2022-2023安徽省六安市金安区皋城中学七年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年安徽省六安市金安区皋城中学七年级（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 下列我国古代的著名战役中，有可能使用过火药武器的是（　　）
A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 郾城之战
2. 美国学者罗兹 墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是（　　）
①出现了瓦舍 ②出现了世界最早的纸币 ③发明罗盘针 ④发明火药 ⑤蔡伦发明活字印刷术。
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③⑤
3. 宋朝出版事业兴盛，官方图书事业获得很大发展，民间藏书之风也极为盛行，涌现出许多藏书家和藏书中心。这一现象主要得益于（　　）
A. 造纸术的发明 B. 印刷术的改进 C. 科举制的确立 D. 宋词的繁荣
4. “夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省．”这反映出元朝为有效统治全国建立的地方行政制度是（　　）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制
5. 元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措（　　）
A. 有利于加强中央集权 B. 便于接受先进的社会经济意识形态
C. 促进了民族大融合 D. 使封建国家陷入危机
6. 某同学搜集了以下有关元朝的资料，请帮他整理能够反映元朝时民族融合主题的资料。它们是（　　）
①边疆各族迁入内地同汉族杂居相处
②开始形成一个新的民族--回族
③元朝时对外交往活跃
④契丹、女真等族同汉族融合
A. ①②④ B. ①②③ C. ①④ D. ②③
7. 青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古人崇尚的白色，青蓝色花纹受伊斯兰文化影响，制作花纹的颜料“钻蓝”由波斯商人带来，它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这些特性表明（　　）
A. 中华文明对世界文明作出了巨大贡献 B. 中华文明在融合外来文明中创新
C. 中华文明长期处于世界文明发展前列 D. 中华文明经久不衰、绵延不断
8. 严复曾这样描述一项制度：“八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。”这反映了该制度（　　）
A. 提供了相对公平的竞争机会 B. 到后期束缚了人们的思想
C. 有利于选拔优秀的人才 D. 是古代一项重要的制度创新
9. 建筑蕴含了丰富的信息，是了解历史的渠道之一。下列两处建筑所反映的共同主题是（　　）
A. 隋唐文化，影响深远 B. 民族交融，和谐顺睦
C. 中外交流，和平绵延 D. 道教文化，千年传承
10. 长城以北的草原文化，骑马、射箭、摔跤、歌舞、音乐通过长城沿线的经贸互市传到了长城南面的许多城市，传到帝都北京以及全国许多城市，长城以南的文学作品、诗歌、戏剧、文化、绘画、工艺美术、手工业技艺等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北。材料表明长城是（　　）
A. 单纯的军事防御工程 B. 区域间经济交往的障碍
C. 连贯东西的重要商路 D. 文化交流的桥梁与见证
11. 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心，根据帝王“身居九重”的体制所建，表现出一种帝王的威严和神圣。从材料中可以看出故宫（　　）
A. 为抵御北方蒙古侵扰而建 B. 是世界上最宏大的皇家建筑群
C. 文化价值远大于实用价值 D. 体现了“王权至上”的设计理念
12. 列表法是历史学习中常用的方法，通过列表可以把同类型史实或者人物进行归纳总结。小李同学以“中国古代科学家”为主题制作了下面的知识简表，从中可以得出（　　）
姓名 主要成就
宋应星 整理各地的农业和手工业生产技术、经验，编著《天工开物》
李时珍 搜集和整理了800多种医药书籍，编著《本草纲目》
徐光启 编著《农政全书》，该书全面总结我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果
徐霞客 编著《徐霞客游记》，该书记录各地的地理、水文、地质、植物等现象，尤其对丹霞地貌的考察和记述，居当时世界的先进水平
A. 中国古代科技多居于世界前列 B. 科技成就大多源于实践经验
C. 科技著作由政府统一组织编写 D. 科学家勇于创新开拓的精神
13. 明朝中期景泰至成化这几十年，王府庄田比明初增加了7.5倍，勋戚贵族庄田比明初增加4.7倍。这反映出明朝灭亡的重要原因是（　　）
A. 自然灾害 B. 农民起义 C. 土地兼并 D. 皇室内乱
14. 宋代程颐《代吕晦叔应诏疏》载言“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”，也是123 456 曾经多次引用的名言。李自成起义中符合这一精神的措施是（　　）
