2023年山东省济宁市任城区中考历史二模试卷（含解析）考试试卷

2023年山东省济宁市任城区中考历史二模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 如图反映了春秋时期的一种社会现象。下列解读最准确的是（　　）
A. 世袭制代替禅让制 B. 诸侯争霸 C. 分封制已经瓦解 D. 周王室地位下降
2. 易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”“秦，虽死犹存”的政治遗产是（　　）
A. 创立的大一统的中央集权制度 B. 首创郡县制
C. 实行罢黜百家，尊崇儒术 D. 修筑长城
3. 西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟做出了重要贡献。如图为丝绸之路示意图，丝绸之路的路线是（　　）
A. 长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲
B. 长安→西亚→河西走廊→欧洲
C. 洛阳→西亚→河西走廊→欧洲→西域→中亚
D. 洛阳→河西走廊→西亚→欧洲
4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫这首诗歌主要描述的是（　　）
A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “开元盛世” D. “光武中兴”
5. 如图分别来自于甘肃嘉峪关新城魏晋墓群六号墓和十二号墓出土的壁画砖，这可用来印证（　　）
A. 南北对峙 B. 民族交融 C. 华夏认同 D. 休养生息
6. “番薯，近年有人在海外得此种……若于高仰沙土，深耕厚壅，大旱则汲水灌之，无患不熟。闽、广人赖以救饥，其利甚大。”此物种在中国最早见于（　　）
A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期
7. 历史地图中蕴含着丰富的历史信息，图为中国近代西方列强某次侵华战争的示意图。这场战争导致（　　）
A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会
B. 清政府沦为帝国主义统治中国的工具
C. 打破了日本灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的抗日斗志
D. 提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心
8. 如图是1899年翻刻的木版年画《射猪（主）斩羊（洋）图》。画面上，身着官服的监斩官一声令下，弓箭手向被缚的猪身上射满了箭，刀斧手也砍掉了一堆羊头。作品利用谐音艺术，“猪”者，“主”也，“羊”者，“洋”也。这幅年画反映了（　　）
A. 太平天国庆祝定都天京 B. 清政府下令绞杀义和团团民
C. 义和团的反帝斗争意图 D. 当时反侵略要求民主的时代潮流
9. 有学者叙述，近代中国曾出现过一系列的努力，旨在改造政权到某一程度，使中国一方面得以顺利参加近代世界的种种活动，另一方面又无需彻底改变中国传统价值观念，以及体现这些观念的制度。下列历史事件与该学者所述相符的是（　　）
A. 无处不均匀，无人不饱暖的太平天国运动 B. “自强”“求富”的洋务运动
C. “民主共和”的辛亥革命 D. “德先生”与“赛先生”的新文化运动
10. 中共一大提出坚决断绝同资产阶级及其类似党派的一切联系，而中共三大则认为当前只有国民党才能将国民革命的一切势力统一集中起来。下列最能体现这一变化的史实是（　　）
A. 在共产党的领导下北伐战争胜利进军
B. 开创了农村包围城市革命道路
C. 决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线
D. 取得了抗日战争的伟大胜利
11. 漫画反映了抗日战争时期（　　）
A. 日本发动了全面侵华战争 B. 中日民族矛盾上升为社会主要矛盾
C. 抗日民族统一战线领导下的全民族抗战 D. 日本侵略势力为战争付出了沉重代价
12. 1949年某期《人民日报》报道：“中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真正能保护自己、代表自己的政府。”其评述的是（　　）
A. 解放军向全国进军 B. 中国人民政治协商会议召开
C. 中华人民共和国成立 D. 第一届全国人民代表大会召开
13. 周恩来指出：“世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权力，不应受到其他国家的干涉。”“我们应该以我们共信的原则给世界建立一个范例，证明各国是可以和平共处的。”这里的“原则”指的是（　　）
A. 平等、互利及互相尊重领土等项原则 B. 和平共处五项原则
C. 求同存异原则 D. 全方位外交原则
14. 下列英模人物中，享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”的是（　　）
A. 袁隆平 B. 焦裕禄
C. 屠呦呦 D. 邓稼先
15. 九年级（1）班历史兴趣小组的同学们收集了一组图片编辑主题小报，据此判断他们小报的主题是（　　）
《荷马史诗》 帕特农神庙遗址 雅典卫城遗址 《掷铁饼者》
