湖北省重点高中2022-2023高二下学期6月期末考试历史试卷（答案）考试试卷

保密★启用前
湖北省重点高中高二年级6月期末考试试卷
历 史
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下表可以得出的结论是（ ）
记述 出处
禹授益，而与启为吏，及老，而以启为不足任天下，传之益也，启与支党（“支”或作“友”“交”，即同党）功益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。 《战国策·燕策一》
益让帝禹之子启；禹子启贤，天下属意。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未治。故诸侯皆去益而朝启。 《史记·夏本纪》
禹死后，本应由伯益做部落联盟的首领，可是由于夏部落的强大，他们借助禹的余威，共推禹子启为王。 白寿彝《上古时代》
益继位后，有些部族并没有臣服益，而拥护启，并对益的部族展开战争，最后启胜而夺得权位。 《中国历代帝王》
益即位后，启杀益而夺取王位。 《竹书纪年》
A．民主传统导致王位争斗 B．部族战争助启夺位
C．启用暴力手段夺取王位 D．启取代益最终登位
2．湖北云梦睡虎地秦墓出土的竹简所反映的秦律中，有一条律令规定：隶臣之妾与其子分家后，谎称其子不是隶臣，那么，这女子将受到“完”刑的处罚。这表明秦朝（ ）
A．严格维护社会等级 B．强化家国同构观念
C．注重保护私有财产 D．重视规范官员行为
3．南朝刘宋时期，统治者认为前朝土地法令太过严苛，于是规定凡是已经开垦的山泽“听不追夺”，以官品高卑各占山1～3顷，百姓与九品官员同样，均占1顷。该法令（ ）
A．刺激了小农经济的恢复 B．局部限制了土地兼并现象
C．促成了土地的平均分配 D．保护了豪强地主的利益
4．朱熹说：“天下之物莫不有理，而其精蕴则已具于圣贤之书，故必由是以求之。”以下与这句话核心观点最接近的是（ ）
A．“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”
B．“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”
C．“如麻麦稻梁，甚时种，甚时收；地之肥，地之硗，厚薄不同，此宜植某物，亦皆有理。”
D．“且如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草木、一器用之间，此是何学问？”
5．下图为中国古代四大发明传播线路图，说法正确的是
A．①D于公元14世纪经由印度传至欧洲
B．②的传播为资产阶打败骑士阶层创造了条件
C．15世纪德国出现受③影响面制成的金属活字
D．①的发明对文明发展和社会进步的积极作用最显著
6．清代前期，汉口市场上诸种高级棉织品如毛蓝、京青、洋青等多来自苏州和松江地区；丝织品种如贡缎、广缎、洋缎等多来自南京、苏杭、湖州等地。乾嘉年间，汉口镇内的江南及宁波商帮有60~70家，年交易额为白银3000万~3500万两。由此可见，当时（ ）
A．城市的经济地位凸显 B．汉口是重要货物集散地
C．商帮活跃在大江南北 D．区域经济之间协同发展
7．康有为指出：“尝考泰西之所以富强，不在炮械军器，而在穷理劝学。”他认为，改良教育，一是要废除八股文，二是要管理学校。他在变法时上奏的《请开学校折》中，呼吁“今者，广开学校为最要矣”。康有为的这些主张（ ）
A．未跳出“中体西用”的框架 B．体现了全盘西化的倾向
C．利于减小维新变法的阻力 D．顺应了时代发展的要求
8．如图是创作于1957年的油画《红军到川北》。其意在（ ）

A．反映红军胜利会师场景 B．宣传土改主张和鼓舞革命热情
C．表现主题油画写意风格 D．重温历史记忆与弘扬革命精神
9．1985年的全国教育工作会议上，“劳动者的素质”这一综合性较强的概念被提出来，并逐步取代改革开放初期的“科学文化知识”“基本知识和基本技能”等表述。这一变化表明中国教育事业（ ）
A．具有强烈的意识形态色彩 B．致力于人的全面发展
C．逐步适应国家建设的需要 D．促进了科技快速进步
10．1980年，广东肇庆农民陈志雄跨队承包鱼塘，雇用了几名雇工，其做法引发了全国的关注。1981年，《人民日报》发表了题为《一场关于承包鱼塘的争论》的文章，并开辟《怎样看待陈志雄承包鱼塘问题》专栏，一共刊登了21篇来信和讨论文章。关于此事件的讨论（ ）
