2022-2023重庆市部分区联考高一（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年重庆市部分区联考高一（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1. 有学者研究指出，欧亚大陆的人口从公元前1万年的大约200万增加到公元前5000年的1500万，公元前2000年约有6000万，到公元1年达到了惊人的1.65亿。促成在大约1万年的时间里人口近百倍增长的重要因素是（）
A. 农耕和定居生活 B. 人口迁徙和文化发展
C. 贸易和物种交流 D. 男耕女织和小农经济
2. 公元前5世纪，普律尼科司创作了关于时事的悲剧《米利都的陷落》，讲述波斯人将米利都城邦夷为平地的灾难，雅典公民大会以该剧让他们想起了同胞令人心痛的灾祸，重罚作者一千德拉马克，并禁止此后任何人再这出戏。这一现象说明古代雅典（　　）
A. 个人情感表达服从于城邦利益 B. 戏剧创作表演取决于公民大会
C. 人们极力回避希波战争的回忆 D. 文学艺术创作达到了历史顶峰
3. 据记载，中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。材料表明这一时期的西欧庄园（　　）
A. 农奴拥有人身自由 B. 司法权力相对独立 C. 农民无需缴纳租税 D. 自给自足特征明显
4. 它为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备，它在欧洲大陆上动摇了封建统治的思想，迫使西欧帝王改变统治方法，对欧洲资产阶级革命和美国独立战争起了深远影响。它激励着亚非拉和殖民地人民的反抗运动。“它”是指（　　）
A. 新航路开辟 B. 文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 科学革命
5. 如图为1500-1799年间，从欧洲出发，前往亚洲海域贸易前三名国家的船只数量变化情况。图中乙国为（　　）
A. 葡萄牙 B. 西班牙 C. 英国 D. 荷兰
6. 14世纪，摩洛哥旅行家伊本 白图泰对摩加迪沙有如下描绘：“它是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的摩加迪沙布远销埃及等地。”这主要表明，当时摩加迪沙（　　）
A. 商品贸易发达 B. 交通四通八达 C. 城市功能完善 D. 建筑风格独特
7. 19世纪中叶，非洲成为殖民争夺的热点区域。1869年，由埃及、法国、英国共同投资兴建的苏伊士运河正式通航，1875年埃及丧失了运河的股份，1882年英国完全控制了苏伊士运河。苏伊士运河股权的变动（　　）
A. 标志着世界殖民体系最终形成 B. 摧毁了非洲各国的民族经济
C. 反映了工业时代生产组织变化 D. 象征着非洲本土水权的旁落
8. 1831年英国的法拉第发现了电磁感应现象，提出发电机的理论基础。1866年，德国工程师西门子制成发电机。1870年，比利时人格拉姆制成电动机。随后，电灯、电话、电车、电报不断涌现出来。这反映出第二次工业革命（　　）
A. 使人类进入“蒸汽时代” B. 新式交通工具快速发展
C. 理论向生产的迅速转化 D. 科学与技术的紧密结合
9. 1906年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你们的工业被彻底摧毁，被外国统治摧毁；你们的财富流向国外，你们的生活降低到没有人能忍受的最低水平。”这反映了当时印度（　　）
A. 民族工业的衰落 B. 人民生活水平下降 C. 民主思想的传播 D. 民族危机空前严重
10. 如图所示为1921年刊载于英国报刊上的一幅漫画，标题是《无法令人满意的金蛋》该漫画意在揭示（　　）
A. 凡尔赛体系违背了英法两国意志 B. 凡尔赛体系对德制裁过于严苛
C. 英法在一战后积极争夺欧洲霸权 D. 一战后欧洲政治局势动荡不安
11. 1945年12月至1949年，英国政府通过一系列法令，把英格兰银行、民用航空、煤矿、铁路、电力、煤气、电报及无线通讯8个部门收归国有。到1951年，英国工业的20%划归了“公共部门”。英国的这一系列举措（　　）
A. 彻底改变了资本主义制度 B. 延续了自由放任的政策
C. 强化了国家对经济的干预 D. 直接导致“滞胀”现象
12. 1953年全国高校院系调整后部分高校的设置情况，由此可知，这一举措意在（　　）
类别 数量 占比（%）
工业院校 38 21%
师范院校 31 17%
农林院校 29 16%
医药院校 29 16%
A. 形成完整教育体系 B. 助推科研队伍建设 C. 均衡高等教育类别 D. 适应国家发展战略
13. 1965年新加坡独立后，教育部编制了新的教科书，内容呈现新加坡化和综合化色彩。其中“新加坡化”表现为国庆日、国旗、国歌、总统职务、宪法、鸟类公园、动物园、青年节等都成为教科书的重要内容。这一做法意在（　　）
