2022-2023内蒙古赤峰市高二（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年内蒙古赤峰市高二（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 春秋战国时期，孟子指出天下当“定于一”，墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”，管仲提出“衡石一称，斗斛一量”“书同名、车同轨”的主张。这一局面体现了（　　）
A. 贵族丧失了世袭特权 B. 宗法礼乐制度趋于瓦解
C. 中央集权制度的确立 D. 统一和集权成为迫切要求
2. 有学者认为，与其说汉代的“独尊儒术”扼杀了“百家争鸣”，倒不如说是“百家争鸣”促进了各家的融合与统一，而所谓的“独尊”正是“百家争鸣”融合的结果。该学者意在强调，汉代“独尊儒术”（　　）
A. 吸取了秦“焚书坑儒”的教训 B. 是先秦思想多元共竞的产物
C. 奠定了中华文化的基础 D. 顺应了社会转型的需要
3. 魏晋南北朝时期，世家大族琅琊王氏在书法领域名家辈出，王导、王敦、王旷皆善书，至王羲之成为集大成者。王羲之七子，也多为名家；后世有书名者达数十人，最终形成了琅琊王氏书系，在中国书法史上影响深远。出现这种现象的主要原因是（　　）
A. 士族文化垄断式积累 B. 民族文化的交流融合
C. 齐鲁儒家文化的传承 D. 江南地区经济的开发
4. “欲富贵而恶贫贱，人之常情”“设言富若可求，则虽身为贱役以求之，亦所不辞”“循天理，则不求利而自无不利；殉人欲，则求利未得而已随之”。据此推断，朱熹主张（　　）
A. 合理调节物质生产与利益分配 B. 追求财富与道德伦理相互统一
C. 积极缓和田主与佃农之间关系 D. 存理灭欲不以人的意志为转移
5. 明清之际，黄宗羲、顾炎武等一批士大夫认为，程朱理学和陆王心学的教条、空谈是明朝覆亡的重要祸根，他们倡导“思以济世”“学必实用”“不发空言”“见诸实效”的学风。这反映出（）
A. 社会动荡推动儒者的自我反思 B. 经世致用成为知识分子共识
C. 士大夫阶层对君主专制的不满 D. 儒家思想开始关注现实问题
6. 如表是清朝道光、咸丰年间西北边疆史地学部分研究成果，据表可知，这些成果的取得（　　）
作者 成果
魏源 《西北边域考》
沈圭 《新疆私议》
李兆洛 《大清一统舆地全图》
官方修订 《钦定回疆则例》
A. 反映出“天朝上国”观念的盛行 B. 体现出忧患时局的精神内涵
C. 推动了近代史学逐渐走向繁荣 D. 总结了历朝的治国理政经验
7. 1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明（　　）
A. 李鸿章的洋务思想日趋保守 B. 郭嵩焘对西方体制过于推崇
C. 郭嵩焘的主张超越主流思想 D. 清廷的对外政策发生了变化
8. 19世纪八九十年代，梁启超主张对孔子进行宗教化塑造，认同孔子是“托古改制”的教主；而1902年他在《新民》上发表的《保教非所以尊孔论》中认为孔子是哲学家、教育家，而非宗教家。这一变化反映了（　　）
A. 中国近代教育的进步 B. 封建迷信思想逐步瓦解
C. 对孔子评价标准转变 D. 时代变迁影响历史解释
9. 1905年，袁世凯等六疆臣在要求立停科举的奏折中明确指出，希望借此取信于外人，以换得其“推诚相与”；1906年，四川一份办学纲要指出，中外“交通既久，几于无事不与外人为缘”。这从本质上体现了此时中国（）
A. 半殖民地的社会属性 B. 文化教育的近代转型
C. 中体西用的价值追求 D. 民主科学的时代精神
10. 新文化运动时期，梁启超、吴虞认为墨子关于社会起源的见解和卢梭的“民约论”很相似，方授楚则认为墨家有主权在民的思想；吕思勉为认为《管子》中的“轻重”诸篇与近代的国家社会主义政策很相似。这说明新文化运动时期，知识分子（　　）
A. 全盘否定了儒家的全部学说 B. 把西学中源作为指导思想
C. 发掘了传统文化的现代价值 D. 存在较为多元的学术流派
11. 1949年6月，毛泽东在《论人民民主专政》中指出：“人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。”这一思想在当时（　　）
A. 旨在瓦解国民党的反动阵营 B. 奠定了七届二中全会的基础
C. 坚持了新民主主义革命原则 D. 指明了社会主义革命的方向
12. 广东某地村志记载：“从1952年下半年开始，在有关部门的指导下，村内以片区开办识字扫盲班……结合农村各项工作，在扫盲班增加教育宣传内容，通过讲民间故事，收集传唱农村歌谣，丰富农村文化生活，同时也提高了群众政治觉悟。”由此可知，扫盲运动（　　）
A. 大幅提升农村人口的文化素质 B. 满足了工业化建设的人才需要
C. 增强了群众对国家政权的认同 D. 有利于农村社会生产力的发展
13. 建国以后，我国新闻事业的管理和运作基本照搬苏联模式。1956年7月，《人民日报》正式改版。头版头条的改版社论讲述了这次改革的三个方面：一、扩大报道范围，多发新闻；二、开展自由讨论，阐发社会言论；三、改进文风，活泼空气。这一改革（　　）
A. 是对“双百”方针精神的回应 B. 表明中苏关系在不断恶化
C. 表明外交政策左右了文化发展 D. 推动党内民主集中制发展
14. 1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。”上述材料表明当时（　　）
A. 社会舆论呈“百花齐放”之势 B. “左”倾束缚亟待突破
C. 十一届三中全会精神渐入人心 D. “两个凡是”名存实亡
