部编版历史七年级上册 期末学情评估（答案）考试试卷

期末学情评估
一、选择题(本大题有20小题，每小题四个选项只有一项正确。每小题3分，共60分)
1．下面是一位同学制作的年代尺。公元前202年，刘邦称帝，建立西汉。这一事件发生在(　　)
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A．公元前2世纪初 B．公元2世纪末
C．公元前3世纪末 D．公元3世纪初
2．构建思维导图是学习历史的重要能力。下面是某同学绘制的“汉初统治局面”思维导图，其中“？”处应填入(　　)
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A．休养生息 B．文景之治
C．汉武盛世 D．光武中兴
3．汉武帝时期，“以一个极具智慧的方案将威胁统一与政权巩固的诸侯王势力彻底消解于无形”。该方案是(　　)
A．盐铁专卖 B．统一铸币权
C．焚书坑儒 D．实施“推恩令”
4．“它维护了封建统治秩序，神化了专制王权，因而受到中国古代封建统治者的推崇，成为2 000多年来中国传统文化的正统和主流思想。”材料评论的思想属于(　　)
A．道家 B．墨家
C．法家 D．儒家
5．下图所示为光武帝统治时期的施政措施，其带来的社会影响是(　　)
(1)多次下令释放奴婢，减轻农民的负担(2)裁减官员，加强对官吏的监督(3)允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
A.经济得到恢复和发展 B．消除了民族矛盾
C．杜绝了贪污腐败 D．导致了统治黑暗
6．下面图片是反映东汉地主庄园院落的考古发现，该类题材文物在全国许多地区均有出土。这说明(　　)
A．东汉豪强地主无需劳动 B．东汉社会治安安定
C．东汉豪强地主势力强大 D．东汉政局腐败黑暗
7．设计历史知识情景剧是很有意思的活动。下面是某班设计的历史课本剧，穿越历史空间，把几个不同时期的帝王弄到一个舞台上来，给他们设计了各自的台词，其中正确的是(　　)
A．秦始皇：轻徭薄赋，休养生息 B．汉高祖：盐铁官营，统一财政
C．汉武帝：重创匈奴，张骞使西 D．晋武帝：兴复汉室，恢复民生
8．据《汉书·地理志》记载，某路线从徐闻(今广东徐闻县)、合浦(今广西合浦县)出发，经南海进入马来半岛、孟加拉湾，到达印度半岛南部的黄支国。这说明汉代开辟了(　　)
A．陆上丝绸之路 B．海上丝绸之路
C．通往西域的道路 D．通往夷洲的道路
9．海南某中学历史兴趣小组的同学们参观了下图名胜。下列他们开展的主题实践活动中，最恰当的是(　　)
A．寻访名人故里，领略纸史文化 B．纪念医圣诞辰，弘扬中医文化
C．纪念凿空西域，感知丝路精神 D．公祭先祖轩辕，传承民族记忆
10．“读万卷书，行万里路。”汉代史学家司马迁十分注重实地考察，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，行程万余里，收集了大量第一手资料，呕心沥血，终于著成史学巨著(　　)
A．《诗经》 B．《史记》
C．《水经注》 D．《齐民要术》
11．三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知，三国鼎立(　　)
A．政权割据，国家陷入分裂 B．是东汉末年军阀混战的继续
C．各自为政，阻碍了经济发展 D．为此后走向统一奠定了基础
12．下图是某校七年级学生江珊制作的中国历史朝代顺序图的一部分，其中①处应该填的是(　　)
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A．西晋 B．北魏
C．西汉 D．东晋
13．洛阳博物馆展示了一枚金印，印面呈正方形，印刻“晋归义胡王”五个字，印钮是一头跪卧的骆驼。从印文看，是晋朝降服了胡王的意思。专家研究认为，印文中的“胡”应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领。此印可以用来研究(　　)
A．西晋统一全国 B．晋武帝分封同姓王
C．八王之乱 D．北方游牧民族的内迁
14．司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这反映了(　　)
A．东晋已建立民主政权 B．司马睿与王导关系融洽
C．当时的南北大贵族实力雄厚 D．东晋的统治者爱惜人才
15．《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”材料反映的现象是(　　)
A．江南地区的气候条件优越 B．江南地区得到开发
C．江南地区的生产技术先进 D．江南地区的劳动力资源丰富
16．春秋时，一些诸侯国开始设置县、郡管理地方，战国时商鞅在秦国确立县制；十六国时期，大量胡物、胡俗在中原推广，北魏孝文帝推行全面汉化政策。这主要表明两位历史人物的活动(　　)
A．顺应了当时的时代潮流 B．得到统治阶级的支持
C．符合当时人民的利益 D．产生了深远的历史影响
17．《晋书》中写道：“乳酪养性，人无妒心。”魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入。这反映出(　　)
