部编版七年级上册第5课青铜器与甲骨文 同步练习（含解析）考试试卷

部编版七年级上册 第5课 青铜器与甲骨文
一、选择题
1．下侧是依据我国最早的文字制作的表情包。这种文字是
A．金文 B．隶书 C．甲骨文 D．小篆
2．中华文明源远流长，而文字是文明的重要载体。我国有文字可考的历史开始于
A．原始社会末期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
3．文字的产生是一个国家进入文明社会的标志之一。我国有文字可考的历史开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
4．文物是文明的密码。下列文物留存了商朝文明密码的是（ ）
①铁制农具 ②甲骨卜辞 ③殷墟青铜器 ④牛耕
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．“妹妹，我带你去看看世界上出土最重的青铜器，它的名字你知道吗？”（ ）
A．青铜立人像 B．司母戊鼎 C．曾侯乙墓编钟 D．四羊方尊
6．甲骨文中的“人”字如图所示，其使用的造字方法是
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
7．百善孝为先，孝为百行首。它是商王为祭奠母亲而作的祭器，是商朝时期青铜器的代表。它是（ ）
A． B． C． D．
8．从下列“甲骨文字形举例”中能得出的结论是（ ）
A．甲骨文使用了多种造字方法
B．甲骨文是迄今为止发现的最早的文字
C．甲骨文主要出土于河南、陕西、山东等地
D．我国有文字可考的历史从商朝开始
9．2021年3月“考古中国”通报了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究成果，三星堆考古使古代青铜器成为今年的网红。对下图信息解读最准确的是（ ）
四川三星堆出土面具 河南二里头遗址出土铜鼎 陕西岐山遗址出土西周毛公鼎 湖北随县出土战国铜冰鉴
A．体现中华文化领先世界 B．说明青铜制造水平最高
C．印证中华文明多元一体 D．反映王公贵族世袭特权
10．汉字文化是中华儿女永远的精神家园，若要研究我国目前已知最早的汉字第一手资料，应选择下图所示图片的（ ）
A． B． C． D．
11．下列三幅图片中的文物共同反映了（ ）
陶双连壶（郑州） 镶嵌绿松石铜牌（洛阳） 妇好鸮尊（安阳）
A．中原文化灿烂辉煌 B．陶瓷技术精湛绝伦
C．玉器工艺精美无双 D．青铜种类丰富多彩
12．下图是生肖纪念币，该动物与人类生活的关系非常密切，下列文物着力体现该动物形象的是
A．司母戊鼎 B．虎耳铜鼎 C．四羊方尊 D．青铜立人像
13．三星堆出土的龙虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊墨这几件青铜器上的饕餮纹，和同时代中原所出土的青铜礼器上饕餮纹具有共同特征。同时出土还有青铜神树、青铜纵目面具等造型奇特、大气恢弘的文物。由此说明了中华文化的
三星堆龙虎尊 三星堆鸮面铜樽 青铜神树 青铜纵目面具
A．连续性和稳定性 B．先进性和丰富性 C．多元性和一体性 D．地域性和单一性
14．鼎盛肉食，簋盛饭食。周礼规定，贵族“列鼎而食”，不同等级用不同的饮食器。天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。一般平民不能用鼎。由此则材料可以看出鼎簋的功能与用途是
A．主要用于记事 B．主要用于占卜吉凶
C．属于乐器，可以演奏不同乐曲 D．由食器发展到礼器，是区分贵族等级的标志
15．北海市某学校进行探究学习，第一小组同学收集到材料如右图1。他研究的主题是（ ）
1、青铜器采用“泥范铸造法” 2、世界上出土的最大的青铜器“司母戊鼎”工艺复杂 3、商朝青铜器数量多，种类丰富
A．原始社会时期我国出现铜器 B．商朝我国青铜器的高超工艺
C．商朝“司母戊鼎”工艺高超 D．原始社会到商朝的青铜工艺
二、综合题
16．阅读下列图文资料，并回答以下几个问题。
材料一 夏、商、周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明。青铜器、甲骨文为特征的文明成就闪耀中华。
材料二
材料三
请回答：
(1)迄今世界上出土的最重的青铜器是什么？
(2)材料二是出土于湖南宁乡炭河里的商代青铜器精品，这件青铜器叫什么？
(3)商代以后，青铜器数量增多，种类丰富。青铜器的功能有什么变化？
(4)材料三中的“古文字”是，选择（ ）。
A．小篆 B．隶书 C．行书 D．甲骨文
(5)我国有文字可考的历史从什么朝开始？
17．历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。七年级同学在老师的带领下开展“去哪里寻找历史”的探究活动，欢迎你加入进来！
【遗址中的历史】
图一河姆渡遗址 图二二里头遗址 图三殷墟遗址
(1)图一遗址发掘出了大量的碳化稻谷和石制、骨制生产工具，它是我国哪一大河流域农耕文化的典型代表？图二、图三遗址的发掘可以为研究哪些朝代的历史提供丰富的资料？【传说中的历史】
我国古代流传着许多有关人类起源的神话和传说，如“盘古开天”“女娲造人”“后羿射日”“夸父追日”等，也有关于早期社会的很多传说，其中，炎帝、黄帝是最为著名的传说人物，后人尊崇他们为中华民族的人文始祖。
(2)中华民族为什么尊崇炎帝、黄帝为“人文始祖”？
【文物中的历史】
图四人面鱼纹盆 图四刻有文字的甲骨 图五司母戊鼎
(3)观察上述考古文物资料，选择其中任意一件，结合自己所学知识说说其蕴含的历史信息。【历史就在我们身边】
(4)通过这次探究活动可知，了解历史的途径有很多，作为中学生，我们除了历史课本、历史课堂，还可以通过哪些途径和方法来学习历史知识（试举两例）？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
