱锁链的高举的手强调的是德国要摆脱束缚，经济大危机的打击不符合题干材料的主旨，故C项错误。
故选：D。
本题考查德国法西斯专政。解题的关键信息是“20世纪30年代”、“德国”，结合德国法西斯建立的原因分析。
本题考查对德国法西斯建立的原因的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
24.【答案】C
【解析】1955年，在亚非会议上，周恩来针对帝国主义国家破坏会议的阴谋和各国的分歧，提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国和亚非各国的团结与合作。“求同存异”是周恩来总理在万隆会议提出来的，C项正确；开罗会议上发表了《开罗宣言》，明确要求日本窃取的中国领土，如东北、台湾和澎湖列岛等必须归还中国，排除A项；雅尔塔会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战，排除B项；日内瓦会议讨论关于解决朝鲜问题和印度支那问题，这是中国首次以世界五大国之一的地位参加的国际会议，排除D项。
故选：C。
本题主要考查万隆会议的相关史实，“求同存异”是解答本题的关键。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记万隆会议的相关史实。
25.【答案】A
【解析】A.据材料“冷战结束、新科技革命、跨国公司”及所学可知，美苏冷战结束后，国际形势趋于缓和。新科技革命兴起，和平与发展成为世界的发展趋势，各国间的经济联系日益增强，跨国公司的影响不断扩大，推动了经济全球化的发展，故A正确。
B.材料未体现政治多极化的趋势，排除B。
C.材料未体现霸权主义的信息，排除C。
D.1991年12月，苏联解体，两极格局瓦解，排除D。
故选：A。
本题考查经济全球化的表现，经济全球化的影响。
本题考查学生调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记经济全球化的表现，理解经济全球化的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
26.【答案】【小题1】从土地、民心层面转变为制度层面；制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。
【小题2】A三省六部制；B行省制度；经济重心南移。
【小题3】开元盛世；阿拉伯帝国、拜占庭帝国；统治者的统治政策、劳动力的增加、耕地面积的扩大、高产农作物的引进等。
【小题4】西北地区；西域（今新疆地区）并入西汉版图。
【小题5】西藏、台湾等。
【小题6】重文轻武政策。科举制得到完善，文官政治取代军人政治；君主专制中央集权进一步加强；城市中的商业活动突破时空限制；世俗文化兴起，市民阶层逐渐形成；海外贸易繁荣，政府设置管理海外贸易的机构市舶司进行管理；出现了世界上最早的纸币。
【小题7】中华民族是几千年的历史过程所形成的自觉的民族实体；主流是由众多分散孤立的民族单位，经过民族融合形成一个多元统一体；汉族构成起着凝聚和联系作用的网络。
【解析】本题考查西周的分封制、秦朝巩固统一的措施、西域都护府、宋代重文轻武政策、元朝和清朝巩固统一的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记西周的分封制、秦朝巩固统一的措施、西域都护府、宋代重文轻武政策、元朝和清朝巩固统一的措施等相关史实。
27.【答案】【小题1】结合材料及所学知识，提炼观点为殖民扩张的双重影响。举出“印第安人的灭绝”“黑奴贸易”“鸦片战争”“世界市场的形成”“英国资产阶级革命”“明治维新”等史实对观点加以论述即可。论述：随着新航路的开辟，世界逐渐连为一体，殖民扩张也相伴相生，历史上殖民扩张有着双重影响。一方面，西班牙、葡萄牙对中、南美洲的殖民，造成了原住民印第安人的大量灭绝；为了弥补美洲劳动力的不足，西方殖民者进行了罪恶的黑奴贸易，大量黑人被贩运至美洲，造成非洲劳动力缺失，阻碍了非洲社会的正常发展；工业革命后，西方资本主义强国为开拓市场，进行一系列殖民战争，如鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次工业革命后，西方列强纷纷向殖民地、半殖民地输出资本，加剧殖民地、半殖民地国家的危机，可以说殖民扩张不但给当地人民带来灾难，而且阻碍了当地社会的正常发展。另一方面，殖民战争客观上有一定的进步性，殖民战争客观上加强各地之间的联系，推动世界市场的形成和发展；西方列强通过殖民战争，获得资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，资本主义制度也相继确立，如英国资产阶级革命确立的君主立宪制；通过殖民战争，西方先进的生产技术、生产方式、启蒙思想也推动落后国家的进步，如日本在殖民危机下通过明治维新学习西方走上强国之路。对于殖民扩张，我们要辩证的看待它的影响，既要看到问题，也要看到进步性。
故答案为：
观点：殖民扩张的双重影响。论述：随着新航路的开辟，世界逐渐连为一体，殖民扩张也相伴相生，历史上殖民扩张有着双重影响。一方面，西班牙、葡萄牙的殖民活动，造成了原住民印第安人的大量灭绝；西方殖民者进行罪恶的黑奴贸易，造成非洲劳动力缺失，阻碍了非洲社会的正常发展；工业革命后，西方资本主义强国进行一系列殖民战争和资本输出，不但给当地人民带来灾难，而且阻碍了当地社会的正常发展。另一方面，殖民战争客观上有一定的进步性，殖民战争客观上加强各地之间的联系，推动世界市场的形成和发展。
【小题2】
【解析】本题主要考查了殖民扩张的相关史实，重点掌握殖民扩张的表现以及危害和影响等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查“殖民扩张的影响”，学生可结合所学知识，利用辩证思维，既要看到有利一面，也要看到危害性。
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