2022-2023河南省南阳市高一（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年河南省南阳市高一（下）期末历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 美国著名历史学家、人类学家摩尔根在《古代社会》一书中指出，对财产的强烈欲望不仅使类克服了在文明发展过程中所遇到的重重阻碍，也使人类在获取更多财产的过程中构建起以地域和财产为基础的政治社会。摩尔根意在说明（　　）
A. 人类文明发展障碍重重 B. 财富追求推动文明发展
C. 财产分配影响社会建构 D. 社会分工推动生产发展
2. 公元前4世纪50年代的雅典与公元前5世纪50年代的雅典形成了凄惨的对照：反映公民状况晴雨表的戏剧主题，从对城邦集体生活的批判模仿转变为只对私人生活的烧菜煮饭和鱼的价格上感兴趣。年轻人传统的信仰被摧毁，同时又没有什么可以取代传统成为他们的精神支柱。材料中的雅典人精神生活的变化说明了雅典（　　）
A. 民主观和道德观走向朴素 B. 民主政治议题物质化和生活化
C. 城邦共同体意识日益消退 D. 商业的衰落影响公民道德信仰
3. 有学者指出，亚历山大大帝认为自己的才能足以统治这庞大的帝国。在他远征期间，帝国的事务都源源不断地自后方传来，一切皆由他本人处理，而帮他处理政务的亲信却没有明确的职责范围。这说明帝国（　　）
A. 中央集权得到加强 B. 有效防止了君主亲信专权
C. 统治中心逐渐东移 D. 缺乏良好的权力运行机制
4. 英王威廉一世的分封是在征服过程中逐步进行的，所以英王封臣们的封地并不连接在一起，而是分散在全国各地。他还强迫所有封臣都向他宣誓效忠，从而打破了欧洲大陆上“我的封臣的封臣不是我的封臣”的惯例，所有封建主都是国王的封臣。同时，英王拥有的土地收入，是最大的封建主收入的5倍左右。材料表明英国（　　）
A. 封建制度逐渐走向解体 B. 具有实现统一的可能性
C. 最早形成封君封臣制度 D. 已经建立近代民族国家
5. 马丘比丘城遗址（图一）中的宫殿、神庙、城墙以及给排水设施，充分展现了高超的建筑艺术，是保存完好的前哥伦布时期的印加遗迹。图一位于《美洲文明分布示意图》（图二）中的（　　）
A. ①区域 B. ②区域 C. ③区域 D. ④区域
6. 麦哲伦船队实现了环球航行，达·芬奇通过解剖了解了人体结构，伽利略通过观察和实验证明了“地心说”的谬误，牛顿和莱布尼茨几乎同时发明了“微积分”。据此可知，这一时期
A. 文艺复兴波及范围日益广泛 B. 地理大发现推动了思想解放
C. 自然科学取得了突破性进展 D. 欧洲社会孕育了转型的力量
7. 启蒙思想家洛克提出：“全世界起初都是美洲式的自然状态，有自身劳动介入的自然产物才能成为财产。上帝将自然世界赋予人类共有，供勤劳、理性之人使用。闲置土地经过改良、开发、交易成为财产，但美洲土著低下的利用率导致巨大的浪费，没有产生财产权的前提。”这一论述客观上（　　）
A. 推动启蒙思想在美洲的传播 B. 揭示财产权利的合理性来源
C. 适应资本主义国家扩张需求 D. 促进美洲人民对土地的开发
8. 14、15世纪，欧洲的英国、西班牙等国在城市经济发展、市民阶级成长的基础上先后形成统一的民族国家，各国君主和平民日益把教皇看作外国人，他们开始垂涎教会的土地、财产、各种首饰、艺术作品和高档家具等财富。少数思想家更是宣扬《圣经》的权威在罗马教皇之上。据此可知（　　）
A. 西方教会受到近代科学的猛烈冲击 B. 宗教改革得到社会各阶层响应
C. 宗教改革是欧洲社会发展的必然结果 D. 人文主义取代了基督教的学说
9. 有学者认为，对于大多数英国民众而言，法国大革命的意义不在于鼓励他们向压迫着他们的国王和贵族宣战，而是提示他们，是时候再一次拿起武器捍卫英格兰的“古老自由”了。至于所谓的英国激进派，我们很难奢求他们能像海对岸的同侪一样与旧世界彻底决裂。材料重在说明英国（　　）
A. 资产阶级捍卫自由的决心 B. 民主化进程具有一定保守色彩
C. 存在多元化政治运行模式 D. 君主立宪道路得到了普遍认同
10. 18世纪后期，法国城市居民有了独立获悉公共事件的新渠道，那就是观点鲜明、话题性十足的小册子。1787年一共发行了217种，1788年发行了819种，到1789年至少发行了3305种。由此可知，这些“小册子”的发行（）
A. 进一步丰富启蒙思想内涵 B. 打破了天主教会的思想束缚
C. 为大革命准备了思想条件 D. 鼓舞人民开展民族独立斗争
11. 地理大发现最重要的就是白银，在南美玻利维亚、智利这些地方，巨大的银矿使得西班牙一下子成为白银帝国，白银源源不断的流入欧洲，客观上导致了欧洲物价飞涨，物价越来越高，对产品的需求越来越大，使得资本从贸易逐渐开始向制造业过渡。材料主要说明地理大发现（　　）
A. 推动了商业革命的发生 B. 密切了世界各地之间的联系
C. 促进了西班牙帝国崛起 D. 客观上推动了工业革命发生
12. 如表为1800年前后英国议会颁布的部分法令内容。这说明当时的英国（　　）
1799年《反结社法》 禁止劳资双方的结社对抗行为
1812年《破坏机器法》 规定对破坏机器者处以死刑
1812年《警戒法》 要求公众协助军队及巡警维护地方治安
1819年《六条法令》 对于洛安法官在处理违法方面更大的权力进一步限制公共集会的权利，增加期刊、出版物的印花税
A. 工人阶级已成为独立政治力量 B. 暴力革命是工人抗争的主要手段
