2022-2023湖北省黄石市大冶市七年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年湖北省黄石市大冶市七年级（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 《中国大运河申遗文本》对中国大运河的价值是这样表述的：“中国大运河是世界上一个确保粮食运输安全，以达到稳定政权、维持帝国统一的目的，由国家投资开凿、国家管理的巨大运河工程体系。”根据材料可知（　　）
A. 隋朝大运河有利于加强我国南北政治、经济和文化交流
B. 开凿中国大运河的目的是为了稳定政权、巩固统治
C. 漕运是解决中国南北社会和自然资源不平衡的重要措施
D. 中国大运河最初开凿的目的是为了粮食运输的安全
2. 唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革。由此可见，“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一是（　　）
A. 统治者合理的政策 B. 和平稳定的环境 C. 社会经济较快发展 D. 贤臣能将的辅助
3. 下列历史人物与相关史实搭配不正确的是（　　）
A. 李世民——唐朝著名皇帝，开创了“开元盛世”的繁荣局面
B. 杜甫——被称为“诗圣”，其作品因真实再现当时时代的变化被称为“诗史”
C. 耶律阿保机——统一契丹部，建立政权，发展生产，创制文字，使国力增强
D. 铁木真——组织了一支强大的军队，统一蒙古各部，建立了蒙古政权
4. 史载，唐太宗时，有大臣请修复长城，太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由应是（　　）
A. 开明的民族政策使民族关系融洽 B. 唐初北方无边患
C. 长城已失去防御能力 D. 唐朝国力虚弱，无财力支持
5. 以如下历史图片为素材，写历史小论文，应该选取哪个做为标题（　　）
A. 民族关系发展和社会变化 B. 统一多民族国家的巩固与发展
C. 繁荣与开放的时代 D. 早期国家的产生与社会变革
6. “王安石变法，收到一些成效。政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10000多处。”这句话介绍的是王安石变法的（　　）
A. 背景 B. 目的 C. 过程 D. 影响
7. 文物是解读历史的密码，观察如图的文物，这些文物反映了（　　）
A. 民族交融 B. 北宋经济发展 C. 宋夏和约 D. 辽宋议和
8. 南宋诗人林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”描述的是（　　）
A. 西湖的美景 B. 北宋的偏安 C. 南宋的偏安 D. 杭州的繁荣
9. 图示法是学习历史的一种好方法。下面能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A. B. C. D.
10. 七年级历史课上，王老师出示了如下四幅图片，由此可知这节课探究的主题是（　　）
A. 宋朝时期流芳千古的绘画艺术 B. 宋代商业的繁荣
C. 宋朝实现大江南北的统一 D. 宋朝经济的发展
11. 比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（　　）
A. 结束政权并立局面完成全国统一 B. 在前代农民起义中建立的朝代
C. 少数民族建立的政权 D. 我国历史上统治时间最长的王朝
12. 将下列事件按发生的先后顺序进行排列，正确的是（　　）
①铁木真统一蒙古
②西夏灭亡
③蒙古灭金
④南宋灭亡
⑤元朝建立
A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ②③①⑤④ D. ①②③⑤④
13. 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉族、蒙古族、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，元朝时开始形成新的民族--回族。这说明回族的形成源于（　　）
A. 封建专制 B. 民族交融 C. 政权建立 D. 民族对峙
14. 分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一。下列表述属于“观点”的是（　　）
A. 隋炀帝派人三赴琉球
B. 唐朝设立安西都护府和北庭都护府管辖天山南北地区
C. 宋辽在边境设有榷场
D. 元朝统一全国为统一多民族国家进一步发展奠定基础
15. 历史学习中，表格学习法可以起到总结历史知识、形成知识网络的作用。以下表格的名称应为：元代（　　）
