2022-2023陕西省榆林市榆阳十中七年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年陕西省榆林市榆阳十中七年级（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1. 这一工程利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。这一工程是（　　）
A. 都江堰 B. 长城 C. 秦始皇陵 D. 大运河
2. “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映哪位帝王把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系（　　）
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗
3. 如图所示是期末复习时教师幻灯片的内容，据此判断学习的主题可能是（　　）
农业垦田面积不断扩大，修建了很多水利工程
商业贸易往来频繁，出现一些繁华的大都市
艺术、书法、绘画、石窟、雕刻等创作成就斐然
A. “贞观之治” B. 经济繁荣 C. 盛唐气象 D. 社会安定
4. 唐贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经求法。“天竺”是今天的（　　）
A. 阿拉伯 B. 新疆 C. 印度 D. 伊朗
5. 唐末以来藩镇割据局面的延续是指（　　）
A. 五代十国 B. 安史之乱 C. 唐末农民起义 D. 宦官专权
6. 宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（）
A. 宁为百夫长，不作一书生 B. 送子军中饮，家书醉里题
C. 文臣不爱钱，武将不惜死 D. 做人莫作军，做铁莫作针
7. 北宋和南宋两个时期统治的相同点是（　　）
①都定都于洛阳
②都曾与其他少数民族政权议和
③都存在多个政权并立
④都被后来兴起的元朝灭亡
A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ①②
8. 能反映宋代江浙一带粮食产量高的一项是（　　）
A. “地广野丰，民勤本业” B. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”
C. “万物所聚，诸行百市” D. “苏湖熟，天下足”
9. 下列图片反映的共同主题是（　　）
A. 唐朝开放的社会风气 B. 宋代经济的发展
C. 宋代手工业的兴盛 D. 宋代海外贸易繁盛
10. 如图是我国古代蒙古政权兴起与某王朝建立示意图。★代表的王朝是（　　）
A. 北周 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 元朝
11. 制度建设是政治文明的内容之一，元朝在中央设立的御史台负责（　　）
A. 行政 B. 财政 C. 监察 D. 军事
12. 1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这说明了元朝（　　）
A. 奉行民族歧视政策 B. 已经完全实现汉化 C. 科举考试更加公平 D. 民族交融趋势加强
二、材料解析题（本大题共3小题，共36.0分）
13. 阅读材料，回答问题 。
材料二唐朝的民族政策，有利于唐致权与周边各少数民族建立良好的关系，加进了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融，唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。
——摘编《中华民族精神研究》
(1) 材料一中图A所示朝代建立于 ______ 年，图中①处签订了 ______ ，使辽与北宋两个政权在此后很长时间内保持着和平局面。图B中②处为 ______ （地名），是南宋与金议和后划定的西分界点；图C是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，其在澎湖岛设置 ______ 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
(2) 依据材料二，结合所学知识概括唐代采取的民族政策。请举一例史实对这一民族政策加以说明。
(3) 综合上述，谈谈民族关系与国家发展之间的关系。
14. 阅读材料，回答问题。
材料一 唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。
(1) 指出图A所示城市在当时的历史地位。依据材料一，结合所学知识，以长安城为例概括唐朝繁荣的表现。
(2) 选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬，安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。
——摘编自白寿彝《中国通史》
①指出图B所示人物在位前期开创的唐朝鼎盛的局面。依据材料二，结合所学知识，概括唐玄宗统治前期和后期的不同之处。
材料三宋太祖深知唐末以来武将专权的弊端，首先就解除了禁军将领的兵权；其次，他还控制了对军队的调动；第三，他还经常推行“更戍法”，使禁军将领经常调动，不得久任。……实行这些措施的目的，既是为了使士兵知艰难、识战斗，更重要的是防止将帅与士兵之间形成牢固的渊源关系，避免骄兵悍将犯上作乱。
——摘编自卜宪群《中国通史 隋唐五代两宋》
②指出图C所示人物为防止宰相权力过大而采取的办法。依据材料三，结合所学知识，概括宋太祖为防止武将专权而在军事上采取的措施。
(3) 结合所学知识，指出王安石变法的目的。综上所述，谈谈你对古代统治者治理国家的认识。
15. 某校七年级（6）班同学以“民族关系发展和社会变化”为主题展开探究活动，请你参与。
【政权并立】
材料一宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》
(1) 依据材料一，结合所学知识，概括宋朝统治者“强干弱枝”带来的影响。并分析两宋时期民族关系的特点。
材料二绍兴和议的主要条款：南宋称臣于金，并且要“世世子孙谨守臣节”；宋金两国，东至淮水，西至大散关为界，中国的唐、邓二州皆属金国；南宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。
——摘编自《中国史纲要》
(2) 指出建立金朝的女真族首领。依据材料二，结合所学知识，分析宋金达成的绍兴和议的影响。
【经济发展】
材料三宋代随着商业需求增长，宵禁和固定市场交易地点被取消，各种店铺遍布城市大街小巷，甚至有些店铺“通晓不绝”，还出现娱乐兼营商业的场所——瓦子。由于商业竞争激烈，有的店铺为招揽生意开始以广告的方式宣传自己的商品。繁荣的商业不仅极大地丰富和便利了经济收益，商业税成为宋代后期重要的财政来源。