15. 1986年，一批科学家向中央提出了史称“863计划”的建议，得到肯定并予实施。该计划以生物、信息、自动化、能源、新材料等前沿领域为重点，组织了600多个单位、1万多名科技人员，组成8个研究中心开展研究。据此可知，“863计划”的目的是（　　）
A. 响应“科教兴国”的战略 B. 顺应国际形势缓和的变化
C. 适应国家发展战略的要求 D. 实现高新技术的全面突破
16. 苏格拉底从不以老师自居，也不愿意让别人成为自己的信徒。他只是在十字街头通过跟不同的人进行诸如“先有鸡还是先有蛋”的哲学对话。当路人被追问得无语时，苏格拉底都会说：“我也不知道，但我知道自己不知道，你却不知道自己不知道”。这（　　）
A. 反映了对现实生活的关注 B. 挽救了日益衰败的城邦制度
C. 推动了人们进行理性思考 D. 标志着西方人文精神的起源
17. 16世纪初，大多数的意大利城市及一些国家都频繁地发生篡夺或谋反事件。……在这里再也看不到用来支持西方合法君主的那种带有宗教色彩的忠诚，而是个人的声望、才能和心机组成的叛乱。这一现象（　　）
A. 标志着文艺复兴运动的兴起 B. 是过分推崇人文主义的结果
C. 预示资产阶级革命时代的到来 D. 促成了崇尚理性的思想潮流
18. 为推动宗教改革，马丁 路德用德语翻译了《圣经》，路德也因此成为“德语规则的起草人”。德国诗人海涅对此评价：“这种书面语言今天仍盛行于德国，并赋予这个政治上、宗教上四分五裂的国家，以一种语言上的统一。”这表明（　　）
A. 宗教信仰的统一有利于语言的统一 B. 宗教改革有利于推动民族国家的形成
C. 德语《圣经》加强了天主教会的权威 D. 宗教改革促进了欧洲的思想解放
19. 卢梭不仅是哲学家、文学家，也是一位广闻博识的植物学家。伏尔泰在文学、哲学启蒙著作外，还在研究牛顿物理学新成果基础上写下了科学著作《牛顿哲学原理》。康德在46岁之前的主要著述都是自然科学方面的。这说明了（　　）
A. 启蒙运动得益于宽松自由学术环境 B. 启蒙思想与自然科学精神思维相近
C. 自然科学发展推动了欧洲社会进步 D. 科学思想是启蒙运动的前提和基础
20. 杰里米 里夫金在《第三次工业革命》中写道（概括）：第一、二次业革命中的学校成了企业的一个缩影。单一校舍逐步让位于大型集中的学校，学生不能挑战教师的权威，老师会给学生制定作业标准。测验是标准化的，要根据时间和效率来评估。学生被告知交换信息是要被惩罚的欺骗行为。学生被分为三六九等。只有在第三次工业革命出现时，这种教育模式才能被改变。据此请推断第三次工业革命的本质特征表现为（　　）
A. 分散型、合作性 B. 集中化、理性化 C. 公平性、理性化 D. 集中化、标准化
21. 尔根奈佛在《爱因斯坦传》中写道：“1905年被称为爱因斯坦的‘奇迹年’。他在《物理学纪事》连续发表文章。此后，物理学再也不是原来的物理学。”作者之所以这样说，是因为相对论（　　）
A. 开创了微观物理学的新领域 B. 揭示了时空的本质属性
C. 否定了牛顿的经典力学体系 D. 标志着近代科学的形成
22. 十月革命后，列宁系统提出了国家资本主义理论，把利用资本主义的思想概括为：“允资”“用资”“学资”“胜资”，并详细阐述了国家资本主义的四种形式。这一理论（　　）
A. 成为战时共产主义的理论源泉 B. 奠定国家垄断资本主义的思想基础
C. 丰富和发展了马克思主义学说 D. 推动苏俄工业化建设取得显著成就
23. 约翰 斯坦贝克的长篇小说《愤怒的葡萄》以美国20世纪30年代真实的历史事件为背景，描写了乔德一家为代表的大批破产农民逃向加利福尼亚去寻找机会的经历。但是当他们最终历尽千辛万苦终于到达加利福尼亚时，等待他们的不是梦想中的天堂，而是又一个地狱。该作品（　　）
A. 叙述内容都是客观历史事实 B. 讴歌了坚毅勇敢的美国精神
C. 是对资本主义的反思与批判 D. 彰显了现代主义的艺术风格
24. 1951年4月，美国成立心理战略委员会（PSB），企图制定“一整套有关人类愿望的准则”，鼓励“从速采取行动来激励思想的创造与传播”，“系统地、科学地为美国生活方式塑造形象”，以打破为“敌视美国的目标”提供了思想基础的另一种学说体系。这表明美国（　　）
A. 发起了对苏联的冷战 B. 占据了世界文化高地
C. 加强了和平演变攻势 D. 增强了思想的系统性
二、材料解析题（本大题共5小题，共70.0分）
25. 阅读材料，完成下列要求。
材料一随着工人阶级的不断壮大，一度曾被视作难登大雅之堂的一些民族运动如足球、拳击等，逐渐成为全民共同的体育休闲方式。 1863年12家俱乐部都在伦敦成立了英国足球协会，制定了统一的规则来规范足球运动。1888年足球联盟成立，确立了职业足球比赛的合法地位，职业足球运动员在英格兰从1893年的560人上升到1914年的7000人。到了19世纪末，大多数中等以上城市都建设了各种体育场馆，仅伦敦就建有6个体育馆、61个足球场和297个网球场。
——摘编自任慧明《英国现代体育的起源》
材料二 1984年，我国首次组团参加洛杉矶奥运会；1990年，第11届亚运会会在北京成功举办，这是新中国第一次举办大型国际运动会；2008年第29届奥运会在北京隆重举办，1992年，足球领域率先开始职业化探索。1995年《全民健身计划纲要》颁布实施；2010年，国务院发布《关于加快发展体育产业的指导意见》，明确提出全民健身上升为国家战略。
——摘编自苟仲文《新中国体育70年》
(1) 根据材料一概括19世纪以来英国现代体育的特征，结合所学分析工业革命是如何推动英国现代体育发展的。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括改革开放后中国体育事业的发展状况，说明中国体育事业发展的意义。
