部编版七年级下册第1课隋朝的统一与灭亡 同步练习（含解析）考试试卷

部编版七年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡 同步练习
一、选择题
1．“国家取士，远法千代，进士之科，得人为盛”。句中反应的选官制度开始于
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天
2．“壮志归隋，扫平六代江南梦:坚心使命，结束五胡塞外争。”此对联歌颂了隋文帝
A．统一全国 B．勤政爱民 C．开疆拓土 D．重视文教
3．皇城相府，位于山西省晋城市，被专家誉为“中国北方第一文化巨族之宅”。是清初学者、康熙朝重臣陈廷敬的祖居之地，乾隆皇帝曾亲书“德积一门九进士，恩荣三世六翰林”，对陈敬廷及陈氏家族予以褒奖。与材料中的“进士”、“翰林”有关的制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．察举制
4．隋末起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝“罄南山之竹书罪未穷，决东海之波流恶南尽”。这反映出隋朝灭亡的原因是
A．国家分裂战乱 B．持续的自然灾害
C．外族大规模入侵 D．统治者的暴政
5．下面为东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的柱状图，促成隋唐之后这一比例不断增长的制度是
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制
6．“它毕竟在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了。”据此材料可知（ ）
A．贞观之治缓和了社会矛盾 B．科举制度扩大了统治基础
C．唐蕃和亲促进了西藏发展 D．澶渊之盟维系了社会安定
7．科举制的创立是封建选官制度的一大进步，因为它
①扩大了官吏选拔的范围
②有利于教育文化事业的发展
③有利于官员文化素质的提高
④促进了社会阶层的流动，加强中央集权
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
8．隋朝是一个承前启后的王朝。下列说法正确的一项是（ ）
A．581年，杨坚建立隋朝，定都洛阳
B．589年，隋朝灭掉宋朝，统一南北
C．隋炀帝时，开凿了贯通南北的大运河
D．隋文帝时，设进士科，科举制正式确立
9．大运河是中华大地上的一个伟大工程。以下两首评价长城和大运河诗句，其共同观点认为大运河（ ）
长城 大运河
奉使恬工力拙，过秦贾传论言该； 当时北客难游牧,今日南人任往来。 ——【清】佚名 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波； 若无水殿龙舟事,廷禹论功不较多。 ——【唐】皮曰休《汴河怀古》
A．导致隋朝灭亡 B．加强南北交流
C．巩固帝国统治 D．耗费人力物力
10．隋朝大运河沿岸大批官私工商业蓬勃兴起，各种店铺数以千万计，形成独具特色的运河工商业文化。这表明大运河（ ）
A．彰显了古代劳动人民的智慧 B．促进了运河区域经济的繁荣
C．推动了农业生产的稳步发展 D．打通了南北方交通运输干线
11．隋大业年间，考试作为一项重要制度被确立起来，士人可以不经荐举，直接报名考试，由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。这说明科举制度（ ）
A．推动了教育事业的发展 B．提升了官员的文化素质
C．扩大了官吏的选拔范围 D．确保了选拔的绝对公正
12．学者徐中约在《中国近代史》中说，“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”这说明科举制度（ ）
A．推动了教育事业的发展 B．扩大了官吏的选拔范围
C．提升了官员的文化素质 D．确保了选拔的公平公正
13．钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可越登上第。”文中的“此项制度”指的是
A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
14．科举制最大的合理性在于它那“朝为田含郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（ ）
A．有利于形成新的价值取向 B．阻止了世家子弟的入仕
C．忽视了读书人品德的考察 D．提升了全社会文化水平
15．他建立隋朝，统一全国，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。他是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．秦始皇 D．汉献帝
二、综合题
16．阅读材料，回答问题。
隋朝是我国历史上的重要朝代，七年级某同学以“隋朝在历史上的贡献”为主题，通过网络等手段搜集到以下资料，设计出相关问题，请你一起进行探究。
【南北归一】
材料一 公元6世纪80年代在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……
【制度创新】
材料二 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
【水利奇迹】
