重庆市主城区四区联考2022-2023高一下学期期末学业质量调研抽测历史试题（答案）考试试卷

重庆市主城区四区联考2022-2023学年高一下学期期末学业质量调研抽测
历史试题
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考号准确地填写在答题卡规定的位置。
2.本试卷分为第1卷（选择题）和第川卷（非选择题）两部分，共100分。考试时长75分钟。
3.本试题卷所有答案均写在答题卡上，考试结束，将答题卡交回。
第I卷(选择题45分)
答题说明：本部分每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案字母涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试卷上。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。下列各题四个备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。
1.下列图1、图2、图3中的文字分别是古代西亚的楔形文字、古埃及的象形文字和古代中国的甲骨文。这表明在古代
图1 图2 图3
A.各地文明之间相互借鉴明显 B.文字的产生都源于字母文字
C.各地文明的表现具有相似性 D.文字的书写材料都是相同的
2.《汉漠拉比法典》规定，父亲以盖章文书形式将土地、房屋赠给其所喜爱的继承人。父亲死后，兄弟分割遗产时，该子应先取得其父所赠之财产，然后参与均分所剩遗产。这反映出《汉漠拉比法典》
A.尊重了财产所有人的意志 B.消除了家庭成员之间的矛盾
C.弱化了对现实的理性思考 D.明确了各个家庭成员的义务
3.有学者认为：“亚历山大……在战争胜利后……允许他们保留自己的习俗……还有当地的法律，有时候甚至是原来的国王和总督也会被重新任命，坐上原来的位置。马其顿人负责统领军队，而当地人来做行省总督。”这说明亚历山大帝国的统治
A.照搬被征服地的治理模式 B.体现较强的专制主义色彩
C.阻碍了马其顿文化的传播 D.具有因地制宜的治理特点
4.印第安人创造出自己独特的文化。下列各项中，属于印第安人独特文化成就的有
①创造了玛雅文字 ②建造金字塔庙宇 ③发明数字符号“0” ④制作莎草纸
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.雅典政治家忒修斯将原先雅典所有氏族的全体成员，不问氏族、胞族或部落，一律划分为三个等级：即贵族、农民和手工业者，并赋予贵族担任公职的独占权。忒修斯这一举措
A.推动了雅典社会逐渐转型 B.加剧了城邦内部的行业对立
C.强化了城邦对公民的控制 D.协调了雅典城邦内部的矛盾
6.成书于13世纪的日本小说《平家物语》中记载，在一次源平合战时，一个叫奥州佐藤三郎兵卫嗣信之人，于赞岐国屋岛之海滨，为保主公性命而死，成为世人所称颂的对象。此段材料可以用于研究当时日本
A.幕府统治的建立过程 B.社会价值的基本倾向
C.国内战争的指挥水平 D.家臣制度的经济基础
7.中世纪西欧的庄园堪称一个独立运行的社会，图4为中世纪西欧庄园示意图。据此可知中世纪的西欧庄园
图4
A.手工业和商品经济发达 B.生产力水平高度发达
C.彻底摆脱世俗王权管控 D.倾向实行封闭性经营
8.1404年，有学者撰文赞道，“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”作者此语旨在
A.称颂城市建筑的壮观 B.炫耀居民住宅的豪华
C.讴歌人们的聪明才智 D.宣扬统治阶级的权威
9.1776年春，大陆会议代表亚当斯写道：“要求独立的邮件每一天象洪流一样涌向我们这里。”殖民地的革命议会代表浩利写信给大陆会议说“人民的血太热了，以致不容许延迟…如果不马上宣布独立，一切都会陷于混乱。”由此可见，大陆会议宣布独立的主要因素是
A.欧洲革命的影响 B.其它国家的干预
C.独立战争的胜利 D.各界人民的推动
10.1884年12月3日的《伦敦新闻画报》刊登了一条推销广告（图5）。这一广告折射出当时的英国佩戴沃尔夫(WOLFF)纯净空气呼吸器，人们甚至在冬季室内门窗紧闭时，可以不间断地呼吸到清洁、新鲜的空气，它不但可以让人们免受粉尘的侵害，而且不会给看书、写作或睡眠带来任何不便。鼻子呼吸畅快。
图5
A.技术保护导致垄断出现 B.海外贸易市场形成
C.医疗卫生保障制度完善 D.工业革命弊端显现
11.1905一1911年，伊朗发生了立宪革命，制定了第一部资产阶级性质的宪法。1911年中国爆发辛亥革命，1912年《中华民国临时约法》颁布。这两场革命
A.都完成了民族独立任务 B.推动了亚洲民族意识觉醒
C.瓦解了亚洲的殖民体系 D.建立了资产阶级的共和国
12.下列为1937年、1946年主要资本主义国家贸易额对比变化表。这反映出
贸易额在资本主义世界中的比重(％)
1937年 1946年
美国 13 22
英国 16 13
法国 5 5
德国 9 不足1
日本 4 不足1
A.美元成为国际贸易结算货币 B.美国的经济霸主地位受到了挑战
C.国际贸易因经济危机而衰退 D.战争是改变国家实力的重要因素
13.1959年，苏美开展了双边交流。苏联在纽约举办博览会，展出的是人造卫星、核动力破冰船等高科技。美国人在莫斯科展出了别具特色的爵士乐、篮球、高跟鞋、抽象艺术以及加长汽车等。双方的核心意图是