26. 阅读材料，完成下列要求。
材料到公元前 6世纪，在中国和希腊都开始出现了哲学家。在此以前，中国已有《尚书》《诗经》，希腊已有《伊里亚特》《奥德赛》等等，它们都在不同的程度上为古代哲人们提供了思考的资料。在古代希腊，原有祭神求福的传统，但哲学家出现以后，他们开始思考世界“始基”是什么的问题、并且试图以某种物质作为“始基”来解释世界。在古代中国，也长期有祭神求福的传统，可是在西周时期就开始有了对天将信将疑的思想倾向。孔子开创的儒家学派重人事而不重天，这都反映了一种人在自然关系上的某种精神觉醒。在古代希腊，许多哲学家都讨论了人与人之间的关系问题，柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》等书都是集中讨论这一问题的著作。在古代中国，也有孔子主张爱有等差的“仁”，墨子主张爱无区别的“兼爱”等等，不同的学派都为自己的主张作了论证，处于争鸣的状态中。古代希腊和中国的哲学家们当然不可能解决人与人的关系上的认识问题，他们能对此有所反省，提出问题，并试图提出自己的见解，这就是一种精神的觉醒了。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界古代史 上卷》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括古代中国和希腊哲学思想的共同点并分析原因。
(2) 根据材料并结合所学知识，举例说明中国和希腊先哲精神觉醒的表现并简析其意义。
27. 阅读材料，回答问题。
材料我国户籍制度源远流长。春秋战国时期地方官就要对所掌户籍和赋税造册“上计”中央，以查考其政绩。秦朝对人口的管理和控制进行了改革，不仅按不同情况区分了各种不同的户籍，还确定了户口的什伍编制方式，规定了生著死削的统一办法，制定了户主申报和典老（基层管理人员）审查核实的登记户口的程序。唐朝还通过加强立法和法治，把户籍事务列入法治范围，从而加大了这一制度的控制力度。宋代户籍分主户和客户，主户有土地要交地税，客户为无地佃农要交丁口税，地籍与户籍开始分离。明代户籍黄册与鱼鳞册交相使用，中期张居正变法，实行“一条鞭法”，更重视地税，使户籍制度与赋役制度基本脱离，黄册制度陷于瓦解，清政府下令彻底废除人丁编审，户籍管理制度正式退出历史舞台。
——摘编自张琳《中国古代户籍制度的演变及其政治逻辑分析》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括中国古代户籍制度的演变特点，并说明原因。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析中国古代户籍制度的意义。
28. 材料：一战爆发后，协约国前线战斗减员剧烈，后方劳动力匮乏，于是煽动中国参战，以便征用中国劳工。北洋政府权衡利弊得失后，与协约国议定，中国采取“以工代兵”的方式参战。根据和英法等国签订的协议，中国北洋政府允许英法俄在华招募劳工，先后30万华工远涉重洋，浴血欧陆。协约国联军总司令法国元帅福熙称赞：“华工是世界一流的劳动者，也能成为优秀的士兵，在炮火下仍然表现良好。他们可以忍受一切艰难困苦，保质保量地完成各种任务。”一战后，大量华工留在俄国，几万人参加了工人赤卫队和红军，保卫苏维埃政权。内战结束后，旅居俄国的华工大部分和当地人通婚，融入了当地社会。而归国的华工则成为共产国际和俄共推动中国革命事业的火种、桥梁和纽带，为传播马列主义思想做出了重要贡献。
--摘编自杨凯《一战赴协约国华工始末及其历史影响》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括华工赴欧参加一战的原因。
(2) 根据材料并结合所学知识，说明华工赴欧的作用。
29. 材料：蒋廷黻（1896～1965），近代中国史研究“开山的人”，早年留学美国，获哥伦比亚大学哲学博士学位，接受西方史学的科学方法训练和进化论的影响。强调用实证的方法探求史事之间的因果联系，使得他后来每有著作，都信而有征，做到持之有故、言之成理，蒋廷黻以史为鉴、以史经世，在其著作《中国近代史》，把中国摆脱外国侵略而向对手学习的过程作为近代史的基本线索，把中国能否走出“中世纪状态”，建立“近代的民族国家”，作为全书的立论主题。《中国近代史》虽仅5万余字，但在当时流传甚广，后来成了他的代表作，不仅奠定了他在这一领域的学术地位，而且从中可以窥见他那代受过西方高等教育和西潮影响的学人，思考国家前途、民族命运和关怀社会进步、主张政治改良的普遍心态。
——摘编自沈渭滨《困厄中的近代化》
(1) 根据材料并结合所学知识，说明蒋廷黻史学研究的特点及原因。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析蒋廷黻在中国史学上的贡献。
三、开放性试题（本大题共1小题，共12.0分）
30. 阅读材料，完成下列要求。
参考文献
一、档案
1.上海市档案馆藏档，上海市社会局档案，全宗号Q5
2.北京市档案馆藏档，北平市社会局档案，全宗号J002
二、近代报刊
1.申报
2.新青年
三、专著
1.唐宝林等：《陈独秀年谱》，上海人民出版社1988年版
2.熊月之：《西学东渐与晚清社会》，上海人民出版社1994年版
3.李剑农：《中国百年政治史》，复旦大学出版社2002年版
4.《毛泽东选集》第1-4卷，人民出版社1995年版
5.《邓小平文选》第1-3卷，人民出版社1994年版
四、期刊文献