A. 均田免赋 B. 八股取士 C. 均田制 D. 井田制
15. 1644年，清朝摄政王多尔衮逼退李自成的起义军进入北京，大张旗鼓地为明朝皇帝和皇后发丧，并极力称赞那些在动乱中丧生的明朝官员。多尔衮此举的主要意图在于（　　）
A. 尊崇明朝皇室和官僚 B. 缓和尖锐的阶级矛盾
C. 树立清朝的正统地位 D. 瓦解农民军抵抗意志
16. 清朝时期，文人大多埋头于古籍，不敢过问社会现实，考据之风大盛，形成为考据而考据的现象。这反映了清朝（　　）
A. 文化专制加强 B. 闭关锁国政策实行 C. 科举制的创立 D. 儒家学说地位提高
17. 明清统一的多民族国家面临的严重威胁不同于以前的是（　　）
A. 少数民族贵族的威胁 B. 少数民族的分裂、叛乱
C. 边疆危机 D. 西方殖民者的侵略
18. 土尔扈特蒙古在伏尔加河流域生活140多年期间，与清朝保持着密切的联系和使节往来。清朝政府于康熙、雍正年间曾两次派使团出使土尔扈特。可知土尔扈特“万里东归”得益于（　　）
A. 渥巴锡英明决断 B. 沙俄的残酷虐待 C. 中央政策的支持 D. 交通条件的便利
19. 从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的表现形式分别由诗、词，转变到曲，再到小说，这一段变化适应了（　　）
A. 统治阶级文化生活的需要 B. 市民阶层文化生活的需要
C. 中央集权不断加强的需要 D. 儒释道三教合一的演变趋势
20. 中华优秀传统文化浩若烟海、博大精深，推进全面建设社会主义现代化强国，必须大力弘扬中华优秀传统文化。以下是某同学制作的示意图，该示意图探究的内容是（　　）
A. 川剧 B. 京剧 C. 黄梅戏 D. 昆曲
二、辨析改错题（本大题共4小题，共8.0分）
21. 元朝设置了北庭都元帅府负责管理澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在该地区正式建立的行政机构。
判断： ______
改正： ______
22. 北宋史学家司马光主持编写《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。
判断： ______
改正： ______
23. 十六世纪中期，西班牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
判断： ______
改正： ______
24. 成书于清中期的《水浒传》，是中国古代最优秀的长篇小说。
判断： ______
改正： ______
三、问答题（本大题共1小题，共6.0分）
25. 读图，回答问题。

图示一反映的是 ______ （朝）的制度，图示二中的 ______ （机构）是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，两幅图示体现出的政治制度变革的趋势是： ______ 。
四、材料解析题（本大题共3小题，共46.0分）
26. 清朝前期，中国仍处在典型的农耕文明时代，经济总量居世界首位。阅读材料，回答问题。
材料一：明中后期传入我国的高产作物，到清代普遍种植于全国各地，高产作物的推广，对于粮食增产有重大影响。清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。因而耕地面积由1645年的400余万顷，增加到1724年的680余万顷。人口增长也随之加快，乾隆十四年（1749）为1亿7000万，至嘉庆十七年（1812）增加到3亿6000万。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》
(1) 请列举明朝中后期传入我国的高产作物一例。并概括材料中清朝人口增长的原因有哪些。
材料二：
《佩文斋耕织图》为清代康熙年间宫廷画家所绘，共46幅，以江南农村男耕女织的生产为题材，系统描绘了粮食生产、蚕桑生产的具体操作过程，附有康熙帝的题诗，流传甚广，后雍正、乾隆两朝都曾几度摹绘、刊行。
(2) 史料分为第一手史料（指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料）和第二手史料（指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释）。材料中《佩文斋耕织图》是我们研究康、雍、乾时期历史的第一手史料还是第二手史料？从中我们可以得到什么有用的信息？
材料三：观点一：清朝前期，自康熙（1661-1721）经雍正（1722-1734）至乾隆（1735-1796）的130多年，形成了中华民族历史上又一个辉煌盛世。在政治经济文化等方面将中国传统社会推向了一个“新的高峰”，甚至超越汉、唐、宋，创造了“历史奇迹”。
观点二：如果将康、雍、乾时期纵向与汉唐时期相比，无论是人民的精神风貌，还是统治者的气度胸襟均相差甚远，难以并称“盛世”；如果与同时代欧洲社会比较，无论在科学成果上还是社会发展上，康、雍、乾三朝都已逐渐被西方列强抛在后面，也难以自称“盛世”。
——摘编自李娜《“康乾盛世”再思考学术研讨会综述》
(3) 史学界关于“康乾盛世”的说法存在不同的意见，你赞成哪一观点？请说明理由。
27. 阅读材料，完成下列问题。