C. 工业化伴随着尖锐的社会矛盾 D. 重商主义经济思想依然大行其道
13. 南北战争后，来自东部的铁路公司和土地投资公司依仗政府的赠予和雄厚资本，获得大量无偿和廉价土地，然后转手高价零售，由此赚取的巨额资金又转化为铁路投资，或向西部矿业和东部制造业转移。据此可知（　　）
A. 南北战争促成美国产业升级 B. 南北战争推动了政府职能扩大
C. 垄断资本影响国家经济政策 D. 土地政策调整促进工业化发展
14. 新航路开辟后，蔗糖作为奢侈品传入欧洲；18世纪，蔗糖成为民众日常生活必需品，同时也带来蛀牙、肥胖等健康问题；19世纪80年代后，甜菜糖的产量超过了蔗糖并迅速成为糖类产品的主角（甜菜糖是由化学方法制成的热量很低的甜味剂）。这反映了（　　）
A. 人们对糖类多样化需求的增长 B. 拉美殖民地的蔗糖产量供不应求
C. 社会需求推动科学技术的革新 D. 垄断组织的形成控制了蔗糖销售
15. 拉法格在《美国的托拉斯》一书中写道：“在把石油生产抢到手以后，石油托拉斯又把枷锁加在零售商头上。为迫使零售商只卖该公司的石油，公司压低油价，甚至在那些商人的商店旁开设支店，把所有货都低价出售，直到把对方弄到完全破产为止”。这反映出（　　）
A. 垄断扰乱了美国的相关市场 B. 托拉斯影响美国政府部门的决策
C. 石油工业在竞争中优胜劣汰 D. 国家干预经济不利于企业的发展
16. 恩格斯曾指出：“法国的市民，从他们的封建主手中买得或争得最初的自治权以后，就把自己的城市共同体称为‘公社’。”1871年，巴黎人民继续沿用公社名称，在具体的国家治理实践中也表现出它对1792年巴黎革命公社的效仿。据此可知，巴黎公社（　　）
A. 未突破传统公社体制 B. 具有一定历史渊源
C. 直接脱胎于自治城市 D. 缺乏先进阶级领导
17. 1800年以前，埃及基本上是一个自给自足的传统国家，以粮食种植为主。19世纪20年代开始发展与欧洲的棉花贸易，到60年代棉花种植几乎遍布上下埃及。在某种程度上，英国的棉纺织资本家和工商业界对埃及棉花及其副产品的消费需求，促使英国最后占领了埃及。埃及被占领可以用来说明（　　）
A. 工业革命推动资本主义的进一步扩张 B. 英国殖民扩张阻碍了埃及近代化发展
C. 埃及棉花种植加剧了与英国经济竞争 D. 埃及殖民地化促进英国资本原始积累
18. 据统计，1914年法国只有1.5%的人逃避征兵，远远低于官方原先估计的5%一12%；在没有征兵制的英国，在一战爆发后的10个月中共有200万人志愿服役；德国人根本不曾萌生违抗命令的想法；俄国在总数1500万的兵役征募者中只有几千人抗命。据此可推知，当时的欧洲（　　）
A. 民族主义泛滥 B. 自主意识强烈 C. 法西斯势力猖獗 D. 民主氛围深厚
19. 1922年春，列宁在俄共（布）十一大期间曾指出，俄共（布）面临的这场竞赛，是无产阶级对资本家阶级进行的“具有决定性意义的竞赛”“在经济方面，我们现在必须做的事情是在同普通店员、普通资本家和商人的竞赛中取胜”，并一再强调党员应当“从头学起”。据此判断，当时俄共（布）面临的首要任务是（　　）
A. 实现向新经济政策的转变 B. 学会管理国家发展经济
C. 打破帝国主义的经济封锁 D. 开启社会主义的工业化
20. 1926-1927年苏联所需要的机器设备超过1/3依赖进口，到1932年进口机器设备的比重下降至13%，1937年则只占0.9%并开始向国外出口机器设备。这说明（　　）
A. 经济危机阻滞西方对外贸易 B. 新经济政策推动工业化进程
C. 西方加强对苏联的经济封锁 D. 经济政策调整取得显著成效
21. “在1921年这一整年中间 ……不合作运动已经认真开始了，运动的号召达到了偏僻的乡村 ……国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张 ……农村中的骚动很激烈，产生农民暴动 ……（农民）准备铤而走险。”这表明当时（　　）
A. 甘地实践了毛泽东农村包围城市的道路 B. 民族解放运动有脱离组织者本意的趋势
C. “食盐进军”引发民众反殖情绪的高涨 D. 农民成为非暴力不合作运动的领导阶级
22. 如图是1933年中国《时事月报》上刊登的一幅名为“石油之战”的讽刺漫画，这幅漫画以当时爆发在拉丁美洲的两个为争夺石油产区的国家间的战争为背景，漫画中一个玻利维业人和一个巴拉圭人站在石油桶上你米我往的拼刺刀，前者头藏印有美元的旗帜，后者戴着画有英镑的方旗。这幅漫画反映了（）
A. 拉丁美洲各国间的矛盾尖锐 B. 英美两国的矛盾不可调和
C. 中国政府关注世界局势变化 D. 拉丁美洲的革命任务艰巨
23. 1935年3月，德国宣布已经拥有一支空军，随后又向英法等国表示将实行义务兵役制，并建立一支约50万兵力的陆军。对此，英法等国实际上予以了默认。据此可知（　　）
A. 德国取得了军事上的优势地位 B. 凡尔赛—华盛顿体系已经解体
C. 民族复仇主义刺激了纳粹崛起 D. 绥靖主义助长法西斯势力扩张
24. 读如图，下列表述正确的（　　）
①德国的领土变化分别受到了凡尔赛-华盛顿体系与雅尔塔体系的影响
②是两极格局在德国的鲜明体现
③图中德国不断损失的领土体现了对其法西斯势力的惩罚
④为二战结束后出现冷战局面埋下了隐患
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
25. 雅尔塔会议上，美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和东欧问题的议程，开始商量起联合国问题以及苏联参加对日战争的日程。这一议程的调整表明（　　）