1.萧功秦：《中国百年现代化的六次政治选择——从清末新政到当代改革开放》，《历史教学》，2007年第7期
2.李长莉：《晚清社会风习与近代观念的演生》，《社会学研究》，1993年第6期
（注：参考文献是指为撰写或编辑论文与著作而引用的有关文献信息资源。）
上表可作为某一研究主题的论文的参考文献。根据材料信息并结合所学知识，推断该论文可能的研究主题，并阐述理由。（要求：使用不少于三种类型的参考文献，主题明确，史实准确，论证充分，表述清晰）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据材料“孟子指出天下当‘定于一’，墨子主张‘天下之百姓皆上同于天子’，管仲提出‘衡石一称，斗斛一量’‘书同名、车同轨’的主张。”可知，春秋战国时期，各学派主张“定于一”、“皆上同于天子”、“衡石一称，斗斛一量”、“书同名、车同轨”，其描述的是国家统一、君主集权、统一度量衡、统一文字，这些信息体现了实现国家统一和中央集权的主张和愿望，D项正确；
贵族丧失了世袭特权，“丧失了”一词说法过于绝对，排除A项；
宗法礼乐制度趋于瓦解，在材料中没有描述等级制度以及继承制度的信息，排除B项；
中央集权制度的确立是在秦统一六国后，排除C项。
故选：D。
本题考查的是百家争鸣，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是百家争鸣，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
2.【答案】B
【解析】根据材料“有学者认为，与其说汉代......融合的结果”可知，该学者认为“百家争鸣”进入到一定阶段，先秦诸子思想发生融合，最终到汉武帝时期形成统一的思想体系，B项正确；
材料体现的是思想融合，并没有明确指出这是受到秦朝“焚书坑儒”的影响，排除A项；
中华文化多元一体，儒家思想只是其中一部分，材料中的信息不能体现儒家思想奠定了中华文化的基础，排除C项；
D项表述错误，春秋战国时期我国已经进入封建社会，不存在社会转型问题，排除D项。
故选：B。
本题考查汉武帝确立儒学独尊地位的措施，需要结合汉武帝确立儒学独尊地位的措施来解答。
本题考查汉武帝确立儒学独尊地位的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
3.【答案】A
【解析】根据材料并结合所学知识可知，琅琊王氏为士族门阀的代表之一，士族门阀在文化传承中以“家传”为主，琅琊王氏家族在经历了百年的文化积累后，在东晋初年达到鼎盛。“王与马，共天下”所带来的政治地位提升，也使其家族文化积累达到高峰，士族文化垄断式积累为琅琊王氏书系的产生提供了文化基础和物质保证，A项正确；材料信息与民族文化交流融合和江南地区经济开发无关，排除B，D两项；琅琊王氏书系是建立在齐鲁儒家文化深厚的积淀之上，但其主要传承是家族的代代相传，C项不是主要原因，故排除。
4.【答案】B
【解析】根据材料及所学知识可知，“欲富贵而恶贫贱，人之常情”的意思是富贵是人人想得到的，贫贱是人人都厌恶的，这是人的正常情感；“设言富若可求，则虽身为贱役以求之，亦所不辞”的意思是如果富贵是可以求取的，即使去做地位低下的工作去求取，也在所不辞；“循天理，则不求利而自无不利；殉人欲，则求利未得而已随之”的意思是遵循天理，则不追逐利益，却没有不得利的。遵从人的欲望，则追求利益不得，而祸患已跟随而至。综上可知，朱熹主张追求财富与道德伦理相互统一，B项正确；材料的主旨是追求财富与道德伦理相互统一，未体现“合理调节物质生产与利益分配”，排除A项；材料未涉及田主与佃农之间关系，排除C项；材料的主旨是追求财富与道德伦理相互统一，未体现“存理灭欲不以人的意志为转移”，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了宋明理学，要求学生结合宋明理学的特征和影响来分析。
本题主要考查了宋明理学，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
5.【答案】A
【解析】A.材料提到黄宗羲、顾炎武等一批士大夫认为程朱理学和陆王心学的教条、空谈是明朝覆亡的重要祸根，并提倡实学。这说明明末清初一些进步儒家学者反思儒学中的问题，并提出解决办法，故A项正确；
B.明清之际，黄宗羲、顾炎武等人倡导经世致用，但只是个别人的观点，并没有发展成为士大夫阶层的共识，故B项错误；
C.材料没有涉及对君主专制制度的批判，故C项错误；
D.儒家思想从春秋战国开始，就关注现实问题，故D项错误。
6.【答案】B
【解析】根据“《西北边域考》《新疆私议》《大清一统舆地全图》”等研究的成果，可得出这些都与当时清政府所面临的统治危机有关，反映出忧患时局的精神内涵，结合所学知识可知，B项正确；
根据材料无法判断“天朝上国”观念是否盛行，排除A项；
结合所学知识可知，材料与史学繁荣无关，排除C项；
结合所学知识可知，“历朝”的说法太绝对，排除D项。
故选：B。
本题考查边疆危机，需要结合清朝边疆危机的特征来解答。
本题考查边疆危机，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7.【答案】C
【解析】“这些言论引起了士大夫们的谩骂”是郭嵩焘解职的原因，虽然郭“常写信给李鸿章”，但材料并未涉及李鸿章的洋务思想，故A项错误。
“劝其扩大留学范围”，报告日本“不限于机械一门，学政治、经济的都有”，并不等于推崇西方体制，故B项错误。
