山东省临沂市费县2022-2023七年级下学期期末历史试卷（解析版）考试试卷

山东省临沂市费县2022-2023学年七年级下学期期末历史试卷
一、选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．（2分）如图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（
A．繁荣与开放的时代
B．民族关系发展和社会变化
C．政权分立与民族交融
D．统一多民族国家的建立和巩固
2．（2分）假如你是一位唐朝的读书人，从江南的余杭（今杭州）经水路赴洛阳赶考。一定要经过下列哪一段运河（ ）
A．永济渠 B．通惠河 C．通济渠 D．广通渠
3．（2分）《百家讲坛》曾推出了“太宗继位”“房谋杜断”“以民为本”等系列讲座。由此可推知，这一系列讲座的主题是（ ）
A．“开皇之治” B．“贞观之治” C．“开元盛世” D．“康乾盛世”
4．（2分）梁启超认为：“自此法（科举考试）行，我国民不待劝而竞于学。”这表明科举制（ ）
A．扩大了官吏来源 B．营造了浓厚的读书氛围
C．提高了官员素质 D．促进了社会阶层的流动
5．（2分）如图是现藏于中国国家博物馆的唐三彩骑驼乐舞俑。高大雄伟的骆驼，四肢强劲有力，驼首上扬，两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑，后乐俑双手作吹笛状，右侧前乐俑着圆领长衣（ ）
A．边疆巩固 B．国力强盛 C．兼容并包 D．重文轻武
6．（2分）强大如斯，万国来朝的唐朝，在维系了200多年的统治后，消失在历史的长河中。究竟是历史的偶然还是必然，探究这个帝国命运的转折点应该是（ ）
A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．噶尔丹叛乱
7．（2分）既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监（ ）
A．秦朝的御史大夫 B．西汉的诸侯王
C．唐朝节度使 D．北宋的通判
8．（2分）《哈佛中国史》载：“王安石的经济改革意在扶持处于社会金字塔底端的农民、商人和工匠。他确信，只有当普通百姓的生活和福祉得到保障、整个社会繁荣时，国家才能强盛。”对此理解正确的是（ ）
A．王安石代表了下层民众的利益
B．变法意在缓和社会矛盾
C．变法得到了所有社会阶层的支持
D．变法的最终目的是维护北宋的统治
9．（2分）现在刷卡消费已经成为一种时尚，但纸币仍然必不可少，世界上最早的纸币是（ ）
A．圆形方孔钱 B．“交子” C．“会子” D．“关子”
10．（2分）岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里，匈奴是指（ ）
A．匈奴贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．女真贵族
11．（2分）1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明元朝（ ）
A．实行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化
C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强
12．（2分）历史影视作品是历史史实的艺术加工，其情节必须尊重历史史实。下列情节与史实相符的是（ ）
A．唐朝时过元旦节贴春联
B．隋炀帝下江南时到瓦舍里娱乐
C．汉朝时过年放鞭炮
D．元朝时，阅读活字印刷的书籍
13．（2分）12世纪中期，下列政权并存的一组是（ ）
A． B．
C． D．
14．（2分）假如你穿越时空来到北宋，下列情景有可能遇到的是（ ）
A．占城稻在黄河流域广泛种植
B．辛弃疾的词作传唱大江南北
C．人们可以在瓦子中观看京剧
D．四川地区已开始使用“交子”
15．（2分）图1到图2所示内容的变化反映了（ ）
A．土地兼并空前严重 B．财政收入得到提高
C．经济重心不断南移 D．人口总量逐渐增加
16．（2分）梁启超曾写道：“泱泱哉!吾中华。最大洲中最大国，廿二行省为一家。”材料中的“行省”起源于哪个朝代（ ）
A．唐朝 B．北宋 C．元朝 D．辽朝
17．（2分）南宋临安大街小巷商铺密布；元朝的大都有来自于全国各地的各种货物。这表明宋元时期（ ）
A．都市商业较为发达 B．多个民族政权并存
C．北方经济远超南方 D．统治疆域空前辽阔
18．（2分）某校历史兴趣小组在一次探究活动中，搜集了以下相关材料：“文成公主入藏”“宣政院”“郑成功收复台湾和台湾府的设立”“顺治册封达赖喇嘛”。其探究主题可能是（ ）
A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的发展
C．君主专制统治的强化 D．明清抗击外来侵略斗争
