河南省信阳市高中2022-2023高一下学期5月月考历史试题（含解析）考试试卷

信阳市高中2022-2023学年高一下学期5月月考
历史答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D C B A A B C A B A C D B D B C
1.D 【解析】本题考查春秋战国时期的社会转型。材料表明，春秋中叶，楚国出现了由国君直接任命长官的郡县。联系所学知识可知，西周以来的政治结构本来是层层分封，而春秋中叶楚国国君直接任命郡县长官，打破了这一传统，这说明传统政治秩序遭受破坏、责族世袭特权遭受冲击，故B项错误，D项正确。秦朝确立了中夹集权制度，A项错误；“家国同构”是指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性，均以血亲—宗法关系来统领，存在着严格的父权家长制，家国同构源于“家天下”观念，而“家天下”观念在西周之前已出现，C项与材料主旨不符。
2.C 【解析】本题考查隋唐社会经济的发展。材料表明，荆楚地区在唐玄宗天宝以前因在全国经济中所占的比重不高而“以齿于下”,安史之乱后才真正发展起来。这反映出荆楚经济区在唐代前后期的变化十分明显，为我国经济重心南移增添了砝码，故C项正确。荆楚地区经济发展是否跃居全国前列，材料并未提及，A项材料依据不足；魏晋时期长江中游的荆楚地区已经开始了经济开发，B项错误；当时北方黄河流域仍是全国经济重心，D项观点错误。
3.B 【解析】本题考查明代地方治理。材料表明，明代官僚政治下，州县政务的滞怠，行政效率低下，已经成为痼疾，没有自主权的州县官，欲革不成，欲罢不得，只有任其糜烂下去，故B项正确。
4.A 【解析】本题考查洋务运动。材料中“公司一事，乃富国强兵之实际”说明，洋务派认识到公司制推动了西洋国家富国强兵，看到了西方经济模式的优势，故A项正确。B项与材料主旨不符；材料仅反映出洋务派对公司制度的看法，并未涉及洋务派中体西用的要求，C项错误；材料仅体现了洋务派对西方公司制度的认识，并示涉及建立经济管理体系的信息，D项错误。
5.A 【解析】本题考查新文化运动。联系所学知识可知，当时袁世凯推行尊孔复古的逆流，陈独秀认为高举民主与科学的旗帜能切合解决时弊之要求，因此出现材料所述陈独秀的言论，故A项正确。新文化运动既是思想革命，也是文学革命，文学革命是思想革命的工具，是为了顺应思想革命的需要而兴起的，B项错误；“持久发展"的说法错误，排除C项；材料未提及中西文化的矛盾问题，D项错误。
6.B 【解析】本题考查毛泽东人民民主专政思想。材料反映的是1949年6月30日毛泽东发表的《论人民民主专政》的相关内容，故B项正确。
7.C 【解析】本题考查新中国成立之初的社会主义经济建设。根据材料中“1955年"“两位年轻的工程师注目着建设中的大坝"可知，作品反映了当时倡导知识青年踊跃投身新中国经济建设的情形，故C项正确。1956年底三大改造的基本完成标志着社会主义经济体系基本建立，A项错误；1957年“一五”计划后，我国开始改变工业落后的面貌，B项错误；人才短缺问题是否得到解决材料不能体现，D项错误。
8.A 【解析】本题考查古希腊文明。材料表明，古希腊时期，人们进行海外殖民活动有多种因素，总的说来是为了解决城邦内部的困难，故A项正确。古希腊人海外殖民的经济动机是促进整个希腊经济发展，B项错误；C、D两项均是古希腊人海外殖民活动的客观效果，而非主观目的。
9.B 【解析】本题考查中古时期的欧洲。材料表明，中古时期的欧洲封土关系促成了封君与封臣的关系。封君与封臣关系确定后，君臣之间就互有义务，从而在法令上得以明确，这体现出封土制是维系封建关系的基础，故B项正确，C项错误。A项因果逻辑错误；封君封岳制度下，封建主作为领主，在各自的领地内独立行到岳重使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面，D项错误。
10.A 【解析】本题考查新航路开辟的影响。联系所学知识可知，新航路开辟后，商业贸易的扩张使商品种类图国营与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现，即出现商业革命，故A项正确。
11.C 【解析】本题考查文艺复兴时期人文主义的发展。根据材料中“训练人和公民的性格”可知，牛津大学奉行人文主义教育理念，故C项正确。材料未体现教育是否受到宗教束缚，排除A项；理性主义是启蒙运动的核心，排除B项；仅凭材料中的贵族子弟无法判断其是否已经转化为成资产阶级化的责族，D项错误，