A. 希腊文学遗产 B. 希腊建筑艺术 C. 希腊古典文化 D. 希腊雕塑艺术
16. 如图为东西方文化交流示意图。其中空白框中应为（　　）
A. 印度人 B. 阿拉伯人 C. 波斯商人 D. 雅利安人
17. 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论--马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。“这一理论”诞生的标志是（　　）
A. 法国大革命的爆发 B. 第一国际的成立
C. 巴黎公社的诞生 D. 《共产党宣言》的发表
18. 1917年，一场革命在世界历史上具有重大意义：这场革命从第一次世界大战中拯救了落后挨打的俄国，这场革命使俄国重新成为世界强国，这场革命也改变了世界历史发展的方向。“这场革命改变了世界历史发展方向”的意义是（　　）
A. 人文主义的思想潮流逐渐流行
B. 建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社成立
C. 这场革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命
D. 废除农奴制改革，使俄国走上了资本主义道路
19. 如图为二战时期苏联漫画家叶菲莫夫的作品——“法西斯”炸弹将被移走，钳子所夹者为希特勒。这幅漫画（　　）
A. 说明了法西斯集团失败已成定局 B. 体现了二战时期反法西斯的国际合作
C. 美苏争霸的冷战世界格局形成 D. 霸权主义与地区冲突加剧
20. 第二次世界大战接近尾声时，斯大林表示：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚．艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使盟国分裂．”“盟国分裂”的标志是（　　）
A. 杜鲁门主义 的出台 B. 马歇尔计划实施
C. 北大西洋公约组织的建立 D. 华沙条约组织的建立
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
21. 阅读下列材料，回答问题。
【再现 炫丽的文化遗产】
材料一：文物孕育丰富的文化信息（如图）
(1) 选择其一简述上述文物所承载的历史价值。
【追寻 繁荣的经济印记】
材料二：
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例
西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2%
唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%
——杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》
材料三：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。”
——《陆游集》
(2) 根据两则材料并结合所学知识回答，宋代南方经济发展的表现（回答一个方面的史实即可）。这些发展反映了我国古代经济出现了什么重大变化？
【传承 优秀的传统文化】
材料四：春秋战国时期的百家争鸣开创了中华文化的灿烂源头，儒重人道，道重天道，墨重科技，相得益彰，互补生辉；国家统一，民族融合营造了中华文化繁荣和五千年文明不间断的良好氛围，各个少数民族与汉族文化交融会通，包容共进，……公元前后的三四百年间，儒学文化就传到了朝鲜半岛、日本和越南北部地区，逐渐形成了东亚儒学文化圈……
——摘编自仲呈祥《中国优秀传统文化是中华民族最深厚的文化软实力》
(3) 根据材料和所学知识回答，中国古代文化的表现及你对传统文化当代价值的认识。
22. 阅读下列材料，回答问题：
【探索与斗争】
材料一：辛亥革命是近代中国第一次历史性的巨变，它对中国从传统政治形态走向.现代政治形态，最终成长为现代性的政治形态做了初步探索，从某种意义上说，辛亥革命是我国从传统政治迈向现代政治的分水岭。
——摘编自富成慧《辛亥革命与中国政治现代性研究》
(1) 根据材料并结合所学知识，简要说明“辛亥革命是我国从传统政治迈向现代政治的分水岭”的主要依据。
材料二：
巍峨的x城，屹立在乌江边。云消雾散霞光闪，捧出红日照山川。毛泽东，伟大的领袖，英明的舵手，拨正船头，升起风帆，引导我们胜利向前，向前。拨正船头，升起风帆，引导我们胜利向前，向前。
(2) 写出图中会议的名称和时间？史料史证，用该会议的相关史实证明材料中毛泽东成为“英明的舵手”。
【奋斗与复兴】
材料三：为了按照经济发展的需要和大多人的最大利益……根据过渡时期总路线，从1953年起，国家对资本主义工商业开始实行系统的有计划的社会主义改造……在公私合营中实行“四马分肥”的“赎买”政策。……在中国共产党和人民政府的领导下，在客观形式的推动下……到（1956年）1月底，全国大城市以及50个中等城市，先后全部实现了全行业的公私合营。
(3) 材料中“全行业的公私合营”的实质是什么？
材料四：在改革开放的过程中，中国共产党人反对苏联斯大林模式的教条主义，强调，创造性的发展马克思主义。邓小平指出：“我们党的十一届三中全会的基本精神是解放思想，独立思考，从自己的实际出发来制定政策。因为在中国建设社会主义这样的事，马克思的本本上找不出来，列宁的本本上找不出来，每个国家都有自己的情况，各自的经历也不同，所以要独立思考。不但经济问题如此，政治问题也如此。建设一个国家，不要把自己置于封闭和孤立的地位，过去我们满脑袋框框，现在就突破了。”
