2022-2023河北省秦皇岛重点中学七年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年河北省秦皇岛重点中学七年级（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋朝统一的重大历史意义不包括（　　）
A. 结束了长期分裂、对峙的局面 B. 是历史发展的趋势
C. 阻碍了经济文化的交流和发展 D. 有利于社会的安定
2. 对比分析是学习历史的重要方法。秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有（　　）
①都结束了长期分裂的局面，实现统一
②存在时间都很短暂，历二世而亡
③都修筑了大型工程
④都开创了影响深远的政治制度
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
3. 唐朝经过一百多年的发展，社会经济高度繁荣，下列属于唐朝手工业产品的是（　　）
①青瓷②交子③唐三彩④白瓷。
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
4. 唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表达了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”。这位诗人是（　　）
A. 韩愈 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫
5. 唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批。日本遣唐使来华的主要目的是（　　）
A. 传播先进的日本文化 B. 学习先进的中国文化
C. 求取佛经教义 D. 增进两国友谊
6. 唐朝由盛转衰的标志性事件是（　　）
A. 安史之乱 B. 八王之乱 C. 黄巢起义 D. 澶渊之盟
7. 唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代（　　）
A. 经济的繁荣 B. 政治的清明 C. 文学艺术的兴盛 D. 社会风气的开放
8. 唐诗的文学与史学价值并举。下列诗句蕴含唐朝中外交往盛况信息的是（　　）
A. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
C. 忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
9. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问隋唐时期最显著的阶段特征是（　　）
A. 统一的多民族国家 B. 民族政权并立 C. 诸侯争霸 D. 繁荣与开放的社会
10. 下面的少数民族政权与相关民族之间的关联，搭配不正确的是（　　）
A. 辽——吐蕃族 B. 西夏——党项族
C. 金——女真族 D. 蒙古——蒙古族
11. “烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间削兵权。”诗中描述的这位历史人物是（　　）