目的 措施 影响
为了对辽阔疆域进行有效治理 设枢密院负责全国的军事事务 加强了皇帝对军权的直接控制
设置10个行省，作为地方最高行政机构 行省权力较大，但仍隶属于中央
设置澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球 加强中央对东南地区的管辖
A. 疆域不断扩大 B. 地方权力过大 C. 加强中央集权 D. 加强边疆管理
二、材料解析题（本大题共4小题，共30.0分）
16. 隋朝虽然是一个短命的王朝，但具有重要的历史地位，阅读材料并结合所学知识探究隋朝历史，并完成下列问题。
材料一
(1) 隋朝大运河全长2700多千米，以哪里为中心？（写出大运河示意图中字母及地名，如：A，**）
材料二：隋王朝在天下统一后即作出开通南北大运河的决定。隋开运河有经济方面的动机。中国古代有很长时间内，经济重心一直在黄河流域，北方的经济比南方进步。但到魏晋南北朝时期，社会发生了深刻变化。400多年的混乱使北方经济受到严重冲击，与此相比，南方经济获得迅速发展……因此，国家需要加强对南方的管理。同时，长期的分裂阻断南北经济的交流，而随着生产力水平的提高，经济发展到这一时期已迫切要求南北经济加强联系。隋开运河还有政治方面的动机，南方一些世家大族自恃实力强大，企图抗衡中央。隋统治者要对南方实行有效统治，开通运河势在必行。同时，驻扎北部边境的大量军队需要江淮和中原供应粮饷，路途遥远，开凿运河是解决问题的关键。
——根据百度百科资料改编
(2) 根据材料二，分析隋朝开凿大运河的原因。（答出两点即可）
材料三：西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。
——（唐）杜佑《通典》
(3) 根据材料三并结合所学知识，概括大运河的历史价值。
材料四：隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利也。
——（唐）皮日休《皮子文薮汴河铭》
隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。
——安作璋主编《中国运河文化史》（上册）
(4) 材料四中对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？
17. 阅读材料，回答下列问题。
材料一隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试合格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏杨《中国人史纲》
(1) 依据材料一回答，与前朝相比，隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化？这一变化后来形成了什么制度？
材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
(2) 材料二描写了中国古代哪一盛世局面？结合以上材料和所学知识，分析古代“盛世局面”出现的原因有哪些？（答出两点即可）
材料三唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”贞观十五年（ 641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。
(3) 材料三反映唐朝统治者实行了怎样的民族政策？
材料四北宋初年，宋辽互有征战。 1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、夏和议以后，恢复了经济文化交流。
(4) 材料四反映宋朝民族关系有何特点？宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么国策有关？
材料五蒙古族统治者经过半个多世纪的征服战争，先后消灭西夏、金、大理、吐蕃、南宋等政权，完成了多民族国家的空前统一，形成了有利于各民族文化交流发展的环境……各民族间的交融也进入又一个高潮期。
(5) 根据材料五，指出材料中“有利于各民族文化交流发展的环境”指什么？
18. 经济发展折射出时代的变迁，也影响着历史发展走向。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
(1) 材料一中的两幅图片是唐朝农耕技术进步的重要体现，请分别写出图一、图二对应的工具名称。
材料二唐朝中晚期以来，北方人口大量南迁。宋初，北方人口仅 100多万户，而南方人口有230多万户，是北方的两倍多。北宋时，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区。南宋时，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。同时，湖南、江西、福建和两广地区也得到很大开发。