(4) 十一届三中全会以后党在政治上的突破是什么？并用所学知识加以证明。
23. 阅读下列材料，回答问题：
材料一：漫画可以通过写实、比喻等方法，描绘图画述事。
(1) 根据材料和所学知识回答，图二的思想主张与图一相比，思想价值发生了怎样的转变？
材料二：最初欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易。尽管在13、14世纪连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，但欧洲在其中一直处于边缘地位。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的世界贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。
——摘编自弗兰克《白银资本》
(2) 根据所学知识，对欧洲在世界经济贸易中的变化做出合理解释。
材料三：
(3) 根据材料图一、图二数据的变化趋势，结合所学知识评价工业革命对人类社会发展的影响？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据题干“反映了春秋时期的一种社会现象”可知，对该图解读最准确的是周王室衰微，统治力大大降低。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，诸侯竞相称霸，故D正确；世袭制代替禅让制从夏朝开始，排除A；材料体现的是诸侯与天子之间的关系，不是诸侯争霸，排除B；图示无法体现分封制瓦解，排除C。
故选：D。
本题考查春秋争霸，掌握相关的基础知识。
本题考查春秋争霸，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片说明周王室地位下降。
2.【答案】A
【解析】A.根据材料“秦，虽死犹存”指的是秦虽然灭亡了，但是其影响深远，联系所学知识，秦在政治上的深远影响就是建立了统一的国家和专制主义集权制度，秦后两千多年，我国一直延续专制主义集权制度，符合题意。
B.秦朝的主要功绩并不是首创了郡县制，而是最大范围的推广了这种制度，排除。
C.“罢黜百家，尊崇儒术”是汉武帝采取的思想措施，排除。
D.修筑长城不是政治遗产，排除。
故选：A。
本题考查秦朝巩固统一的措施，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆秦朝巩固统一的措施，做到融会贯通、灵活应答。
3.【答案】A
【解析】自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，A项正确；该路线先经过河西走廊，后经过中亚、西亚，最后到达欧洲，BC项次序颠倒，排除BC项；丝绸之路的起点是长安，排除D项。
故选：A。
本题主要考查丝绸之路，需要考生识记丝绸之路的路线图。
左图右史是学习历史的基本方法，考生应加强对课本地图的识读，提高读图分析能力。
4.【答案】C
【解析】根据题干材料中的“开元”可知是开元盛世。唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
故选：C。
本题主要考查了唐玄宗与开元盛世的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用唐玄宗与开元盛世。
5.【答案】B
【解析】材料中没有体现南北各政权的对立局面，排除A项；据材料图片内容并结合所学知识可知，甘肃嘉峪关地区主要是游牧民族居住，魏晋时期人们绘制“采桑”和“牛耕”壁画，体现出对农耕的重视，促进了农业文明的发展，也是民族交融的产物，B项正确；华夏认同是华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时期被周边民族所认同，与材料不符合，排除C项；D和材料无关，排除。
故选：B。
本题考查魏晋南北朝的民族交融，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查魏晋南北朝的民族交融，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】D
【解析】材料反映的是番薯在中国广泛的种植，番薯原产南美洲，结合所学知识可知，明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯（番薯）、马铃薯、花生和向日葵等。故甘薯（番薯）在中国最早见于明清时期。
故选：D。
本题考查明清经济的发展，知道甘薯（番薯）在中国最早见于明清时期。
本题考查明清经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】B
【解析】A.鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除。