19．（2分）《皇明祖训》中载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务（抗衡），不敢相压。”该朝“罢丞相”的目的是（ ）
A．精简官僚机构 B．扩大统治基础
C．加强思想控制 D．强化君主专制
20．（2分）施琅认为此地“虽在外岛，关四省要害，断不可弃”。清政府廷议后（ ）
A．神州府 B．台湾府 C．泉州府 D．苏州府
21．（2分）123 曾说：郑和舰队这么强大，却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。这意在说明郑和船队是（ ）
A．和平的使者 B．文明的传播者
C．贸易的推动者 D．航线的开创者
22．（2分）1793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条，其中规定：“每年春秋两季，顺便督察操演。各地。如有虐待兵丁、扰害百姓等情，即可向驻藏大臣呈控，这一规定（ ）
A．第一次使中央政府对西藏行使行政管辖
B．有效保证了宣政院对西藏的管辖
C．标志着宣慰使司都元帅府掌管西藏事务
D．有利于巩固西藏边防和社会稳定
23．（2分）明代商业发展推动工商业市镇的崛起。在松江府，棉织业市镇有朱泾镇、朱家角镇等；在嘉兴府（ ）
A．区域生产的专业化明显 B．自然经济开始逐步解体
C．资本主义经济普遍出现 D．农产品商品化开始出现
24．（2分）“明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”等类似的诗句（ ）
A．“焚书坑儒” B．“罢黜百家，尊崇儒术”
C．“八股取士” D．“文字狱”
25．（2分）“家传耕读，乘闲时扮作生旦净丑；戏作君相（ ）
A．商业贸易的繁荣 B．科举入仕的观念
C．社会职业的多样 D．京剧艺术的盛行
二、非选择题，共3道题，26题18分，27题16分，28题16分，共50分。
26．（18分）重农固本，是安民之基。农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一：
材料二：（贞观年间）天下大捻（丰收）；流散者咸归乡里；斗米不过三、四钱，终岁断死刑（才）二（十）九人。东至于海，南用五岭，皆户外不闭，行旅不贵（携带）粮，取得于道路焉。
——《资治通鉴》材料三：两宋时期，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快。在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币。这些事实表明，中国古代经济发生了深远的变化。
（1）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据材料一中的图一和图二，分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
（2）材料二记载的是哪位皇帝在位时的情景？他在经济上采取什么措施才达到材料所述的“天下大捻”？
（3）请你举出一个两宋时我国南方农业发展的表现。如何理解材料三中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？这一变化是从何时开始的？
（4）根据以上材料和问题，归纳概括促进我国古代农业经济发展的因素。
27．（16分）阅读材料，回答问题。
材料一：唐朝对外主要交通路线示意图。
（1）根据材料一和所学，列举两例唐朝对外交往的有关史实。
材料二：郑和7次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。
（2）根据材料二，指出郑和与海外各国交往有什么特点？结合所学知识，分析郑和下西洋的影响。
材料三：故步自封是清朝对外政策的基本特征。清朝实行限制贸易政策……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极影响。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
（3）材料三中的政策产生了怎样的消极影响？
（4）结合上述材料，概括我国古代对外关系的发展趋势。对比我国不同时期的外交政策，谈谈对我们今天社会发展的借鉴意义。
28．（16分）123 456 说“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。阅读下列材料，回答同题。
材料一：明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。……沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。
—中国历史七年级下册材料二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”。
—连横《台湾通史》（1）根据材料一和所学知识，分析明朝中期出现“倭患”的原因是什么？倭寇猖獗之时，谁临危受命南下抗倭？作为青少年，我们可以从他身上学到哪些优秀品质？