A. 欧洲不再成为美苏争夺的焦点 B. 亚洲问题成为战后世界格局的核心
C. 美苏实力最强主导雅尔塔会议 D. 成立联合国成为当时最迫切的事项
26. 20世纪六七十年代，反日思想在美国社会各阶层流行起来。八十年代中期有美国参议员将日本车的进口称为“经济上的珍珠港”，总统候选人霍华德 贝克则公开宣称“我们还在与日本交战”，而且“我们就要输了”。这一时期美国反日思潮盛行是由于（　　）
A. 反日思想的根深蒂固 B. 日本经济已超越美国
C. 现有国际秩序受冲击 D. 资本主义阵营的瓦解
27. 1960年，英国前首相麦克米伦访问非洲时说：“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜欢不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。”下列项中，不能验证这一说法的史实（　　）
A. 阿尔及利亚成立民族解放阵线 B. 埃及宣布收回苏伊士运河主权
C. 埃塞俄比亚恢复了国家的独立 D. 1960年有17个非洲国家独立
28. 源于西方的快餐连锁店进入印度和日本以后，导致了当地传统食品也建立起自己的快餐分店。西方时装进入日本以后，日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准。上述现象说明（　　）
A. 全球化趋势削弱了民族国家的特色 B. 东方各国本土文化被西方文明同化
C. 经济全球化导致各地文明产生冲突 D. 经济全球化可能导致本土文化复兴
29. 2018年的大国互动似乎有点“反传统”，美国总统特朗普在采访中把传统盟友欧盟称为“对手”；其后又冒着巨大的国内政治压力与俄国总统普京举行会谈；中欧领导人会晤发表联合声明，强调“要抵制保护主义与单边主义，支持推动全球化”。由此可推断（　　）
A. 美欧之间的盟友关系已经破裂 B. 美俄关系有望迅速实现正常化
C. 美国霸权的跌落已经成为事实 D. 多极化和全球化在艰难中前行
30. 乌克兰危机爆发后，北约背负大西洋军事联盟职责，置身于与俄罗斯对抗的前沿，冷战后有所淡化的军事集团性质与功能再次凸显，它将集体防御提升为联盟首要宗旨，并促推与乌克兰当局的军事、政治合作。北约的做法（　　）
A. 推动了欧洲政治经济一体化 B. 改变了欧洲及世界安全格局
C. 保障了乌克兰地缘政治安全 D. 降低了美国对欧洲的影响力
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
31. 阅读材料，回答下列问题。
材料一古风时代希腊社会的变革，直接影响着希腊文化的发展。一方面，希腊人继承了他们印欧人的遗产，并在新的环境下进行全方位的创造，给后世留下了丰富多彩的神话。由神话中诞生的希腊文学和哲学，也都随着城邦制度的发展经历着改造和变化，希腊人开始对政治统治方式进行思考，出现梭伦等重要的哲学家。另一方面，希腊人的殖民以及他们与东方和外界的接触，让他们认识到世界的多样性。从东方学到的字母文字，成为思想表达的基本媒介。哲学、文学和艺术都深受东方因素的影响，从而创造出希腊历史上文化异常繁荣的时期。
——晏绍祥《古代希腊（世界史丛书）》
材料二文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。 18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析希腊文化繁荣的背景。
(2) 根据材料二，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。
32. 阅读材料，回答下列问题。
材料一由于欧洲列强竭力寻求新的殖民地，以确保剩余资本和剩余产品有海外市场，经济上的竞争还激起了对殖民地的争夺。由于德国人直到 1871年国家统一之后才参与殖民地争夺，所以，他们特别积极，要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国。泛日耳曼同盟把目标对准了葡萄牙、荷兰和比利时这样一些小国的富裕的殖民地，并坚决认为德国还必须拥有“显要的地位”。但是，德国人发现，他们在世界上几乎所有的地区都受到了英国辽阔的殖民地的阻挡。他们痛骂英国人是“占着茅坑不拉屎”的自私鬼。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史1500年以后的世界》
材料二第二次世界大战完成了对欧洲全球霸权的破坏，这一破坏始于第一次世界大战。不过，两次世界大战之间也存在着重大差别。比起先前的霍亨索伦王室和哈布斯堡王室，纳粹和日本军国主义者对欧洲和亚洲旧秩序的破坏要大得多。德国入侵侵占了整个欧洲大陆，日本人则侵占了整个东亚和东南亚。但是，这两个帝国都是短命的。它们到 1945年已不复存在，留下了两大包括具有重要的经济和战略价值的地区在内的权力真空。同任何意识形态方面的原因差不多，这两大权力真空的存在导致了冷战的爆发，使各交战国不能在1945年之后立即形成全面的和解。……1945年以后殖民地臣民进行了卓有成效的革命，这与1918年以后帝国权力的加强形成了鲜明对照。20年内，欧洲诸幅员辽阔的帝国几乎全部消失。因此，战后不久全球两大著名的发展便是殖民地革命和冷战。
