2022-2023辽宁省沈阳市新民市七年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年辽宁省沈阳市新民市七年级（下）期末历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）
1. 隋朝时人们克服了重重困难，如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同，水的流向难以控制等等，终于修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。这主要说明了大运河（　　）
A. 维护了社会秩序的安定 B. 体现了古代人民的智慧
C. 加强了南北地区的联系 D. 促进了社会经济的繁荣
2. 观察家默德赫斯特评论说：“7世纪起，中国建立的世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度是真正值得赞赏和模仿的。”该制度指的是（　　）
A. 禅让制 B. 科举制 C. 世袭制 D. 九品中正制
3. 唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝（ ）
A. 中外交往繁盛 B. 政治制度完善 C. 民族关系和睦 D. 南北交流加强
4. 我国古代货币的演变反映了商品经济的发展。将如图图片货币按朝代先后排序正确的是（　　）
A. bca B. abc C. cba D. bac
5. 宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（）
A. 宁为百夫长，不作一书生 B. 送子军中饮，家书醉里题
C. 文臣不爱钱，武将不惜死 D. 做人莫作军，做铁莫作针
6. 青花瓷是瓷器名品。其底色是蒙古人崇尚的白色；青蓝色花纹受伊斯兰文化影响；制作花纹的颜料“钴蓝”由波斯商人带来；它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这些特性表明（　　）
A. 中华文明对世界文明作出了巨大贡献 B. 中华文明和世界文明是相互影响的
C. 中华文明长期处于世界文明发展前列 D. 中华文明是经久不衰、绵延不断的
7. 宋与辽，宋与西夏的边界贸易场所被称为榷场。北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这表明辽宋之间（　　）
A. 政治关系稳定 B. 边界贸易活跃 C. 文化交流频繁 D. 军事冲突加剧
8. 他在郾城大败金军主力，一生廉洁正直，精忠报国。有人问他：“什么时候才能天下太平？”他答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”他是（　　）
A. 岳飞 B. 文天祥 C. 郑成功 D. 戚继光
9. 在中华民族发展的历程中，民族英雄不断涌现，捍卫国家的主权和尊严，为统一的多民族国家的巩固与发展做出了突出的贡献。下面表格内容反映了（　　）
朝代 人物 事件 结果
明朝 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除
清朝 郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱
清朝 康熙 雅克萨之战 打败沙俄，签订边界条约《尼布楚条约》
A. 明清时期加强专制统治的措施 B. 明清时期镇压边疆地区叛乱的行为
C. 中华民族反抗侵略的英勇斗争 D. 中华民族积极主动对外交流的表现
10. 1405-1433年，郑和率船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区。郑和船队每到一处都访问当地首领，同当地居民开展贸易。船队回国时，很多国家派使者随行。这表明郑和下西洋（　　）
A. 开辟了海上丝绸之路 B. 增进了中外友好往来
C. 证明了地圆学说正确 D. 解除了东南沿海倭患
11. 明朝宰相制度的废除、厂卫机构的设立、八股取士这些举措从本质上反映了（　　）
A. 封建统治的腐朽 B. 思想控制的加强 C. 皇权统治的强化 D. 文化专制的加强
12. 中国历来重视对边疆地区的治理，将下列机构与对应的地区连接正确的是（　　）
①澎湖巡检司
②宣政院
③安西都护府和北庭都护府
a.西域
b.西藏
c.台湾
A. ①——b ②——a ③——c B. ①——a ②——c ③——b
C. ①——c ②—b ③——a D. ①——c ②——a ③——b
13. “中国人对海洋的探索从来没有停止过。汉唐时期，海上丝绸之路已经形成；到元朝时，海上贸易空前活跃，它们为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹。”材料中的“奇迹”指的是（　　）
A. 张骞通西域 B. 玄奘西游 C. 郑和下西洋 D. 鉴真东渡
14. 清朝时期，文人大多埋头于古籍，不敢过问社会现实，考据之风大盛，形成为考据而考据的现象。这反映了清朝（　　）
A. 文化专制加强 B. 闭关锁国政策实行 C. 科举制的创立 D. 儒家学说地位提高
15. 清朝前期，耕地面积不断扩大。在粮食种植方面，改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。这有利于（　　）
A. 促进手工业的发展 B. 彻底解决温饱问题 C. 促进农业经济发展 D. 完成经济重心南移
16. 如图图片反映的是中国古代中央政府对西藏加强联系与管辖。将下列图片的序号与相关朝代的字母符号连接，正确的一组是（　　）
A. ①——a ②——b ③——c B. ①——b ②——c ③——a
C. ①——c ②——a ③——b D. ①——a ②——c ③——b
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共3小题，共38.0分）
17. 阅读材料，回答下列问题。
材料一它是古代世界上最长的运河，它利用黄河等天然河道和古运河开凿，纵贯南北，沟通了不同水系之间的联系。有诗赞道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