（2）材料二这句话是谁说的？他最大的功绩是什么？材料中的“贵国”是指哪一个国家？
（3）台湾自古以来就是中国的领土。元朝时，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是什么？
（4）上述材料反映的相同主题是什么？
参考答案与试题解析
一、选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．【分析】本题考查隋唐时期的时代特征，掌握相关的基础知识。
【解答】据图片并结合所学知识可知，581年杨坚建立隋朝，故③是隋唐时期。BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查隋唐时期的时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【分析】本题考查大运河的组成部分。
【解答】隋朝大运河自北向南分为永济渠、通济渠。读书人从余杭到长安需经过江南河、通济渠，B、D不属于隋朝大运河的河段。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用大运河的组成部分。
3．【分析】本题考查贞观之治，掌握相关的基础知识。
【解答】据“太宗继位”“房谋杜断”“以民为本”可知，这一系列讲座的主题是贞观之治，李渊称帝，定都长安，平定了全国，次年改年号为“贞观”。唐太宗吸取隋亡的教训，虚心纳谏，发展生产，改善民族关系。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏，人称“房谋杜断”、名相辈出，政治清明，史称“贞观之治”；“开皇之治”出现于隋文帝时期；“开元盛世”出现于唐玄宗统治前期；“康乾盛世”出现于清朝、雍正帝，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是贞观之治。
4．【分析】本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
【解答】“自此法（科举考试）行，我国民不待劝而竞于学’”表明科举制营造了浓厚的读书氛围，埋头读书，故B符合题意，不是说明科举制扩大了官吏来源、促进了社会阶层的流动。
故选：B。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明科举制营造了浓厚的读书氛围。
5．【分析】本题考查的是盛唐的社会气象。要掌握盛唐的社会气象的背景和表现的相关知识点。
【解答】题目的给出的关于这个唐代三彩骆驼载乐舞俑的介绍中涉及西域人说明当时民族融合，具有兼容并包的社会局面，这个精美的唐三彩也能反映当时手工业的发展。
故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了盛唐的社会气象，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
6．【分析】本题主要考查安史之乱，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干信息“这个帝国命运的转折点”，结合所学知识可知，唐玄宗后期，和部将史思明一起发动叛乱。安史之乱对唐朝社会经济造成极大的破坏。因此唐帝国命运的转折点应该是安史之乱；七国之乱，与唐朝史实不符；八王之乱，与唐朝史实不符；清朝康熙平定噶尔丹的叛乱，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查安史之乱，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．【分析】本题考查了宋太祖强化中央集权．宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强．
【解答】根据题干给出的“与知州争权”可知评述的是北宋的通判。宋太祖在中央，采取分化事权的办法；宋朝宰相往往不止一人，并设立多重机构。在地方，派文臣担任各地州县的长官，还在各州府设立通判。
故选：D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋太祖强化中央集权的具体措施．
8．【分析】本题考查王安石变法的相关知识，关键是对材料信息的解读。
【解答】根据材料可知，王安石经济改革的直接目的是让百姓生活和福祉得到保障，进而维护宋朝统治。王安石代表着统治阶层的利益。材料不能体现王安石变法意在缓和社会矛盾。王安石变法得到所有社会阶层的支持说法错误。
故选：D。
【点评】本题考查王安石变法的目的，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【分析】本题主要考查交子。交子是世界上最早的纸币。
