2023年湖北省潜江市、天门、仙桃、江汉油田中考历史三模试卷（含解析）考试试卷

2023年湖北省潜江市、天门、仙桃、江汉油田中考历史三模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）
1. 下图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。该措施实施的主要目的是
A. 加强经济的交流 B. 巩固国家的统一 C. 促使书写更加简便 D. 推动书法艺术发展
2. 隋朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭，依次需要经过（　　）
A. 邗沟、江南河、通济渠 B. 江南河、通济渠、邗沟
C. 通济渠、邗沟、江南河 D. 通济渠、江南河、邗沟
3. 公元7世纪，日本仿效唐朝的典章制度进行了“大化改新”，其主要内容包含（　　）
A. 一切私地收归国有 B. 推行“殖产兴业” C. 农奴获得人身自由 D. 提倡“文明开化”
4. 某历史教师复习教学时对“近代化的早期探索与民族危机的加剧”先后做了如下设计：
近代化的早期探索与民族危机的加剧 近代化的早期探索与民族危机的加剧鸦片战争
鸦片战争（1840-1842年）
甲午中日战争（ 1894-1895年）
八国联军侵华（ 1900-1901年）
洋务运动（19世纪60年代到90年代中期）
戊戌变法（1898年） 调整为 鸦片战争（1840-1842年）
洋务运动（19世纪60年代到90年代中期）
甲午中日战争（1894-1895年）
戊戌变法（1898年）
八国联军侵华（1900-1901年）
此教学内容设计的调整旨在（　　）
A. 更凸显近代中国救亡图存的时代主题 B. 更突出历史事件的时序性
C. 更揭示列强发动侵华战争的根本原因 D. 更关注培养学生家国情怀
5. 如图所示的历史事件是（　　）
A. 一 二八事变 B. 西安事变 C. 平型关大捷 D. 台儿庄战役
6. 下图是1912—1921年外国资本主义在华企业比重的变化。推动这一变化的国内因素是（）
A. 政府鼓励及实业救国思想的推动 B. 官督商办企业得到发展
C. 列强忙于一战暂时放松对华侵略 D. 官僚资本的建立和扩张
7. 如图为天津市人民政府第一号布告。它颁布于（　　）
A. 1947年 B. 1948年 C. 1949年 D. 1950年
8. 《中华人民共和国简史》记述道：“1971年8月13日，中共中央提出，争取在‘四五’计划期间，在农村普及小学五年教育……1975年‘四五’计划完成时，全国中小学生在校数量出现了一个新中国成立以来的高峰。与1965年相比，1976年小学生人数增加了29.1%，初中生人数增加了4.4倍，高中生人数增加了10.3倍。”该“记述”应纳入的学习主题是（　　）
A. 新中国政权的巩固 B. 社会主义建设在探索中曲折发展
C. 改革开放初见成效 D. 社会主义市场经济体制逐步建立
9. 文艺复兴时期，意大利某作家的小说中讲述了15世纪前后的欧洲，出生于西班牙富商家庭的主人公加西亚，在一次远洋航海途中意外流落荒岛的故事。以下情节的真实性，值得怀疑的是（　　）
A. 加西亚受人文主义精神鼓舞热衷航海冒险 B. 加西亚曾多次仔细阅读过《独立宣言》
C. 加西亚和多数西欧人一样渴望黄金、白银 D. 加西亚始终相信地圆学说的正确性
10. “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。下列有关马克思主义理论和实践表述正确的是（　　）
A. 《资本论》的发表标志着马克思主义的诞生
B. 巴黎公社是马克思主义理论的第一次成功实践
C. 十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家
D. 陈独秀在中国第一次举起了马克思主义的旗帜
11. 随着欧元的使用，欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中，找到一种休戚与共的感觉，一种做真正欧洲人的感觉。这反映了（　　）
A. 欧元加强了欧盟民众的认同感 B. 欧洲一体化成为时代主题
C. 欧元成为欧洲国家身份的象征 D. 欧洲政治一体化不断深入
12. 罗斯福在总统就职演说中提出“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”表明他准备（　　）
A. 调节农业生产和销售 B. 解决美国社会的根本矛盾
C. 增加人们的就业岗位 D. 宣布国家进入备战的状态
13. 下面是李老师在历史课堂上展示的课件。它反映出（　　）
A. 一战前的欧洲局势 B. 一战后初期国际形势
C. 二战前的国际关系 D. 二战后世界格局变化
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共4小题，共34.0分）
14. 小日记折射大时代，大时代期待新青年。品读日记，回答问题。
俞秀松的日记（中国社会主义青年团第一任书记）
九点到（陈）独秀家，将（陈）望道译的《共产党宣言》交给他，我们谈些译书的事，总该忠实精细。
（1920年6月28日） 万慧芬的日记（新中国培养的第一批大学生之一）
（我要）坚持艰苦朴实的生活作风……多开动脑筋，站稳立场，帮助贫雇农彻底翻身，一定要胜利完成土改。
（1951年11月26日）
于华男的日记（航天科技工作者、中国青年五四奖章获得者）
2008年7月27日，我们接到通知，我们的高精度加速度计组合成为“神八”飞船首选测量装置。由此，我和我的同事们有了这段与载人航天和探月工程的约定。
2016年10月17日，神舟十一号飞船飞天成功……很多媒体用“稳”字宣传我们的加速度计组合，我想“稳”的不只有我们的产品，也有我们的团队，我们与中国航天一起成长，愈发沉稳，更有干劲。