材料二如果没有唐初以来百余年间社会生产力的发展和社会财富的积累，唐玄宗是无法成为盛世之君的。他深知“治民必先治吏”的道理，罢免了大量中宗时期通过特殊关系委任的官员。还屡次下诏限制土地买卖，大力发展生产。他的杰出之处还在于不固执己见，不墨守成规，善于从实际情况出发，作出正确的选择。
--摘编自阎守诚《唐玄宗与开元盛世》材料三唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有 300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遗唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。
--摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》材料四在长达二百多年的时间里，日本向唐朝络绎不绝地派出“遣唐使”。他们当中留学生和学问僧占了相当比例，大批留学生和学问僧，广泛收集各类图籍，拜师交友，学习知识。学成后的留学人员一批一批地返回日本，在日本全面推行以唐朝为样本的改革，建设“律令制”国家，大起唐式伽蓝①，以位于今日奈良的平城京和位于京都的平安京为代表，八九世纪的日本简直就是唐朝的翻版。
--选自《遣唐使与学问僧》注：①伽蓝：佛寺。
(1) 写出材料一中这条古代世界上最长的运河的名称。
(2) 根据材料二，写出唐玄宗统治前期的盛世名称，并概括其出现的原因。（写出两点即可）
(3) 根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。（写出两点即可）
(4) 材料四说明了什么？
18. 下面是某中学七年级的同学搜集到的一些图片和文字材料，请你参与进来完成相关的探究活动。
材料一：
材料二：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
——清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函
材料三：“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣。”
——《粤海关志》
材料四：“浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。”
——《清高宗圣训》
(1) 请分别说出图一和图二率领这两支舰队的人物及其相关历史事件。
(2) 材料二、三、四共同反映出清朝统治者推行怎样的政策？产生这种政策的根本原因是什么？
(3) 结合明清时期不同的对外政策，说一说给我们带来的启示。
19. 阅读材料，回答问题。
材料一；古代中国，皇权居于权力的最高峰，然而实际上的行政权力掌握在官僚政治系统手中，官僚政治系统的核心是宰相，负责处理全国的一切政务。近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使朱元璋坚定了解决君相之争的决心……
——摘编自牟珊珊《浅谈明朝丞相制度的废除》
材料二：有一天，明朝殿阁大学士宋濂在家中请客，第二天，明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的哪几位客人？吃的什么菜？“宋濂—一如实回答。太祖笑道：“说得对，没有骗我。“说着，他拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓出一身冷汗。
材料三：明朝后期，玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国，逐渐得到推广。番薯“可得数千斤，胜五谷几倍“；玉米“种一收千，其利甚大”，大大缓解了“民食问题”……而粮食生产革命和人口爆炸互为因果。清代以来，原本人烟稀少的广大山区亦被开垦出来，玉米、番薯等栽种遍野。“棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇阴雨，沙随水落，倾注而下，阻塞河道。“
材料四：明末以来，由于经济衰败和连年战乱，造成人口锐减。清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。到康熙时，全国人口总数已达到15亿，乾隆末年，全国亵人口发展到3亿，占当时世界总人口的三分之一。
(1) 根据材料一回答，朱元璋是如何解决君相之争的？他为什么这么做？
(2) 材料二描述的现象说明了什么？
(3) 根据材料三，分析美洲作物传入对明清时期中国的影响。（写出两点即可）
(4) 材料四着重强调的是清朝哪一变化？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.题干材料未涉及大运河维护社会秩序的作用，排除A项。
B.根据材料，“隋朝时人们克服了重重困难……终于修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河”可知，在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题。但他们克服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调的是大运河修建体现了古代人民的智慧，故B项正确。
C.大运河的修建促进了南北地区的联系，但是材料未体现，排除C项。
D.题干材料未涉及大运河促进经济的繁荣，排除D项。
故选：B。
考查隋朝大运河相关知识。
考查学生的理解分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】B
【解析】依据所学知识可知，该制度指的是科举制。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，B项正确。
故选：B。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】A
【解析】据题干“唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职、唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲”可知，唐朝与他国之间有政治、经济等方面的交流，中外交往繁盛，A项正确；BD项在题干材料中未体现，排除；民族关系和睦是唐朝与少数民族之间的关系，排除C项。