材料三
(1)“中国又一次走向统一”的标志是什么？（应写出时间）这次统一有什么意义？
(2)为改变材料二所反映的弊端，隋朝开创了什么制度？
(3)读材料三隋朝大运河图，请填写大运河的起止点A和B？组成“四段”CDEF由北向南依次叫什么名称？
(4)某班历史兴趣小组对隋朝的历史进行研究后，针对隋朝灭亡的根本原因进行了总结，下列结论最准确的是（ ）。
A．大运河的开通 B．农民起义的爆发 C．隋炀帝的暴政 D．地方将领的叛乱
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：如图，《隋朝大运河示意图》
材料二：唐朝诗人皮日休诗作：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
(1)材料二中的“河”指什么？河是谁在位时开通的？
(2)大运河以哪个城市为中心？大运河从南到北分为四段，请指出材料一图片中C段的名称。
(3)开通此河的目的是什么？有什么历史意义。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立；科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。B项正确；隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度，还没有确立科举制，排除A项；唐太宗时期增加考试科目，进士科最为重要，排除C项；武则天首创殿试，排除D项。故选B项。
2．A
【解析】
【详解】
依据“壮志归隋，扫平六代江南梦:坚心使命，结束五胡塞外争。”可知反映了隋文帝统一全国的功绩，581年，隋文帝建立隋朝取代北周，589年，隋朝灭掉南朝的最后一个朝代陈朝，实现了全国统一，结束了长期以来南北朝分裂对峙的局面，A项正确；题干反映的是隋文帝统一全国的功绩，没有体现勤政爱民或开疆拓土或重视文教，排除BCD项。故选A项。
3．C
【解析】
【详解】
依据所学可知，隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
4．D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义，这是隋朝灭亡的根本原因，D项正确；隋朝时期国家使统一，排除A项；材料没有体现“自然灾害”，排除B项；材料没有体现“外族大规模入侵”，排除C项。故选D项。
5．D
【解析】
【详解】
魏晋南北朝时期实行九品中正制，选官以门第为标准，隋唐至宋朝，科举制诞生并不断发展完善，选官以才学为标准，使得平民子弟也能够进入仕途，扩大了封建社会的统治基础，D正确；世袭制是指贵族子弟世代为官的制度，不符合题意，A排除；分封制是西周时期的地方行政制度，不是选官制度，B排除；郡县制是秦朝时期在全国推行的地方行政制度，不是选官制度，C排除。故选D。
6．B
【解析】
【详解】
根据材料“……使无数人才陡然振奋……国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了”可知，材料说明科举制打破了世家大族垄断官场的局面，使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权，提高了官员的文化素质，扩大了统治的基础，B项正确；贞观之治缓和了社会矛盾、唐蕃和亲促进了西藏发展、澶渊之盟维系了社会安定，均符合史实，但与材料“社会智能的吸纳力”不符，排除A、C、D项。故选B项。
7．C
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它改善了用人制度，冲破了世家大族垄断仕途的局面，有利于教育文化事业的发展，有利于官员文化素质的提高 ，促进了社会阶层的流动，有利于稳定国家政局，加强中央集权。①②③④正确，C项正确；而ABD概括不全，排除ABD项。故选C项。
8．C
【解析】
【详解】
依据所学可知，605年，隋炀帝时开凿了大运河，C项正确；581年，杨坚建立隋朝，定都长安，A项错误，排除A项；589年，隋朝灭掉陈朝，结束南北朝以来的分裂局面，统一南北，B项错误，排除B项；隋炀帝时设进士科，科举制正式形成，D项错误，排除D项；故选C项。
9．B
【解析】
【详解】
根据材料“当时北客难游牧，今日南人任往来”，“至今千里赖通波……共禹论功不较多”，结合所学可知，这两首诗都反映了大运河加强了南北交流，B项正确；《长城》中没有关于导致隋朝灭亡的诗句，排除A项；材料中没有体现大运河巩固帝国统治的诗句，排除C项；《大运河》中没胡描写开凿大运河时耗费人力物力，排除D项。故选B项。
10．B
【解析】
【详解】
根据材料可知，大运河促进了运河区域经济的繁荣，沿岸大批官私工商业蓬勃兴起，各种店铺数以千万计，形成独具特色的运河工商业文化，加强了南北经济交流，B项正确；材料强调大运河对区域经济经济的影响，没有体现彰显了古代劳动人民的智慧，排除A项；材料没有涉及了农业生产的稳步发展、南北方交通运输干线，排除CD项。故选B项。
11．C
【解析】
【详解】
根据题干可知，政府选拔官吏的方式从“魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途”变为“士人可以不经荐举，直接报名考试，由官府择优录取”，体现了科举制扩大了官吏的选拔范围，C项正确；题干描述的内容体现不出科举制推动了教育事业的发展或提升了官员的文化素质，排除AB项；确保了选拔的绝对公正的说法过于绝对，排除D项。故选C项。