当时洋务派提出“中学为体，西学为用”，认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”，主张采用西方先进科学技术，而郭嵩焘“劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂”，的确超越了“1876年”的主流思想，故C项正确。
第二次鸦片战争后，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，一位驻外使节的人事调整并不能说明“清廷的对外政策发生了变化”，故D项错误。
故选：C。
本题考查近代中国思想解放潮流。考查“中学为体，西学为用”的思想，学生解读、分析理解材料、运用所学知识解决问题的能力。
本题注重对材料的分析、理解，和对所学知识点的掌握，有一定的难度。
8.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，梁启超对孔子形象变化的转变主要反映的是当时社会环境及其主张的变化，说明的是时代变迁影响历史解释，D项正确；
材料与近代教育发展、封建迷信思想瓦解的说法无关，排除AB项；
C项仅是材料的表象，不符合材料主旨，排除。
故选：D。
本题主要考查了儒家思想的发展演变，要求学生结合儒家思想发展演变的特征及影响来分析。
本题主要考查了儒家思想的发展演变，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
9.【答案】A
【解析】根据材料及所学知识可知，1901年，《辛丑条约》签订，中国彻底沦为西方列强的半殖民地，清政府社会变革意在“取信于外人”“与外人为缘“，即体现了20世纪初中国社会的半殖民地属性，A项正确；
材料从本质上体现了此时中国半殖民地的社会属性，B项不符合材料主旨，排除B项；
20世纪初，洋务派倡导的中体西用思想已经破产，排除C项；
民国初年，新文化运动倡导民主科学的时代精神，排除D项。
故选：A。
本题主要考查中国的近代化，要求学生结合中国近代化道路探索的特征来分析。
本题主要考查中国的近代化，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
10.【答案】C
【解析】根据材料“新文化运动时期，梁启超、吴虞认为墨子关于社会起源的见解和卢梭的‘民约论’很相似，方授楚则认为墨家有主权在民的思想；吕思勉为认为《管子》中的‘轻重’诸篇与近代的国家社会主义政策很相似。”可知，新文化运动期间知识分子认为中国传统文化中蕴含“民约论”“主权在民”“国家社会主义”等内容，说明其注重从传统文化中挖掘符合现代化的思想因素，C项正确；
全盘否定了儒家的全部学说，不符合史实，排除A项；
把西学中源作为指导思想，不符合材料主旨，排除B项；
D与材料无关，排除。
故选：C。
本题主要考查了新文化运动，要求学生结合新文化运动的特征和影响来分析。
本题主要考查了新文化运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11.【答案】C
【解析】依据材料“在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。”，可以看出我国当时的国家性质是新民主主义国家，体现了新民主主义革命的原则，C项正确。
1949年4月，国民政府已经被推翻，排除A项；
1949年3月，七届二中全会召开，时间不符，排除B项；
材料未涉及社会主义革命的内容，排除D项。
故选：C。
本题主要考查毛泽东思想。要求学生结合毛泽东思想的特点和影响来分析。
本题主要考查毛泽东思想，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
12.【答案】C
【解析】根据材料“结合农村各项工作……治觉悟”并结合所学可知，轰轰烈烈的扫盲运动不仅有效地降低了文盲率，也改变了一代人的生活和命运，为新中国建设以及各项事业的发展壮大奠定了坚实的基础，增强了群众对国家政权的认同，C项正确；
扫盲教育可以减少文盲人数，但不能大幅提升农村人口的文化素质，排除A项；
工业化建设此时尚未开展，1953年至1957年国家开展了一五计划，排除B项；
材料主旨内容是新中国成立初期开展了扫盲运动，未涉及农村社会生产力的发展，排除D项。
故选：C。
本题考查我国的教育事业，需要结合我国教育事业的特征来解答。
本题考查我国的教育事业，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
13.【答案】A
【解析】根据材料“1956年......这次改革的三个方面：一、扩大报道范围，多发新闻；二、开展自由讨论，阐发社会言论；三、改进文风，活泼空气”及所学知识可得知自由讨论，阐发社会言论是对“百家争鸣”精神的阐释和回应，A项正确；
改变过去“完全照搬苏联模式”，但并不意味着中苏关系恶化，排除B项；
改版含有摆脱苏联影响的意味，但未体现外交政策左右了文化发展，排除C项；
社会的成员享有言论自由是民主的表现，体现不了集中，排除D项。
故选：A。
本题考查的是有关中国文化事业的发展相关的知识点，从“双百”方针出发，理解“双百”方针的精神，并提取材料信息说明。
本题主要考查的是中国我呢化石也的发展的相关知识点，要求考生掌握“双百”方针的主要内容、精神及其影响。侧重于考生对知识的掌握和理解的能力。
14.【答案】B
【解析】题干中并未体现出当时的社会出现各种各样的思想舆论，故A项错误；
根据题干中提到“《实践是检验真理的唯一标准》的作者，因为批判了‘左’倾错误思想而准备后事”的这一现象，可知当时“左”错误还未完全结束，故B项正确；