A. 杨坚 B. 李渊 C. 朱温 D. 赵匡胤
12. 某校历史兴趣小组准备开展以“宋太祖加强中央集权”为主题的探究活动，下列符合主题的有（　　）
①解除禁军高级将领的兵权
②设立多重机构，削弱相权
③在各州设通判，分知州的权力
④完善三省六部制
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
13. 北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“夺其权”措施的是（　　）
A. 将调兵权与统兵权分离 B. 采用分化事权的办法，削弱相权
C. 设通判监督知州，以分知州的权利 D. 设置转运使，收回地方财赋权
14. 大宋通过“澶渊之盟”向大辽购买了和平，相当于帝国对外以财政手段解决军事问题。为此，宋辽两国交好百余年未曾发生战争。据材料可知，“澶渊之盟”后（　　）
A. 辽国无力进犯北宋 B. 宋辽之间进行互市 C. 北宋向辽屈膝称臣 D. 宋辽维持相对和平
15. 宋朝时，跃居粮食产量首位的是（　　）
A. 水稻 B. 小麦 C. 小米 D. 玉米
16. 如表所示赋粮比例信息说明（　　）
北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
A. 黄河流域战乱频繁 B. 南方经济地位重要 C. 文化重心开始南移 D. 北民南迁速度加快
17. 北宋时，出产的瓷器质地细腻，色泽莹润，后来发展为瓷都的是（　　）
A. 定窑 B. 钧窑 C. 景德镇 D. 哥窑
18. 岳飞的诗句“靖康耻，犹未雪。”与下列哪个历史事件有直接联系（　　）
A. 西夏建立 B. 澶渊之盟 C. 北宋灭亡 D. 元朝建立
19. 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成一个新的民族是（　　）
A. 蒙古族 B. 回族 C. 维吾尔族 D. 满族
20. 经济活动是人类赖以生存和发展的基础，经济的发展受诸多因素影响。南宋时，我国南方经济发展水平超过北方，主要得益于（　　）
①北方人口大量南迁②南方自然条件优越③南方相对稳定④国家统一
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
21. 图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（　　）
A. B. C. D.
22. 他是一位蒙古族的杰出首领，于公元1271年定国号为元，次年定都大都。他施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，最终推动统一大业的完成。他就是（　　）
A. 铁木真 B. 忽必烈 C. 蒙哥 D. 元昊
23. 自古以来，西藏与中原王朝有着密切的联系，共同为中华文明的发展作出了贡献。元朝时中央政府对西藏正式行使行政管辖，元朝统辖西藏的机构是（　　）
A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军
24. 南宋末年的杭州，“北瓦、羊棚楼等，谓之‘游棚’。外又有勾栏甚多，北瓦内勾栏十三座，最盛”。城市中大批瓦子、勾栏的出现（　　）
A. 突破了商业活动时空限制 B. 丰富了市民文化娱乐生活
C. 提高了整个社会文化素养 D. 扭转了尚武轻文社会风气
25. 美国学者卡特说：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”他的表述主要体现了中国四大发明的（）
A. 发明过程 B. 传播途径 C. 先进程度 D. 世界贡献
二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分）
26. 唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗和唐玄宗前期的统治
唐太宗 唐玄宗
政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制
文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典
一一根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理
材料二：观察图1和图2

材料三：唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”吐蕃首领松赞干布仰慕中原文化，多次向唐请求通婚，于是唐太宗把公主嫁给了他。
材料四：他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。
请回答：
(1) 请说出唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。
(2) 农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，根据材料二并结合所学，分别写出图1和图2农业工具的名称及其用途。
(3) 材料三反映唐太宗实行了怎样的民族政策？唐太宗把哪位公主嫁给了松赞干布？
(4) 材料四中的“他”是谁？他东渡日本传播了哪一宗教文化？请举一例印证唐与天竺的友好往来。
27. 一种制度（或政策）的创立、实施，都会对当时社会发展产生一定的影响。阅读材料，回答问题。
材料一：这一制度的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，这一制度成为历朝选拔官吏的主要制度，一直持续了1300年。
——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》（统编版）
(1) 材料一中的“这一制度”是指什么制度？“这一制度”创立于哪一朝代？
材料二：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。
——许倬云《大国霸业的兴废》
(2) 结合所学知识，指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取的政策。据材料二，说一说这一政策的弊端。
材料三：元朝疆域辽阔，行省避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。
(3) 据材料三，指出元朝实行的地方行政制度。依据材料二，指出元朝的行省有哪些职能？
28. 阅读材料，回答问题。
材料一：唐朝商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市。唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西市，是主要商业区，这里商铺林立：城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达百万……宋代商业日益繁盛，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间也不再受到限制，出现了早市和夜市。
——摘编自部编版《中国历史》七年级下册
材料二：

材料三：福建地区的海船制造尤为先进，“头尾尖高，当中平阔，冲波逆浪，都无畏惧”。出海贸易船只多为一二千科（即载重一二千石）的大船，合今60～120吨，更有大至5千科的“神舟”。泉州湾出土的宋代海船，长34.55公尺，宽9.9公尺，深3.27公尺不等，其特点为长宽比小、尖底、多隔舱、多重板及双桅等。上图可以清楚的看到横板匡隔的密封舱，增加了船只的抗沉性和横向强度。
——选自《中国古代经济》
材料四：宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。
——人教版《中国历史》七年级下册
(1) 根据材料一，指出宋代城市商业活动与唐朝相比有何变化？
(2) 材料二中图一反映了宋代经济发展中哪一方面的繁荣表现？图二是北宋前期出现的世界上最早的纸币，这种纸币在当时被称为什么？
