海南省东方市2022-2023七年级下学期历史期末试卷考试试卷

海南省东方市2022-2023学年七年级下学期历史期末试卷
一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）
1． 如图是某同学制作的朝代示意图，其中①处应填的是（　　）
A．隋朝建立 B．隋统一全国 C．贞观之治 D．安史之乱
【答案】B
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干图片信息，结合所学知识分析：
A项：根据所学知识可知，581年，杨坚建立隋朝，定都长安，杨坚为隋文帝，不合题意，排除A项。
B项：根据所学知识可知，589年，杨广统兵南下，攻灭陈朝，隋朝统一全国，与①吻合，故B正确。
C项：根据所学知识可知，唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。因其时年号为贞观（627-649年），故史称贞观之治，不合题意，排除C项。
D项：根据所学知识可知，安史之乱，是中国唐玄宗末年至代宗初年（755年-763年），唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是唐朝争夺统治权的内战，唐由盛而衰的转折点，不合题意，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为图片分析解读，主要知识考点是隋朝的统一，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记隋唐统治的相关历史知识。
2． “运送物资最方便的乃是水运……中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝便决定以人工之力来完成此事。”材料表明隋朝大运河的开通主要是为了（　　）
A．强化边疆管辖 B．巩固国家统一
C．沟通南北交通 D．加强中央集权
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据题干信息“…中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝便决定以人工之力来完成此事”，据此材料可知，隋朝大运河的开通主要是为了沟通南北交通，加强南北经济联系，故C项正确。
根据题干信息可知，隋朝大运河的开通主要是为了沟通南北，与“强化边疆管辖”无关，排除A项。
根据题干信息可知，隋朝大运河的开通主要是为了沟通南北，与“巩固国家统一”无关，排除B项。
根据题干信息可知，隋朝大运河的开通主要是为了沟通南北，与“加强中央集权”无关，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为历史基础性知识运用，主要知识考点是隋朝大运河，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记隋朝大运河的相关历史知识。
3． 隋唐时期的时代特征是（　　）
A．早期国家的产生 B．开创大一统局面
C．繁荣与开放 D．政权分立与民族交融
【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】答题关键词“ 隋唐时期的时代特征”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，“早期国家的产生”是夏商周时期的阶段性特征，不合题意，排除A。
B项：根据所学知识可知，“开创大一统局面”是秦汉时期的阶段性特征，不合题意，排除B。
C项：根据所学知识可知，隋唐时期，我国封建社会达到繁荣发展，社会呈现开明开放，所以，“繁荣与开放”是隋唐时期的阶段性特征，故C项正确。
D项：根据所学知识可知，“政权分立与民族交融”是辽宋夏金时期的阶段性特征，不合题意，排除D。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为历史基础性测试，主要知识考点是隋唐时期的时代特征，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代社会阶段性发展特征的相关历史知识。
4． “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”这段文字描述的生产工具是（　　）
A．筒车 B．曲辕犁 C．耧车 D．秧马
【答案】A
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】答题关键信息“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，唐朝发明了灌溉工具筒车，是利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，与题干材料信息吻合，故A项正确。
B项：根据所学知识可知，曲辕犁，又称江东犁，是唐朝时发明的犁耕作工具，安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和畜力，不合题意，排除B项。
C项：根据所学知识可知，耧车，是西汉时期发明的用于播种的工具，不合题意，排除C。
D项：根据所学知识可知，秧马，是宋朝时期用于拨秧、插秧的工队，不合题意，排除D。
所以，A项符合题意， BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为基础性历史知识的运用，主要知识考点是唐朝筒车，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记三代中国农业生产工具发展的相关历史知识。