——斯塔夫里阿诺斯《世界通史（下）》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战爆发的原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括第二次世界大战带来的影响。
33. 阅读材料，回答下列问题。
材料一 1824年，英普条约规定两国船只在彼此港中所征关税平等。1846年《谷物法》的废除成为“自由贸易被宣布为立法的指路明灯!”1853年和1860年格拉斯顿的两次财政改革，最终扫除了保护关税的一切残余，1000余项征税货物除了30余项外全部免税，英国成为世界上第一个自由贸易的国家。这“给英国工商业保证了全部必要的发展地盘”。1870年英国的贸易额占世界总额的25%，相当于法、美、德、俄四国的总和。
——张云宜《十九世纪上半叶英国的自由贸易运动》
材料二二战以来，为了加强对各国垄断资本的协调和制约，防止彼此间的激烈竞争可能引起的剧烈经济动荡，特别是防止发生全球性经济危机，主要资本主义国家在协商和合作的基础上，建立起国际经济调节机制。在世界银行、国际货币基金组织及其他各种组织的协调和影响下，各国逐步取消外汇管制，实行货币自由兑换，使国际投资的增长速度逐渐超过国际贸易的速度。国际投资、劳动力、技术转让等生产要素的流动，为各国开展国际分工创造了有利条件。每逢佳节经济危机来临，关贸总协定、世界贸易组织和国际货币基金组织总是呼吁各国采取措施，协调各国宏观经济政策和对外经济政策来阻止经济衰退，并对发展中国家给予特殊照顾，实行各种贸易优惠，以帮助它们进行经济调整。
——摘编自史妍嵋《当代资本主义的全球宏观调控》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出英国推行自由贸易政策的表现。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括二战后发达资本主义国家建立“国际经济调节机制”的时代背景并分析其经济作用。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据“对财产的强烈欲望不仅使人类克服了在文明发展过程中所遇到的重重阻碍，也使人类在获取更多财产的过程中构建起以地域和财产为基础的政治社会”可知，材料反映的是人类对财产的渴望推动了政治社会的建立，说明财富追求推动文明发展，B项正确；
材料反映的是对财产的渴望推动文明发展，并没有体现人类文明发展的障碍，排除A项；
材料强调的不是财产分配和社会分工的影响，排除CD项。
故选：B。
本题考查文明的产生与早期发展，本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查文明的产生与早期发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】C
【解析】根据题干信息可知，公元前5世纪50年代的雅典，戏剧主题从城邦集体生活转变为私人生活，反映雅典人的政治热情和集体主义意识在消退，与当时城邦民主政治制度衰落有关，C项正确；
“年轻人传统的信仰被摧毁”反映民主观和道德观的动摇而非“走向朴素”，排除A项；
材料所述为戏剧主题而非政治议题，排除B项；
材料未提及公民道德信仰动摇的原因，排除D项。
故选：C。
本题考查了古希腊城邦，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古希腊城邦，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】D
【解析】根据材料“亚历山大大帝认为自己的才能足以统治这庞大的帝国……一切皆由他本人处理，而帮他处理政务的亲信却没有明确的职责范围”可知，亚历山大迷信自己的才能，帝国的一切事务都由他本人处理，而辅助人员职责不明，说明帝国缺乏良好的政务处理运行机制，D项正确；
材料未体现“中央集权得到加强”，排除A项；
B项与材料主旨无关，排除B项；
C项说法从材料无法得出，排除C项。
故选：D。
本题主要考查亚历山大帝国，解题的关键是识读题干材料，结合所学亚历山大帝国的统治措施及影响分析作答。
本题以亚历山大帝国的政治运行机制角度考查西方文明的局限性，从而增强考生的文化自信，达到立德树人的目的。
4.【答案】B
【解析】根据材料中的“封臣们的封地并不连接在一起，而是分散在全国各地”“所有封建主都是国王的封臣”“英王拥有的土地收入，是最大的封建主收入的5倍左右”等信息可以得出，英国王权比较强大，具有实现统一的可能性，故B正确；
材料表明，英国仍实行封君封臣制，封建制度没有走向解体，故排除A；
英国的封君封臣制是受欧洲大陆影响，不是“最早”，故排除C；
英王威廉一世的分封是在11世纪，不是在近代，故D错误。
故选：B。
本题考查中世纪的欧洲，考生需要结合中古时期的封建制度来回答。
本题主要通过中世纪的欧洲来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
5.【答案】C
【解析】根据图片的内容可得出这是古代美洲印加文明的马丘比丘城，而印加文明建立在库斯科，也就是③区域，C项正确；
①区域是阿兹特克，②区域是玛雅，④区域是巴拿马运动河所在区域，排除ABD项。
故选：C。
本题考查了古代大河文明和海洋文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古代大河文明和海洋文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】D