A. 推动经济的持续发展 B. 强调国家意识和民族精神
C. 整合儒学与西方文化 D. 促进新加坡与世界的接轨
14. 80年代初，重庆市一些企业试行以税代利，企业交纳所得税后的利润，一部分按国家核定的留利水平留给企业，一部分以调节税的形式上缴国家，从而改变了过去统收统支的国营企业利润分配制度。这项改革（　　）
A. 改变了企业所有制 B. 扩大了企业自主权
C. 实现了政企彻底分开 D. 确立了市场经济体制
15. 进入20世纪90年代，跨国公司迅猛发展，它们通过把世界各国纳入全新的国际生产分工体系，使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相互渗透，连成一体。这反映了（　　）
A. 两极格局开始瓦解 B. 经济全球化进程加快
C. 世界多极化趋势加强 D. 社会信息化程度加深
二、材料解析题（本大题共4小题，共55.0分）
16. 阅读材料，完成下列要求。
材料一古代主要文明示意图
材料二农业文明时期生产不发达，各文明之间往往还隔着广大的空间。道路阻隔，交通不便，因而文明的交流特别缓慢。许多重要的发明创造由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。中国造纸术发明于汉代，西传开始于 751年怛罗斯战役，从中亚地区传至意大利的那不勒斯用了五百多年，而传到莫斯科，则已经是16世纪晚期了。
材料三不同时期人类认知中的世界地图
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识，概括世界古代文明特点。
(2) 根据材料三指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步，并结合所学知识分析其原因。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：伊丽莎白统治晚期，女王经常用专利的方式赐予喜爱的臣下以恩惠，又由于此时王室财政频遇困境，为了增加王室收入，专利特权开始被逐渐滥用起来。当时的议会曾几次提出对国王滥用专利的不满，要求规范生产和贸易。1624年5月的议会上，保护专利的《垄断法案》获得通过。
工业革命之前的英国在本土资源、技术能力上并不占优势，而颁发具有垄断性质的王室“保护令”使得大量技术工人移民至英国，使当时的英国从贫瘠的、以畜牧业为主的国家开始向工业国家转变；进入工业革命后，英国专利法在重要的历史节点上满足了发明人在立法中的需求，同时给予他们英雄般的社会地位和经济奖励，这使得英国一跃成为工业强国。
——据邹琳《英国专利制度发展史研究》等整理
材料二：1979年，邓小平访美，先后促成《中美科技合作协定》和《中美贸易协定》的签订，两国在协定中约定，相互对知识产权实行全面保护。在向国际社会做出承诺的同时，新中国启动了对著作权法、专利法和商标法的起草工作，并成立了著作权法、专利法、商标法等起草机构。1993年《反不正当竞争法》颁布并实施。至此，一个与中国改革开放、市场经济和政治文明相匹配的知识产权法律架构基本建成，形成以《宪法》为统帅，《民法通则》为支撑，知识产权单行法与《反不正当竞争法》相互配合的格局。
——摘编自齐爱民、盘佳《新中国成立后知识产权专业发展沿革与展望》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括17世纪英国专利法规出台的原因，并分析其影响。
(2) 根据材料二并结合所学知识，归纳现代中国完善知识产权保护举措及其取得的成效。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：以《共产党宣言》为代表的马克思主义深入推动国际工人运动，极大地改变了人类命运。它直接指导了当时的国际工人运动，深刻影响了尝试建立无产阶级新型国家政权的“巴黎公社”革命；推动产生了世界上一大批工人政党。正是在《宣言》的指导和影响下，国际工人运动风起云涌，迫使资本主义国家不得不进行一定程度的社会改革。由此，西方发达国家从19世纪晚期开始逐步建立社会福利制度，包括工人的医疗保障、失业保险、退休金制度等，使工人阶级和劳动人民的利益得到一定程度的保障。
——摘编自杨金海《＜共产党宣言＞的国际影响与历史贡献》
材料二：十月革命胜利后，俄国在马克思主义基本原则的指引下走上了社会主义道路。十月革命推翻了旧政权，第一次建立起无产阶级的国家政权。在经济上，布尔什维克实行了针对包括银行在内的大型企业的国有化措施，确立了公有制的地位。同时，加强了工人在生产中的监督和管理作用，巩固了工人在生产中的主导地位。十月革命胜利后，列宁坚决同党内外否定共产党领导权的思想作斗争。列宁认为，只有坚持无产阶级的领导，才能帮助无产阶级和劳动群众克服从旧社会中带出来的缺陷和不足，才能决定国家的大政方针，坚定地走社会主义道路。