(1) 根据材料中的“俞秀松的日记”，指出影响俞秀松的新思想是什么。结合所学知识列举推动这一思想在中国传播的重大历史事件。
(2) 阅读材料中的“万慧芬的日记”并结合所学知识，简述她参与的历史事件对中国农村社会变革的意义。
(3) 作为新时代的青年，从上述三则日记中可以汲取怎样的精神力量？
15. 阅读下列材料：
材料一辛亥革命对推动中国社会进步、促进中国人民思想解放所起的作用是不能低估的。但它以同旧势力妥协告终。它的失败使人们逐渐觉悟到在中国的历史条件下建立资产阶级共和国是不可能的，必须另外探索新的道路来求得国家的独立富强和人民的自由幸福。
——摘编自胡绳主编《中国共产党的七十年》材料二刚刚成立的中国共产党，深刻认识到，如果不先推倒祸国殃民的大小军阀及帝国主义，一切美好理想的实现都无从谈起。
——摘编自《中国共产党简史》（2021年版）材料三 1992年，邓小平发表重要谈话，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，为中国改革开放注入新的生机和活力。
——摘编自《新中国70年》请回答：
(1) 据材料一，概括辛亥革命的历史影响。此后中国人找到了怎样的“新道路”？
(2) 依据材料二的“认识”，中国共产党提出了怎样的革命纲领？
(3) 据材料三并结合所学，概述邓小平回答了哪些“重大认识问题”。
(4) 从上述中国共产党的探索历程中，可以总结得出哪些历史经验？
16. 资本主义制度的确立和巩固是一个长期的过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的述求或“人权”的伸张。
——何顺果《世界史：以文明演讲为线索》
(1) 依据材料一并结合所学知识，写出英国资产阶级通过哪部法律文件，实现了“‘权利’的述求”？写出法国大革命开始的标志性事件。美国的哪部文献被称为“第一个人权宣言”？
材料二：
他兵败的根源在于，自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性。被占国的人民先是在他的指引下觉悟到这一点，然后在这位导师的侵略行为背叛了革命原则时转而反抗。
——《大国崛起》
美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。
(2) 写出材料二①处历史人物是谁？依据材料二对“他”的战争行为进行评价。你如何理解林肯“拯救了国家，再造了美国”？
材料三：19世纪中期俄国和日本改革（部分）
俄国 日本
规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。
(3) 依据材料三，写出日本改革的名称。概括材料三中俄国和日本改革的相同点。
(4) 依据以上三则材料并结合所学知识，归纳上述国家资本主义制度确立的两种方式。
17. 人类历史的进程反复证明，一个国家、一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读材料，回答下列问题。
材料一“我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”……辛亥革命一度成功，中华民国临时政府成立后，孙中山认为民族、民权两大主义已经实现，唯有民生主义尚未着手。
——摘编自臧运祜《20世纪的中国与世界》
材料二从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以①对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。
——摘编自董小燕《西方文明史纲》
材料三
事件 主要内容
俄国农奴制改革 颁布废除农奴制法令
② 颁布《宅地法》、发表《解放黑人奴隶宣言》
日本明治维新 政治上，废藩置县；经济上，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”
(1) 根据材料一，指出以孙中山为首的革命派开展革命的目的是什么。该革命取得了哪些成果？（答出一点即可）
(2) 结合材料二和所学知识，写出①处法律文献的名称。拉开该革命序幕的事件是什么？
(3) 结合所学知识，补充②处的内容。材料三中三个事件的共同影响是什么？
(4) 综合上述三则材料，谈谈你的认识。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据题干信息结合所学知识可知，题干图片反映的是秦朝统一文字的史实。秦朝建立后，秦始皇采取了一系列巩固统治的措施，如建立中央集权制度，统一货币、文字、度量衡等。因此，统一文字有利于巩固国家的统一，B项正确；统一文字与经济无关，排除A项；秦统一后的文字，笔画并不简便，排除C项；书法成为一门艺术是在东汉时期，排除D项。
故选：B。
本题考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握秦朝巩固统一的措施。
2.【答案】C
【解析】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。涿郡到洛阳段为永济渠，洛阳到淮水段为通济渠，淮水到江都段为邗沟，江都到余杭段为江南河，因此隋朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭，依次需要经过通济渠、邗沟、江南河。
本题以隋朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭为切入点，考查隋朝大运河。
3.【答案】A
【解析】公元7世纪中期，日本积极吸收中国隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称大化改新。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡。选项A符合题意。选项BD是明治维新的内容；选项C是1861改革的内容。