A．促进了改革意识的发展 B．推动了多种经济成分并存局面出现
C．提高了农民生产积极性 D．体现了经济体制改革正走向深入
11．1077年，德皇亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利的卡诺莎城堡向教皇格列高利七世“忏悔罪过”，史称“卡诺莎之辱”。1309年起，共有7位教皇被迫居住在靠近法国边境的城市阿维尼翁，长达70年之久，被称作“阿维尼翁之囚”。上述事件反映了（ ）
A．西欧正在经历社会转型 B．教权与皇权的此消彼长
C．法国君主专制达到顶峰 D．天主教会统治中心转移
12．随着工业革命的进行，英国企业家韦奇伍德对他的陶瓷厂进行了新的管理调整。他发明了原始的计时上班系统，用铃声召集工人，工人必须准时时上班。他还雇用专门的生产主管提前上班并分配好工人的工作。这些举措（ ）
A．推动了工业生产管理规范化 B．提高了工人的技术水平
C．有利于科学管理理论体系化 D．使生产分工更专业高效
13．1941年8月以来，苏联在197个城市居民点施行食物购买证政策。将居民分为四类按不同的标准配给粮食。其中，工人和工程技术人员，尤其是航空、化工、坦克、煤炭、石油等部门工人在分配链中处于最高位。这一政策实施的主要目的是
A．巩固十月革命的成果 B．争取卫国战争的胜利
C．保障优先发展重工.业 D．确立起计划经济体制
14．以下是1947年分别在苏联和美国出版的，以“马歇尔计划”为对象创作的两幅漫画。图1名为《美国最新式战车》，图中袋子上的俄文“3AEM”意为“财政贷款”；图2人物身上的文字是“Europe”意为“欧洲”，绳子上写着“Marshall-Plan”意为“马歇尔计划”。这两幅漫画折射出（ ）

A．两极格局下的大国对抗 B．美苏两国的分歧和对立
C．世界经济中心已经转移 D．美苏争夺对西欧控制权
15．2012年，美国的一个非政府组织“被遗忘的孩子”在社交媒体上发布了非洲乌干达地区的当地抵抗军招募儿童兵的视频，并呼吁大众参与推动政府对其进行制裁，很快便获得一亿人的观看。但该组织绝口不提乌干达当地石油储量丰富，且奥巴马政府对反恐战争中的盟友放弃使用《儿童兵役预防法》的现实，这反映了美国（ ）
A．民主制度已经沦为被媒体操纵的玩偶 B．反恐政策以是否符合自身利益为标准
C．官方政策受社会大众意识的直接决定 D．社会文化传播存在选择性的双重标准
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
材料 对于中国上下不通与遭受外侮之间的关系，梁启超曾总而论之曰：“上下不通故无宣德达情之效，而舞文之吏，因缘为奸；内外不通，故无知己知彼之能，而守旧之儒，乃鼓其舌。中国受侮数十年，坐此焉耳!”至于如何去塞求通，梁启超认为办报馆、伸民权、设议院、合群、办会、设学校等，都是“去塞求通”的途径。论及设议院的功能，梁启超认为议院不仅可以“通下情”,而且是诸多途径中最直接、最有效的。他将代表民意参与决策的议院制度理解为“混天下一心”,这显然是对西方议院制度的误解，但却是梁启超及其弟子们希望达到的政治目标。另一位时务学堂学生戴修礼的札记中也有类似的思想，称：“中国君无权也，臣无权也，民无权也。权何在 在故例也，在胥吏也，故成今日之烈祸……日本谓我十八省为十八国，不亦宜乎 "可见，君无权、民无权几乎是时务学堂师生的共识，而伸民权、开议院正是“通下情”“收君权”的绝佳途径。
——摘编自贾小叶《戊戌时期梁启超民权话语的思想逻辑》
(1)根据材料并结合所学知识，指出戊戌时期梁启超的民主思想与近代西方的民主思想有何不同。（8分）
(2)根据材料并结合所学知识，评价戊戌时期梁启超的民主思想。（6分）
17．阅读材料，回答问题。
材料一 16世纪，随着新航路的开辟，国际市场扩大，国际商业重心也由地中海转移至大西洋沿岸各国。随着贸易的发展，荷兰货币伴随航海船队的足迹流通到了世界各地，荷兰盾存款和钞票逐步成为西方国家贸易支付手段，也初步具有了货币国际化的范式。
材料二 1816年，英国颁布《铸币条约》并发行金币，使货币制度进入了金本位制时期。通过单一金属——黄金标价的规定以及英格兰银行发行的银行券，标志着英国进入金铸币本位制时代，英镑也成为国际储备货币的代名词。英镑在当时所表现的职能无非两个方面，即结算货币职能和国际储备职能。英镑成为世界上第一种国际货币，并由此拉开了现代货币国际化进程的序幕。