——摘编自卢迎春《论十月革命对社会主义道路、理论和制度的开创》
材料三：中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。只要始终不渝走中国特色社会主义道路，我们就一定能够不断实现人民对美好生活的向往，不断推进全体人民共同富裕。
——123 2022年3月5日在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时的讲话
(1) 根据材料一，概述马克思主义在19世纪推动国际工人运动发展和改变人类命运的表现。
(2) 根据材料二，指出十月革命胜利后俄国为走上社会主义道路而采取的措施，并结合所学知识简析十月革命对马克思主义发展的意义。
(3) 根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“必由之路”的认识。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料历史分期能帮助史家理解世界历史的发展趋势和规律，并使读者更易理解世界历史的变化和连续性。无论史家做何种历史分期，都不可避免地要采用某种衡量、筛选历史的尺度或标准，都不能不依赖于某种历史观。如 1666年荷兰历史学家霍恩纽斯提出的“古代——中世纪——现代”理论，认为古罗马与古希腊时期为古代，中世纪指“黑暗时期”，文艺复兴后则被定义为现代。随着19世纪末欧美军事和经济实力的全球扩张，这一理论得以向全世界传播。
——摘编自李友东《20世纪以来世界历史分期问题探讨》
请就材料中的世界历史分期观点进行评析。（要求：观点正确，解释合理，史论结合，表达流畅）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】由于世界各地农业的发展提供了必要的生产生活资料，人口数量才得以迅速增长，A项正确；
人口迁徙和文化发展与人口大规模增长没有必然联系，排除B项；
由于生产力水平的限制，公元前2000年前不存在大规模贸易和物种交流，排除C项；
公元前2000年前不存在男耕女织和小农经济，排除D项。
故选：A。
本题考查了从食物采集到食物生产，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了从食物采集到食物生产，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】A
【解析】据“公元前5世纪，普律尼科司创作了关于时事的悲剧《米利都的陷落》，讲述波斯人将米利都城邦夷为平地的灾难，雅典公民大会以该剧让他们想起了同胞令人心痛的灾祸，重罚作者一千德拉马克，并禁止此后任何人再这出戏”可知，普律尼科司创作的《米利都的陷落》会让城邦公民想起令人心痛的灾祸，不利于城邦的发展和建设，因此而遭到处罚，说明个人情感表达是要服从城邦需要和城邦利益的，A项正确；
“取决于”的说法过于绝对，排除B项；
人们是极力避免不好的回忆，而并不一定是回避希波战争的回忆，排除C项；
材料中没有比较信息，不能说明达到了顶峰，排除D项。
故选：A。
本题考查雅典民主政治，需要结合雅典民主政治的特征来解答
本题考查雅典民主政治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
3.【答案】D
【解析】根据题干“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”可知，庄园内部可以生产大部分自己需要的物品，表明西欧庄园自给自足特征明显，故D正确；
农奴的人身自由受约束，故排除A；
题干表明西欧庄园自给自足特征，未涉及司法权力相对独立，故排除B；
农民需要缴纳一定的租税，故排除C。
故选：D。
本题考查中世纪西欧，依据材料“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了中世纪西欧，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
4.【答案】C
【解析】根据题干“它为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备，它在欧洲大陆上动摇了封建统治的思想”并结合所学知识可知，18世纪欧洲启蒙运动反对封建君主专制和教会特权，直接为法国大革命和北美独立战争准备了思想武器，冲击了欧洲的封建统治，也成为亚非拉民族独立运动的思想基础，故C正确；
新航路开辟的发生时间是15、16世纪，而法国大革命的发生时间是1789年7月14日 至 1794年7月27日，故排除A；
14世纪的文艺复兴与18世纪的法国大革命没有直接关系，故排除B；