5． “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的《忆昔》渲染唐朝盛世状况的实际目的是（　　）
A．歌颂唐太宗的盛世统治 B．歌颂开元盛世的繁荣景象
C．怀念唐玄宗后期的盛世统治 D．借怀旧表述对现状的不满
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣；安史之乱；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干信息“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，结合所学知识可知，反映了开元盛世时期的繁荣，但通过“《忆昔》”，结合所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，其诗歌也反映了唐朝由盛转衰的历史，所以，杜甫的《忆昔》渲染唐朝盛世状况的实际目的是借怀旧表述对现状的不满，故D项正确。
根据题干信息，结合所学可知，材料本质上体现了对社会现状的不满，并非为了“歌颂唐太宗的盛世统治”，排除A项。
根据题干信息，结合所学可知，材料本质上体现了对社会现状的不满，并非为了“歌颂开元盛世的繁荣景象”，排除B项。
根据题干信息，结合所学可知，材料本质上体现了对社会现状的不满，并非为了“怀念唐玄宗后期的盛世统治”，排除C项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是材料分析解读，以《忆昔》为切入点，主要知识考点是安史之乱的相关知识。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并灵活运用安史之乱的相关历史知识。
6．（2021·槐荫一模）北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。虽有武臣，盖仅有也。”这体现出北宋（　　）
A．无为而治 B．重文轻武 C．重农抑商 D．藩镇割据
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。因此材料体现出北宋重文轻武。选项B符合题意；
无为而治是道家思想，与题干内容不符，A排除；
重农抑商、藩镇割据，在题干内容中 没有体现，CD排除。
故答案为： B。
【点评】 本题考查宋代的重文轻武，知道为防止唐未武将专横跋扈的弊端重现,北宋实行重文轻武政策。
7．（2022·平顶山一模）宋代城市街道的两边可开设店铺。由于店铺开设越来越多，有的店铺要扩大营业面积，连通街大街也要侵占，以至到宋徽宗时官府不得不征收“侵街房廊钱”。这种现象可以说明（　　）
A．城市商业日益繁盛 B．乡村出现了草市
C．各族政权交流频繁 D．经济重心已南移
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】由材料“宋代城市街道的两边可开设店铺。由于店铺开设越来越多，有的店铺要扩大营业面积，连通街大街也要侵占”可知，这主要反映的是宋代城市商业日益繁盛，A项正确；
乡村出现了草市在材料中没有涉及，排除B项。
各族政权交流频繁在材料中没有涉及，排除C项。
经济重心已南移在材料中没有涉及，排除D项。
故答案为：A。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是宋代南方经济的发展，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
8． 以下市舶司设置统计表反映出 （　　）
设置市舶司 广州 杭州 宁波 泉州 胶州 松江 温州 江阴 海盐
今属省份 广东 浙江 浙江 福建 山东 上海 浙江 江苏 浙江
设置时间 971年 989年 999年 1087年 1088年 1113年 1132年 1146年 1246年
A．唐宋时外贸发展迅猛 B．统治者偏安于江南
C．已确立海权立国思想 D．抑商政策有所松动
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干表格可知，从960年至1276年，两宋时期市舶司设置的地点日益增多。结合所学知识，宋朝政府鼓励海外贸易，设置专门的外贸管理机构---市舶司，加以管理，所以，材料说明两宋时期对外贸易不断发展，政府的抑商政策有所松动，故D项正确；
根据所学知识可知，907年，唐朝已经被朱温灭亡，与题干时间信息不符，排除A项。
根据所学知识可知，北宋统治黄河、长江中下游一带，南宋才偏安于江南，不合题意，排除B项。
根据所学知识可知，两宋虽然重视海外贸易，但还没有确立海权立国思想，不合题意，排除C项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为表格性材料分析，主要知识考点是宋代商业贸易的发展，考查学生的材料分析能力以及运用所学知识解决问题的能力，解题关键要掌握宋代商业贸易发展的相关史实。
9． 据《元史》记载，行中书省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”，“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。这段史料描述的是行中书省的（　　）
A．设置背景 B．权力职能 C．设置经过 D．设置意义
【答案】B