材料三 1900年，美国颁布金本位法案，展开了与英镑争夺世界货币霸主、金融霸权的行动。借助两次世界大战中大发战争财以及本土未遭受战争创伤的影响，“二战后美国的工业制成品占世界一半，对外贸易占世界1/3以上，黄金储备约占资本主义国家的59%，一跃成为最大的债权人”。在不断打击英镑抬升自己的过程中，终于确立了以美元为核心的国际货币体系布雷顿森林体系。截至20世纪80年代，世界贸易结算中约有近50%以美元作为结算货币，约有60%的国际外汇储备以美元持有。
——以上均摘编自乔臣《货币国际化思想的流变》
(1)根据材料并结合所学，概括不同时代三种货币的发展过程有哪些共同特点。
(2)根据材料并结合所学，分析16世纪以来影响本国货币国际化的主要因素。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 自1868年至1905年近四十年时间活跃在博物馆移植舞台上的是西方来华人士，他们（传教士、知识分子）在中国建立的博物馆一度成为后来国人创建博物馆的范式。与19世纪中期的国人海外游记中简单地介绍博物馆外观“巍巍乎，大哉！”不同，19世纪末20世纪初的游历官绅已开始比较中西古物保护、利用等方面的异同。与游历官绅相比，留学生对博物馆文化的认识更加深刻。早在1849年《瀛环志略》里介绍的西方“古玩库”，就对其教育民众的公共意识表示欣赏。维新人士创办上海强学会时首次明确将创办博物馆与启蒙、强国联系起来，认为博物馆有“博览兼收，以为益智集思之助”。1924年，冯玉祥部下进驻北京后成立专门的国立博物馆，众多的深宫古物最终于1925年在博物馆公开展示。1930年，国民政府颁布《古物保存法》，向社会公众阐释古物是一种社会遗产，而不是一家之遗资。20世纪30年代，中国博物馆协会建成，开始了博物馆观念的本土化。至1936年，全国已建成博物馆多达77座。
——摘编自徐玲《西方博物馆观念在中国的早期传播》
材料二 博物馆是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。1960年8月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”，中央苹命博物馆更名为“中国革命博物馆”。2003年2月，以两馆为基础的中国国家博物馆正式组建。该馆现有140万余件藏品；建筑面积近20万平方米，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代博物馆兴起和发展的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明现代中国博物馆建设的主要特征。综合上述材料，谈谈你对近现代博物馆发展的认识。
19．阅读材料，完成下列要求。
历史学家伊曼纽尔·沃勒斯坦指出，迄今为止，在全球范围内出现了3个世界性大国，17世纪是荷兰的崛起，19世纪是英国的崛起，20世纪是美国的崛起。其中，经济因素对大国崛起的影响巨大。
经济体制的维度 荷兰、英国和美国崛起的历史表明，凡是能够成功崛起的大国都必须积极建立和培育自由竞争的市场经济体制，从而为其经济发展注入持久的活力
科技创新的维度 近代历史已雄辩地证明，科技创新在国家进步中扮演着重要的角色，能够崛起的大国不仅具有较强的技术创新能力，而且具有较强的技术转化和应用能力，持续的技术创新和先进的科研体系往往是大国崛起的重要因素
经济全球化的维度 从荷兰、英国和美国崛起的历程来看，能否构筑开放的贸易格局，将国内产业结构与国际分工有机衔接，在广阔的国际市场空间优化配置资源，是决定大国能否成功崛起的必要条件
——摘编自温俊萍《经济史视野中的大国崛起——基于荷兰、英国和美国的经验》
围绕材料，请你选择一种观点或者自拟一个观点，并运用世界史的具体史实予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰）
答案第1页，共2页历史试卷参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D A D D C B D D B A B A B B D
详解：