B.根据题干材料信息“主要战场天津”、“义和团反帝斗争区域”、“八国联军入侵路线”、及其他信息并结合所学可知，这场战争是八国联军侵华战争，1901年9月，清政府被迫同西方列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，符合题意。
C.淞沪会战打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的抗日斗志，排除。
D.百团大战提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心，排除。
故选：B。
本题考查八国联军侵华战争，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆八国联军侵华战争目的、时间、结果和影响，做到融会贯通、灵活应答。
8.【答案】C
【解析】由材料“1899年翻刻的木版年画《射猪（主）斩羊（洋）图》。画面上，身着官服的监斩官一声令下，弓箭手向被缚的猪身上射满了箭，刀斧手也砍掉了一堆羊头。作品利用谐音艺术，‘猪’者，‘主’也，‘羊’者，‘洋’也。”并结合所学可知，这是义和团运动兴起时期的口号要求，19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，这些组织逐渐由反清的秘密结社或单纯的习武团体，转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。题干年画反映了义和团的反帝斗争意图，故C项符合题意。材料未体现“太平天国庆祝定都天京”、“清政府下令绞杀义和团团民”、“当时反侵略要求民主的时代潮流”，排除ABD项。
故选：C。
本题考查义和团运动，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆义和团运动背景、时间、经过、结果、影响，做到融会贯通、灵活应答
9.【答案】B
【解析】A.“无处不均匀，无人不饱暖的太平天国运动”与政权改造无关，排除A。
B.结合所学可知，洋务运动时期以“中体西用”为指导思想，学习西方器物，通过创办军事工业、民用工业、近代学校、近代海军等，培养了大量近代人才，是中国近代化的进步，但并未从根本上改变落后的封建体制并最终破产，故B正确。
C.辛亥革命以建立资产阶级共和国为目标，推翻了传统的专制体制，排除C。
D.新文化运动属于资产阶级性质的思想解放运动，与政权改造无关，排除D。
故选：B。
本题考查洋务运动的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记洋务运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10.【答案】C
【解析】A.在广州国民政府的领导下北伐战争胜利进军，排除A。
B.1927年10月，毛泽东创建井冈山革命根据地，开创了农村包围城市革命道路，排除B。
C.依据材料“中共一大提出坚决断绝同资产阶级及其类似党派的一切联系，而中共三大则认为当前只有国民党才能将国民革命的一切势力统一集中起来。”并结合上述所学知识可知，1923年6月，中共三大决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，故C正确。
D.中共三大召开是1926年，抗日战争的胜利是1945年，时间不符，排除D。
故选：C。
本题考查北伐战争的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记北伐战争的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
11.【答案】C
【解析】A.1937年七七事变后，日本发动了全面侵华战争，排除A。
B.1935年华北事变中日民族矛盾上升为社会主要矛盾，排除B。
C.根据所学和材料可知，七七事变后，抗日民族统一战线建立，在这一战线号召下，共产党和国民党团结抗战，日寇陷入中华民族的全民抗战之中，漫画就体现了这一点，故C正确。
D.1945年9月2日，日本签定投降书体现出日本侵略势力为战争付出了沉重代价，排除D。
故选：C。
本题考查抗日民族统一战线建立的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记抗日民族统一战线建立的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12.【答案】C
【解析】根据题干分析结合所学知识，“1949年”“中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真正能保护自己，代表自己的政府”评述的是新中国的成立。1949年新中国的成立开辟了中国历史的新纪元，成为真正独立自主的国家，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，C符合题意；排除ABD。
故选：C。
本题考查新中国成立，掌握相关的基础知识。
本题考查新中国成立，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料评述的是新中国的成立。
13.【答案】B
【解析】A.“平等、互利及互相尊重领土等项原则”属于和平共处五项原则的部分内容，排除A。