【解析】根据材料并结合所学可知，新航路的开辟与自然科学的突破，对欧洲资本主义发展和思想解放有重大意义，有利于推动欧洲社会的转型，D项正确；
麦哲伦船队并非文艺复兴的内容，排除A项；
材料未涉及新航路开辟的影响或与思想解放之间的关系，排除B项；
麦哲伦环球航行并非自然科学突破，C项表述以偏概全，排除C项。
故选：D。
本题考查哥白尼和伽利略，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查哥白尼和伽利略，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】C
【解析】A.洛克的主张是为殖民扩张做辩护，并不能推动启蒙思想在美洲的传播，排除A项；
B.财产权利的合理性来源不是材料的主旨，排除B项；
C.根据材料洛克提出“有自身劳动介入的自然产物才能成为财产。上帝将自然世界赋予人类共有，供勤劳、理性之人使用。闲置土地经过改良、开发、交易成为财产，但美洲土著低下的利用率导致巨大的浪费，没有产生财产权的前提。”可知，洛克为殖民扩张做辩护，适应了资本主义国家扩张需求，故选C项；
D.其主张促进的是欧洲殖民者对美洲的开发，并不是美洲人民对土地的开发，排除D项。
8.【答案】C
【解析】根据材料并结合所学知识可知，14、15世纪，欧洲商品经济的发展为宗教改革奠定了经济基础，国家观念的增强、各国君主与教会的矛盾加剧、教会的腐败、一些思想家的推动等因素共同推动宗教改革的爆发，C项正确；
材料没有涉及近代科学的内容，且近代科学兴起于16、17世纪，排除A项；
宗教改革开始于16世纪初，排除B项；
据所学知识可知，人文主义并未取代基督教，排除D项。
故选：C。
本题考查宗教改革，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查宗教改革，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】B
【解析】据材料“古老自由……与旧世界彻底决裂”，可知英国革命具有复古倾向和不彻底特点，重在说明英国民主化进程具有一定保守色彩，B项正确；
“捍卫自由”的说法以偏概全，排除A项；
“多元化政治运行模式”，表述错误，属于对材料的曲解，排除C项；
“普遍认同”的说法过于绝对，排除D项。
故选：B。
本题考查英国君主立宪制的确立，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查英国君主立宪制的确立，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
10.【答案】C
【解析】根据材料“18世纪后期，法国城市居民有了独立获悉公共事件的新渠道，那就是观点鲜明、话题性十足的小册子。1787年一共发行了217种，1788年发行了819种，到1789年至少发行了3305种。”可知，18世纪后期，观点鲜明、话题性十足的小册子成为法国城市居民独立获悉公共事件的新渠道，为接下来的法国大革命准备了思想条件，C项正确；
材料中没有描述小册子的具体内容，无法判定是否进一步丰富启蒙思想内涵，排除A项；
打破了天主教会的思想束缚是在宗教改革时期，与材料中时间不符，排除B项；
民族独立斗争是殖民地、半殖民地的斗争，法国非殖民地，排除D项。
故选：C。
本题考查法国大革命，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查法国大革命，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
11.【答案】D
【解析】根据材料得出主要结论：新航路开辟引发了欧洲的价格革命，物价上涨，市场需求不断扩大，很多商品供不应求，刺激了生产技术改进和生产效率提高，客观上推动制造业发展、工业革命的发生，D项正确；
材料所述是价格革命，而非商业革命，排除A项；
材料仅涉及美洲的白银大量流入欧洲且产生了深刻影响，未体现世界各地之间的联系密切，排除B项；
材料描述的是美洲白银通过西班牙流入欧洲所引起的变化，并非体现西班牙实力变化，排除C项。
故选：D。
本题考查的是新航路开辟的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是新航路开辟的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
12.【答案】C
【解析】根据材料“禁止劳资双方的结社对抗行为”“规定对破坏机器者处以死刑”“进一步限制公共集会的权利”结合所学可知，随着英国工业革命的开展，资本主义社会阶级对立加深，社会矛盾凸显，英国议会颁布相关法律以维护资产阶级利益及资产阶级统治秩序，C项正确；
题干并未体现工人阶级成为政治力量，排除A项；
题干并未强调工人抗争的特点，排除B项；
题干没有反映重商主义经济思想，排除D项。
故选：C。
本题考查第一次工业革命的影响，结合题干“禁止劳资双方的结社对抗行为”“规定对破坏机器者处以死刑”“进一步限制公共集会的权利”进行分析。
本题考查第一次工业革命的影响，本题掌握工业革命对英国社会结构及矛盾的影响进行分析解答。
13.【答案】D
【解析】A.材料没有涉及美国产业升级，排除A；
B.材料没有体现政府职能扩大，主要说的是工业化进程发展，排除B；
C.材料没涉及垄断资本，排除C；