A.学习对方先进技术弥补自身不足 B.证明本国道路具有的先进性
C.寻求两国间和平共处的新型方式 D.炫耀国力以此威慑对方阵营
14.图6为第二次世界大战后美国、联邦德国就业人口分布的变化图（图中柱状为人口比例)。据此可知美德两国
图6
A.农业人口减少 B.经济结构转型
C.工业发展迅猛 D.国际调控失败
15.2008年，北京冬奥会“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克新格言表达了世界各国人民对美好的憧憬和休戚与共、共克时艰、追逐梦想的决心。2022年11月卡塔尔世界杯开幕式也以人类团结为主题，希望足球能够将人类凝聚起来，应对共同的挑战。这表明
A.建立国际体育新秩序的紧迫性 B.多元化发展是文明演进的趋势
C.构建人类命运共同体的重要性 D.单边主义外交政策的彻底失败
第Ⅱ卷（非选择题55分）
答题说明：本部分为阅读分析材料题，结合所学知识回答问题，并将答案写在答题卡上相应的题号后。
二、非选择题：本大题共3小题，第16题20分，第17题23分，第18题12分，共55分。
16.(20分)阅读材料，回答问题。
材料一 中世纪时，罗马帝国的普济主义存在于天主教会和神圣罗马帝国，所有的西方基督教徒都属于天主教会，所有受过教育的人都使用拉丁语。民众应该忠于国家这一点是无人知晓的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来，现实社会的重要性提高，通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，进一步使得宗教共同体的地位下降，民族共同体的地位上升。国王的政权依靠市民打培了封建责族的权力，粉碎了领上制据，建立了巨大的、实质上以民族为基础的君主国，所有居民都被忠君思想联结在一起。1534年英国《至尊法案》规定，国王为英国教会的首领，拥有任命教会各种神职和决定教义的权力，拒绝接受这一法案者以叛国罪处死。法国国王路易十四宣称“朕即国家！”
——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》等
材料二 随着专制君主制的进一步演化以及资本主义经济制度的产生，法兰西民族观念在原有基础上又有新的发展和完善。十八世纪，启蒙运动以理性为手段，以“专制之下无祖国”“热爱祖国就是热爱自己”为口号，确立起了未来新型民族国家的理论原则“现代法国著名的政治思想家和历史学家托克维尔(1805一1859)认为，占领阿尔及利亚有助于法国控制西地中海：更为重要的是，法国人应当在非洲建立一个“欧洲社会”，这将是法国的光荣的“伟大纪念碑。”
——摘编自杨泽章《现代法国民族主义探微一一以托克维尔为例的思考》
材料三 在民族主义的感召和激荡下，从前那种只知有教，不知有国的情况发生变化。“君主的利益不再只与贵族的利益相吻合，而是扩展到与全民的利益相吻合”。中世纪文明那种孤立性、分散性的特点，开始朝全国性、统一性，以及公利和公权为主的方向演变…民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大历史进步性…但是，民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性…正因如此，“当西欧民族国家建成之后，民族主义就转化成为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说。”
——摘编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代西方民族国家形成的原因。(8分)
(2)与材料一相比，材料二中民族主义思想有什么发展？(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分析近代西方民族主义的影响。(8分)
17.(23分)阅读材料，回答问题。
材料一 新航路的开辟，揭开了国际贸易向世界规模发展的序幕。商品流通、贸易往来、货币支付等活动，遍及五大洲。大宗烟草、玉米、橡胶等新物产出现于欧洲市场，原来在近东贸易中数量极少的商品如香料、茶叶、大米、蔗糖等成为大宗商品，进出口量骤增。阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所和证券交易所。葡萄牙、西班牙、尼德兰、法国、英国等国相继为国际贸易与航运中心。
——摘编自孙明《概述近代世界市场的形成及其经济意义》
材料二 冷战结束后，科技革命和信息技术的迅速发展，推动着经济全球化进程进一步加快。影响全球合作的政治因素和体制因素逐步得以消除，使得世界市场更加完整和统一。各国国民经济主体在相对统一的市场经济规则下进行竟争，跨国公司的战略联盟不断出现，其决策全球化、经营多元化、交易内部化和母国区位分布分散化的趋势，对于世界市场的发展产生了深刻影响。与此同时，国际经济组织的形成与发展，为世界市场健康运行又提供了的保证。
——摘编自赵宗博《全球化进程中的世界市场整合与中国经济发展战略》