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干信息“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，结合所学知识可知，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，钱粮、兵甲、屯种、漕运军国重事，无不领之”体现的是行中书省的权力职能，故B项正确。
根据所学知识可知，元朝统一，疆域辽阔，需要加强中央对地方的管理，为此为巩固统治，在地方上实行行省制度，这是行省设置的背景，但材料未体现出来，排除A。
根据题干信息可知，材料体现的是行省的职权，没有涉及行中书省的设置经过，排除C项。
根据题干信息可知，材料体现的是行省的职权，没有涉及行中书省的设置意义，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为L：B。
【点评】本题为历史基础知识的分析运用，主要知识考点是元朝行省制度，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记元朝行省制度的相关历史知识。
10．（2016七下·张家港期中）弗兰西斯 培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”指（　　）
A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药
【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】据所学知，中国古代的四大发明传入欧洲后对西方的发展产生了重大的影响。材料中“第一种文字方面”的是印刷术，“第二种是在战争上”的是火药。“第三种是在航海上”的是指南针。故选A。
【点评】本题考查了中国四大发明的相关知识。
11．（2019七上·大化期末）下列是五代、辽、宋、夏、金时期的民族政权对立的示意图，正确演变顺序是（　　）
A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④②③①
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】依据所学可知，916年辽建立，1125 年金联合北宋灭辽；960年北宋建立，1127年金灭北宋；1038年西夏建立，1224 蒙古灭西夏； 1115年金建立，1234 年蒙古灭金；1127南宋建立，1276 年元灭南宋。907年唐灭亡，中国进入了五代十国的分裂割据局面。正确演变顺序是④②③①，故D符合题意；A、B和C不符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。解答本题是要先判断出靖康之变标志着北宋灭亡，南宋建立，与南宋同时存在的政权有西夏、金，学生要结合地图识记他们的位置。
12．（2017七下·蒙阴月考）戚继光是明朝著名的抗倭英雄．下列诗句中，表明他消除倭患的决心和意愿的是（　　）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
B．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
C．封侯非我意，但愿海波平
D．大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山
【答案】C
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】本题考查的是戚继光抗倭的史实。之所以称戚继光是我国古代的民族英雄，是因为他抗击倭寇骚扰我国东南沿海。选项中的“封侯非我意，但愿海波平”表 明他消除倭患的决心和意愿，因此ABD不符合题意。C符合题意，故选C。
【点评】本题考查的是戚继光抗倭的史实。本题难度适中。
13． “以和为贵，友好往来”是中华民族的优良传统，下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有：（　　）
①文成公主 ②玄奘 ③鉴真 ④郑和
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融；鉴真与玄奘；郑和下西洋
【解析】【分析】答题关键信息“在中外经济文化交流中作出过突出贡献”，据此分析：
根据所学知识可知，①文成公主入藏，加强了汉藏民族之间的交流与发展，有利于多民族国家的发展，属于国家内部民族之间的交流，不合题意，排除。
根据所学知识可知，②玄奘西行，劢尽艰苦，到达印度，促进了中印之间的文化交流与发展，符合题意。
根据所学知识可知，③鉴真东渡，到达日本，传播佛教与中华文化，促进了中日之间的交流与发展，符合题意。
根据所学知识可知，④郑和七下西洋，加强了中外之间的经济文化交流与发展，符合题意。
综合上述分析可知，②③④正确。①错误。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为历史基础性测试，主要知识考点是古代中国对外交往交流，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记古代中国对外交往的相关历史知识。
14．（2022七下·将乐期中）由于政令统一、交通便利，遍及全国的驿站将山水迢递、素无往来的各民族联系到了一起。由此可见，元朝的统一（　　）
A．推动了民族融合的进程 B．推动了交通领域的发展
C．便利了中外文化的交流 D．维持了政权并立的局面