(3) 依据材料三，结合所学知识，指出我国的经济格局发生的变化，并概括宋朝城市商业繁荣的表现。
【实现统一】
材料四元朝疆域辽阔，行省避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。
——摘编自张岂之《中国历史 元明清卷》
(4) 依据材料四，结合所学知识，指出元朝实行的地方行政制度。综合上述材料，从发展角度说说我国古代宋元时期历史发展的趋势。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2700多公里，是世界上最伟大的工程之一。隋朝大运河是古代世界上最长的运河，是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的。它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水陆交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。故D符合题意；都江堰是战国时期秦国的李冰主持下在岷江修建的，位于成都平原，排除A；长城是北方的军事防御工程与“贯通了不同水系之间的水路交通”不符，排除B；秦始皇陵被誉为世界第八大奇迹，与“黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通”不符，排除C。
故选：D。
本题主要考查了隋朝大运河开通的特点以及历史意义，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记隋朝大运河开通的特点以及历史意义。
2.【答案】C
【解析】唐太宗经常把船比做是君主，把水被比做是老百姓，水能让船在上面行驶，也能把船打翻。他这些话是因为他认识到人民力量的强大，要减轻对人民的剥削和压迫，以防重蹈隋亡的覆辙。
故选：C。
本题以“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”为切入点考查唐太宗的民本思想。
准确识记经常引用古人的话将君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系的历史人物是唐太宗。
3.【答案】C
【解析】据题干看出，唐朝农业发达，商业繁荣、艺术成就斐然，这反映的是盛唐气象。故C符合题意；“贞观之治”是唐太宗统治时期出现的治世局面，排除A；题干材料不仅反映了经济繁荣，还反映了艺术成就，排除B；题干材料不能说明社会安定，排除D。
故选：C。
本题考查唐朝经济的繁荣、隋唐时期的书法和绘画成就，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣、隋唐时期的书法和绘画成就，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是盛唐气象。
4.【答案】C
【解析】依据所学，贞观时期，唐朝高僧玄奘，为求取佛法，西行天竺（今印度），为中印中友好往来作出了杰出贡献。故“天竺”是今天的印度。
故选：C。
本题考查玄奘西游天竺，知道“天竺”是今天的印度。
本题考查玄奘西游天竺，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】A
【解析】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。
故选：A。
本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国涉及的政权与影响。
6.【答案】D
【解析】宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。最能反映宋朝治国政策的选项是做人莫作军，做铁莫作针。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。重文轻武政策导致宋朝军队战斗力削弱，宋朝与少数民政权的战斗中屡战屡败。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查宋朝重文轻武的政策，掌握相关的基础知识。
本题考查宋朝重文轻武的政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】A
【解析】据所学可知，北宋与辽和西夏并立，南宋与金南北对峙，北宋与辽和西夏进行过议和，南宋与金进行过议和，故②③正确，北宋都城在开封，南宋都城在临安，排除①，北宋被金灭亡，排除④。
故选：A。
本题考查两宋时期历史的相关史实，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记和分析的能力，掌握两宋时期民族政权并立与和战的相关知识。
8.【答案】D
【解析】“苏湖熟，天下足”是宋代流行的谚语，说的是当时江浙一带的粮食产量高。自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展。自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，江西、福建和两广地区也得到很大开发，D是正确的选项；《宋书》记载：“（南朝）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”，排除A；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描述的是唐玄宗统治时期商业繁荣的景象，排除B；《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，排除C。
故选：D。
本题考查了宋代农业发展。注意掌握相关的基础知识。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是宋代农业发展，才能做出正确选择。
9.【答案】B
【解析】根据图示“秧马图”可知，北宋时期的秧马，被运用到农业中，流行于长江中下游水稻产区，是种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具。“福建泉州出土的宋代海船”体现的是宋朝的造船技术的提高，宋朝的海外贸易发达。“交子”是世界上最早的纸币。北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。交子的出现，有利于商业活动，促进了各地区经济文化的交流。故题干图片反映的是宋朝经济的发展，故B符合题意，排除A；材料图片与手工业无关，排除C；“秧马图”和“交子”无法反映宋代海外贸易繁盛，排除D。
故选：B。
本题主要考查了宋朝南方经济发展相关史实，注意图片反映内容的理解。
本题主要考查了宋朝南方经济发展相关史实，注意基础知识的识记与理解。
10.【答案】D
【解析】A.581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝，排除A。