1．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。分析表中史料可知，选自《战国策》史料说明启通过暴力手段夺取王位，《史记》史料说明益让位给启，白寿彝《上古时代》和《中国历代帝王》都说明部落发动战争助启夺位，《竹书纪年》说明启杀益夺取王位，据此，不论通过什么方式，最终由启取代益最终登位，D项正确；民主传统在材料中没有体现，排除A项；部族战争只在两个史料中有体现，其他史料没有提及，排除B项；启用暴力手段夺取王位在《战国策》中有记载，其他史料没有涉及，C项排除。故选D项。
2．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“隶臣之妾与其子分家后，谎称其子不是隶臣，那么，这女子将受到‘完’刑的处罚”可知，秦朝法律对社会等级进行了严格规定，说明秦朝严格维护社会等级，A项正确。材料只提到秦朝对社会等级的严格规定，无法说明家国同构观念强化，排除B项；材料只提到秦律中对称呼的规定，与私有财产无关，排除C项；隶臣之妾不是政府官员，排除D项。故选A项。
3．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是南朝刘宋时期。根据材料“统治者认为前朝土地法令太过严苛，于是规定凡是已经开垦的山泽‘听不追夺’”可知，刘宋政权的统治者采取了宽松的土地政策，对封建地主原有的土地占有情况不予争夺，仍然维持现状。由此可见，该法令具有保护豪强地主既得利益的作用，D项正确；材料未涉及小农经济被破坏的信息，与题干主旨不符，排除A项；该法令加剧了土地兼并的状况，排除B项；“土地的平均分配”表述有误，与题干信息及史实不符，排除C项。故选D项。
4．D
【详解】据材料可知，朱熹认为天下万事万物，都遵循天理，天理精深的意蕴都已经包含在圣贤们的著作里了，所以可以通过读他们的书去求理，朱熹的核心观点为万事万物均遵循天理，可以通过读圣贤书的方式求得天理，“且如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草木、一器用之间，此是何学问？”认为万事万物都蕴含着天理，学习的目标在于穷天理、明人伦、讲圣言、通事故，即学习的目标是要求得天理，这与材料中朱熹的核心观点接近，D项正确；“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”是陆王心学的内容，陆王心学认为理在心中，这与朱熹认为的“天下之物莫不有理”观点不相同，排除A项；“饮食者，天理也；要求美味，人欲也”强调人的自然欲求，是对朱熹“存天理，灭人欲”的批判，且材料没有体现程朱理学强调“存天理，灭人欲”，排除B项；“如麻麦稻梁，甚时种，甚时收；地之肥，地之硗，厚薄不同，此宜植某物，亦皆有理”认为理在万事万物之中，但没有涉及如何求理的问题，排除C项。故选D项。
5．C
【详解】结合所学知识可知，③是活体字印刷术的传播路线，其中15世纪德国出现受活体字印刷术的影响面制成的金属活字，C正确；①是指南针传播的路线，13世纪 指南针传入阿拉伯和欧洲，A排除；②是造纸术的传播路线，为欧洲走出中世纪及文艺复兴创造了条件，B排除；四大发明对于社会转型都具有重大推动作用，①属于夸大指南针的作用，排除。故选C。
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题，据本题主题干的设问词可知是推断题，据本题的时间信息可知准确时间时空为古代中国（清初期），根据题干可知，清代前期的汉口有来自苏州和松江地区的诸种高级棉织品，也有许多来自南京、苏杭、湖州等地的丝织品种，还有六七十家江南及宁波商帮，可见当时汉口是重要的货物集散地，B项正确；材料只显示了汉口城市经济地位高，无法推断出城市的经济地位凸显，排除A项；材料没有显示商帮活跃在大江南北，排除C项；区域经济协调发展是指区域经济的互动与发展，这点在材料中也没有体现，排除D项。故选B项。
7．D
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料信息可知，康有为指出国家富强在于教育，并主张废除八股文，普建学校，这顺应了时代发展的要求，D项正确；康有为指出国家富强不在于学习西方器物，这否定了“中体西用”思想，排除A项；废除八股文、建设西式学校，并不足以说明康有为的思想具有全盘西化的倾向，排除B项；废除八股文与封建士大夫的利益相悖，易引发他们的不满，从而增加变法的阻力，排除C项。故选D项。