【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】 结合所学知识可知，元朝疆域辽阔，国家统一。元朝境内出现了大规模的人口流动，促进了民族交融。题干“遍及全国的驿站将山水迢递、素无往来的各民族联系到了一起”表明元朝的统一推动了民族交融的进程，故 A 符合题意；
“推动了交通领域的发展”和“便利了中外文化的交流”在题干材料中不能体现，排除 B 、 C ；
元朝是统一的国家，不存在政权并立，排除 D 。
故答案为 A 。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记元朝统一的意义的相关史实。
15．（2017·滨州模拟）从明太祖朱元璋废除丞相到清雍正帝设置军机处，这反映了（　　）
A．地方权力增大 B．相权不断加强
C．军政实现合一 D．皇权不断膨胀
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】本题考查的是君主集权的强化的史实，为了加强中央集权，明太祖朱元璋废除了丞相；到清朝雍正帝时期，设立军机处，由皇帝挑选亲信大臣组成，军国大事全凭皇帝裁决，议政王大臣名存实亡。以上变化标志着我国封建君主集权的进一步强化。
【点评】本题难度一般，考查的是君主集权的强化的史实。
16． “到乾隆年间，清政府对于口岸互市的限制和管理更加严格起来，仅限广州一地通商。本来一度繁荣的对外贸易，又复萎顿，沿海经济日趋萧条，给当地居民造成严重后果。”材料叙述的是闭关锁国政策的（　　）
A．原因 B．特点 C．过程 D．影响
【答案】D
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】根据题干信息“乾隆年间，清政府对于口岸互市的限制和管理更加严格起来，仅限广州一地通商。本来一度繁荣的对外贸易，又复萎顿，沿海经济日趋萧条，给当地居民造成严重后果”，由此可知，材料反映的是“闭关锁国”严格限制对外贸易，给沿海经济和当地居民造成了严重的损失，体现了闭关锁国的影响，故D项确。
根据题干信息可知，材料强调的是“闭关锁国政策”提后果，没有反映“闭关锁国”的“原因”，排除A项。
根据题干信息可知，材料强调的是“闭关锁国政策”提后果，没有反映“闭关锁国”的“特点”，排除B项。
根据题干信息可知，材料强调的是“闭关锁国政策”提后果，没有反映“闭关锁国”的“过程”，排除D项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为材料分析运用试题，主要知识考点是闭关锁国政策，考查学生的识记理解能力，解题关键要知道材题干料叙述的是闭关锁国政策的影响，正确区分认识历史事件的原因、特点、过程与影响等。
17． 如图所示我国古代著作的共同特点是（　　）
A．医学领先世界不断发展 B．手工技艺精湛推陈出新
C．农业技术全面总结推广 D．古代科学技术经验总结
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干图片信息，结合所学知识可知，《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括所撰写的是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个门类学科，其中自然科学部分，总结了中国古代、特别是北宋时期科学成就。
《本草纲目》是明朝医药学家李时珍所著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。《天工开物》是明朝科学家宋应星所著，总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌。
《农政全书》是明朝科学家、政治家徐光启著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。
综合上述分析可知，《梦溪笔谈》《本草纲目》《天工开物》《农政全书》的共同特点是古代科学技术经验总结，故D项正确。
根据所学知识可知，四大著作中只有《本草纲目》是医学成就，故A项不正确，排除。
根据所学知识可知，四大著作中《本草纲目》是医学成果，与手工技艺无关，排除B项。
根据所学知识可知，四大著作中《本草纲目》是医学成果，与农业技术无关，排除C项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为图片材料分析解读，主要知识考点是《梦溪笔谈》《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记古代科学技术经验总结的相关史实。
18． 明末至清朝，我国古代科技发展逐步走向低潮，最主要的原因是（　　）
A．对外交流上坚持“闭关锁国” B．封建统治的腐朽与没落
C．八股文与文字狱束缚着教育 D．外部入侵中断了科技发展
【答案】B
【知识点】中国古代科学著作
【解析】【分析】答题关键信息“明末至清朝，我国古代科技发展逐步走向低潮的最主要原因”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，“对外交流坚持‘闭关锁国’”只是丧失了对外学习交流的机遇，不是最主要原因，排除A。
B项：根据所学知识可知，明清时期是封建社会晚期，腐朽落后的封建专制制度阻碍了科技发展和科技创新，是导致古代科技走向低潮的最主要原因，故B项正确。
C项：根据所学知识可知，“八股文与文字狱束缚着教育”是导致古代科技发展逐步走向低潮的文教因素，但不是主要原因，排除C。