B.589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，排除B。
C.在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官员李渊趁机起兵反隋，隋炀帝被杀后，618年李渊称帝，建立唐朝，定都长安，排除C。
D.1271年，忽必烈把蒙古政权改为元，1276年，元灭南宋，D符合题意。
故选：D。
本题考查元朝的建立与统一，识记元朝的建立与统一相关知识。
本题考查基础知识的掌握状况，熟记1271年，忽必烈把蒙古政权改为元，1276年，元灭南宋。
11.【答案】C
【解析】元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。元朝在中央设立的御史台负责监察，C项正确；元朝在中央设立的中书省掌管全国的行政事务，排除A项；元朝在中书省下设的户部负责财政，排除B项；元朝时设立的枢密院负责全国的军事事务，排除D项。
故选：C。
本题主要考查元朝在中央设立的御史台的职责，重点掌握元朝巩固统一的措施。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记元朝巩固统一的措施。
12.【答案】D
【解析】据“1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。”可知，这说明了元朝民族交融趋势加强。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查元朝时期的民族融合的相关史实。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记元朝时期的民族融合的相关史实。
13.【答案】【小题1】960,澶渊之盟,大散关,澎湖巡检司
【小题2】略
【小题3】略
【解析】（1）根据图片结合所学知识可知，材料一中图A所示政权是北宋政权，建立于960年，图中①处签订了宋辽之间的“澶渊之盟”，使辽与北宋两个政权在此后很长时间内保持着和平局面。图B中②处为大散关（地名），是南宋与金议和后划定的西分界点；宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。图C是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（2）依据材料二“二唐朝的民族政策，有利于唐致权与周边各少数民族建立良好的关系，加进了民族交融。”结合所学知识概括可知，唐代采取开明的民族政策。结合所学知识可知，唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王；唐王朝与少数民族建立的政权关系密切；设置安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管理；唐太宗被少数民族首领尊奉为各族的“天可汗”，文成公主入藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。
（3）综合上述可知，国家发展需要处理好各民族之间的关系；民族关系关乎着国家的前途命运；实现民族平等、团结，有利于国家更好地发展。
故答案为：
（1）960；澶渊之盟；大散关；澎湖巡检司。
（2）政策：开明的民族政策：交往史实：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王；唐王朝与少数民族建立的政权关系密切；设置安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管理；唐太宗被少数民族首领尊奉为各族的“天可汗”，文成公主入藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。
（3）关系：国家发展需要处理好各民族之间的关系；民族关系关乎着国家的前途命运；实现民族平等、团结，有利于国家更好地发展。
本题以二则文字、图片材料为背景依托，主要考查了北宋政权的建立、澶渊之盟、宋金和议、澎湖巡检司的设置、唐朝的民族政策以及相关史实、民族关系与国家发展之间的关系等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北宋政权的建立、澶渊之盟、宋金和议、澎湖巡检司的设置、唐朝的民族政策以及相关史实、民族关系与国家发展之间的关系等知识。
14.【答案】【小题1】地位：既是当时中国政治、经济和文化交往中心，也是一座国际性的大都会。表现：城市规划井然有序；商业繁荣：对外交往活跃；社会风气开放：民族交融加强。
【小题2】①局面：“开元盛世”。不同：前期节俭、反对浪费，后期骄奢淫逸、奢侈无度；前期任人唯贤，后期任人唯亲；前期励精图治，后期沉迷酒色、不理朝政。
②办法：分化事权。措施：解除了禁军将领的兵权；控制对军队的调动；推行“更戍法”。
【小题3】目的：摆脱统治危机，实现富国强兵。认识：国家的统一、安定，是统治者励精图治、勤于政事的结果；统治者应重视经济发展，减轻人民的负担；国家治理，需要处理好各种权力的平衡。
【解析】本题考查唐朝经济的繁荣、开元盛世、安史之乱、北宋的政治等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝经济的繁荣、开元盛世、安史之乱、北宋的政治等相关史实。
15.【答案】【小题1】影响：加强了中央集权，维护了国家统一和社会稳定；造成了国家积贫积弱，不利于对外的军事防御。（答出任意一点即可）特点：多个政权并立；各民族间通过通商、和亲和战争等方式促进民族交融；民族间经济交流频繁。（答出任意一点即可）
【小题2】首领：完颜阿骨打。影响：是宋朝统治者妥协的产物，加重了人民的负担；形成了相对和平的局面，有利于双方经济文化交流，丰富了人民的物质文化生活。（答出任意一点即可）
【小题3】变化：经济重心南移。表现：取消宵禁和固定市场交易地点；店铺沿街分布，出现娱乐兼营商业的场所；出现了广告。（答出任意一点即可）
【小题4】制度：行省制度。趋势：我国由多个民族政权并立逐渐走向统一；中央集权制度得到进一步发展；封建经济空前繁荣，最终经济重心南移完成；出现了我国古代民族交往、交流、交融的高潮时期。（观点正确，言之有理即可）
【解析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查宋朝统治者“强干弱枝”带来的影响、两宋时期民族关系的特点、绍兴和议的影响、我国的经济格局发生的变化、宋朝城市商业繁荣的表现、行省制度、宋元时期历史发展的趋势等知识。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握宋元时期政治制度的发展与变化、民族政权之间的并立与和战、经济发展的表现等知识。
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