【解答】北宋时期，商品经济发展迅速，市场上流通的仍是金属货币，北宋前期，这是世界上最早的纸币。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋代的社会生活的相关史实。
10．【分析】本题主要考查岳飞。
【解答】南宋抗金名将岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，被称为“岳家军”，后又在郾城大败金军骑兵主力。岳飞的“壮志饥餐胡虏肉。匈奴是秦汉时期北方少数民族，后被金所灭；党项建立的政权是西夏，笑谈渴饮匈奴血。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握岳飞抗金的史实。
11．【分析】本题考查元朝的民族交融，掌握相关的基础知识。
【解答】1333年，元朝开科取士，有蒙古、回回、哈喇鲁，有58%母亲为汉人。这说明元朝民族交融趋势加强，边疆各族包括蒙古族，同汉族等杂居相处、女真等族，已同汉族没有什么区别，不少来自波斯，同汉、蒙，长期杂居相处，逐渐交融。元朝境内大规模的人口流动、文化的发展与交融，排除。
故选：D。
【点评】本题考查元朝的民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【分析】本题以历史影视作品是历史史实的艺术加工，其情节必须尊重历史史实为依托，考查汉、隋、唐、元等时期的相关史实。
【解答】据所学知，ABC三项的景象都应出现在宋朝，元朝时，因为活字印刷术在北宋就已发明了。
故选：D。
【点评】注意识记宋代社会生活的相关知识。
13．【分析】本题考查了南宋并立政权。
【解答】根据题干给出的“12世纪中期”可知是当时汉族政权为南宋，与它并立的是西夏和金，又于1127年灭北宋，故南宋与辽不可能同时并立存在。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记南宋并立政权。
14．【分析】本题考查宋代经济的发展，知道北宋前期四川地区出现的交子是世界上最早的纸币。
【解答】据所学知，北宋前期四川地区出现的交子是世界上最早的纸币，有可能遇到的是四川地区已开始使用“交子”。
故选：D。
【点评】本题考查宋代经济的发展，知道北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币﹣﹣交子。
15．【分析】本题考查经济重心南移，掌握相关的基础知识。
【解答】据图片看出，北方人口比南方人口多，图片反映了经济重心不断南移，经济重心南移逐渐南移。
故选：C。
【点评】本题考查经济重心南移，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【分析】本题考查行省制度。
【解答】结合所学知识可知，由于元朝疆域空前辽阔，元朝开创了行省制度、山西和河北称作“腹里”；其他地区、畏兀儿地区之外、辽阳、陕西、甘肃、江西。在行省之下，设置路、府、州、县，被称为“行省制度”在历史上影响深远；根据所学知识可知，并非唐朝、辽朝、B、D。
故选：C。
【点评】本题考查行省制度，考查学生的识记能力。
17．【分析】本题考查宋代的经济发展，知道题干现象表明宋元时期都市商业较为发达。
【解答】据题干并结合所学知识可知，宋元时期有很多大的城市、贸易、教育等方面十分发达。北宋时的开封、元朝时的大都。故题干现象表明宋元时期都市商业较为发达。
故选：A。
【点评】本题考查宋代的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【分析】本题主要考查了中国古代统一多民族国家的发展等史实，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干“文成公主入藏”“宣政院”“郑成功收复台湾和台湾府的设立”“顺治册封达赖喇嘛”可知。题干反映的是历代对边疆地区的管理，B项正确，排除A项，排除C项，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查了中国古代统一多民族国家的发展等史实，注意基础知识的识记与理解。
19．【分析】本题考查了明朝皇权强化。掌握明朝加强君权的影响和对它的认识。
【解答】根据材料并结合所学可知，明太祖朱元璋为加强皇权，权分六部，D项正确，排除A项，排除B项，排除C项。
故选：D。
【点评】本题关键是抓住题干的主旨是明朝皇权强化，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
20．【分析】本题考查清朝台湾府的设置的知识。识记有关内容。
【解答】1662年郑成功收复台湾，1683年，郑成功的后代归顺清朝，清康熙皇帝设立台湾府，台湾府的设立，巩固了祖国东南海防，材料中施琅的谏言“台湾虽在外岛，断不可弃”，在此“设县三。此处的“府”指1684年。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生分析理解题干并获取有效信息的能力。理解并识记清朝在台湾建制的相关史实。