12.D 【解析】本题考查英国工业革命的影响。根据表格数据变化可知，1761—1851年英国的人口呈增长趋势，粮食进口数量也不断增加，这说明随着工业化的推进，城市和工业部门对粮食的需求增加，故D项正确。材料反映的是英国工业革命时期，人口迅速增长及工业发展的需求，造成粮食供应不足，并未反映城乡发医省况图平班员图展、人口城市化情况，也未反映出产业结构的升级情况，排除A、B、C三项。
13.B 【解析】本题考查英国君主立宪制。材料表明，19世纪后期，随着“委托立法”制度的发展，英国议会的立法权逐步为内阁所控制，议会的权力和作用缩小，行政机关的权力不断膨胀，故B项正确。A、C两项均不符圈合材料主旨；D项材料不能体现，也不符合史实。
14.D 【解析】本题考查赫鲁晓夫农业改革。根据材料可知，赫鲁晓夫农业改革给予了集体农庄部分自主权以期调动其积极性，故D项正确。A项材料并未体现；赫鲁晓夫农业改革依然是计划经济为主，没有突破斯国表地表大林模式，B项错误；材料没有体现“集体承包经营模式”,C项错误，
15.B 【解析】本题考查二战后资本主义国家的新变化。联系所学知识可知，马歇尔计划实施于20世纪40年代末50年代初，此后终止，A项错误；材料表明，1957—1965年欧洲汽车消费需求旺盛，这反映了当时欧洲圈国家宏观调控政策实施的成效突出，促进了经济的稳定发展，故B项正确；汽车属于第二次工业革命的成果，而科学技术的新发展包括原子能的开发利用、计算机的发明和互联网的建立等，C项错误；“福利国家”是指国家通过扩大社会服务开支、构建社会保障体系，保证国民的经济安全和公共福利，D项材料未体现。
16.C 【解析】本题考查欧洲一体化。根据材料并结合所学知识可知，二战后欧洲开启联合运动，英国一开始游离于欧洲联合运动之外，后迫于压力同意建立欧洲议会，但同时又提议建立一个由各国外长组成的常设理事会和国家联盟，而“国家联盟”主张欧洲的联合是政府间的合作，建立一个主权国家的松散政治联盟，而不是建立超国家的组织。漫画的标题即表明在欧洲联合问题上，法国与英国难以实现合作，故C项正确，排除A、B两项；D项与漫画内容无关。
17.【参考答案】(1)原因：资本主义经济的发展；奢侈品工业利润的刺激；殖民扩张的影响；思想解放和社会观念的更新。(任答3点得6分)
(2)影响：促进了法国资本主义经济的发展；冲击了法国社会等级秩序；加快了法国社会平民化趋势；推动了法国民主政治的发展；利于提升法国女性的社会地位。(任答4点得8分)
【解析】本题考查近代欧洲社会转型。(1)结合材料及所学知识，从经济、思想、殖民扩张等方面分析。(2)结合材料及所学知识，从资本主义经济发展、冲击了法国社会等级秩序、加快了法国社会平民化趋势等方面分析。
18.【参考答案】(1)背景：18世纪末19世纪初，法国大革命、拿破仑战争引发了欧洲巨大的政治变动；工业革命造成的社会阶级结构的新变化，形成了不同的社会利益集团；启蒙运动的发展，促进了启蒙思想的广泛传播。(6分)
(2)原因：自由主义适应了工业资本主义发展需要；启蒙思想家宣传自由主义的原则和理想，使自由主义更具导向性、理论性和系统性。(4分)影响：为资产阶级革命和改革提供了理论指导，资产阶级革命和改革的浪潮兴起；推动了资本主义制度的确立，促进了资本主义经济、文化的发展。(4分)
【解析】本题综合考查19世纪初欧洲的思想革命、政治革命与工业革命。(1)结合材料中保守主义、民族主义和自由主义思潮产生时，欧洲正处于思想革命、政治革命与工业革命，结合这些革命的发生概括作答。(2)“原因",从适应了工业资本主义发展、启蒙思想家宣传自由主义方面分析；“影响”,从政治、思想、经济和文化的角度，归纳作答
19.【参考答案】(1)原因：第二次工业革命使帝国主义各国政治经济发展不平衡加剧；应对经济危机维护经济持续发展和巩固资本主义统治秩序的需要；欧洲殖民扩张的历史传统影响；科学革命，工业革命与技术革新的促进。(任答3点得6分）
(2)后果：促使资本主义世界秩序的最终形成；激化了欧洲列强之间的矛盾，导致了国际局势日趋紧张；推动了殖民地半殖民地国家民族独立运动高涨；推动了两大军事对抗集团的形成，引发了第一次世界大战的全面熄发。(任答3点得6分)
调【解析】本题考查一战前夕欧洲列强的殖民扩张与殖民争夺。(1)根据材料并结合所学知识，从资本主义政治经济发展不平衡加剧、巩固统治、欧洲殖民扩张历史传统的影响等方面分析。(2)根据材料并结合所学知识，从资本主义世界秩序的最终形成、国际局势日趋紧张、引发一战来分析。