(2) 材料二反映我国古代经济重心出现了什么重大变化？根据材料分析这一变化在何时完成？
材料三据《岭外代答》《诸蕃志》的记载，当时来南宋通商的国家有五十多个。这些国家的商人每年夏至以后乘海船前来，抵达南宋各贸易港口，十月以后陆续起航回国。南宋商人去海外贸易的国家达二十多个。
(3) 材料三反映了宋朝的海外贸易发达，请列举一个当时闻名世界的大商港？为了加强对海外贸易的管理，宋朝政府在沿海港口设立了什么机构？
19. 根据下面所示的大事年表，解答下列问题。
时间 事件
581年 隋朝建立
618年 隋朝灭亡，唐朝建立
627-645年 玄奘西行
641年 文成公主嫁到吐蕃
754年 鉴真东渡到达日本
755-763年 安史之乱
10世纪初 耶律阿保机建立契丹国
11世纪初 毕昇发明活字印刷术
1005年 辽宋订立澶渊之盟
1125年 金灭辽
1127年 金灭北宋
1279年 元灭南宋，统一全国
(1) 从上述材料中指出唐朝由盛转衰的标志性事件。
(2) 选择材料中相关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】材料主旨是强调“稳定政权、维持帝国统一”，而不是南北政治文化交流，排除A项；根据材料“中国大运河是世界上一个确保粮食运输安全，以达到稳定政权、维持帝国统一的目的，由国家投资开凿、国家管理的巨大运河工程体系。”可知，材料反映了大运河的开凿是为了促进了南北交流，巩固了国家的统一，B项正确；C项与材料无关，排除C项；材料未涉及大运河开凿的最初目的，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了隋朝大运河的开通以及影响，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记隋朝大运河的开通以及影响。
2.【答案】A
【解析】A.唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施，从而出现了贞观之治；唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革，实行合理的政策，所以唐玄宗统治前期，出现了开元盛世。由此得出贞观之治和开元盛世出现的共同是统治者合理的政策。A符合题意。
B.材料体现不出和平稳定的环境。排除B。
C.社会经济较快发展，是“贞观之治”和“开元盛世”共同表现之一，不是原因。排除C。
D.贤臣能将的辅助，是“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一，但材料没涉及。排除D。
故选：A。
本题考查贞观之治和开元盛世出现的共同原因。
本题主要考查学生分析问题的能力，要结合课本和材料分析解决，难度中等。
3.【答案】A
【解析】A.结合所学可知，626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，唐玄宗统治前期政治比较清明，经济得到进一步发展，国力强大，进入鼎盛时期，历史上称之为开元盛世，A项符合题意。
B.杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷，他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发了悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”，排除B项。
C.10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强，排除C项。
D.蒙古族各部的统一是由铁木真完成的，铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，D项不符合题意，排除D项。
故选：A。
本题考查贞观之治和开元盛世。
本题考查基础知识的掌握状况，熟记贞观之治和开元盛世相关知识。
4.【答案】A
【解析】长城自秦以来，是抵御少数民族侵扰的军事工程，唐太宗时，实行开明的民族政策，民族关系和谐融洽，不必用长城来防御少数民族，因此唐太宗不修长城．
故选A．
本题考查的是唐朝的民族关系．
本题以史料为背景，考查了学生对唐朝民族关系的理解和掌握．
5.【答案】C
【解析】A.民族关系发展和社会变化是宋元时期的时代特征，排除A项。
B.统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，排除B项。