8．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1957年的中国。油画描绘了长征途中，一支红军宣传小分队正在号召发动村民，百姓们被红军的主张所吸引，这为艰难跋涉于长征中的红军获得了宝贵的回旋余地。该油画创作时间是新中国成立后，意在重温历史记忆与弘扬革命精神，D项正确；红军胜利会师的地点是甘肃会宁，不是四川，排除A项；长征途中宣传的是土地革命思想，不是土改主张，排除B项；该油画是革命的现实主义和浪漫主义的完美结合，不仅仅是写意风格，排除C项。故选D项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1985年（中国）。据题意可知，综合性较强的教育目标取代了之前过于专业性的表述，说明新时期中国的教育事业更致力于人的全面发展，B项正确；这一综合性较强的概念不能体现强烈的意识形态色彩，排除A项；材料强调的是对人才综合素质的重视，没有体现其适应国家建设，排除C项；材料没有涉及科技发展的情况，排除D项。故选B项。
10．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是影响题和本质题。时空是20世纪80年代（中国）。据材料“1981年，《人民日报》发表了题为《一场关于承包鱼塘的争论》的文章，并开辟《怎样看待陈志雄承包鱼塘问题》专栏”，可以看出农民承包鱼塘，雇用雇工引起了全国的关注，《人民日报》也为其开辟专栏进行宣传，促进了人们的思想解放，促进改革意识的发展，A项正确；材料强调的是促进改革意识，并未提及对于多种经济成分并存局面的影响，排除B项；提高农民的生产积极性的是家庭联产承包责任制，排除C项；此时我国才刚刚开始改革开放，属于起步阶段，并未深入，排除D项。故选A项。
11．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1077年至1309年（德国、法国）。据本题材料“1077年，德皇亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利的卡诺莎城堡向教皇格列高利七世‘忏悔罪过’。”可知该时期教权增强而皇权减弱，“1309年起，共有7位教皇被迫居住在靠近法国边境的城市阿维尼翁，长达70年之久。”可知该时期皇权增强而教权减弱，所以上述事件反映了教权与皇权的此消彼长，B项正确；材料中没西欧社会转型的相关论述，排除A项；法国封建君主专制在路易十四时期达到顶峰，排除C项；仅凭材料无法准确判断天主教会的统治中心是否发生转移，排除D项。故选B项。
12．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命时期（英国）。根据材料“韦奇伍德对他的陶瓷厂进行了新的管理调整”可知本题涉及的是工厂主对工厂工人的管理，涉及上班时间、工人召集、分配工作等，这些举措推动了工业生产管理的规范化 ，A项正确；规范管理工人和工人技术水平的提高与否没有必然关系，排除B项；材料涉及对工人上班时间和工作的管理，这有利于推动工业生产规范化，但不一定形成了科学的管理理论，排除C项；材料只是强调让生产主管提前分配好工人工作，这和生产分工并无关联，排除D项。故选A项。
13．B
【详解】结合所学内容可知，1941年苏联正处于与德国的战争中，战争初期由于苏联方面准备不足不断失利。因此实行粮食购买证政策是为了保障前线物资，工人和工程人员处于分配链的最高位是为了保障战争的进行，由此可知实施这一政策的主要目的是争取卫国战争的胜利，故选B；十月革命的爆发是在1917年，明显不是巩固十月革命的成果，排除A；20世纪30年代，苏联已经实行了两个五年计划，在此期间是中国是优先发展重工业，排除C；1936年苏联宪法的颁布已经确立了苏联的计划经济体制，排除D。
14．B