20.【参考答案】论题：二战中与冷战格局下的国际合作利于世界和平。(2分)
论述：1942年世界反法西斯同盟建立后，同盟国之间加强了政治、军事、经济和外交合作，促使反法西斯战争出现重大转折。同盟国先后召开了一系列国际会议如德黑兰会议、雅尔塔会议等，构建了战后国际秩序，奠定了雅尔塔体系的重要基础。(3分)二战后初期，同盟国合作成立了联合国，确立了"大国一致"原则，为维护世界和平提供了更强的可操作性。(3分)1962年古巴导弹危机，是冷战期间美、苏两国之间最激烈的次对抗。这次危机被认为是人类存亡的最危险时刻，使世界处于千钧一发之际。最终，美、苏两国通过外交合作相互妥协而使局势缓和，从而避免了核战争的爆发。(3分）
综上所述，加强国际合作有助于制止侵略和维护世界和平，有助于缓和冷战格局下的矛盾与冲突。(1分)(“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。)好围
【解析】本题考查第二次世界大战以来的国际合作。首先阅读和整理材料，材料主旨是面对第二次世界大战以来的国际冲突，国际社会通过加强政治、军事、经济和外交的合作，制止侵略和维护世界和平，缓解冷战格局下的矛盾。然后，围绕二战以来反法西斯战争与冷战格局下的国际合作提炼论题。最后，结合材料图片并运用第二次世界大战以来的相关史实予以论述。
10—12分 观点明确，史论结合紧密，材料充分，论证严谨，表述准确
7—9分 观点比较明确，史论结合比较紧密，材料比较充分，论证比较严谨，表述比较准确
4—6分 观点不够明确，史论结合不够紧密，材料不够充分，论证不够严谨，表述不够准确
0—3分 观点不明确，史论结合不紧密，材料不充分，论证不严谨，表述不准确信阳市高中2022-2023学年高一下学期5月月考
历史试题
考生注意：
1.本试卷共8页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上的指定位置，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.春秋中叶，楚国灭掉北邻若干小国，将其改置为县》并设县尹、县公进行统
治。县尹、县公虽由贵族担任，但却非世袭之职，国君可随时对其任免调遣。这反映出当时
A.中央集权制度已经确立
C.家国同构模式开始出现
B.贵族世袭特权不复存在
D.传统政治秩序遭受破坏
2，晚唐赵憬论及荆楚经济区在全国经济地位中的变化时指出：“天宝以前，四支无虞，第据编户众寡等衰州望，郢是以齿于下。后戎狄乱华，宇县沸腾，屯
兵阻险，斯称巨防朝廷寻州叫列、将条勋贤之重"这一变化反映了荆楚地区
A.区域经济发展跃居全国前列
C.增加了经济重心变动的砝码
B.经济开发开始得到社会重视
D.成为财政收入的主要来源地
3.明代万历年间，南直句容知县陈干王到任之后，发现有“各上司数十年未了
卷宗，其中有势不能完者，有吏长留为骗人者"。时人对此不无感叹，“夫以
文吏之守而裁以迂儒之见，天下受其弊多矣"。据此可知明代
A.内阁职权下移妨碍行政事务
C.政治体制僵化导致权力失衡
B.州县政务滞怠影响行政效率
D.中央集权削弱制约社会治理
4.洋务派指出，公司一事，及富国强兵之实际，亦长驾远取之宏规也""英商之
所以横行四海、独擅利权者也……公司一也"。不仅英国如此，“西洋各国之所以致富强者”莫不如此，“西洋公司资本之雄，动以数千百万计，断非一人一家之财力所能就"。上述言论反映出洋务派
A.认识到西方经济模式的优势
C.坚持以中体西用为指导思想
B.希望促进民族资本主义的发展
D.意在建立完备的经济管理体系
5.陈独秀在《新青年》上撰文指出：“我们现在认定，只有这两位先生可以救治
中国政治上，道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，
一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”由此可见，陈
独秀认为弘扬民主与科学
A.切合了解决时弊的要求
C.推动社会变革持久发展
B.适应了文学革命的需要
D.缓和了中西必化的矛盾
6.毛泽东提出人民民主专政这一科学概念，即“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政"。毛泽东上述思想形成于
A.中华民族杭日战争时期
B.人民解放战争时期
C.社会主义三大改造时期
D.人民政权巩固时期