“科学革命”并有对法国大革命作思想准备，故排除C。
故选：C。
本题考查启蒙运动，依据材料“它为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备，它在欧洲大陆上动摇了封建统治的思想，迫使西欧帝王改变统治方法”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了启蒙运动，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
5.【答案】D
【解析】根据所学知识，新航路开辟以后最先进行对外扩张的国家是西班牙和葡萄牙，其船只数量最多，16世纪晚期，西班牙号称无敌舰队，而甲国发展趋势是逐年减少，判断甲为葡萄牙，排除A；
材料数据不符合西班牙的发展概况，排除B项；
18世纪英国打败荷兰，确立海上霸权，垄断海上贸易，丙国为英国，排除C项；
17世纪是荷兰的“黄金时代”，荷兰凭借其优越的地理位置、发达的造船业垄断海上贸易，从事海上殖民掠夺，船只数量最多，通过三次英荷战争，荷兰势力受到削弱，故乙为荷兰，D正确。
故选：D。
本题考查了荷兰的殖民扩张，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了荷兰的殖民扩张，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】A
【解析】依据材料“他们是一些强悍的商人。当地出产的摩加迪沙布远销埃及等地”，可以看出当时摩加迪沙商品贸易很发达，A项正确；
材料体现的是商品贸易，未涉及交通，排除B项；
材料不能体现出城市功能和建筑风格，排除CD项。
故选：A。
本题主要考查了新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特征及影响来分析。
本题主要考查了新航路开辟，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7.【答案】D
【解析】苏伊士运河由英国完全控制，埃及丧失了运河股份，可知非洲本土水权旁落，故D项正确。
19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上的绝大部分土地和人口，标志着资本主义世界殖民体系最终形成，故A项错误。
苏伊士运河股权的变动不利于非洲各国民族经济的发展，但不至于摧毁，故B项错误；
材料中所讲为苏伊士运河股权的变动，与生产组织的变化无关，故C项错误。
故选：D。
本题考查西方列强在非洲的殖民掠夺和扩张。重点掌握英国对非洲的殖民掠夺和扩张的史实。
本题考查西方列强在非洲的殖民掠夺和扩张，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力。
8.【答案】D
【解析】据本题材料概括得出主要结论是：19世纪，由于法拉第发现了电磁感应现象，科学家依据这一科学理论研制成多种科技成果，反映了科学和技术实现了紧密结合，故D正确；
第一次工业革命后，人类进入“蒸汽时代”，故排除A；
题干主要叙述了一系列电力发明，没有提及新式交通工具，故排除B；
题干主要论述了科学家依据这一科学理论研制成多种科技成果，没有提到理论向生产的转化，故排除C。
故选：D。
本题考查第二次工业革命，依据材料“1870年，比利时人格拉姆制成电动机。随后，电灯、电话、电车、电报不断涌现出来”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了第二次工业革命，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
9.【答案】D
【解析】由材料可知，20世纪初，印度的工业遭到破坏，民众生活水平低，这深层次反映了印度民族危机的严重，故D项正确。
A、B两项仅反映了材料部分内容，故排除；
材料没有涉及民主思想的传播，排除C项。
故选：D。
本题考查印度的民族解放运动。题干中的关键信息是“你们的工业被彻底摧毁，被外国统治摧毁；你们的财富流向国外，你们的生活降低到没有人能忍受的最低水平。”
本题主要通过印度的民族解放运动来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
10.【答案】B
【解析】由材料可知，在凡尔赛体系之下，英法迫使德国担负起无法承担的赔偿，这表明凡尔赛体系对于德国而言过于严厉，B项正确；
凡尔赛体系是英、法两大国意志的体现，排除A项；
图表信息不能表明当时英法争夺欧洲霸权，排除C项；
D项不是材料主旨，排除D项。
故选：B。
本题考查凡尔赛体系，需要结合凡尔赛体系的特征和影响解答。
本题考查凡尔赛体系，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