B.根据材料“不应受到其他国家的干涉”“证明各国是可以和平共处的”结合所学可知，周恩来提出“和平共处五项原则”：互相尊重领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处，故B正确。
C.1955年周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，排除C。
D.全方位外交原则是我国当前的外交格局，排除D。
故选：B。
本题考查和平共处五项原则的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记和平共处五项原则的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14.【答案】A
【解析】A.1973年，袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，这种杂交水稻亩产可达650千克以上，比普通水稻增产20%以上，被称为“东方魔稻”，袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，符合题意。
B.焦裕禄是“党的好干部”，排除。
C.屠呦呦发明了青蒿素，排除。
D.邓稼先是“两弹元勋”，排除。
故选：A。
本题考查袁隆平成就，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。
记忆新中国成立以来的科技成就，做到融会贯通、灵活应答。
15.【答案】C
【解析】据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的文学著作、帕特农神庙和雅典卫城是古希腊的建筑成就、《掷铁饼者》是古希腊的雕塑作品。据历史兴趣小组的同学们收集的这一组图片判断，他们小报体现了希腊古典文化，故其主题可以确定为希腊古典文化，选项C符合题意。
故选：C。
本题主要考查《荷马史诗》、帕特农神庙、雅典卫城、《掷铁饼者》的相关史实。重点掌握希腊古典文化的相关史实。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记《荷马史诗》、帕特农神庙、雅典卫城、《掷铁饼者》的相关史实。
16.【答案】B
【解析】由材料“东西文化交流示意图”并结合所学可知，在古代中西交流中，阿拉伯人起了重要的作用，他们把中国的古代文明辗转传入西亚和欧洲等地，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，B项正确；阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，ACD项不符合史实，排除。
故选：B。
本题考查阿拉伯人在东西方交流中的作用，属记忆层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可轻松得出答案。
解答本题要做到论从史出、史论结合，结合图示史实得出结论，并能根据结论列举相关史实，做到融会贯通、灵活应答。
17.【答案】D
【解析】1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期。题干中“这一理论”--马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表。
故选：D。
本题主要考查《共产党宣言》的相关史实。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活《共产党宣言》的相关史实。
18.【答案】C
【解析】A.文艺复兴的核心思想是人文主义，排除。
B.巴黎公社成立时间是1871年，排除。
C.根据材料“这场革命从第一次世界大战中拯救了落后挨打的俄国，这场革命使俄国重新成为世界强国，这场革命也改变了世界历史发展的方向。”可知，这场革命指的是十月革命，结合所学可知，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，符合题意。
D.废除农奴制改革时间是1861年，排除。
故选：C。
本题考查俄国十月革命，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆俄国十月革命爆发的原因、时间、经过、结果、意义，做到融会贯通、灵活应答。
19.【答案】B
【解析】A.题干强调了三大国合作消灭德国法西斯，但没有体现法西斯集团失败已成定局，排除。
B.分析题干漫画，拿钳子夹住希特勒的三只手上分别有英国、美国和苏联国旗，由此可见说明美英苏三大国合作消灭法西斯德国，因此强调了国际合作的重要性，符合题意。
C.此时是二战时期，还没开始冷战，排除。
D.霸权主义与地区冲突加剧是冷战结束后的局势，排除。
故选：B。
本题考查世界反法西斯联盟的形成，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆世界反法西斯联盟建立的背景、时间、意义，做到融会贯通、灵活应答。
20.【答案】A