21．【分析】本题主要考查了郑和下西洋相关知识，明确郑和下西洋的特点是和平之旅。
【解答】郑和舰队这么强大，却没有进行过任何侵略，打击海盗，给予邻邦巨大帮助。这意在说明郑和船队是和平的使者，郑和的远航，规模之大，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
故选：A。
【点评】本题主要考查了郑和下西洋相关知识，注意基础知识的识记与理解。
22．【分析】本题考查清朝对边疆地区的管辖，识记清朝对边疆地区的管辖相关知识。
【解答】A.开始确立中央对西藏行政管理是在元朝时期，而不是清朝。
B.宣政院是元朝设置的管理全国宗教事务同时管理西藏地区的机构，清朝管理西藏事务的是驻藏大臣。
C.宣慰使司都元帅府是元朝设置的地方官署名，排除C项。
D.根据材料可知，清政府在西藏设置驻藏大臣，这有利于巩固西藏的边防和社会稳定。
故选：D。
【点评】本题考查理解分析能力，考查运用所学知识准确解读材料信息的能力，本题关键信息是“每年春秋两季，驻藏大臣奏明皇上轮流巡查前后藏，顺便督察操演。各地。如有虐待兵丁、扰害百姓等情，即可向驻藏大臣呈控，定予查处”。
23．【分析】本题考查明清经济的发展，掌握相关的基础知识。
【解答】明代商业发展推动工商业市镇的崛起。在松江府、朱家角镇等，丝织业市镇有王店镇。这说明当时区域生产的专业化明显，嘉兴府以丝织业为主，排除。
【点评】本题考查明清经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．【分析】本题主要考查了清朝加强思想控制的措施，掌握相关基础知识。
【解答】“明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，被当朝统治者认为是“大逆不道”，故意挑剔文字的过错，制造冤狱，D项正确，焚烧书籍，与题干不符；汉武帝时期“罢黜百家，把儒家思想立为正统思想，排除B项，考试文体采用八股文，不允许考生有独到见解，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查了清朝加强思想控制的措施，重点掌握文字狱的基础知识。
25．【分析】本题考查京剧艺术的盛行。题干关键信息“乘闲时扮作生旦净丑；戏作君相”。
【解答】戏剧是一门借助文学、音乐、美术 等艺术手段塑造舞台艺术形象，反映社会生活的综合性舞台艺术，进入一个更为繁荣的时期，紧密联系社会现实，受到了大众的喜爱，观看戏剧已成为城乡民众的一种主要的文化活动；戏作君相”并结合所学。ABC材料中没有反映。
故选：D。
【点评】解答本题要把握京剧艺术盛行的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
二、非选择题，共3道题，26题18分，27题16分，28题16分，共50分。
26．【分析】本题考查唐宋时期的经济发展、经济重心南移等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）根据所学可知，图一是曲辕犁，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。图二是筒车，是唐朝的灌溉工具。
（2）贞观是唐太宗的年号，材料二反映了唐太宗时期出现的贞观之治；根据所学可知，唐太宗鼓励发展农业生产，减轻人民的劳役负担。
（3）根据所学，可列举占城稻在江南地区推广种植；水稻产量跃居粮食产量首位；长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；棉花大量栽培等。根据所学可知，南宋时期我国经济重心已转移到南方，中国古代经济已经发生了深远的变化。根据所学可知，从唐朝中期开始，我国经济重心开始南移。
（4）根据以上材料和问题可知，促进我国古代农业经济发展的因素有生产工具的改进；生产技术提高；耕作技术提高；国家政策的推动；统治者重视等。
故答案为：
（1）图一是曲辕犁，图二是筒车。
（2）唐太宗；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（3）表现：占城稻在江南地区推广种植；水稻产量跃居粮食产量首位；长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；棉花大量栽培等；理解：经济重心已转移到南方；开始：唐朝中期。
（4）生产工具的改进；生产技术提高；耕作技术提高；国家政策的推动；统治者重视等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐宋时期的经济发展、经济重心南移等相关史实。
27．