故选：A。
本题主要考查唐朝中外交往的繁盛的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记唐朝中外交往的繁盛的相关史实。
4.【答案】C
【解析】交子是北宋（960-1127年）出现的纸币；开元通宝是唐朝（618-907年）货币；半两钱是秦朝（公元前221-公元前207年）的货币。故C符合题意；ABD排列顺序错误，排除。
故选：C。
本题考查朝代顺序，掌握相关的基础知识。
本题考查朝代顺序，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握各朝代的起止时间。
5.【答案】D
【解析】宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。最能反映宋朝治国政策的选项是做人莫作军，做铁莫作针。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。重文轻武政策导致宋朝军队战斗力削弱，宋朝与少数民政权的战斗中屡战屡败。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查宋朝重文轻武的政策，掌握相关的基础知识。
本题考查宋朝重文轻武的政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6.【答案】B
【解析】据“青花瓷是瓷器名品。其底色是蒙古人崇尚的白色；青蓝色花纹受伊斯兰文化影响；制作花纹的颜料‘钴蓝’由波斯商人带来；它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的葡萄藤”可知，青花瓷的这些特性表明，属于中华文明成就的青花瓷融合了蒙古人、波斯商人和西亚文化，因而可以说中华文明和世界文明是相互影响的。
故选：B。
本题以题干信息为依托，考查中华文明和世界文明是相互影响的。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中华文明和世界文明是相互影响的相关史实。
7.【答案】B
【解析】宋与辽，宋与西夏的边界贸易场所被称为榷场。北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这表明辽宋之间边界贸易活跃，促进了民族交流与融合。ACD不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，掌握相关的基础知识。
本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8.【答案】A
【解析】由题干“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平”可知是南宋抗金名将岳飞，体现了精忠报国的精神。南宋时期，抗金名将岳飞率领南宋军民英勇抗击金军，曾经在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，但最终被秦桧以所谓“谋反”罪杀害。
故选：A。
本题考查南宋抗金名将岳飞的相关知识。岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记岳飞抗金的相关史实。
9.【答案】C
【解析】据题意信息“戚继光、郑成功、康熙”可知，戚继光抗倭，解除了东南沿海的倭患；郑成功抗击荷兰殖民者，收复台湾；康熙抗击沙俄，维护了中国领土主权。这三例都是对外国侵略者的抗击，维护了国家的利益。
故选：C。
本题以戚继光、郑成功、康熙为切入点，考查中华民族反抗侵略的英勇斗争．
本题掌握捍卫国家的主权和尊严，为统一的多民族国家的巩固与发展做出了突出的贡献的民族英雄．
10.【答案】B
【解析】根据“郑和船队每到一处都访问当地首领，同当地居民开展贸易。船队回国时，很多国家派使者随行”可知，郑和下西洋促进了中国同亚非国家的友好往来，B项正确；西汉开辟了海上丝绸之路，排除A项；麦哲伦环球航行证明了地圆学说正确，排除C项；郑和率船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，与解除了东南沿海倭患无关，排除D项。
故选：B。
本题主要考查郑和下西洋的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记郑和下西洋的相关史实。
11.【答案】C
【解析】结合所学知识，明朝建立后，明太祖朱元璋采取一系列措施，以加强皇权。在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫，缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖又成立了东厂。这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。明朝改革科举制，对考试答题的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。综上所述，明朝这些措施的本质是强化皇权统治，C项正确；“腐朽”与材料主旨不符，排除A项；“思想控制的加强”“文化专制的加强”都不能全面概括材料信息，排除BD项。
故选：C。
本题主要考查明朝强化皇权，需要考生掌握明朝加强皇权的措施及其实质，学会透过现象看本质。
本题主要考查明朝强化皇权，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
12.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。故①对应c；元朝对西藏地区行使行政管理权，将一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。故②对应b；贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败了东、西突厥，加强了对西域的统治。唐太宗和武则天先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。故③对应a。故C符合题意；ABD对应错误，排除。