根据所学可知，我国最早的文字指的是甲骨文，甲骨文商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，C项正确；金文、隶书、小篆均在甲骨文之后，排除A、B、D项。故选C项。
2．C
【解析】
【详解】
甲骨文是中国商周时期雕刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，已经使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，具备了汉字的基本结构，是我国最早的文字。所以我国有文字可考的历史可以追溯到商朝，故选C；原始社会和夏朝还没有形成成熟和可流传的文字，这一时期的历史无法通过文字考证，排除AB；西周在商朝之后，排除D。
3．B
【解析】
【详解】
依据所学可知，中国商周时朝，人们刻在龟甲、兽骨上的文字，被称为甲骨文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。故选B。
4．B
【解析】
【详解】
甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字。商朝是青铜文化的灿烂时期，当时著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等。观察题干图片可知，题干图片文物中，②是甲骨文，③是司母戊鼎，它们反映了商朝文明的发展水平，故②③正确。春秋战国时期，我国出现铁制农具，采用牛耕技术，到汉代还出现耦犁，排除①④。故选②③组合，排除ACD，B项正确。故选B项。
5．B
【解析】
【详解】
结合所学可知，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。现为国家一级文物，故B符合题意；青铜立人像是中国，也是世界迄今为止发现的同时代文物群中最早、最大、最奇特、最神秘、最为宏伟壮观的青铜立人雕像，被誉为“铜像之王”。故A不符合题意；曾侯乙墓编钟的铸成，表明中国青铜铸造工艺的巨大成就，更表明了我国古代音律科学的发达程度，它是中国古代人民高度智慧的结晶，也是中国“文明古国”的历史辉煌。故C不符合题意；四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件，故D不符合题意；故选B。
6．A
【解析】
【详解】
据图片结合所学可知，图片中使用的造字方法是象形，甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，用图形、条形把物体的外形特征勾画出来，A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
7．C
【解析】
【详解】
根据题干和所学可知，商王为祭奠母亲而作的祭器青铜器是司母戊鼎，C项正确；四羊方尊是商朝青铜器的代表之一，但与商王为祭奠母亲无关，排除A项；B项中青铜器是西周青铜器利簋，D项中的青铜器为西周毛公鼎，排除BD项。故选C项。
8．A
【解析】
【详解】
根据表格可知甲骨文造字方法使用象形、指事、会意、形声、假借等，可见甲骨文使用了多种造字方法，A项正确；材料不能体现“甲骨文是迄今为止发现的最早的文字”，排除B项；材料不能体现“甲骨文主要出土于河南、陕西、山东等地”，排除C项；材料不能体现“我国有文字可考的历史从商朝开始”，排除D项。故选A项。
9．C
【解析】
【详解】
据图示内容可知，这些不同地区出土的青铜器虽然形制不同，但都属于青铜器，由此可知印证了中华文明多元一体，C项正确；材料中没有比较信息，不能说明中华文化领先世界和青铜制造水平最高，排除AB项；根据图示内容并不能说明王公贵族世袭特权，排除D项。故选C项。
10．A
【解析】
【详解】
甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国目前已知最早的汉字。A图是甲骨文，符合题意；B项是利簋，排除；CD项与“我国目前已知最早的汉字”不符，排除。故选择A。
11．A
【解析】
【详解】
结合所学内容可知，郑州、洛阳和安阳都位于中原地区，所以这些连壶、铜牌和妇好鴞尊能够反映中原地区文化的灿烂辉煌，A项正确；这些文物中没有瓷器和玉器，排除BC项；连壶和铜牌都不属于青铜器，排除D项。故选A项。
12．C
【解析】
【详解】
根据题干“生肖纪念币”可知，该动物是指羊。结合所学知识可知，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，1938年出土的四羊方尊造型奇特，四羊方尊的四角，附着四只向外半伸的羊，露出羊头和前肢，羊角蜷曲，它被誉为商朝青铜工艺 最杰出的代表。因此，着力体现该动物形象的是四羊方尊，故C项正确；司母戊鼎的鼎身四周铸有精巧的盘龙纹和饕餮纹，与题干“羊”不符，排除A项；商朝虎耳铜鼎，方腹平底，折沿上有一对圆拱形凹槽式立耳，耳上各铸一卧虎，与题干“羊”不符，排除B项；青铜立人像整体由立人像和台座两大部分接铸而成，与题干“羊”不符，排除D项。故选C项。
13．C
【解析】
【详解】
根据材料“三星堆出土的龙虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊墨这几件青铜器上的饕餮纹，和同时代中原所出土的青铜礼器上饕餮纹具有共同特征”可知，材料说明了三星堆文化与中原文化是一种文明下的不同表现，说明了中华文化的一体性；根据材料“同时出土还有青铜神树、青铜纵目面具等造型奇特、大气恢弘的文物”可知，材料说明了文化的多元性。由此说明了中华文化的多元性和一体性。C项正确；材料并未对三星堆出土文化的传承进行描述，无法体现连续性，排除A项；材料并未对三星堆出土的文物是否先进进行描述，排除B项；材料的描述说明了三星堆文化与中原文化是一种文明下的不同表现，说明中华文化的多元性而非单一性，排除D项。故选C项。