材料一：1661年3月，郑成功率军二万五千人，战船三百五十艘，从金门进发。12月3日，盘踞台湾的荷兰侵略军宣布投降，台湾重新回到中国人民手中。……郑成功收复台湾之后，改台湾城为安平镇，改赤崁城为承天府，又设置天兴、万年二县，委派官吏，发展生产。还从大陆沿海招徕农民，“使教驾牛犁耙之法，播种五谷割穫之方”，使高山族人民落后耕作方法有所改进。
——摘编自詹子庆、田泽滨《中国古代史》
(1) 根据材料一，概括郑成功对台湾做出了哪些贡献？
材料二：在古代史上，在统治大一统国家的民族地区方面，清朝积累了不少经验。在边疆地区清廷的统治者们创新管理模式，采取了一系列措施，逐步加强了对边疆地区的有效管辖
——摘编自张帆《中国古代简史》等
地区 史实
东北 在两次雅克萨之战后，中俄于1689年签订了① ______ ，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内，都是中国的领土。
东南 1684年，设置② ______ （机构），隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。
西南 册封达赖和班禅；设置③ ______ （官职），监督西藏地方政务。
西北 平定大、小和卓叛乱，设置④ ______ （官职）管辖巴勒喀什湖在内的新疆地区。
(2) 结合所学知识，完成上表的填空。
材料三：中华民族作为一个自觉的民族实体，是几千年的历史过程所形成的……在这个过程中，主流是由众多分散孤立的民族单位，经过民族融合形成一个多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。
——费孝通《中华民族多元一体格局》
(3) 根据材料三，谈谈你对中华民族多元一体格局的内涵的理解。
28. 不同时期的中外交往在内容、方式、影响上呈现出不同的特点，请完成以下探究：
【元 往来融合】
材料一：元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。
——《元史 地理志》
(1) 材料一反映出元朝建立了遍布全国的什么场所？这一时期，经丝绸之路来到中国，并在中国生活了十几年的意大利旅行家是谁？
【明 战和并存】
材料二：抗倭斗争的胜利，解除了倭寇对中国东南沿海的长期侵扰，使社会安定下来，社会生产得以正常进行，也为明朝开放海禁创造了条件。同时，戚家军平定倭患之后，迎来了东南沿海的对外开放局面，给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
——摘编自中国新闻网
(2) 领导戚家军平定倭患的民族英雄是谁？材料二反映出抗倭斗争的胜利对世界有何积极意义？
材料三：保罗 肯尼迪在《大国的兴衰》一书中评价郑和远航时说：“应该特别提到，中国人从不抢掠和屠杀，与葡萄牙人、荷兰人和侵略印度洋的其他欧洲人显然不同。”这种武功对国力的贡献只能是负数，如何能不劳民伤财？其作用只是满足一下帝王们的政治虚荣心而已。
(3) 依据材料三，并结合所学知识指出郑和与“其他欧洲人”海外活动不同之处。
【清 消极防御】
材料四：清政府没有将通商看做一个经济问题，没有将商品出口作为创汇的手段，更没有认识到对外经济贸易对清政府国民经济可能产生的巨大的作用，而仅仅将通商作为“天朝上国”对外夷的一种恩赐。因此，实行有限的出口配额制和严格的贸易禁运制。作为一种自发实行的消极防御手段，起到了十分有限的自我防护作用。最终，清代不仅未能防止西方列强的入侵，而且因作茧自缚使其与西方先进国家的差距越来越显著。
——摘编自李文斌《从……观见清代对外经济贸易的海禁政策》
(4) 据材料四并结合所学知识，指出“实行有限的出口配额制和严格的贸易禁运制”的政策名称，18世纪后半期外商只能通过哪一机构收购中国出口商品？
(5) 回顾元明清三朝的对外交往，你有何感想？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】依据所学，唐朝末年火药开始用军事。官渡之战、赤壁之战、淝水之战发生在三国两晋南北朝时期，因此不可能使用过火药武器。郾城之战发生在南宋时期，因此有可能使用过火药武器。
故选：D。
本题以有可能使用过火药武器的我国古代著名战役为切入点，考查岳飞抗金斗争。
本题以岳飞抗金斗争为背景，考查学生识记历史知识能力。
2.【答案】C
【解析】①出现了瓦舍 ②出现了世界最早的纸币 ③发明罗盘针都属于宋朝“创新和文化繁盛”表现，发明火药是在唐朝，发明活字印刷术的是毕昇。
故选：C。
本题考查宋代的科技和文化成就。
本题考查宋代的科技和文化成就，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道发明火药是在唐朝，发明活字印刷术的是毕昇。
3.【答案】B
【解析】结合所学可知，宋代雕版印刷技术的成熟和广泛运用，促进了出版业的发展，宋代的印刷出版事业迅速发展壮大，B项正确；造纸术是中国四大发明之一，发明于西汉时期，改进于东汉时期。与题干时间不符，排除A项；科举制改善了用人制度，促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行，与题干主旨不符，排除C项；宋词的繁荣与出版事业的兴盛没有直接的联系，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了宋朝活字印刷术的发展，掌握相关基础知识。