D.根据材料“来自东部的铁路公司和土地投资公司依仗政府的赠予和雄厚资本，获得大量无偿和廉价土地，然后转手高价零售，由此赚取的巨额资金又转化为铁路投资，或向西部矿业和东部制造业转移。”结合所学，南北战争期间，林肯签署《宅地法》美国公民只要交付10美元，连续耕种5年之后就可在西部获得162英亩土地，由此东部的铁路公司和土地投资公司凭此政策积累的资本投资西部矿业和东部制造业，促进了工业化发展，故D正确。
14.【答案】C
【解析】据材料信息可知，18世纪人们日常食用的蔗糖带来蛀牙、肥胖等健康问题，促使制糖技术改进，由化学方法制成的低热量的甜菜糖出现，体现社会需求推动科学技术的革新，C项正确；
材料所述不是人们对蔗糖和甜菜糖的多样需求，而是品质更优的甜菜糖取代蔗糖成为糖类产品的主角，排除A项；
蔗糖被甜菜糖取代，是因为热量高，引发健康问题，而非产量供不应求，排除B项；
垄断组织形成是在19世纪末20世纪初，而当时蔗糖的地位已经逐渐被甜菜糖取代，且材料未提及垄断组织，排除D项。
故选：C。
本题考查了第二次工业革命的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了第二次工业革命的影响，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】A
【解析】由材料信息“在把石油生产抢到手以后，石油托拉斯又把枷锁加在零售商头上。为迫使零售商只卖该公司的石油，公司压低油价，甚至在那些商人的商店旁开设支店，把所有货都低价出售，直到把对方弄到完全破产为止”可知，在第二次工业革命过程中，美国托拉斯垄断组织发展起来，在这些垄断组织发展过程中，使用种种恶劣手段打击竞争者，已达到自身垄断整个市场的目的，这说明垄断扰乱了美国的相关市场，A项正确；
B项从材料无法得出，排除；
C、D两项均与材料主旨不符，排除。
16.【答案】B
【解析】据材料“1871年，巴黎人民继续沿用公社名称，在具体的国家治理实践中也表现出它对1792年巴黎革命公社的效仿”，可以看出巴黎人民沿用公社名称，表现出它对1792年巴黎革命公社的效仿，说明巴黎公社具有一定历史渊源，B项正确；
巴黎公社建立了政权，是对传统公社体制的突破，排除A项；
自治城市对其有一定的影响，但是“直接脱胎”，表述夸大，排除C项；
巴黎公社缺乏的是科学理论的指导，并不缺乏先进阶级的领导，排除D项。
故选：B。
本题考查了巴黎公社的成立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了巴黎公社的成立，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】A
【解析】据材料可知，发展与欧洲的棉花贸易促使埃及由一个自给自足的国家，发展为一个经济结构单一、依赖向欧洲出口棉花的国家，英国在经济上对埃及的控制，成为随后占领埃及的先导。结合所学，19世纪上半叶，工业革命促使英国工业实力大增，通过进口原料，倾销商品，在经济上控制埃及，最后占领了埃及，可见工业革命推动了资本主义的进一步扩张，A项正确；
材料主旨不是殖民扩张给埃及的消极影响，而是英国通过经济侵略最终控制埃及，排除B项；
埃及主要发展棉花种植，英国主要发展棉纺织业，两国之间没有明显的经济竞争，排除C项；
材料未提及英国从对埃及的经济侵略中获得大量财富，且英国资本原始积累时期主要是在19世纪以前，排除D项。
故选：A。
本题考查的是工业革命的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是工业革命的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
18.【答案】A
【解析】据材料可知，一战爆发之初欧洲国家民众大都支持政府参战，很多人踊跃参军，抗拒参军参战的人不多，结合所学，当时的欧洲民族主义泛滥，很多民众满怀“维护国家利益和民族尊严”的热情，忽视了战争的帝国主义性质，低估了战争的残酷性，A项正确；
民众参军参战热情体现民族主义泛滥，而非自主意识和民主氛围，排除B项、D项；
法西斯主义的诞生是在一战后，排除C项。
故选：A。
本题考查第一次世界大战的经过，本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查第一次世界大战的经过，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】B
【解析】根据材料“1922年春，……是无产阶级对资本家阶级进行的“具有决定性意义的竞赛’‘在经济方面，我们现在必须做的事情是在同普通店员、普通资本家和商人的竞赛中取胜’”及所学可知，这一时期苏俄恢复了商品货币关系，列宁旨在强调增强苏俄政府的经济管理能力，B项正确；
新经济政策是苏俄在1921年3月开始实行向社会主义过渡的经济政策，与题干时间不符，排除A项；
材料未涉及帝国主义国家对苏俄的经济封锁，排除C项；
斯大林通过一五计划开启了社会主义的工业化建设，排除D项。
故选：B。
本题考查苏联经济建设道路的探索，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查苏联经济建设道路的探索，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】D