14．D
【解析】
【详解】
分析题干的“鼎盛肉食，簋盛饭食。不同等级用不同的饮食器。”和“天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。一般平民不能用鼎。”可以看出鼎簋的功能与用途是“由食器发展到礼器，是区分贵族等级的标志”，D项正确；“鼎盛肉食，簋盛饭食。”表明鼎簋是食器，排除A项；题干材料不能体现鼎簋主要用于占卜吉凶，排除B项；鼎簋不是乐器，排除C项。故选D项。
15．B
【解析】
【详解】
根据“青铜器采用‘泥范铸造法’”、“最大的青铜器”、“青铜器数量多，种类丰富”可知他研究的主题与青铜器有关，即商朝时期我国青铜器的高超工艺，B项正确；材料反映的是商朝的青铜器，与原始社会无关，排除AD项；他研究的主题不仅仅局限于司母戊鼎，排除C项。故选B项。
16．(1)司母戊鼎
(2)四羊方尊
(3)由食器变为礼器。
(4)D
(5)商朝
【解析】
(1)
据所学知识可知，迄今世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎。商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用“泥范铸造法”，经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。如司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克。铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。
(2)
据材料二，结合所学知识可知，这件青铜器叫四羊方尊。1938年，出土于湖南省宁乡的四羊方尊，是中国现存商代青铜器中最大的方尊。此尊造型简洁优美，采用线雕、浮雕手法，把平面图象与立体浮雕，器物与动物形状有机地结合起来。
(3)
据所学知识可知，商代以后，青铜器数量增多，种类丰富。青铜器的功能由食器变为礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
(4)
据材料三及所学知识可知，材料三中的“古文字”是甲骨文，甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，用图形、条形把物体的外形特征勾画出来。甲骨文中40％都是象形字。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。故选D。
(5)
据所学知识可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。
17．(1)长江流域；夏朝；商朝。
(2)相传炎帝部落和黄帝部落结成联盟，打败了蚩尤部落，势力和声望大增，以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖。
(3)任选一件，所列信息正确即可。如：半坡人使用彩陶；殷墟出土的甲骨卜辞和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成与发展有深远的影响；司母戊方鼎是商朝青铜器代表，是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。
(4)利用网络、参观博物馆、阅读历史书籍、考察历史遗址、采访老人等。（合理即可，任写两例）
【解析】
(1)
依据图一河姆渡遗址，结合课本所学，河姆渡文化遗址是长江流域农耕文化的典型代表，是用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活。河姆渡原始居民主要种植水稻，故遗址中发掘出大量的碳化稻谷；由图二二里头遗址，结合课本所学，考古学者在河南洛阳偃师发现的二里头遗址，是夏文化的遗存；由图三殷墟遗址，据所学，商朝的都城多次迁移，后来定于殷，所以商朝也称殷朝。殷墟遗址为研究商朝的历史提供了丰富的资料。
(2)
依据课本所学可知，四五千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并。炎帝部落和黄帝部落结成联盟，打败了蚩尤部落，势力和声望大增，以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖。
(3)
观察材料三考古文物资料，任选一件。选图三人面鱼纹盆，依据课本所学可知，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。彩陶以红底黑色纹饰为主，人面鱼纹盆是半坡居民遗址彩陶的代表；图四刻有文字的甲骨文，据所学可知，殷墟出土的甲骨卜辞和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成与发展有深远的影响；图五司母戊鼎。商周时期是青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。司母戊方鼎是商朝青铜器代表，是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。
(4)
依据前面的材料，可知了解历史的途径有很多。作为中学生，在历史课堂、课本之外，还可以利用网络、参观博物馆、阅读历史书籍、考察历史遗址、采访老人等来学习历史知识。
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