十一届三中全会于1978年12月召开，故C项错误；
题干中提到“《实践是检验真理的唯一标准》的作者因看到一些报刊批评该文‘违反中央精神和反对毛泽东思想’而安排后事”可知这一时期“两个凡是”的思想依然具有较强的影响力，故D项错误。
故选：B。
本题考查了十一届三中全会前思想解放运动的认识，意在通过材料考查相关知识点。
本题考查学生对基础知识的识记能力，真理标准问题的讨论，为我们党冲破“两个凡是”的严重束缚、重新确立马克思主义的思想路线奠定了理论基础。也为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
15.【答案】C
【解析】材料表明在1986年国家在一些前沿科技领域，组织人员进行具体的科研研究，这是在国际美苏大搞军备竞赛，国内改革开放后的大背景下提出来的，这适应了国家发展战略的要求，C项正确；
科教兴国战略是1995年提出的与材料时间不符，排除A项；\
当时是美苏大搞军备竞赛，国际局势紧张，排除B项；
材料只是提到了一些高新技术，不能实现高新技术的全面突破，排除D项。
故选：C。
本题考查新中国科技发展成就，依据材料“该计划以生物、信息、自动化、能源、新材料等前沿领域为重点，组织了600多个单位、1万多名科技人员，组成8个研究中心开展研究”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了新中国科技发展成就，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
16.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，苏格拉底是雅典公认有智慧的人，他通过承认自己的无知来启发他人努力寻求智慧，推动了人们进行理性思考，故C正确；
A不符合题干主旨，排除；
B项“挽救了”说法不符合史实，排除；
普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，标志着西方人文主义的兴起，故排除D。
故选：C。
本题考查苏格拉底的思想主张，依据材料：“我也不知道，但我知道自己不知道，你却不知道自己不知道”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了苏格拉底的思想主张，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
17.【答案】B
【解析】据材料中的“16世纪初““大多数的意大利城市国家都频繁地发生篡夺或谋反事件““而是个人的声望、才能和心机组成的叛乱“等信息可知，文艺复兴时期，极端个人主义在意大利盛行，这显然是过分推崇人文主义的结果，B项正确；
文艺复兴兴起于14世纪，排除A项；
材料中的“叛乱”不是资产阶级革命，排除C项；
根据材料“16世纪初…个人的声望、才能和心机组成的叛乱”可知材料强调的是文艺复兴时期极端个人主义的盛行，故崇尚理性的思想潮流不符合材料，排除D项。
故选：B。
本题主要考查文艺复兴，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于文艺复兴的相关内容进行分析作答。
本题主要考查文艺复兴，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，文艺复兴属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
18.【答案】B
【解析】根据材料“这种书面语言今天仍盛行于德国，并赋予这个政治上、宗教上四分五裂的国家，以一种语言上的统一。”可知，马丁 路德的宗教改革有利于推动德意志民族国家的形成，B项正确；材料不是宗教信仰统一，排除A项；德语《圣经》挑战了天主教会的权威，排除C项；D项是宗教改革对思想解放的影响，与材料强调推动民族国家的形成无关，排除D项。
故选：B。
本题主要考查的是宗教改革，解答本题需要结合宗教改革的影响分析。
本题主要考查的是宗教改革，考查学生根据所学分析解读信息能力，考查了历史解释和史料实证等素养。
19.【答案】B
【解析】根据材料可知，启蒙思想家卢梭、伏尔泰、康德等在自然科学方面也有很大的成就，体现了启蒙思想与自然科学精神思维相近，都运用了理性的思维方式，B正确；
根据材料不能体现自由学术环境，排除A；
材料没有体现自然科学和欧洲社会的关系，排除C；
材料没有体现科学是启蒙运动的前提，排除D。
故选：B。
本题主要考查了启蒙运动，要求学生结合启蒙运动的特征和影响来分析。
本题主要考查了启蒙运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
20.【答案】A
【解析】从材料内容可以看出，在两次工业革命中学校是一个企业的缩影，是一个集中性的组织，体现了老师的权威，有固定的标准，带有等级特点，而这种教育模式在第三次工业革命中被改变，所以它应该是分散型的，合作性的，而不是集中化，标准化，故A项正确，D项错误。材料反映的是分散化的要求，因为前两次工业革命学校是集中型的，故B项错误；材料没有体现出理性化的要求，故C项错误。
本题主要考查二战后科学技术的新发展。
21.【答案】B
【解析】根据材料“1905”“爱因斯坦”“物理学”并结合所学可概括出是1905年爱因斯坦提出的“狭义相对论”，结合所学可知，“狭义相对论”揭示了时空的本质属性，B正确；
量子论开创了微观物理学的新领域，排除A；
狭义相对论和牛顿的经典力学体系是继承发展的关系，排除C；