(3) 据材料三、四两则材料，概括宋代对外贸易繁荣的原因。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，有利于社会的安定。ABD选项是隋朝统一的意义；C选项不是隋朝统一的意义，排除。
故选：C。
本题考查隋朝的统一，知道隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，有利于社会的安定。
本题考查隋朝的统一，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】B
【解析】秦朝和隋朝这两个封建王朝是我国历史上重要的两个朝代，秦朝的建立结束了春秋战国的动乱，隋朝则结束了南北朝的分裂割据，都实现了中国的统一；两个王朝存在的时间都不长，都二世而亡；两个王朝都有重大的工程建造，例如秦朝有长城等，隋朝的大运河等；秦朝首创建立了中国的封建专制主义中央集权制度，创立了皇帝制度等，隋朝创立了三省六部制、科举制，这些制度都对后世王朝影响深远。因此①②③④都是秦朝和隋朝的相似之处。
故选：B。
本题以秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处为切入点，考查秦朝、隋朝的统治。
本题以秦朝、隋朝的统治为背景，考查学生运用所学解决问题能力。
3.【答案】B
【解析】唐朝手工业发达。陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。交子是北宋前期出现的最早的纸币。
故选：B。
本题考查盛唐的手工业产品的种类。
重点识记唐朝的瓷器及宋代交子的知识点。
4.【答案】D
【解析】杜甫是唐朝现实主义诗人，生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言精练凝重，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，表现了高超的艺术技巧，被后人尊为“诗圣”。“三吏”、“三别”是杜甫的作品。杜甫的诗反映了那个复杂、动荡的历史时代，杜甫的诗，被后人称为“诗史”。D符合题意。
故选：D。
本题考查杜甫的成就。题干关键信息“诗史”。
解答本题要把握杜甫的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
5.【答案】B
【解析】唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使者到中国学习，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多的留学生和留学僧等。
故选：B。
本题考查唐朝中外文化交流，知道日本遣唐使来华的主要目的是学习中国的先进文化。
本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，A项正确；“八王之乱”是中国历史上最为严重的皇族内乱之一，当时社会经济遭到严重的破坏，导致了西晋亡国以及近三百年的动乱，使之后的中原北方进入十六国时期，排除B项；唐末农民起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，排除C项；澶渊之盟是宋辽之间签订的和约，排除D项。
故选：A。
本题考查安史之乱的相关知识，关键信息是“唐朝由盛转衰的标志”。
本题考查学生的识记能力，掌握安史之乱的相关知识。
7.【答案】D
【解析】唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代社会风气的开放。唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过诗书、音乐等教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；社会风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
故选：D。
本题考查了唐朝社会风气的开放。唐都长安规划整齐，是当时世界上最大的城市，城北的大明宫含元殿，气势宏伟，富丽堂皇。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
8.【答案】B
【解析】A．选项反映的是唐朝的民族政策产生的现象。
B．选项反映的是唐朝与外国交往的特点，体现了材料的意思。
C．选项反映的是唐朝经济发展的表现。
D．选项反映是郑成功收复台湾。
故选：B。
本题主要考查唐朝的对外交往，要求学生结合唐朝对外政策的特征以及唐朝文学发展的特点来分析。
解答本题，要搞清楚唐朝对外关系的特征和影响，学生要有一定的整合所学知识，分析材料的能力。
9.【答案】D
【解析】本题主要考查学生对隋唐时期的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，隋唐时期，由于统治者的励精图治，所以政治清明，经济繁荣，仓库充实，人口增加，民族关系融洽，对外友好往来，所以隋唐时期属于我国繁荣与开放的社会阶段。
故选：D。
本题主要考查了隋唐时期最显著的阶段特征的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记隋唐时期最显著的阶段特征的相关知识点。
10.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，建立辽政权的民族是契丹族，故A搭配错误，符合题意；11世纪党项族人元昊建立的西夏，故B搭配正确，不符合题意，排除B；1115年女真族的杰出首领完颜阿骨打建立女真政权，故C搭配正确，不符合题意，排除C；1206年铁木真统一蒙古，建立蒙古政权，故D搭配正确，不符合题意，排除D。
故选：A。
本题主要考查了辽宋夏金时期少数民族政权的建立等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记辽宋夏金时期少数民族政权的建立等知识。
11.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，坐上了皇帝，建立北宋。为了加强中央集权，赵匡胤采用“杯酒释兵权”的办法，解除了禁军将领的兵权。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
本题以“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间削兵权。”为切入点，考查北宋建立。
本题以北宋建立为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
12.【答案】D
【解析】某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，符合主题的有①解除禁军高级将领的兵权、②设立多重机构，削弱相权、③在各州设通判，分知州的权力。④完善三省六部制在唐朝。
故选：D。
本题考查明清朝君主专制加强的知识点。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清加强中央集权的措施。
13.【答案】D
【解析】据所学知，北宋在经济上“夺其权”措施的是是陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，D项符合题意；A项是军事上的措施，排除；BC两项都属于政治方面的措施，排除。
故选：D。
本题考查北宋加强中央集权的措施，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握北宋加强中央集权的具体措施及其影响。
14.【答案】D
【解析】据所学知，宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面．
故选：D。
本题考查澶渊之盟的相关知识，关键是掌握相关基础知识。
注意对材料的解读，掌握澶渊之盟的相关知识。
15.【答案】A