A．中原地区畜牧业发达 B．民族交融对饮食的影响
C．国家统一是大势所趋 D．佛教的传播推动了民族交融
18．历史活动中，老师列出“三国鼎立”“十六国”“北方游牧民族的内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是(　　)
A．中华文明的起源 B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立 D．政权分立与民族交融
19．东晋大书法家王羲之博采众长，诸体皆精。他的代表作《兰亭集序》(如下图)，达到了收放自如、浑然天成的境界。为此他被称为(　　)
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A．医圣 B．诗圣
C．书圣 D．画圣
20．下面两座石窟均开凿于北魏时期。山西大同云冈石窟开凿较早，其佛像一般雄健可畏。河南洛阳龙门石窟开凿较晚，其佛像则表现出更多的中原文化特征，姿态也变为温和可亲。出现上述不同和变化的主要原因是(　　)
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A．北魏政权统一了黄河流域
B．北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策
C．佛教的传播和进一步盛行
D．雕刻工匠的审美观念存在差异
二、材料解析题(本大题有3小题，21题14分，22题14分，23题12分，共40分)
21．(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　研究丝绸之路的各类史料
INCLUDEPICTURE"P10-21A.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\七历海南\\P10-21A.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"P10-21B.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\七历海南\\P10-21B.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"P42-2.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\七历海南\\P42-2.TIF" \* MERGEFORMATINET 《汉书·张骞李广利传》记载“骞身所至者，大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六，具为天子言其地形，所有。语皆在《西域传》”
①英国历史学家彼得·弗兰科潘的著作 ②宁夏固原出土的波斯鎏金银壶(固原是丝绸之路东段北道中心) ③张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画) ④中国古代史书中有关张骞的记载
材料二　汉帝国决定一劳永逸地解决与匈奴的纠缠。首先夺取河西走廊，控制农业富庶的西域地区……中国为一条横跨大陆交流通道打开了大门——“丝绸之路”就此诞生。自此，中国和外界的贸易交流也在缓慢开展。贸易的主要产品是丝绸，罗马人不光使用大量钱币来购买这一东方奢侈品，同样也以精致的玻璃、银器和黄金，还有来自红海的珊瑚和黄玉、阿拉伯出产的乳香精油等特产进行交易。这一做法，带动了商道沿线的地方经济。随着经济的繁荣、交通和商业网络的延伸、各方的紧密连接，村庄变成了小镇，小镇变成了大城……佛教思想亦跨越帕米尔高原传入了中国。
——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路》
材料三　西域治理大事记(部分)
汉武帝元狩四年 张骞第二次出使西域
汉武帝元封三年 汉派兵征服西域的车师、楼兰等地，控制了西域门户
汉武帝元封六年 汉与乌孙和亲，使乌孙成为钳制匈奴的重要力量
汉宣帝神爵二年 西汉任命郑吉为西域都护，治所在乌垒城，总领南北道。西域正式纳入汉朝的统治
汉元帝初元元年 汉在车师(今新疆吐鲁番)设置戊己校尉，管理屯田事务
汉元帝建昭三年 西域都护甘延寿与属官副校尉陈汤发兵远征，击杀匈奴单于，匈奴势力彻底退出了西域
——摘编自《简明中国历史读本》
(1)材料一中，属于文献史料的是________，属于实物史料的是________。可以证明丝绸之路是一条商路的史料是________。(写序号，不得多选、错选，3分)
(2)根据材料二，指出汉帝国开辟丝绸之路的最初目的及其影响。(5分)
(3)根据材料三，归纳西汉王朝是如何控制和管理西域的。结合所学知识，说明西汉王朝治理西域地区的意义。(6分)
22．(14分)三国两晋南北朝是我国历史上一个动荡纷争的时期，也是一个承上启下的时代。王老师围绕这一时期的相关历史知识设计了下面的学习任务单，请你完成。
任务一【画示意图——感知历史特点】
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(1)观察上面政权更迭示意图，根据提示信息写出①和②处对应的政权名称，并概括这一时期的阶段特征。(4分)