标志着近代科学形成的是经典力学的建立，排除D。
故选：B。
本题主要考查了相对论，要求学生结合相对论的特征和影响来分析。
本题主要考查了相对论，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
22.【答案】C
【解析】根据材料可得出，列宁的新的阐述是为马克思关于国家理论的新的发展，丰富与发展了马克思主义，C项正确；A项是马克思主义，排除A项；列宁主义与国家垄断无关，排除B项；D项是斯大林，排除D项。
故选：C。
本题主要考查列宁的贡献，要求学生结合列宁的贡献表现来分析。
本题主要考查列宁的贡献，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
23.【答案】C
【解析】结合所学知识和材料内容可以看出该文学作品虽然以真实的历史事件为背景，但不可能“都是客观历史事实”，排除A项；
结合所学我们可以从“等待他们的不是梦想中的天堂，而是又一个地狱”看出题意应为“对资本主义的反思与批判”，而不是“讴歌了坚毅勇敢的美国精神”，故选C项，排除B项；
材料体现的属于现实主义风格，排除D项。
故选：C。
本题主要考查世界文学的发展，要求学生结合现实主义文学发展的特征来分析。
本题主要考查世界文学的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
24.【答案】C
【解析】材料表明，美国成立的心理战略委员会企图通过思想文化塑造美国形象，以打破敌视美国的思想体系，表明美国加强了和平演变攻势，故C项正确；
美苏冷战开始于1947年，排除A项；
B、D两项在材料中均无法体现，排除。
故选：C。
本题考查美苏冷战，需要考生掌握美苏冷战的形成过程及表现。
本题考查美苏冷战，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
25.【答案】【小题1】特征：普通大众为主体参与体育运动；体育运动有统一的规则和组织；体育向职业化、产业化发展。
推动：工业革命创造的巨大财富，为体育运动奠定物质基础；工业革命带来城市人口的增加，城市化的进程推动了体育事业的发展；工人阶级不断壮大，其精神文化需求的推动。（任答2点即可）
【小题2】发展状况：参加和主办大型运动会；对外体育交流频繁；体育向职业化、产业化发展；全民健身上升为国家战略。意义：提高人民身体素质，推动社会主义现代化建设；竞技体育的成就增强了民族自豪感和民族凝聚力；体育成为中国对外交往的重要途径，推动中外文化的交往交流；体育产业的发展推动社会主义市场经济体制改革和国民经济发展。
【解析】（1）本题考查19世纪以来英国现代体育发展情况，依据材料“一度曾被视作难登大雅之堂的一些民族运动如足球、拳击等，逐渐成为全民共同的体育休闲方式”等信息并结合所学知识进行分析。
（2）本题考查改革开放后中国体育事业的发展的相关知识，依据材料“1984年，我国首次组团参加洛杉矶奥运会；1990年，第11届亚运会会在北京成功举办，这是新中国第一次举办大型国际运动会”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查近代英国与当代中国体育发展的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。
26.【答案】【小题1】共同点：关注人与自然之间和人与人之间的关系问题；精神觉醒。原因：生产力的提高，社会经济发展；社会变革，社会关系变化；社会矛盾尖锐复杂；学术环境宽松，思想文化繁荣；历史和传统文化的影响。
【小题2】表现举例：人与自然关系上：中国：孔子“敬鬼神而远之”，荀子“天行有常”“制天命而用之”等。希腊：泰勒斯“万物始于水”，赫拉克利特“万物的本原是火”等。人与人关系上：中国：孔子“仁爱”、墨子“兼爱”等。希腊：普罗塔哥拉“人是万物的尺度”，苏格拉底“有思想力的人是万物的尺度”、“认识你自己”等。意义：推动了思想的解放与觉醒，促进了文化的发展与繁荣，对后世文化的发展与交流产生了深远影响。
【解析】（1）本题考查古代中国和希腊哲学思想的共同点并分析原因，依据材料“在古代希腊，原有祭神求福的传统，但哲学家出现以后，他们开始思考世界“始基”是什么的问题、并且试图以某种物质作为“始基”来解释世界。在古代中国，也长期有祭神求福的传统，可是在西周时期就开始有了对天将信将疑的思想倾向。孔子开创的儒家学派重人事而不重天，这都反映了一种人在自然关系上的某种精神觉醒”等信息并结合所学知进行分析。
（2）本题中国和希腊先哲精神觉醒的表现及其意义，结合所学知识主要从“人与自然关系和人与人关系两方面分析”等方面进行分析。
本题考查古代中国与古希腊哲学的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。
27.【答案】【小题1】特点：历史悠久，由复杂到简单；户籍制度与土地和赋税制度逐渐分离；户籍制度下人身依附关系逐渐减弱；传统户籍制度逐渐被废除。（任答2点即可）
原因：专制主义中央集权制度的发展；封建土地私有制、土地兼并和租佃关系的演变，商品经济发展，人身依附关系日益松弛；封建政府的改革（土地制度与赋税制度的变化）重农抑商思想的影响。
【小题2】意义：便于征发赋役，保证国家财政收入；客观上促进了社会经济的发展；强化户籍管理，利于稳定社会秩序和加强中央集权。
【解析】（1）本题考查古代户籍制度的演变的相关知识，依据材料“我国户籍制度源远流长。春秋战国时期地方官就要对所掌户籍和赋税造册‘上计’中央，以查考其政绩”等信息并结合所学知识进行分析。