本题主要考查了宋朝活字印刷术的发展，注意基础知识的识记与理解。
4.【答案】D
【解析】依据题干信息“元朝”、“地方行政制度”，结合所学知识：元世祖在位时，为加强对全国的有效统治，元朝设立了行省制度。
故选：D。
本题考查的是元朝巩固统一措施的知识点，应重点掌握行省制度的设立．
解答本题应熟记行省制度的内容．
5.【答案】A
【解析】根据材料“人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件”可知，元朝实行行省制度使行省官失去割据称雄的地理条件，加强了中央集权，A项正确；材料是从政治角度考量，不是经济角度，B项便于接受先进的社会经济意识形态反映的是经济角度，排除B项；材料没有涉及民族融合，与题干材料无关，排除C项；行省制度加强了中央集权，没有使元朝陷入危机，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了元朝的行省制度以及作用等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记元朝的行省制度以及作用等知识。
6.【答案】A
【解析】据所学知识可知，唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居，元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族--回族．元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合．①②④符合题意，③与元朝时民族融合无关。选项A符合题意。
故选：A。
本题主要考查元朝时的民族融合的相关史实。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合．
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记元朝时的民族融合的相关史实。
7.【答案】B
【解析】青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古人崇尚的白色，青蓝色花纹受伊斯兰文化影响，制作花纹的颜料“钻蓝”由波斯商人带来，它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这些特性表明中华文明在融合外来文明中创新。题干材料强调的青花瓷涉及“蒙古人崇尚的白色、受伊斯兰文化影响、波斯商人带来的材料、西亚文化”等体现了中华文明在融合外来文明中创新。
故选：B。
本题考查了青花瓷与中外交往，注意全面分析题干材料。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
8.【答案】B
【解析】严复曾这样描述一项制度：“八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。”这反映了该制度到后期束缚了人们的思想，八股取士禁锢了思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展和进步。
故选：B。
本题考查明朝的科举制度，知道八股取士禁锢了思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展和进步。
本题考查明朝的科举制度，考查学生的理解和分析能力，知道八股取士禁锢了思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展和进步。
9.【答案】C
【解析】A.郑和下西洋发生在明朝时期，与隋唐文化不符，排除A项。
B.鉴真东渡日本和郑和下西洋都属于中国古代历史上中外交往的重大事件，而非民族交融，排除B项。
C.依据题干和所学知识可知，图一唐招提寺与唐朝鉴真东渡日本促进中日交流有关，图二爪哇岛三宝庙与明朝郑和下西洋促进中国与亚非国家地区的交流有关，因此共同主题是“中外交流，和平绵延”，C项正确。
D.“寺”“庙”与佛教文化有关，排除D项。
故选：C。
本题考查鉴真东渡、郑和下西洋。识记鉴真东渡、郑和下西洋相关知识。
本题考查运用所学知识准确解读信息的能力，图一唐招提寺与唐朝鉴真东渡日本促进中日交流有关，图二爪哇岛三宝庙与明朝郑和下西洋促进中国与亚非国家地区的交流有关。
10.【答案】D
【解析】根据所学可知，材料反映的是长城南北在体育、艺术、文学等文化方面的交流，这说明长城是文化交流的桥梁与见证。
故选：D。
本题考查长城的影响。准确理解材料是解答本题的关键。
掌握长城的功能和影响。
11.【答案】D
【解析】根据材料“北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心，根据帝王‘身居九重’的体制所建，表现出一种帝王的威严和神圣”可知，故宫的设计体现出“王权至上”的设计理念。故宫整个布局沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称，气魄雄伟，规划严整，处处体现着大一统国家的宏伟气派和博大精深。
故选：D。
本题考查北京紫禁城，掌握相关的基础知识。
本题考查北京紫禁城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12.【答案】B