【解析】依据题干中“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚．艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使盟国分裂．”可知是冷战．第二次世界大战中，美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国．与此同时，苏联力量也逐渐壮大，国际地位大大提高，东欧一些国家在苏联的影响下也走上了社会主义道路．随着社会主力量的不断发展，资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深，一场没有硝烟的冷战在以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家之间展开．1947年，美国总统杜鲁门向国会提出咨文，正式阐述美国对苏联及整个对外方针．杜鲁门主义是美苏冷战正式开始的重要标志．杜鲁门主义的发表，意味着第二次世界大战时的盟国关系的分裂．
故选A．
本题考查冷战．
本题考查冷战等知识，重点识记冷战的主要表现及意义．
21.【答案】【小题1】甲骨文是中国已经发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响，是汉字形成和发展的重要阶段；目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。《天工开物》一书，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术；这部书后来传到外国，被译成多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
【小题2】发展：宋代南方户口数大大超过北方；宋代农业迅速发展，手工业兴盛，商业贸易繁荣；国家赋税仰仗南方；商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，出现纸币“交子”。变化：随着南方经济发展，我国古代经济重心从北方转移到南方。
【小题3】表现：思想上，诸子百家争鸣，奠定了中华传统文化基础；科技上，长期居世界领先地位，并推动世界文明发展与进步；文学上，有中国特色的文化成就引人瞩目。正确认识传统文化有利于增强中华民族的凝聚力，强化中华民族认同感。
【解析】本题考查甲骨文、宋代的经济发展、《天工开物》等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记甲骨文、宋代的经济发展、《天工开物》等相关史实。
22.【答案】【小题1】辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国延续两千多年的君主专制制度建立了资产阶级民主共和国——中华民国；颁布了资产阶级《临时约法》，通过立法的形式支持自由、平等、民主共和；袁世凯复辟的失败说明了民主共和的观念深入人心等。
【小题2】遵义会议，1935年。毛泽东成为“舵手”指会议肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委；遵义会议以后，毛泽东取得军事指挥权；遵义会议确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中央的领导地位。
【小题3】把资本主义工商业私有制经济改造为社会主义公有制经济，实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
【小题4】结束“以阶级斗争为纲”，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放。农村实行家庭联产承包责任制；进行城市经济体制改革。
【解析】本题考查辛亥革命、遵义会议、三大改造、十一届三中全会、家庭联产承包责任制等知识点，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
树立专题意识，以中共奋斗历程为切入点整合相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
23.【答案】【小题1】由图一提倡以神为中心，追求来世的幸福到；图二提倡以人为中心，追求人在现实生活中的幸福，肯定人的价值的转变。
【小题2】新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；新航路开辟以后，西方国家的殖民扩张和殖民掠夺有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场形成，促进了资本主义经济的发展；工业革命，极大地提高了社会生产力水平，交通工具的变革，资本主义国家取得跨越式发展，世界市场的形成等，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。
【小题3】工业革命促进了工业快速发展，大量农村人口涌入城市，导致农业比重下降，工业比重上升，农村人口下降，城市人口增加；工业化的发展，也带来了严重的环境污染，加剧了贫富分化，造成城市交通拥堵，危害着人们的身体健康等。
【解析】本题以三则文字、图片材料为背景依托，主要考查了文艺复兴运动以及意义、新航路的开辟以及影响、英国工业革命、工业革命对人类社会发展的影响等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记文艺复兴运动以及意义、新航路的开辟以及影响、英国工业革命、工业革命对人类社会发展的影响等知识。
第1页，共1页