12．B
【解析】
【详解】
根据材料可知，“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”说明科举制扩大到了选官的范围，使出身低微的有才学的人能够参政，B项正确；题干强调的是平民可以通过科举参政，没有提及科举制对教育事业的发展的推动作用，也没有提及科举制度对官员的文化素质的提升作用，也不是强调选拔的公平公正，排除ACD项。故选B项。
13．D
【解析】
【详解】
根据题干信息“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可越登上第。”，可知与科举制相关；结合所学知识可知：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立；科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。故选项D符合题意；军功爵制是秦国的选人才为官的制度，故选项A不符合题意；察举制是两汉时期推选人才为官的制度，主要以“德、才”作为选拔人才的依据，以孝廉为主要考察项科目，故选项B不符合题意；九品中正度是魏晋南北朝时期的重要的选官制度，其选拔标准是家世品德才能并重，故选项C不符合题意。故选D。
14．A
【解析】
【详解】
结合材料“这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”可知，科举制强化了奋斗的价值精神，A项正确；科举制以考试成绩录取人才，没有限制世家子弟，排除B项；题干中没有体现对读书人品德的考察，排除C项；题干中没有体现文化水平的提高，排除D项。故选A项。
15．A
【解析】
【详解】
根据所学可知，建立隋朝的是杨坚，他于581年取代后周，建立隋朝，杨坚就是隋文帝，589年，隋文帝灭陈朝，统一全国，A项正确；隋炀帝是隋文帝之后的皇帝，排除B项；秦始皇是秦朝建立者，排除C项；汉献帝是汉朝皇帝，排除D项。故选A项。
16．(1)589年，隋文帝灭掉陈朝统一全国。意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
(2)科举制度。
(3)A：涿郡；B：余杭；C：永济渠；D：通济渠；E：邗沟；F：江南河。
(4)C
【解析】
【详解】
（1）根据材料“公元6世纪80年代在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……”结合所学知识可知，“中国又一次走向统一”的标志是589年，隋文帝灭掉陈朝统一全国。隋的统一的意义是结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）根据材料“魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官”并结合所学知识可知，为改变材料二所反映的弊端，隋朝开创了科举制。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
（3）根据材料三隋朝大运河图和所学知识可知，大运河的起止点A和B是A：涿郡；B：余杭。组成“四段”CDEF由北向南依次叫C：永济渠；D：通济渠；E：邗沟；F：江南河。结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多公里。大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段（按由北到南的顺序）；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，因此A：涿郡；B：余杭；C：永济渠；D：通济渠；E：邗沟；F：江南河。
（4）综合上述材料分析并结合所学知识可知，隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政，故C正确；ABD三项是隋朝灭亡的因素，而不是根本原因，排除ABD项。故选C项。
17．(1)隋朝大运河；隋炀帝。
(2)洛阳；邗沟。
(3)目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；历史意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【解析】
(1)
依据材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”可知，材料二中的“河”指大运河；隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
(2)
依据所学可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），连接了五大水系，由南到北分为四段，依次是江南河、邗沟、通济渠、永济渠。由此可知，材料一图片中C段的名称是邗沟。
(3)
依据所学可知，大运河开凿的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；其历史意义是大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
答案第1页，共2页
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