材料三 经济全球化是20世纪80年代以来世界经济发展的重要趋势。据联合国《1997年世界投资报告》统计，发展中国家1996年接受了1290亿美元的外国直接投资，对外投资了510亿美元，二者都创造了历史最高纪录。同时，发展中国家制成品在出口中的比重从1980年的60％上升到1990年的73.3％和1994年的77.7％。但是，由于发展中国家经济基础不稳固、市场发育不完备、经济结枸相对脆弱等因素影响，很容易受到经济全球化的冲击而产生国内经济波动。在21世纪，以信息革命为基础的经济全球化仍将是世界经济发展的主要特征。传统产业特别是劳动密集型和资源密集型产业有进一步向发展中国家集中的趋势，而发达国家则更加注重发展以现代高新技术为核心的产业。跨国公司将日益成为世界生产的主要组织者和主要投资者。金融资本在全球范围内的流动速度还会日益加快。
——摘编自张文红《论经济全球化对发展中国家经济的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟后世界贸易呈现的变化。(6分)
(2)根据材料二，归纳冷战结束后经济全球化迅速发展的原因。(8分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分析经济全球化对发展中国家带来的机遇与挑战。(9分)
18.(12分)阅读材料，回答问题。
材料 当今世界上有近200多个国家和地区，有5000多个不同的民族，有6000余种仍然通行的语言，这种多样化的特征构成了生机勃勃的世界文化生态，是人类文明持续发展的前提和基础。二战后，随着帝国主义殖民体系的瓦解，广大发展中国家独立自主地选择了自己的政治、经济、社会与文化发展模式，有力地推动了世界文化的多元发展。不同文化之间的交流，是推动人类社会前进的一个重要动因。在经济全球化的新的历史条件下，不同国家和民族之间的文化交流比以往任何时代更加便捷和频繁，但这绝不意味着世界文化由此走向同质化、单一化。正是世界文化的多样性催生了世界的和谐发展。全球性的文化交流给各民族文化带来的是新的活力，从而各民族文化能更加健康、旺盛地成长。
——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》
根据材料提炼一个观点，结合世界历史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰。)
重庆市主城区四区联考2022-2023学年高一下学期期末学业质量调研抽测
历史参考答案及评分意见
一、单项选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A D A A B D C D D B D B B C
非选择题：本题共3小题，共55分。
16．（20分）
（1）原因：文艺复兴和宗教改革解放了人们思想，增强了民族凝聚力；
资本主义经济发展；
教会势力的削弱，王权势力增强；
统一的中央集权国家出现，国家主权观念加强。（8分）
（2）发展：反对君主专制，实现人民主权；
主张对外殖民扩张。（4分）
（3）影响：削弱了教会影响力，民族国家逐渐建立；
打破了以贵族为中心的政治格局，增强了国家凝聚力；
国家公利、公民权利受到关注；
推动资产阶级反封建斗争的发展；
为殖民扩张提供了理论依据，促使西方国家加紧殖民扩张。
（8分，每点2分，积极影响6分，答到3点即可，消极影响2分，最后一点为必答内容。）
17.（23分）
（1）变化：贸易市场扩大，逐渐形成全球性的世界市场；
进入国际流通的商品种类与数量增加；
出现固定组织的市场；
世界贸易中心转移。（6分。每点2分，答到3点即可）
（2）原因：科技和信息技术的迅速发展；
世界总的局势走向缓和；
跨国公司的发展；
国际经济机制和组织的形成和发展。（8分）
（3）机遇：有更多机会吸引外资和技术；
有利于本国产业结构的升级。（4分）
挑战：易受到全球经济波动的冲击；
面临高新技术的挑战；
跨国公司的排挤和打压；
国际金融资本的冲击。（5分。每点2分，答3点得5分）
18.（12分）
【参考答案示例】
论点：世界文化具有多元化特征。
论述：西亚两河流域、中国黄河、长江为代表的大河流域，以农业为主，交通相对方便，逐渐形成强大的统一王国，形成君主制的政治文明。巴尔干半岛南部和爱琴海地区的古希腊地区山多地少，以商业为主，陆上交通不便，不利于大国的兴起，形成小国寡民的直接民主政治，公民直接参与国家管理。
结论：一定时期的文化是一定时期的政治经济在人们头脑中的反映，文化没有高低优劣之分，是不同的地理环境和经济发展的产物，都推动人类社会向前发展，文化的多样特征构成了生机勃勃的世界文化生态。
（提示：论点不唯一，言之成理即可，包括“世界文化具有多元化特征”“不同文化的交流推动人类社会的发展”等等。）
评分细则：
项 目 层次1（0-3分） 层次2（4-8分） 层次3（9-12分）
观 点 （0-2分） 没有提炼出观点或观点表述不正确。（0分） 有提炼观点，但表述不够精练、准确。（1分） 有提炼观点，且观点鲜明、正确，表述准确。（2分）
论 述 （0-8分） 能围绕观点论述，只有一个史实，史实不够准确，表达不够清晰。（0-3分） 有两个或两个以上史实，能围绕观点论述，史实较准确，表达较清晰。（4-6分） 有两个或两个以上史实，能围绕观点论证，史论结合，史实准确，表达清晰。（7-8分）
结 论 （0-2分） 没有结论。（0分） 有结论，但结论欠简练和准确，没有升华。（1分） 有结论，有升华，且准确。（2分）