本题主要考查大化改新的相关史实。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握日本大化改新的相关史实。
4.【答案】A
【解析】A.根据材料可知，该设计调整前将民族危机和近代化探索分别归类阐述，西方侵略与中国近代化的探索在时间上的联系不够清晰；调整后按照时间线索进行梳理，突出了在每次民族危机后，中国人都有新的近代化探索，这更凸显近代中国救亡图存的时代主题，A项正确。
B.“更突出历史事件的时序性”是表象，不是其主旨，排除B项。
C.调整后，并不会更有利于揭示列强发动侵华战争的根本原因，列强发动侵华战争的根本原因是为了占据中国市场，排除C项。
D.两者都关注培养学生家国情怀，并不能体现比较性，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了近代化的早期探索与民族危机的加剧等知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记列强发动侵华战争的根本原因和中国近代化探索的背景等知识，有一定难度，学生需要在平时深入思考事件之间的联系，进行大单元知识建构学习。
5.【答案】B
【解析】1936年12月12日，张学良、杨虎城从民族利益出发，发动西安事变，逼蒋抗日；经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等主张，西安事变得到和平解决；西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，B是正确的选项；ACD不符合题意。
故选：B。
本题主要考查了西安事变，掌握相关基础知识。
本题主要考查了西安事变以及和平解决的历史意义，注意基础知识的识记与理解。
6.【答案】A
【解析】据图示可知，1912-1921年间，外国资本主义在华企业比重下降，结合所学可知，这种情况和当时中华民国临时政府的成立以及实业救国思想的推动有关，A项正确。
故选：A。
本题考查中国近代民族工业的曲折发展，掌握相关的基础知识。
本题考查中国近代民族工业的曲折发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】C
【解析】结合所学内容可知，中华民国建立于1912年，这一年是中华民国元年。公元纪年=中华民国纪年+1911，故38+1911+1949，故中华民国三十八年是1949年，C项正确；1947年是中华民国三十六年，1948年是中华民国三十七年，1950年是中华民国三十九年，排除ABD项。
故选：C。
本题主要考查了中华民国纪年与公元纪年的换算，掌握相关基础知识。
本题主要考查了中华民国纪年与公元纪年的换算，注意基础知识的识记与理解。
8.【答案】B
【解析】据所学知识可知，1949年——1956年是新中国政权的巩固时期；1956——1966年为社会主义建设在探索中曲折发展时期；1978年中共十一届三中全会后我国进入改革开放时期；1992年中共十四大后社会主义市场经济体制逐步建立。据题干中的时间“1971年”“1975年”及所学知识可知，该“记述”应纳入的学习主题是社会主义建设在探索中曲折发展。选项B符合题意；选项ACD不符合题意，排除。
故选：B。
本题主要考查社会主义建设在探索中曲折发展的相关史实。“1971年”“1975年”是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记社会主义建设在探索中曲折发展的相关史实。
9.【答案】B
【解析】据题干看出，加西亚生活在15世纪前后，《独立宣言》发表于1776年，属于18世纪。ACD表述正确，不符合题意。
故选：B。
本题考查文艺复兴，掌握相关的基础知识。
本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】C
【解析】据所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；巴黎公社是马克思主义理论的第一次实践，但是失败了；十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家；李大钊在中国第一次举起了马克思主义的旗帜。选项C表述正确，符合题意；选项ABD表述有误，排除。
故选：C。
本题主要考查马克思主义理论和实践的相关史实。重点掌握国际共产主义运动的相关史实。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记马克思主义理论和实践的相关史实。
11.【答案】A
【解析】依据题干信息“欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的‘口袋里的欧洲’中，找到一种休戚与共的感觉，一种做真正欧洲人的感觉”并结合所学可知，欧元的问世和流通，在欧洲人的日常生活中占有重要地位和作用，加强了欧盟民众的认同感，所以欧洲人找到一种休戚与共的感觉，一种做真正欧洲人的感觉，A项正确；和平和发展是当今时代的主题，排除B项；欧元成为欧洲国家身份的象征所述比较狭隘，排除C项；欧元是使用说明的是欧洲经济一体化的不断深入，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了欧盟的成立以及欧元的作用等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了欧盟的成立以及欧元的作用等知识，注意基础知识的识记与理解。
12.【答案】C