【分析】本题以三则文字、图片材料为背景依托，主要考查了唐朝时的对外交往史实、郑和下西洋的特点以及影响、闭关锁国政策的影响、我国古代对外关系的发展趋势、我国不同时期外交政策对我们今天社会发展的借鉴意义等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）根据材料一“唐朝对外交通主要路线示意图”结合所学知识可知，唐玄宗时鉴真东渡日本，弘扬佛法和唐朝文化，加强了中日之间的友好往来；唐太宗时，玄奘西游天竺，促进了中印之间的友好交流。
（2）根据材料二“郑和7次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。”可知，郑和与海外各国交往的特点是公平交易、互通有无，和平往来。结合所学知识可知，郑和下西洋促进了我国与亚非国家和地区的相互了解及友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献；但是七次大规模远航和馈赠性贸易，给明政府造成了沉重的经济负担，未使中国真正走向开放，走向富强。
（3）根据材料“故步自封是清朝对外政策的基本特征。清朝实行限制贸易政策……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极影响。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。”结合所学知识可知，材料三中的政策是闭关锁国政策，产生的消极影响是使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
（4）结合上述材料概括可知，我国古代对外关系的发展趋势是由对外开放变为闭关锁国。对比我国不同时期的外交政策可知，要积极主动开展对外交往；要加强同外界对话和沟通；要更加开放包容，加强同世界各国的互容、互鉴、互通；不能闭关锁国。
故答案为：
（1）鉴真东渡日本，弘扬佛法；玄奘西游天竺，促进了中印之间的友好交流。
（2）特点：公平交易、互通有无，和平往来。影响：郑和下西洋促进了我国与亚非国家和地区的相互了解及友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献；但是七次大规模远航和馈赠性贸易，给明政府造成了沉重的经济负担，未使中国真正走向开放，走向富强。
（3）使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
（4）发展趋势：由对外开放变为闭关锁国。认识：要积极主动开展对外交往；要加强同外界对话和沟通；要更加开放包容，加强同世界各国的互容、互鉴、互通；不能闭关锁国。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝时的对外交往史实、郑和下西洋的特点以及影响、闭关锁国政策的影响、我国古代对外关系的发展趋势、我国不同时期外交政策对我们今天社会发展的借鉴意义等知识。
28．【分析】【分析】本题以二则文字材料为背景依托，主要考查了戚继光抗倭、郑成功收复台湾、澎湖巡检司的设置等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）根据材料一“明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。……”和所学知识分析可知，明朝中期出现“倭患”的原因是日本国内社会动荡加剧；明朝国力减弱，海防松懈；倭寇猖獗之时，戚继光临危受命南下抗倭；明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。作为青少年，我们可以从他身上学到淡泊名利、一心为国、勇于反抗的优秀品质。
（2）结合所学可知，材料二中“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”这句话是民族英雄郑成功说的。明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661年郑成功从金门横渡台湾海峡，抵达台湾西海岸。1662年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾回到祖国怀抱。
（3）台湾自古以来就是中国的领土。元朝时，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是澎湖巡检司；元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（4）材料一反映的是明朝时期的戚继光抗倭，材料二反映的是明末清初的郑成功收复台湾，故上述材料反映的相同主题是明清时期的中外冲突或（明清时期的反抗外来侵略）。
故答案为：
（1）原因：日本国内社会动荡加剧；明朝国力减弱，海防松懈。戚继光；淡泊名利、一心为国、勇于反抗的优秀品质。
（2）郑成功；收复台湾（台湾重新回到祖国怀抱）；荷兰。
（3）澎湖巡检司。
（4）明清时期的中外冲突或（明清时期的反抗外来侵略）。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记戚继光抗倭、郑成功收复台湾、澎湖巡检司的设置等知识。