11.【答案】C
【解析】根据材料可知，二战后，英国将主要行业收归国有，发展国家垄断资本主义，强化了国家对经济的干预，C项正确；
A项说法错误，英国的这一系列举措没有改变资本主义制度，排除A项；
英国的这一系列举措强化了国家对经济的干预，B项不符合史实，排除B项；
材料反映了英国强化了国家对经济的干预，D项不符合材料主旨，排除D项。
故选：C。
本题考查了国家干预经济模式，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了国家干预经济模式，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
12.【答案】D
【解析】据本题材料信息得出主要结论：1953年，我国的工业院校在数量和比例上优于其它类别院系，适应了社会主义工业化这一国家发展战略的需要，D项正确；
据所学，我国形成完整教育体系是在20世纪60年代，排除A项；
我国在一五计划时期，调整高校院系的目的是为了助推工业化，建设科研队伍是手段而非目的，排除B项；
均衡高等教育类别与材料中工业院校的数量和占比均明显多于其它院校不符，排除C项。
故选：D。
本题考查了中国教育事业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中国教育事业的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】B
【解析】据题意可知，新加坡教育部编制新的教科书内容出现新加坡化，突出新加坡民族国家意识的特点明显，因此材料所述内容意在强调国家意识和民族精神，故B正确；
新加坡的这一做法是为了强调国家意识和民族精神，和推动经济持续发展无直接关系，故排除A；
题干内容主要强调了新加坡独立后编制的教科书内容突出本国民族意识和精神，没有体现对儒学和西方文化的整合，也不是为整合儒学和西方文化，故排除C；
题干内容主要强调了新加坡独立后编制的教科书内容突出本国民族意识和精神，说明材料所述内容意在强调本国国家意识和民族精神，而不是促进新加坡与世界接轨，故排除D。
故选：B。
本题考查二战后民族国家文化的发展，依据材料“表现为国庆日、国旗、国歌、总统职务、宪法、鸟类公园、动物园、青年节等都成为教科书的重要内容”
本题考查了二战后民族国家文化的发展，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
14.【答案】B
【解析】根据材料“80年代初，重庆市一些企业试行以税代利，企业交纳所得税后的利润，一部分按国家核定的留利水平留给企业，一部分以调节税的形式上缴国家”，可以得出这是80年代初进行城市经济体制改革，“一部分按国家核定的留利水平留给企业”扩大了企业的自主权，故B正确；
80年代的国企改革，并未改变企业的所有制，故排除A；“
“彻底“的说法太过绝对，故排除C；
市场经济体制的确立是20世纪初，故排除D。
故选：B。
本题考查经济体制改革，依据材料“80年代初，重庆市一些企业试行以税代利，企业交纳所得税后的利润，一部分按国家核定的留利水平留给企业，一部分以调节税的形式上缴国家”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了经济体制改革，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
15.【答案】B
【解析】根据题干得出主要结论是：20世纪90年代后，跨国公司的迅猛发展，使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相互渗透，连成一体，说明经济全球化的进程加快，故B正确；
东欧巨变标志着两极格局开始瓦解，故排除A；
欧洲统一、日本强大、中国崛起、不结盟运动的开展，表明世界多极化趋势加强，但题干并未提及，故排除C；
题干主要讲述跨国公司发展使得全球经济联系紧密，没有提到社会信息化程度，故排除D。
故选：B。
本题考查经济全球化，依据材料“使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相互渗透，连成一体”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了经济全球化，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
16.【答案】【小题1】特点：各区域文明之间相对隔绝，独立发展；文明之间有所交流，但十分缓慢；古代文明多元共存。
【小题2】进步：人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图；各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确等。