7.下面是1955年宣传画《把智慧和力量贡献给祖国》，作品中两位年轻的工程师注目着建设中的大坝。该作品反映出当时
A.社会主义经济体系基建立
C.倡导知识青年投身经济建设
B.社会主义工业化初步实现
D.人才短缺的问题得到解
8.古希腊时期，有因人口增加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而到海外另谋生路，还有因商业发展谋求原料和开辟市场，以及在政治斗争中失败而被遗送出国或安插于外者等。这说明古希腊人的海外殖民活动旨在
A.解决城邦内部的困难
C.维护公民集体的稳定
B.促进世界的经济发展
D.扩大城邦制度的影响
9.在西欧封建制鼎盛时期，封臣对封君来说，"我变成你的封臣是因为我向你领有封土"，由于领有封土，"我负担所有这块封土上的有关义务"。由此可知
A.封君封直制度促成封土关系
C.封君封臣关系缺乏法令保障
B.封土制是维系封建关系的基础
D.封土制巩固了封建国家的统
10.国家将一个地区的贸易特权战子大家公司，需要大型的贸易公司来执行，这种大型的贸易公司不得不采用股份的方法集资，不论是否商人可以入股，股份公司应运而生。"这一现象出现的历史背景是
A.新航路的开辟
C.第二次工业革命
B.第一次工业革命
D.第一次世界大战
11.文艺复兴时期，牛津大学以贵族和教土子弟作为主要招生对象，坚持奉行以傅雅教育培养教俗英的宗旨，"训练人和公民的性格"并为之"充实真实的知识概念"的教育理念。这反映出
A.教育摆脱了宗教束
C.人文主义的教育理念
B.教育体现了理性主义
D.资产阶级新贵族崛走
12.下表是1761-1851年英国人口日和胞食键进口以及总产量的变化情况，这一
变化
时间（年） 人口（百万） 净进口（%） 粮食总产量（指数）
1761 6.15 -4 124
1781 7.04 0 136
1791 7.74 2 147
1801 8.66 5 159
1831 13.28 12 226
1851 16.74 16 272
注：粮食总产量以1700年为100
A.说明城乡发展的平衡
C.体现了城市化进加快
B.反映了产业结构优化升级
D.适应了工业化发展的需要
13.19世纪前期，英国确立了"委托立法"制度。到19世纪后期，"委托立法"的范围日益广泛，在许多重大问题上，议会只规定一般原则，而授权内面甘行政部门去制定具体的施行细则，因此当时许多英国人称内阁为立法机关的"第三院"。这反映了当时英国
A.议会对内阁负
C.政治民主化完善
B.政府行政权力膨胀
D.代议制度受到冲击
14.1955年，苏联开始实施新的农业计划体制，赫鲁晓夫对各地集体农庄78 说："你们现在已经有权自行编制自己的生产计划了，要充分运用这种权利。"由此可知，赫鲁晓夫农业改革
A.意在促进农产品商品化
C.强调集体承包经营模式
B.从根本上突破了斯大林模式
D.给予了集体农庄部分自主权
15.下表为1957年、1965年欧洲汽车消费情况（单位：辆）。该表可以用来研究当时
国家 1957年 1965年
法国 3476000 7842000
联邦德国 2456288 8103600
意大利 1051004 5469981
荷兰 375676 1272890
瑞典 796000 1793000
A.马歇尔计划的实施天
C.科学技术的新发展
B.国家宏观调控的成效
D."福利国家"普遍建立
16.下面漫画中腿上标有“欧洲议会”字样的法国外长舒曼，挽着英国外交大臣贝文一起前行，贝文的三条腿上有"欧洲议会""欧洲理事会”"国家联盟（主张欧渊的联合是政府间的合作，建立一个主极国家的松散的政治联盟）"的字样。该漫画意在
A.显示英国主导欧洲的野心
C.暗示欧洲联合道路的艰难
B.揭露英国破坏欧洲联合的意图
D.表明英国推动法德和解的艰辛
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 16、17世纪的奢侈品消费对贸易、农业以及工业的发展都起到了极大的促进作用。药物、香料（主要是胡椒粉）、香水和发香材料、染料、纺织品、装饰品和衣料等在当时都属于奢侈品，只有富人才用得起。在奢侈工业的巨大利润吸引下，欧洲以及殖民地的农业都为了满足奢侈工业品的需求而向大规模、精细化方向发展，创造了资本主义的农业组织形式，同时也促进了资本主义工业的发展。
——摘编自王玉华《为什么奢侈产生资本主义 ——谈桑巴特的《奢侈与资本主义〉》