C.概括材料内容可知，唐三彩骑驼乐舞俑既反映了唐朝发达的手工业制造水平，也反映了唐朝文化的交融多元。玄奘像则反映了唐朝开放的对外政策。含嘉仓、曲辕犁反映了隋朝和唐朝繁荣的经济。《李白诗集》则体现了唐朝发达的文化。综合以上可知，该论文的主题是以繁荣和开放为时代特征的隋唐时期，C项正确。
D.早期国家的产生与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除D项。
故选：C。
本题考查唐朝对外开放、唐朝经济、唐朝的文化，识记唐朝对外开放、唐朝经济、唐朝的文化相关知识。
本题主要考查识图能力，考查历史评价能力。
6.【答案】D
【解析】据所学知识可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。据“王安石变法，收到一些成效。政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10000多处。”可知，这句话介绍的是王安石变法的影响，选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查王安石变法的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记王安石变法的相关史实。
7.【答案】A
【解析】A.根据图片文物可知，北宋、契丹和西夏钱币的形状都是圆形方孔，图中文物钱币都延用和效仿了秦朝的圆形方孔半两钱，说明少数民族契丹和党项族在经济文化方面与汉族政权北宋之间的交融，符合题意。
B.契丹和西夏的钱币并不能说明北宋经济的发展，排除。
C.宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，与题目无关，排除。
D.辽宋议和与西夏钱币无关，排除。
故选：A。
本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，属理解层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆宋、辽、西夏的并立与和战相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
8.【答案】C
【解析】A.诗句涉及西湖，但不是描述西湖美景，排除A项。
B.材料没有提到北宋，排除B。
C.依据题干诗句，大致意思：山外有青山楼外有楼，西湖的歌舞什么时候才可以停止？暖风把游人熏得陶醉，简直把杭州当作汴州。创作背景：北宋灭亡后，统治者迁到南方。南宋统治者只想偏安一隅，不思收复失地，在杭州大造宫殿园林，仅花园就修了40多所，其他贵族富豪的楼台亭榭更是不计其数。表达了作者愤恨南宋政府的偏安、腐化，不思抵御外族侵略，收复北方的失地，只知苟且偷安，过着纸醉金迷，粉饰太平的日子，故作此诗讽刺无能的南宋政府。C项正确。
D.诗句不是描写杭州的繁荣。排除D项。
故选：C。
本题考查多民族政权的并立。题干中的关键信息是“直把杭州作汴州”。
本题通过宋元多民族政权的并立来考查学生阅读史料、获取信息、运用知识的能力。
9.【答案】B
【解析】据所学知，1125年金灭辽，1127年金灭北宋，1127年南宋建立，南宋建立建立之前，北宋和辽已经灭亡，所以A、C和D排除掉，南宋、金、西夏处于并立时期。
故选：B。
本题考查辽、宋、西夏并立和金与南宋对峙，知道南宋建立之前，北宋和辽已经灭亡。
本题考查学生的识图读图能力。建议学生区分辽、宋、西夏并立和金与南宋对峙的形势。
10.【答案】D
【解析】观察图片可知，秧马图反映的是宋代农业的发展，宋代海船反映的是手工业的发展，《清明上河图》和宋代针铺商标反映的是宋代商业的发展，所以这节课探究的主题是宋朝经济的发展。
故选：D。
本题以四幅历史图片为切入点，考查宋代社会生活的相关史实。
注意对图片的解读，识记宋代社会生活的相关史实。
11.【答案】A
【解析】A.589年隋灭陈统一全国，结束了长期分裂的局面；元1279年攻灭南宋残部，结束了政权并立局面，完成了全国统一。A正确。
B.北周末年外戚杨坚掌握大权，夺取北周政权；1260年，忽必烈继承了蒙古汗位，1271年忽必烈改国号元。隋、元都不是在前代农民起义中建立的朝代。排除B。
C.581年杨坚建立隋朝，杨坚是汉族人，隋朝不是少数民族建立的政权。排除C。
D.隋朝二世而亡，是个短命王朝，我国历史上统治时间最长的王朝是周朝。排除D。
故选：A。
本题考查隋朝和元朝相同之处。
本题考查隋朝和元朝的共同点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12.【答案】D
【解析】A.南宋灭亡于1276年④；⑤忽必烈改国号为元在1271年，排除A。
B.②西夏灭亡于1227年；③蒙古灭金于1234年；南宋灭亡于1276年④；⑤忽必烈改国号为元在1271年，排除B。