故选：C。
本题主要考查了中国古代对边疆地区管理的措施，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代对边疆地区管理的措施。
13.【答案】C
【解析】根据题干“中国人对海洋的探索从来没有停止过。汉唐时期，海上丝绸之路已经形成；到元朝时，海上贸易空前活跃，它们为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹”可知，材料中的“奇迹”是指郑和下西洋。结合所学知识可知，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。C符合题意，ABD与题干时间不符。
故选：C。
本题主要考查了郑和下西洋相关知识，解题的关键是“为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹”。
本题主要考查了郑和下西洋相关知识，注意基础知识的识记与理解。
14.【答案】A
【解析】依据所学可知，文字狱是清朝统治者为加强思想控制而对不利于他们统治言行进行严厉钳制的措施。主要发生在康熙、雍正、乾隆时期。清代的文字狱是清朝文化专制和民族统治的产物。其根本目的是要在思想文化领域内树立起封建君主专制和满族贵族统治的绝对权威。这种文字狱造成了及其严重的社会后果，给中国文化的发展和社会进步带来了消极影响。因此文人大多埋头于古籍，不敢过问社会现实，考据之风大盛，这反映了清代文化专制加强，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除。
故选：A。
本题主要考查清朝文字狱的相关史实。明清时期专制主义的加强，在思想上也实行专制，大兴“文字狱”，导致当时文人学者不敢过问政治，埋头对古书经义的考证，而导致考据学盛行。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握清朝文字狱的相关史实。
15.【答案】C
【解析】清朝前期社会经济发展。农业方面，大力推行垦荒政策，耕地面积不断扩大；对黄河、淮河等大河及大运河进行治理；改进种植技术，农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制；改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物，粮食产量大幅度提高；经济作物的种植有较大发展，品种增加，棉花、甘蔗、烟草、茶叶、药材、花卉、水果等作物的种植面积不断扩大。清朝前期，农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制，人们大量开垦荒地，种植玉米、甘薯等高产农作物。这促进了农业经济发展。C符合题意；材料内容反映的是农业的内容，与手工业无关，排除A；B说法过于绝对，排除；D是南宋时期的现象，排除。
故选：C。
本题主要考查清朝前期农业经济发展的相关史实。重点掌握清朝前期社会经济的发展表现及原因的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记清朝前期农业经济发展的相关史实。
16.【答案】B
【解析】据题干并结合所学知识可知，641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。故①对应b；秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城；西汉汉武帝派张骞两次出使西域。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在中央设宣政院，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。故②对应c；清政府为加强对西藏的管辖制定了金瓶掣签制度。乾隆帝制定“金瓶掣签制度”，规定喇嘛教活佛转世人选必须由中央颁发的金奔巴瓶抽签决定，这一措施加强了对西藏的管辖。，故③对应a。故B符合题意；ACD对应错误，排除。
故选：B。
本题主要考查了唐朝、元朝和清朝时期与西藏地区的关系史实，注意图片材料的正确识读。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝、元朝和清朝时期与西藏地区的关系史实。
17.【答案】【小题1】隋朝大运河。
【小题2】开元盛世；唐初社会生产力的发展和社会财富的积累，整顿吏治，采取了有利于经济发展的政策，个人的优秀品质等。
【小题3】人员构成多元，交往频繁，交往国家多，交流人数多，交流内容广泛，对外交往具有双向性。
【小题4】唐朝对日本影响深远。
【解析】本题考查隋朝大运河、开元盛世、唐朝中外文化交流等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记隋朝大运河、开元盛世、唐朝中外文化交流等相关史实。
18.【答案】【小题1】戚继光、郑和。戚继光抗倭、郑和下西详。
【小题2】闭关锁国；根本原因：中国自给自足的小农经济。
【小题3】闭关自守不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，只有实行对外开放，加强对外经济文化交流，才能促进社会进步，国家昌盛。
【解析】本题以四则文字、图片材料为背景依托，主要考查了戚继光抗倭、郑和下西洋、闭关锁国政策以及实行的根本原因、明清时期不同的对外政策给我们带来的启示等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记戚继光抗倭、郑和下西洋、闭关锁国政策以及实行的根本原因、明清时期不同的对外政策给我们带来的启示等知识。
19.【答案】【小题1】措施：废丞相。原因：丞相权力过大威胁皇权和元代权臣乱政。
【小题2】说明：明朝君主专制空前加强。
【小题3】影响：提高了粮食产量，解决了人们吃饭问题，人口激增，大量荒地被开垦出来，自然环境被破坏，水土流失严重，地力下降。
【小题4】变化：人口激增。
【解析】本题考查明清经济、明朝皇权的加强。
本题考查理解分析能力，考查灵活运用所需知识解决问题的能力，熟记明清经济、明朝皇权的加强相关知识。
第1页，共1页