【解析】根据材料“到1932年进口机器设备的比重下降到13%，1937年则只占0.9%并开始向国外出口机器设备。”并结合所学知识可知，材料反映了苏联工业化的巨大成果。得益于苏联工业化政策，苏联逐渐完成了本国的工业化进程，设备制造业取得长足进步，机器设备对国外的依赖度显著降低，并开始向外出口，D项正确；
材料中并没有关于经济危机阻滞西方对外贸易的相关论述，排除A项；
新经济政策于1928年就已经被废止了，时间不符合，排除B项；
西方对苏联的经济封锁不能解释苏联工业化发展的原因，排除C项。
故选：D。
本题主要考查斯大林模式，要求学生结合斯大林模式的特征来解答。
本题主要考查斯大林模式，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
21.【答案】B
【解析】根据材料“在1921年这一整年中间 ……不合作运动已经认真开始了，运动的号召达到了偏僻的乡村 ……国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张 ……农村中的骚动很激烈，产生农民暴动 ……（农民）准备铤而走险。”可以看出农民的暴动与组织者强调的非暴力相违背，说明民族解放运动有脱离组织者本意的趋势，故B项正确。
毛泽东农村包围城市的道路属于暴力革命，而甘地主张非暴力，故排除A项；
“食盐进军”发生在1930年，故排除C项；
非暴力不合作运动是资产阶级政党国大党领导的，故排除D项。
故选：B。
本题考查非暴力不合作运动。解题的关键信息是“1921年……不合作运动已经认真开始了，国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张 ……农村中的骚动很激烈，产生农民暴动 ……（农民）准备铤而走险。”。
本题考查非暴力不合作运动。“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。
22.【答案】D
【解析】据材料“当时爆发在拉丁美洲的两个为争夺石油产区的国家间的战争为背景……”，可知拉丁美洲的两个国家间战争，前者头戴印有美元的旗帜，后者戴着画有英镑的方旗。体现出拉美国家仍受到西方帝国主义国家的影响操纵，政治不是完全自主的，这体现出拉美人民还要继续反帝斗争，D项正确；
“各国间的矛盾尖锐”，属于夸大表述，排除A项；
英美如果矛盾不可调和，应以英美战争形式表现，排除B项；
材料并不是在强调中国对国际局势的关注，而是强调美洲民族民主革命的艰巨，排除C项。
故选：D。
本题考查了拉丁美洲民族独立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了拉丁美洲民族独立，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23.【答案】D
【解析】从材料“1935年3月，德国宣布已经拥有一支空军，随后又向英法等国表示将实行义务兵役制，并建立一支约50万兵力的陆军。对此，英法等国实际上予以了默认”可知，英国和法国纵容德国发展军事力量，这是典型的绥靖政策的表现，助长了法西斯扩张的嚣张气焰，D正确；
ABC选项表述都不准确，是对材料错误的理解，排除。
24.【答案】C
【解析】据图示结合所学知识可知，德国的领土在1919年—1945年，发生了较大的变化，受到了凡尔赛华盛顿体系与雅尔塔体系的影响，而领土的不断损失，体现的是对德国法西斯势力的惩罚，①③正确，C项正确；
德国领土的损失是凡尔赛华盛顿体系和两极格局的双重体现，同时也是一战后和二战后政治秩序的体现，排除A、B、D项。
故选：C。
本题考查凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
25.【答案】C
【解析】根据材料“美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和东欧问题的议程，开始商量起联合国问题以及苏联参加对日战争的日程”并结合所学可知，这一议程的调整说明实力最强的两个大国——美苏主导雅尔塔会议，故C项正确；
A、B、D三项均不符合材料的主旨，故排除。
故选：C。
本题考查雅尔塔会议，解题的关键是“美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和东欧问题的议程，开始商量起联合国问题以及苏联参加对日战争的日程”。
本题考查雅尔塔会议，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
26.【答案】C
【解析】20世纪六七十年代，日本崛起成为资本主义第二大经济体，一定程度上威胁到了美国的地位，因此出现反日思潮，C项正确；
“根深蒂固”说法过于绝对，排除A项；
日本经济并未超越美国，排除B项；
资本主义阵营的瓦解说法过于绝对，排除D项。
故选：C。
本题考查战后西欧和日本的发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
本题考查战后西欧和日本的发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
27.【答案】C
【解析】结合所学知识，埃塞俄比亚人民坚持游击战争，与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立，与材料时间不符，C项正确；
阿尔及利亚成立民族解放阵线反映了阿尔及利亚民族意识的增长，排除A项；