【解析】由材料中的信息“整理各地的农业和手工业生产技术、经验”“搜集和整理了800多种医药书籍”“全面总结我国古代农业生产的先进经验”等信息可知，这一时期的科技成就大多源于实践经验，B项符合题意。材料中体现不出中国古代科技多居于世界前列，科技著作由政府统一组织编写，科学家勇于创新开拓的精神，排除ACD三项。
故选：B。
本题考查明朝时期的科技成就，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握明朝时期的科技成就。
13.【答案】C
【解析】据“王府庄田比明初增加了7.5倍，勋戚贵族庄田比明初增加4.7倍”可知，这反映出明朝灭亡的重要原因是土地兼并，C项正确；自然灾害在题干中未有体现，排除A项；农民起义在题干中未有体现，排除B项；皇室内乱在题干中未有体现，排除D项。
故选：C。
本题主要考查明朝灭亡的重要原因的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记明朝灭亡的原因的相关史实。
14.【答案】A
【解析】“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”体现了以民为本的思想，李自成起义提出“均田免赋”，符合以民为本的精神，A项正确；八股取士不符合李自成的活动，排除B项；北魏孝文帝、隋唐实行均田制，排除C项；西周实行井田制，排除D项。
故选：A。
本题主要考查李自成的相关史实。李自成率领农民起义军进入中原以后，提出“均田免赋”的口号，得到广大农民的热烈拥护，队伍很快发展到100多万人。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记李自成的相关史实。
15.【答案】C
【解析】A.题干描述的是多尔衮表面的做法，不是主要意图，排除。
B.题干没有涉及缓和阶级矛盾的内容，排除。
C.多尔衮大肆渲染地为明朝的皇帝和皇后发丧，并盛词赞扬那些在动乱中丧身的明朝官员。他声称满洲人是前来灭流寇安天下的，这样做的目的是为赢得汉人的拥护和信任，树立清朝的正统地位，符合题意。
D.多尔衮“大张旗鼓地为明朝皇帝和皇后发丧，并极力称赞那些在动乱中丧生的明朝官员”是为了树立清朝的正统地位，与“瓦解军民抵抗意志”无关，排除。
故选：C。
本题考查清军入关相关知识，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆明朝灭亡和清军入关相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
16.【答案】A
【解析】依据所学可知，文字狱是清朝统治者为加强思想控制而对不利于他们统治言行进行严厉钳制的措施。主要发生在康熙、雍正、乾隆时期。清代的文字狱是清朝文化专制和民族统治的产物。其根本目的是要在思想文化领域内树立起封建君主专制和满族贵族统治的绝对权威。这种文字狱造成了及其严重的社会后果，给中国文化的发展和社会进步带来了消极影响。因此文人大多埋头于古籍，不敢过问社会现实，考据之风大盛，这反映了清代文化专制加强，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除。
故选：A。
本题主要考查清朝文字狱的相关史实。明清时期专制主义的加强，在思想上也实行专制，大兴“文字狱”，导致当时文人学者不敢过问政治，埋头对古书经义的考证，而导致考据学盛行。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握清朝文字狱的相关史实。
17.【答案】D
【解析】明清统一的多民族国家面临的严重威胁不同于以前的是西方殖民者的侵略，明清以前西方殖民者未曾入侵过中国。ABC以前王朝也面临这些问题。
故选：D。
本题考查的是明清时期的特点。明清时期反抗外来侵略的主要史实有：戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战迫使沙俄签订《尼布楚条约》等。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用明清时期面临西方殖民者的入侵。
18.【答案】C
【解析】改进“清朝政府于康熙、雍正年间曾两次派使团出使土尔扈特”可知，土尔扈特“万里东归”得益于中央政策的支持。明朝时西迁至伏尔加河流域的土尔扈特部，因受到沙俄的压迫和奴役，1771年，在杰出首领渥巴锡的领导下，粉碎了沙俄军队的围追堵截，长途跋涉，历时半年，终于回到祖国，受到乾隆帝的热情接待和妥善安置，C符合题意；材料信息中未涉及渥巴锡英明决断，排除A；材料信息中未涉及沙俄的残酷虐待和交通条件的便利，排除BD。
故选：C。
本题考查的知识点是土尔扈特部回归祖国。土尔扈特部回归祖国后受到乾隆帝的热情接待和妥善安置即可解答。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记渥巴锡领导土尔扈特回归祖国。
19.【答案】B
【解析】由于商品经济的发展，市民阶层的壮大，不断壮大的市民阶层文化生活需要，从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说、戏剧。B符合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是唐诗、宋词、元曲、明清小说。唐诗、宋词、元曲到明清小说是各个历史时期主要的文学表现形式，这一变化过程适应了商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要。