（2）本题考查中国古代户籍制度的意义，依据材料“春秋战国时期地方官就要对所掌户籍和赋税造册上计‘中央’”、“实行‘一条鞭法’，更重视地税，使户籍制度与赋役制度基本脱离”等信息并结合所学知识进行分析。
本题主要考查了中国古代户籍制度，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。
28.【答案】【小题1】一战期间协约国对劳动力的需求；北洋政府希望通过华工参战获得西方国家支持，收回国家主权；西方列强希望减少本国人口伤亡，维护本国利益。
【小题2】加速了一战结束的进程；使中国成为战胜国之一，提高了国际影响力，一定程度上维护了国家主权；支援了俄国的革命，保卫了苏维埃政权；加强了中外经济文化的交流和联系；传播了马克思主义，推动了中国的新民主民义革命。
【解析】本题主要考查第一次世界大战。第一小问要结合我国参加一战的表现和影响因素来分析；第二小问要结合我国参加一战产生的影响来分析。
解答本题要搞清楚中国参加一战的表现和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
29.【答案】【小题1】特点：融合西方史学思想和方法；注重实证；坚持学术为现实所用。
原因：受西方学术文化的影响；关注国家危亡的命运；个人求真求实的学术精神。
【小题2】影响：把西方史学方法带到中国；对中国近代史学研究做出了巨大贡献；弘扬了求真求实的史学精神和以史经世的爱国精神；有助于中国救亡图存和社会进步，对后世产生深远影响。
【解析】本题考查近代中国的历史人物。第一问，特点：依据材料信息，从思想和方法、目的等角度分析；原因：依据材料信息，从外部因素和主观因素分析；第二问，依据材料信息，结合所学从对西方史学、对中国近代史学研究、对史学精神和爱国精神以及对救亡图存、社会进步、后世等方面的影响分析。
本题考查蒋廷黻史学研究的特点及原因以及影响，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
30.【答案】[示例1]
主题：新文化运动。
阐述：1915年，新文化运动兴起于上海，随后北京大学成为新文化运动的主阵地，因此，上海市和北平市社会局档案具有较大的史料价值；《新青年》是新文化运动的主要阵地，因此，它是研究新文化运动的一手史料；陈独秀是新文化运动的代表人物，因此，《陈独秀年谱》具有重要研究价值。
[示例2]
主题：近代中国社会生活的变迁。
阐述：鸦片战争后，近代中国社会在衣食住行、风俗习惯、文化娱乐，报刊传媒等诸多方面发生变化，上海市和北平市社会局档案比较真实地反映了近代中国大城市的生活状况，可以作为研究近代中国社会生活变迁的一手史料；《申报》和《新青年》中的报道内容可以反映当时的社会面相，其本身也可用于研究近代大众传媒的变迁，因而具有重要史料价值；《西学东渐与晚清社会》《晚清社会风习与近代观念的演生》是学者的专业性研究成果，可作为研究近代中国社会生活变迁的重要参考。
[示例3]
主题：马克思主义中国化。
阐述：北京、上海是马克思主义早期传播的重要地区，上海是中共一大召开地，因此，上海市和北平市社会局档案对于探究马克思主义在中国的传播，具有重要研究价值；十月革命爆发后，李大钊等人以《新青年》为阵地，宣传马克思主义，因此，《新青年》杂志是研究马克思主义在中国传播的重要史料；毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，因此，《毛泽东选集》是研究马克思主义中国化的重要史料。
【解析】根据题目要求，首先确定论文主题，根据材料“新青年”“《陈独秀年谱》”“《西学东渐与晚清社会》”“《毛泽东选集》”可知为近代以来思想解放和社会变迁相关内容，可以选取其中一个角度，如根据材料“新青年”“《陈独秀年谱》”可确定主题：新文化运动。然后结合新文化运动相关知识阐述理由，如1915年，新文化运动兴起于上海，随后北京大学成为新文化运动的主阵地，因此，上海市和北平市社会局档案具有较大的史料价值；《新青年》是新文化运动的主要阵地，因此，它是研究新文化运动的一手史料；陈独秀是新文化运动的代表人物，因此，《陈独秀年谱》具有重要研究价值。
根据材料“《西学东渐与晚清社会》”“《晚清社会风习与近代观念的演生》”可以确定主题为近代中国社会生活的变迁。然后结合近代社会生活变迁相关知识阐述，如鸦片战争后，近代中国社会在衣食住行、风俗习惯、文化娱乐，报刊传媒等诸多方面发生变化，上海市和北平市社会局档案比较真实地反映了近代中国大城市的生活状况，可以作为研究近代中国社会生活变迁的一手史料；《申报》和《新青年》中的报道内容可以反映当时的社会面相，其本身也可用于研究近代大众传媒的变迁，因而具有重要史料价值；《西学东渐与晚清社会》《晚清社会风习与近代观念的演生》是学者的专业性研究成果，可作为研究近代中国社会生活变迁的重要参考。
根据材料“《毛泽东选集》”“《邓小平文选》”可以确定主题为马克思主义中国化。然后根据材料和马克思主义中国化相关知识阐述理由，如北京、上海是马克思主义早期传播的重要地区，上海是中共一大召开地，因此，上海市和北平市社会局档案对于探究马克思主义在中国的传播，具有重要研究价值；十月革命爆发后，李大钊等人以《新青年》为阵地，宣传马克思主义，因此，《新青年》杂志是研究马克思主义在中国传播的重要史料；毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，因此，《毛泽东选集》是研究马克思主义中国化的重要史料。
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