埃及宣布收回苏伊士运河主权体现了埃及民族意识的增长，排除B项；
1960年有17个非洲国家独立反映了非洲国家民族意识的增长，排除D项。
故选：C。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
28.【答案】D
【解析】A．从材料可以看出应该是强化了民族特色。
B．从材料可以看出形成了典型的日本式审美标准，说明当时东方国家的文化并没有被西方文明同化。
C．材料不是强调文化冲突，而是强调文化发展。
D．从材料可以看出，随着全球连锁的发展，西方时装进入日本以后，形成了一种典型的日本式的审美标准，说明全球化可能导致本土文化的发展和复兴。
故选：D。
本题主要考查经济全球化，要求学生结合经济全球化的过程特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚经济全球化的发展表现和影响，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。
29.【答案】D
【解析】A．美国和欧洲之间仍然是盟友关系。
B．材料看不出，美国和俄国之间能够迅速实现关系正常化。
C．材料没有体现出美国霸权。
D．从材料可以看出，一方面美国要维持对世界的控制，一方面多种力量对美国构成了制约，能够看出当前世界多极化和全球化的斗争。
故选：D。
本题主要考查经济全球化，要求学生结合经济全球化的特点以及多极化的影响来分析。
解答问题要搞清楚当前世界格局的特征和国际环境的特点，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。
30.【答案】B
【解析】根据题干“乌克兰危机爆发后，北约……的军事集团性质与功能再次凸显，……将集体防御提升为联盟首要宗旨……促推与乌克兰当局的军事、政治合作”，并结合所学可知，北约奉行冷战思维，挑动冲突对抗，借以强调集体防御，加强对成员国的控制，美国利用北约把控欧洲事务、维护美国霸权，是乌克兰危机升级的重要原因，深刻影响了欧洲及世界安全格局，B项正确；
北约的挑动和干涉造成欧洲局势紧张，不利于欧洲政治经济一体化，排除A项；
北约的做法加剧了乌克兰危机，使得乌克兰国家安全局势更加恶化，排除C项；
美国以北约为工具干预欧洲事务，加强了对欧洲的控制，排除D项。
故选：B。
本题考查当今世界面临的可持续发展问题，本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查当今世界面临的可持续发展问题，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
31.【答案】【小题1】背景：继承前人的文化遗产；城邦制度的发展；哲学家的思考；对外殖民，视野开阔；兼容并包；民主制度下，文化环境宽松。
【小题2】差异：文艺复兴强调人性，但未摆脱神学观；启蒙运动强调理性，强调科学。
原因：资本主义经济进一步发展；资产阶级的力量壮大；自然科学的发展。
【解析】本题考查古希腊文明、文艺复兴和启蒙运动。第一问，依据材料一，结合所学从历史、政治、思想、对外以及文化环境等角度分析；第二问，差异：依据材料二，结合文艺复兴和启蒙运动的内容分析比较；原因：结合启蒙运动的背景从经济、阶级以及科学等角度分析。
本题考查古希腊文化发展的背景、文艺复兴和启蒙运动的差异及其原因，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
32.【答案】【小题1】原因：经济竞争引发对殖民地的争夺；德国作为后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地；帝国主义政治经济发展的不平衡，（任意2点）
【小题2】影响：给世界和人类带来了灾难；削弱了欧洲的势力和霸权；对国际格局和国际秩序产生重大的影响；造成两个权力真空，最终导致冷战爆发；战后广大亚非拉殖民地和半殖民地掀起民族解放运动，大量国家获得民族独立，欧洲殖民体系崩溃；维护了世界和平，彰显了人类正义。（任意4点）
【解析】本题考查第一次世界大战、第二次世界大战带来的影响。第一问要结合第一次世界大战的特征来解答；第二问要结合第二次世界大战带来的影响来解答。
本题考查第一次世界大战、第二次世界大战带来的影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
33.【答案】【小题1】表现：给予他国关税平等的待遇；废除谷物法；逐步取消关税保护；通过立法确立自由贸易。（任意2点）
【小题2】时代背景：国家垄断资本主义的发展（或资本主义国家对经济的宏观调控）；经济全球化的加速（或各国经济联系的加强）；各国经济发展的激烈竞争；反思全球性经济危机。（任意2点）
作用：促进了国际贸易的发展；推动了国际资本的流动；促进国际分工的发展；有利于世界经济的稳定；改善了世界经济发展的不平衡性。（任意3点）
【解析】本题考查的是经济危机、二战后资本主义世界经济体系，作答本题第一问结合英国推行自由贸易政策的表现分析；第二问要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是经济危机、二战后资本主义世界经济体系，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
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