注意理解和把握古代各个历史时期文学形式不同的原因。
20.【答案】B
【解析】1790年，乾隆帝80岁寿辰时，由徽商出面组织的四大徽班先后到北京献艺，徽班一时誉满京城。后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间出现形成一个新的剧种“皮黄戏”。皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，以后被称为“京戏”或“京剧”，深受广大群众喜爱，又得到皇室的扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方，被称为中国的国粹。综上所述，图示探究的内容是京剧。
故选：B。
本题考查京剧的形成时间、艺术特点和影响。京剧形成于清朝，深受广大群众喜爱。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记京剧的形成时间、艺术特点和影响。
21.【答案】×,把“北庭都护府”改为“澎湖巡检司”
【解析】据所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。故题干表述错误，应把“北庭都护府”改为“澎湖巡检司”。
故答案为：
判断：×；改正：把“北庭都护府”改为“澎湖巡检司”。
本题主要考查元朝时期设立的澎湖巡检司的相关史实，重点掌握元朝巩固统一的措施。
本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记元朝时期对边疆地区的管辖的相关史实。
22.【答案】√,√
【解析】据所学知识可知，北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。故题干表述正确。
故答案为：√。
本题主要考查司马光主持编写《资治通鉴》的体例的相关史实，重点掌握司马光主持编写《资治通鉴》的体例、记述的内容和地位的相关史实。
本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记司马光主持编写《资治通鉴》的相关史实。
23.【答案】×,“西班牙”改为“葡萄牙”
【解析】根据所学知识可知，1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。故题干表述错误，将“西班牙”改为“葡萄牙”。
故答案为：
×；“西班牙”改为“葡萄牙”。
本题主要考查葡萄牙攫取在澳门的居住权，掌握相关基础知识。
本题主要考查葡萄牙攫取在澳门的居住权，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
24.【答案】×,把“《水浒传》”改为“《红楼梦》”
【解析】据所学知识可知，清朝曹雪芹创作的《红楼梦》，描写了贾、王、史、薛四大封建家庭的兴衰和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。《红楼梦》是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位，是中国古代最优秀的长篇小说。故题干表述错误，应把“《水浒传》”改为“《红楼梦》”。
故答案为：
判断：×；改正：把“《水浒传》”改为“《红楼梦》”。
本题主要考查《红楼梦》的相关史实，重点掌握中国古代最优秀的长篇小说的相关史实。
本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记《红楼梦》的相关史实。
25.【答案】明,军机处,君主专制的加强
【解析】根据图示一可知，皇帝之下就是六部，结合所学知识可知，明太祖朱元璋为加强君权，在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。因此材料反映的是明朝的制度；根据图示二“军机处”，结合所学知识可知，雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成。可知图示二中的军机处，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，两幅图示体现出的政治制度变革的趋势是，君主专制的加强。
故答案为：
明；军机处；君主专制的加强。
本题考查了明朝皇权强化、清朝君主集权强化的主要措施、军机处。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
本题考查明朝皇权强化、清朝君主集权强化的主要措施、军机处，既是教材基础知识，也是重点内容，此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。
26.【答案】【小题1】土豆、甘薯、玉米等；高产作物的推广，耕地面积的增加。
【小题2】第一手史料；清朝统治者重视农业生产；男耕女织的小农经济占主导地位