材料二 到18世纪，在以巴黎为中心的法国城市中，完整的时尚体系已经形成，并带动了法国社会的平民化趋向。时尚产业和时尚服饰的消费改变了法国妇女，尤其是中上层妇女的地位，将她们推向法国社会文化现代化的前沿。作为时尚商人主要成分的女性衣帽商们，是18世纪后期巴黎服饰时尚的重要推动者。她们运用自己的天赋，将女性的衣服、发型等配上各种雅致的饰物，不断推出引领时尚的新样式，在创造新时尚的过程中展示她们的卓越才华和艺术素质。作为一个地位偏低的社会阶层，以女性为主的时尚商人在法国大革命前夕起到了衔接贵族与平民文化，促使服饰时尚大众化的历史作用，成为推动法国社会转型的不容忽视的进步力量。
——摘编自周薇薇《从宫廷到民间：巴黎的时尚商人及其在法国近代社会转型中的作用》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明[16、17世纪欧洲奢侈品消费兴盛的原因）（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析时尚产业对法国社会转型的影响。（8分）
18.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 进入19世纪后的欧洲，各种学说如雨后春笋般地涌现，产生了许多"主义"。在社会政治学说方面，最引人注目的是自由主义、民族主义和社会主义，同时也还存在保守主义思潮。最早表达出保守主义思想的是英国国会议员爱德蒙·伯克（1729—1797年），他从政治、宗教、伦理等各个方面全盘否定法国大革命，但也表示赞同渐进的改革。1815年后，保守主义在复辟时期时期的法国得到最充分的发展，民族主义思想的代表人物是德国哲学家费希特，他于1808年发表《对德意志民族的演说》，明有提出成为一个民族的根本，在于民族精神。他反对崇拜法兰西文化，主张弘扬德意志民族文化，宣扬德意志民族共同体的存在，使德意志民族成为其他民族的榜羊。在所有各种社会思潮中，自由主义处于主导地位。自由的18世纪早期资产阶级革命的时代已很响亮。自由主义不仅仅是与封建专制的对抗，也是对政府决策和经济发展的一种导向性理论。因此，19世纪自由主义更具理论性和系统性，形成不少学派。它阐述的理论有许多方接针对国家职能，即要求国家的立法者和决策人以自由主义作为治国的指导方针。
——摘编自吴于座齐世荣著《世界史 近代史》（下卷）
（1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪欧洲各种会政治学说产生的背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简述19世纪欧洲自由主义处于主导地位的原因及其影响。（8分）
19.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料19世纪的最后几十年是欧洲与美国的经济萧条期。新兴工业国家的领导人对如何处理经济危机所带来的生产过剩和失业问题毫无经验。他们特别害怕社会骚乱，在某些情况下，他们似乎觉得经济萧条的到来意味着革命爆发也为期不远了。同时代的一些政治理论家也坚信殖民地能向失业工人提供移民的处所，品开拓市场，能充当释放工业萧条时期所积累的压力的安全间。
在争夺殖民地的时代，在决定吞并海外领土的时候，欧洲政治领导人较他们的前辈扮演着更突出的角色，尽管在19世纪的上半叶，他们的前辈所发挥的作用已经相当重要。这部分是因为通信得到了极大改善，电报和铁路不仅使从欧洲的各个首都向热带地区的人发送更快捷的电报成为可能，而且也允许欧洲的大臣们能更加积极有效的影响殖民地的统治。对殖民地的激烈争夺也为同时代的军备竞赛和军国主义的支持者提供了借口。对殖民地的争夺大大激化了一战之前的几十年间，列强之间不断增加的矛盾盾和偏执。在欧洲分裂成两大阵营的时候，在争地区（列强都把巴尔干诸国当作殖民地看待）的两大同盟的形成有着密切的联系。
——摘编自迈克 亚达斯等著《宣器时代：20世纪全球史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括欧洲例强激烈争夺殖民地的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明欧洲列强激烈争夺殖民地的后果。（6分）
20.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
历史图片中的瞬间一皆，印证了当时国际社会的合作。结合第二次世界大战以来的相关史实，国绕周际合作，自拟一个论题，并运用具体史实子以论述。（要求：论思明，史实准确，条理清听，表述成文）