【解析】据题干关键信息“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。……由政府本身直接募工””并结合所学知识可知，为了“使人民有工作可做”，罗斯福新政采取的措施是推行“以工代赈”。1929年-1933年的经济危机冲击了美国的资本主义制度。罗斯福就任美国总统后实行了新政，为了解决就业问题，使大量失业者和穷人有工作可做，兴办公共工程，以工代赈，兴办公共工程吸引大量失业者，增加了就业机会。C符合题意。
故选：C。
本题考查罗斯福新政的相关知识，关键信息是“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。……由政府本身直接募工”
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握罗斯福新政的中心措施、特点以及影响。
13.【答案】D
【解析】北约和华约的成立，标志着两极格局的形成；1961年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。1991年苏联解体，标志着两极格局的终结。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国建立“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查世界格局的演变，掌握相关的基础知识。
本题考查世界格局的演变，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14.【答案】【小题1】马克思主义；俄国十月革命、五四运动。
【小题2】土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
【小题3】精神品质：关注现实；强烈的社会责任感；弘扬家国情怀；顺应时代发展潮流，开拓进取。
【解析】本题以文字材料为背景依托，主要考查了马克思主义在中国的传播、土地改革以及历史意义、作为新时代的青年应汲取的精神力量等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记马克思主义在中国的传播、土地改革以及历史意义、作为新时代的青年应汲取的精神力量等知识。
15.【答案】【小题1】影响：辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；（一点即可）辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，革命没有从根本上改变中国半殖民地半封建社会性质。（一点即可）新道路：新民主主义革命（农村包围城市、武装夺取政权的革命道路）。
【小题2】革命纲领：在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。
【小题3】重大认识问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义，社会主义的本质，计划和市场的关系问题等。（至少写出两点）
【小题4】历史经验：坚持实事求是，坚持理论创新，坚持独立自主，坚持人民至上等。（至少写出两点，其他言之有理的答案也可）
【解析】本题主要考查辛亥革命的影响、中国新民主主义革命的道路、中国共产党提出的革命纲领、邓小平的南方谈话的相关史实。重点掌握中国共产党的探索历程的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记辛亥革命的影响、中国新民主主义革命的道路、中国共产党提出的革命纲领、邓小平的南方谈话的相关史实。
16.【答案】【小题1】《权利法案》；巴黎人民攻克巴士底狱；《独立宣言》。
【小题2】拿破仑；拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主思想，但是战争给欧洲各国带来了民族压迫，对侵略地区人民的压榨和掠夺，激起了普遍的不满和反抗。美国总统林肯领导北方军队打败南方军队，废除奴隶制，维护了国家统一。
【小题3】明治维新；相同点：都是自上而下的改革；都增加了劳动力；都促进了本国的资本主义发展。
【小题4】资产阶级革命和改革。
【解析】本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了资本主义制度的建立与扩展相关知识，重点掌握英法美资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记英法美资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新等知识。
17.【答案】【小题1】目的：为众生谋幸福。成果：推翻清王朝的反动统治；建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》。
【小题2】名称：《权利法案》。事件：1640年，议会重新召开。
【小题3】内容：美国南北战争。影响：促进了资本主义制度的巩固与扩展，使资本主义力量进一步增强。
【小题4】改革和革命都应遵循历史发展的规律，顺应时代潮流，抓住历史的机遇，在改革和革命的过程中都应结合本国的具体国情而逐步进行。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了孙中山为首的革命派开展革命的目的以及该革命取得的成果、美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同影响等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记孙中山为首的革命派开展革命的目的以及该革命取得的成果、美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同影响等知识。
第1页，共1页