【小题3】赞成观点一：康、雍、乾时期可称之为盛世。理由：康、雍、乾时期，农业生产发展、手工业和城镇商品经济发达，中国经济总量居世界首位；这一时期，中国幅员辽阔、人口众多、国力强大，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。因此，康、雍、乾时期可称之为封建社会的盛世（或赞成观点二：康、雍、乾时期难以称之为盛世。理由：康、雍、乾时期，在政治上，清朝统治者进一步强化封建君主专制；思想文化上，大兴文字狱，推行文化专制政策，极力禁锢人们的思想言论；对外关系上，统治者推行闭关锁国政策，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。因此，康雍乾时期难以称之为盛世）。
【解析】本题考查明清经济的发展等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记明清经济的发展等相关史实。
27.【答案】【小题1】《尼布楚条约》,台湾府,驻藏大臣,伊犁将军
【小题2】略
【小题3】略
【解析】（1）根据材料一“1661年3月，郑成功率军二万五千人，战船三百五十艘，从金门进发。12月3日，盘踞台湾的荷兰侵略军宣布投降，台湾重新回到中国人民手中。”并结合所学知识可知，郑成功收复台湾。根据材料一“……郑成功收复台湾之后，改台湾城为安平镇，改赤崁城为承天府，又设置天兴、万年二县，委派官吏，发展生产。还从大陆沿海招徕农民，‘使教驾牛犁耙之法，播种五谷割穫之方’，使高山族人民落后耕作方法有所改进。”并结合所学知识可知，郑成功对开发台湾做出的贡献有设置机构，组织军队屯田垦荒，推广农业生产技术，向台湾人民传播汉族先进文化等。
（2）根据所学知识可知，康熙大帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题，经过平等协商签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，中俄《尼布楚条约》从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。根据所学知识可知，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。根据所学知识可知，顺治帝接见佛教首领达赖五世，还正式赐予“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。此后，历世达赖和班禅，都必须经过中央政府的册封。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，明确规定驻藏大臣代表中央政府与达赖，班禅共同管理西藏事务，监督西藏地方政务。根据所学知识可知，乾隆时期，平定回部大、小和卓叛乱，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。
（3）根据材料三“中华民族作为一个自觉的民族实体，是几千年的历史过程所形成的”可归纳出中华民族是几千年的历史过程所形成的自觉的民族实体；根据“在这个过程中，主流是由众多分散孤立的民族单位，经过民族融合形成一个多元统一体”可归纳出主流是由众多分散孤立的民族单位，经过民族融合形成一个多元统一体；根据“汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。”可归纳出汉族构成起着凝聚和联系作用的网络。
故答案为：
（1）收复台湾；管理台湾并开发（发展）台湾。
（2）①《尼布楚条约》；②台湾府；③驻藏大臣；④伊犁将军。
（3）中华民族是几千年的历史过程所形成的自觉的民族实体；主流是由众多分散孤立的民族单位，经过民族融合形成一个多元统一体；汉族构成起着凝聚和联系作用的网络。（一点即可，或其他言之成理的答案也可）
本题考查的是郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、中俄《尼布楚条约》、设置驻藏大臣和伊犁将军。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的东南海防。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、中俄《尼布楚条约》、设置驻藏大臣和伊犁将军等知识。
28.【答案】【小题1】场所：驿站；旅行家：马可 波罗。
【小题2】民族英雄：戚继光；意义：给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
【小题3】不同之处：郑和下西洋是朝贡贸易、和平贸易；欧洲人航海活动是殖民探险，以掠夺和占有为己任。
【小题4】政策：闭关锁国；机构：广州十三行。
【小题5】感想：开放则兴，闭关则衰；对外交往以和为主；优秀历史人物的努力促进了中外交往（一点即可，或其他言之成理的答案也可）。
【解析】本题考查的是戚继光抗倭、驿站、郑和下西洋、闭关锁国政策和马可 波罗来华。马可 波罗也把当时欧洲的文化介绍到了中国，使中国对当时的欧洲有了更多的了解，为中外交往作出了积极的贡献，他是中外文化交流的使者。
本题主要考查了戚继光抗倭、驿站、郑和下西洋、闭关锁国政策和马可 波罗来华的相关内容，考查了学生对知识的掌握，以及从材料中提取答案和分析问题的能力，不同知识的联系与对比，正确的唯物史观的树立。
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