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为1947年的美苏。据材料可知，1947年的苏联漫画认为美国利用马歇尔计划为诱饵，让欧洲各国拉动美国经济的发展；1947年美国漫画认为欧洲各国通过努力可以得到美国的经济援助，这反映出美苏两国对于马歇尔计划的分歧和对立，B项正确；20世纪50年代中期，两极格局正式形成，与材料时间不符，排除A项；第二次工业革命时期世界经济中心已经转移到美国，排除C项；材料只提到美苏两国对马歇尔计划的分歧，没有涉及对西欧控制权的争夺，排除D项。故选B项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代美国。材料表明美国媒体发布乌干达招募儿童当兵的视频，呼吁大众对政府进行制裁，却不提乌干达丰富的石油储量和反恐战争中的盟友放弃使用《儿童兵役预防法》的现实，说明社会文化传播受到多种因素的影响，即社会文化传播存在选择性的双重标准，D项正确；材料表面美国的媒体为美国的政府服务，不是民主制度已经沦为被媒体操纵的玩偶，排除A项；美国的反恐政策以是否符合自身利益为标准，但是材料强调的是媒体在向民众传播文化时的双重标准，排除B项；社会大众意识影响官方政策，但是不能说官方政策受社会大众意识的直接决定 ，排除C项。故选D项。
大题解析：
(1)梁启超认为中国君民无权，主张用民权、议院来沟通君民关系，而西方的民权、议院则是限制专制君主、保护资产阶级贵族利益的；梁启超所提倡的民权、议院与拯救民族危机紧密结合，而西方则主要强调选民（有产阶级）的意志。（共八分）
积极：推动了近代西学东渐的深入发展；有利于唤醒国人民族意识；传播了维新思想；具有反封建的进步意义；深刻揭示了官僚政治的弊端；推动了维新变法运动的发展。2点即可，共4分
局限：由于中国民族资本主义发展不充分，梁启超的民主思想不可避免地存在一定的认识局限性。（2分）
（必须积极和局限结合，只答一方面得一方面的分）
17．(1)共同特点：流通范围扩大，呈现国际化趋势；货币职能增加，逐步具有国际结算和储备职能。
(2)主要因素：国家综合实力的变化；国际格局的演变；世界市场的发展；货币功能的增强；货币霸权的争夺。
18.(1)原因：西学东渐，西方博物馆观念在中国的传播；开明士绅及留学生的积极推动；北洋军阀及南京国民政府的推动；文物保护机制的制度化发展；国人思想的不断解放及公共意识的增强；民族危机不断加深，民族意识得到不断增强。
四点即可，共8分
(2)主要特征：突出中国历史文化与红色文化；从中央到地方都建有综合性博物馆；专业博物馆丰富多彩、各具特色。（任答两点即可，共4分）
认识：近现代博物馆是文化传承和传播的重要途径；近现代博物馆的建设有利于提高民众科学和人文素养；政府和社会公众应特别注重并积极参与博物馆的建设。（共五分，开放式题目言之有理即可）
19．
示例一观点：科技创新是决定大国崛起的关键因素。
论述：18世纪中期至19世纪初期，英国是世界技术发明的中心。瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙发明火车等使英国工业革命深入开展，推动英国成为“世界工厂”，进而成为世界头号工业强国。19世纪晚期，英国依赖广阔的殖民地获取利润，丧失了技术革新的进取心，而后起的资本主义国家美国和德国则不断进行科技创新，引领人类进入电气时代，科技创新促使这两国快速崛起，19世纪末20世纪初工业产值分别跃升至世界第一位和第二位，成为新的世界工业强国。
总之，大国崛起依靠科技创新，而技术发明和广泛运用又推动了大国崛起。
示例二观点：坚持开放的国际市场，积极融入世界经济体系，是影响大国崛起关键的外部因素。
论述：世界经济史表明，没有一个国家能在封闭的经济体系中崛起。作为小国的荷兰之所以能够成就大业，与其积极开拓并参与世界市场，不断扩张海外贸易密不可分。15世纪的地理大发现，为荷兰提供了成就商业帝国的历史性机遇。作为享誉世界的“海上马车夫”，荷兰一贯注重对海外市场的开发和拓展，在从事贸易过程中，荷兰商人逐渐形成近代的贸易观念，追求对外贸易的长期效益和整体效益，逐渐将自己的势力延伸到全球各个角落，从而为荷兰外向型经济的发展奠定了坚实的基础。二战后，美国能够迅速崛起，其中重要的外部因素在于通过参与世界市场获得了来自西欧国家的资本、技术、人才等充足的生产要素，通过自由贸易充分利用国外的各种资源，从而能够在全球范围内配置资源，不断增强自身的经济实力和综合国力。
总之，大国崛起要依靠开放的贸易格局，积极融入世界经济体系，顺应全球化趋势。
（示例仅供参考，不作为评分的唯一标准）
答案第1页，共2页