原因：全球航路的开辟；地理绘图技术的进步等。
【解析】本题考查了文明产生与早期发展、新航路开辟的影响，第一问结合世界古代文明特点分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了文明产生与早期发展、新航路开辟的影响，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】【小题1】原因：封建统治者对特权的滥用，激化社会矛盾；议会与王权的斗争。
影响：推动了技术工人的移民；加快了工业革命的进程；提高了工人技术革新和研发的热情；有利于英国社会的进步和发展。
【小题2】举措：加强国际合作，主动与国际接轨；完善相关法律修订，逐步建立知识产权法律体系。推动了我国科技创新创造，为万众创新注入动力；规范了社会主义市场经济竞争秩序；健全了相关法律制度，完善了社会主义法治等。
【解析】（1）本题考查17世纪英国专利法规出台的相关知识，依据材料“女王经常用专利的方式赐予喜爱的臣下以恩惠，又由于此时王室财政频遇困境，为了增加王室收入，专利特权开始被逐渐滥用起来”等信息并结合所学知识进行分析。
（2）本题考查现代中国完善知识产权保护的相关知识，依据材料“1979年，邓小平访美，先后促成《中美科技合作协定》和《中美贸易协定》的签订，两国在协定中约定，相互对知识产权实行全面保护”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了中世纪西欧，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。
18.【答案】【小题1】表现：指导和推动了国际工人运动，深刻影响了“巴黎公社”革命；推动了世界上一大批工人政党的产生；迫使资本主义国家进行一定程度的社会改革；西方发达国家逐步建立社会福利制度。
【小题2】措施：建立无产阶级的国家政权；确立生产资料公有制；巩固工人阶级的主导地位；确立布尔什维克党在无产阶级国家的领导地位。
意义：十月革命的胜利，使马克思主义关于科学社会主义从理论变为现实；丰富了马克思主义内涵，开创了社会主义革命道路。
【小题3】认识：中国特色社会主义，是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜，是当代中国发展进步的根本方向。
【解析】本题考查的是国际工人运动发展、十月革命、列宁的贡献。第一问，解答本题需要掌握马克思主义的相关知识；第二问，解答本题需要掌握十月革命的意义及俄国为走上社会主义道路而采取的措施；第三问，解答本题需要掌握中国特色社会主义道路的认识。
本题考查的是国际工人运动发展、十月革命、列宁的贡献，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
19.【答案】°首先提取材料观点，根据材料“如1666年荷兰历史学家霍恩纽斯提出的‘古代一中世纪一现代’理论。”并结合所学知识可对该观点进行评析，即材料中史学家提出的“古代—中世纪—现代”理论是错误的。根据材料“认为古罗马与古希腊时期为古代，中世纪指‘黑暗时期’，文艺复兴后则被定义为现代。”可知这一理论把古罗马与古希腊时期作为古代，中世纪称为“黑暗时期”，文艺复兴时期则被定义为现代。该观点反映出其对古希腊、罗马时代及政治、文化的推崇，对西欧封建社会的批判，以及对资产阶级思想文化运动的高度评价。联系史学研究方法中的欧洲中心论可知，该观点始终都是以欧洲作为中心，实际上体现了欧洲中心论，认为世界其他区域都应当从属于西欧。最后说明：这一世界历史分期为新航路开辟后西欧国家的殖民活动提供了理论辩护；不利于我们正确、全面、公正地认识世界历史。
故答案为：
示例：
观点：史学家提出的“古代—中世纪—现代”理论是错误的。
评析：这一理论把古罗马与古希腊时期作为古代，中世纪称为“黑暗时期”，文艺复兴时期则被定义为现代。反映出其对古希腊、罗马时代及政治、文化的推崇，西罗马帝国灭亡以来至文艺复兴时期即西欧封建社会的批判，以及对资产阶级思想文化运动的高度评价。始终都是以欧洲作为中心，实际上体现了欧洲中心论，认为世界其他区域都应当从属于西欧。这一分期为新航路开辟后西欧国家的殖民活动提供了理论辩护。不利于我们正确、全面、公正地认识世界历史。
【解析】本题主要考查历史研究方法，依据材料“无论史家做何种历史分期，都不可避免地要采用某种衡量、筛选历史的尺度或标准，都不能不依赖于某种历史观”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查历史研究方法，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。
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