C.①铁木真统一蒙古、建立蒙古政权于1206年；②西夏灭亡于1227年。排除C。
D.根据所学可知，铁木真1206年统一蒙古，建立蒙古政权；1227年，西夏灭亡；1234年，蒙古灭金；1276年，南宋灭亡；1271年，忽必烈改国号为元，元朝建立。D符合题意。
故选：D。
本题以事件发生的先后顺序为依托，考查蒙古统一、元朝的建立与统一的知识点。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蒙古统一、元朝的建立与统一的措施。
13.【答案】B
【解析】题干现象说明回族的形成源于民族交融。元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。ACD与回族的形成无关，排除。
故选：B。
本题考查回族的形成，掌握相关的基础知识。
本题考查回族的形成，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14.【答案】D
【解析】史实是纯对历史事件的表述，而观点是对历史事件的评论，元朝统一全国为统一多民族国家进一步发展奠定基础属于评论，而ABC属于都属于纯表述。
故选：D。
本题考查了史实与观点的区别。史实是纯对历史事件的表述，而观点是对历史事件的评论。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用史实与观点的区别。
15.【答案】C
【解析】根据表格可知，元朝在中央设立中书省、御史台和枢密院，分别掌管行政、监察和军事事务。枢密院负责全国的军事事务，加强了皇帝对军权的直接控制。元朝在地方设立10个行省，作为地方最高行政机构，行省权力较大，但仍隶属于中央，有利于中央集权。元朝设置澎湖巡检司，加强中央对东南地区的管辖。故表格这些史实有利于元朝加强中央集权，维护和巩固统治。C符合题意，ABD从表格里面无法得出，排除。
故选：C。
本题主要考查了元朝巩固统治的措施等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了元朝巩固统治的措施等知识，注意基础知识的识记与理解。
16.【答案】【小题1】中心：B，洛阳。
【小题2】原因：南方经济发展迅速，国家需要加强对南方的管理；经济发展需要南北方加强经济联系；压制南方世家大族或对南方实行有效统治；供应边境军队粮饷的运送需要。（答出两点即可）
【小题3】价值：大运河是贯通南北水路的大动脉；巩固隋王朝对全国的统治；有力促进了南北经济、文化交流。
【小题4】意义：要坚持唯物史观，要用发展的、辩证的眼光看待史事。评价历史要客观公正等。
【解析】本题以四则材料为背景依托，考查隋朝大运河。
本题考查运用所学知识灵活解决问题的能力，考查历史解释能力，解题关键是大运河三点、修大运河的原因、大运河的意义。
17.【答案】【小题1】变化：由看重门第变为看重才能。制度：科举制。
【小题2】盛世局面：开元盛世。原因：国家统一、经济繁荣、政治开明、科技文化发达等。
【小题3】民族政策是：开明的民族政策。
【小题4】特点：战和并存，以和为主。政策：重文轻武。
【小题5】是指：完成了多民族国家的空前统一。
【解析】本题考查了科举制、开元盛世和唐朝、宋朝、元朝时期的民族交往，考查了学生解决问题的能力。
本题考查了隋唐时期与宋元时期的知识，侧重考查学生的历史基础知识和基本技能。
18.【答案】【小题1】图一：曲辕犁；图二：筒车。
【小题2】变化：经济重心南移；完成：南宋。
【小题3】大商港：广州、泉州；机构：市舶司。
【解析】本题考查唐朝经济的繁荣、宋代商业贸易的发展、经济重心南移等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝经济的繁荣、宋代商业贸易的发展、经济重心南移等相关史实。
19.【答案】【小题1】安史之乱。
【小题2】观点：民族交融和对外开放促进社会发展。
论述：唐朝贞观初年，高僧玄奘西行天竺取回大量佛经。754年，鉴真东渡日本传授佛经，玄奘和鉴真都为中外文化交流作出了积极贡献。641年，文成公主远嫁吐蕃，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
综上所述，各民族间的交往、融合与开放交流，都会促进社会的发展与进步。
【解析】本题以大事年表为背景依托，主要考查了唐朝由盛转衰的标志、唐朝时期的繁荣而开放的认识等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝由盛转衰的标志、唐朝时期的繁荣而开放的认识等知识。
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