【解析】据所学知识可知，两宋时期，占城稻的种植面积逐渐扩大，水稻跃居粮食产量的首位。
故选：A。
本题以宋朝时，跃居粮食产量首位的为切入点，考查的是宋代南方经济发展的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋代南方经济发展的有关内容。
16.【答案】B
【解析】根据表格北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例，结合所学知识可知，比例信息说明南方经济地位重要。从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
本题以“如表所示赋粮比例信息说明”为切入点，考查了南方经济发展相关知识。
考查了南方经济发展相关知识，注意对表格的释读。
17.【答案】C
【解析】宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。
故选：C。
本题考查宋代制瓷业的发展状况，知道北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都．
本题考查宋代制瓷业的发展状况，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．
18.【答案】C
【解析】A.靖康是宋钦宗的第一个年号，也是北宋的最后一个年号，西夏建立是在1038年，与靖康耻无关，排除A项。
B.澶渊之盟是宋真宗时，辽与北宋签订的盟约，与靖康耻无关，排除B项。
C.根据材料“靖康耻，犹未雪”并结合所学可知，1127年，金军攻破开封，北宋灭亡，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃等三千多人北去，历史上把这次事件称为靖康之变，因此与北宋灭亡有关，C项正确。
D.元朝建立时间是公元1271年，当时是南宋政权，排除D项。
故选：C。
本题考查了北宋的灭亡。
本题考查了北宋的灭亡。侧重考查学生灵活运用知识的能力。
19.【答案】B
【解析】元朝时期，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，他们同汉、藏、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，到元朝时期开始形成一个新的民族--回族。
故选：B。
本题主要考查回族．主要考查学生的识记能力．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记元朝的民族分化政策与民族融合的相关史实．
20.【答案】A
【解析】从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手；再加上自然条件的变化，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成。当时北方生产技术比南方先进。所以①②③选项符合题意。
故选：A。
本题以经济活动是人类赖以生存和发展的基础，经济的发展受诸多因素影响为切入点，考查的是人口南迁和江南地区的开发的有关内容。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握人口南迁和江南地区的开发的相关知识点。
21.【答案】B
【解析】依据已学知识可知，辽朝，又称契丹国，是中国历史上由契丹人建立的一个封建王朝，在北宋的东北；1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆。夏在北宋的西北，史称西夏。
故选：B。
本题主要考查学生对两宋与辽、西夏、金并立的历史准确识记。
本题难度不大，注意扎实掌握辽、宋、夏、金、元并立时期的主要史实。
22.【答案】B
【解析】根据题干判断是元世祖忽必烈。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，他重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。为便利南粮北运，元世祖令人开凿两段新运河（通惠河、会通河），使粮船从杭州直通大都，还开辟规模空前的海运。
故选：B。
本题考查了忽必烈建立元朝与发展经济措施。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元世祖忽必烈的相关史实。题干给出信息极多，通过其中一至两个即可确定正确选项。
23.【答案】C
【解析】元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。安西都护府是唐朝管辖新疆的机构；澎湖巡检司是元朝管辖台湾和澎湖的机构；伊犁将军是清朝管辖新疆的机构。
故选：C。
本题考查元朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查元朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24.【答案】B
【解析】A.经商的时间不再受到限制，出现了早市和夜市，说明商业活动突破了时空限制，题干中并未提到早市、夜市的出现，排除A项。
B.根据所学可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。城市中大批瓦子、勾栏的出现，适应了市民阶层壮大的需要，丰富了市民文化娱乐生活，故B项正确。
C.瓦子的出现与整个社会文化素养的提高并无直接联系，排除C项。
D.宋朝推行的重文轻武的政策，扭转了尚武轻文的社会风气，题干并没有相关内容能反映宋朝的重文轻武政策，排除D项。
故选：B。
考查宋代的社会生活。
考查学生的识记和理解能力，解题关键是掌握基础知识。
25.【答案】D
【解析】根据题干中“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”可知，材料描述的是造纸术、印刷术、火药、指南针对世界发展的影响，D项正确；发明过程、传播途径、先进程度题干未体现，排除ABC项。
故选：D。
本题考查四大发明的传播及影响。我国古代“四大发明”反映了我国古代科技领先地位，是我国成为世界文明古国的重要标志，是中华民族对人类文明进步所做出的巨大贡献。
掌握四大发明的传播及影响。
26.【答案】【小题1】贞观之治、开元盛世；善于用人、重视经济发展、完善科举制。
【小题2】曲辕犁、筒车；耕作、灌溉。
【小题3】开明的民族政策；文成公主。
【小题4】鉴真；佛教；唐太宗时，玄奘西游天竺求取佛经。
【解析】本题考查贞观之治、开元盛世、唐朝经济的繁荣、唐朝的民族关系、鉴真东渡、玄奘西游等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记贞观之治、开元盛世、唐朝经济的繁荣、唐朝的民族关系、鉴真东渡、玄奘西游等相关史实。
27.【答案】【小题1】科举制；隋朝。
【小题2】政策：重文轻武的政策。（回答重文轻武政策内容也可）弊端：政府的办事效率不很高。
【小题3】制度：行省制度。职能：管理行省内的政治、军事、经济等各类事务；聚集境内财富，以供中央需要。（答出一点即可）
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了科举制度的创立、重文轻武政策以及弊端、元朝的行省制度、元朝的行省的职能等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记科举制度的创立、重文轻武政策以及弊端、元朝的行省制度、元朝的行省的职能等知识。
28.【答案】【小题1】变化：①空间上打破了市坊界限（或商业区与居民区限制），②时间上经商不再受限制。
【小题2】方面：商业；纸币名称：交子。
【小题3】原因：①造船技术高超，②航海技术先进，③政府鼓励海外贸易，④海上交通发达等。
【解析】本题考查了唐朝、宋朝时期的经济发展。
本题考查学生的历史比较能力、历史识记能力和历史归纳能力。
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