任务二【读万卷书——汲取历史智慧】
又七世至于孝文，而去夷即华，易姓建都，遂(于是)定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。——摘自欧阳修《后魏论》 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”——摘自《资治通鉴》
(2)阅读上面的史料，指出它们反映了北魏孝文帝改革的哪些措施？结合所学知识，简述改革的历史影响。(4分)
任务三【行万里路——追寻历史足迹】
(3)考察历史遗址、名胜古迹和历史名人故里是学习历史的重要途径之一。请从上面历史名人故里中任选一处，说明你去考察的理由。(理由须包括该名人所处时代、主要贡献或事迹，6分)
23．(12分)汉字和中医都是优秀的中华传统文化。阅读下列材料，回答问题。
汉字 INCLUDEPICTURE"换图23-1.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\七历海南\\换图23-1.TIF" \* MERGEFORMATINET 图1 材料一　秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字的统一对形成共同的文化认同和民族认同，以及对中国的民族交融、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。
中医 INCLUDEPICTURE"换图23-2.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\七历海南\\换图23-2.TIF" \* MERGEFORMATINET 图2 材料二　面对瘟疫的肆虐，张仲景同情百姓，痛下决心，一定要制服伤寒症这个瘟神。从此，他刻苦研读古代医书，继承古典医籍的基本理论，经过数十年含辛茹苦的努力，终于写成了《伤寒杂病论》，它所确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则。……记载了大量有效的方剂，受到历代医学生和临床大夫的高度推崇。
(1)写出图1秦统一使用的文字(字体)。(2分)
(2)根据材料一，概括“书同文”的作用。(6分)
(3)根据材料二，概括张仲景的贡献。(4分)
答案
一、1.C　2.B　3.D　4.D　5.A　6.C　7.C　8.B
9．A　10.B　11.D　12.A
13．D　点拨：根据所学知识可知，“晋归义胡王”金印，据推测是由晋武帝司马炎颁赐给北方少数民族首领的，它不仅是研究我国古代印章文化的重要实物，还是当时统治者对边疆少数民族进行安抚的证物，所以此印可以用来研究北方游牧民族的内迁，D符合题意。A、B、C的内容与题干“晋归义胡王”无关，不符合题意。
14．C　15.B　16.A
17．B　点拨：根据“魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入”可知，魏晋时期中原汉族接受了北方少数民族的风俗，这体现了民族交融对饮食的影响，B正确；“魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入”不能证明中原地区畜牧业发达，也不能说明国家统一是大势所趋，排除A、C；出现材料中的现象是民族交融的结果，而非佛教推动的结果，排除D。
18．D　19.C　20.B
二、21.(1)①④(1分)　②③(1分)　①②(1分)
(2)最初目的：解决匈奴问题。(1分)影响：促进了东西方经济文化的交流；带动了丝绸之路沿线地区的城市和经济的发展。(一点2分，共4分)
(3)方式：派遣使节出使西域；军事征伐(战争)；和亲；设置管理机构；屯田戍守。(一点2分，答出两点即可得4分)意义：西域正式归属中央政权；推动了统一多民族国家的发展；保证了丝绸之路的畅通，带动西域地区的经济发展。(答出一点即可得2分)
22．(1)①吴；(1分)②东晋；(1分) 阶段特征：政权分立与民族交融。(2分)
(2)措施：迁都洛阳，改汉姓。(一点1分，共2分)影响：增强了北魏的实力；促进北方民族大交融。(一点1分，共2分)
(3)祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他第一个把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年，他还制定出当时最先进的历法《大明历》等。(或答：贾思勰是北朝时期著名的农学家，他所著的《齐民要术》 是我国现存最早的一部完整的农书，在农学史上占有重要地位。)(6分)
23．(1)小篆。(2分)
(2)有利于文化和民族认同；有利于维护国家的统一；有利于民族交流、交融；有利于历史文化的延续。(一点2分，答出三点即可，共6分)
(3)编著医书；确立辨证论治原则(中医临床基本原则)；记载了大量有效方剂；传承医学成果。(一点2分，答出两点即可，4分)
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