D项：根据所学知识可知，“外部入侵”是导致古代科技发展逐步走向低潮的外部因素，不是最主要原因，排除D。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为历史基础性知识运用，主要知识考点是我国古代科技发展逐步走向低潮的原因，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代科技发展的相关历史知识。
19．（2017九下·东台月考）从“戚继光抗倭”、“雅克萨之战”、“文字狱”、“闭关锁国”可以看出明清时期（　　）
A．中外的交往与冲突 B．君主集权的强化
C．统一多民族国家的巩固 D．封建社会的危机
【答案】D
【知识点】戚继光抗倭；文字狱与文化专制政策；闭关锁国政策
【解析】【分析】本题主要考查学生对明清时期社会特征的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，“戚继光抗倭”、“闭关锁国”属于明清时期中外的交往与冲突；“文字狱”明清时期君主集权的强化；但是“戚继光抗倭”、“文字狱”、“闭关锁国”都从不同的侧面，体现出当时社会存在的危机，故选D。
20． 下列搭配正确的是（　　）
A．文学--吴承恩--《三国演义》 B．医学--李时珍--《本草纲目》
C．科技--徐光启--《天工开物》 D．农学--宋应星--《农政全书》
【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】答题关键词“搭配正确”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，元末明初文学家吴承恩著有长篇神魔小说《西游记》，故A项错误。
B项：根据所学知识可知，明朝医药学家李时珍著我医药学著作《本草纲目》，故B项正确。
C项：根据所学知识可知，明朝科学家徐光启著有农业科技著作《农政全书》，故C项错误。
D项：根据所学知识可知，明朝科学家宋应星著有手工业著作《天工开物》，故D项错误。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性知识测试，主要知识考点是明朝科技文艺著作，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记明朝科技文艺发展成就的相关历史知识。
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
21． 中学历史课标要求培养和提高学生的学科核心素养。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业生产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道，海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛。
材料四北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
（1） 材料一中图一、图二反映的是唐朝发明并推广的农业生产工具，请分别说出它们的用途。
（2） 结合所学知识，宋代引进的“水稻早熟品种”是什么？
（3） 根据材料三并结合所学知识，指出“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。
（4） 材料四表中数据反映出宋朝的经济出现了什么发展趋势？结合所学知识分析出现这种趋势的原因。
（5） 综合上述材料，你认为当今我国在经济建设方面可以从中获得哪些启示？
【答案】（1）图一：筒车 图二：曲辕犁。作用：灌溉；耕地。
（2）品种：占城稻。
（3）因素：海路又远比陆路运量大；成本低；安全度高。
（4）发展趋势：经济重心南移。原因：北人南迁带来劳动力；南方自然条件优越；南方社会相对稳定；南方统治者重视发展经济。
（5）启示：引进人才，重视科技，社会稳定，适当政策。
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋代的经济发展
【解析】【分析】
（1）图一：根据材料一“图一”信息，结合所学知识可知，图一是唐朝发明的“筒车”，主要用于农业灌溉。
图二：根据材料一“图二”信息，结合所学知识可知，图二是唐朝改进的“曲辕犁”，主要用于土地耕作。
（2）根据材料二“水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业生产”，结合所学知识可知，宋代引进的“水稻早熟品种”是来自越南的占城稻。
（3）根据材料三中“唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道，海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”，结合所学知识可知，“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素有海路又远比陆路运量大；成本低；安全度高。
（4）趋势：根据材料四“北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例”“赋粮总数南方超过北方”“南方赋粮所占比例（55.93%）”，结合所学知识可知，宋朝时期，南方经济日益发展，我国经济重心南移。
原因：根据所学知识可知，影响经济重心南移的原因主要有：北人南迁带来劳动力；南方自然条件优越；南方社会相对稳定；南方统治者重视发展经济。
（5）本题为开放性试题，答题关键要理解题意，围绕“当今经济建设方面可以从中获得的启示”为主题，结合材料分析，运用所学知识阐述，言之有理即可。
比如：引进人才，重视科技，社会稳定，适当政策。
考试答案为：
（1）图一：筒车 图二：曲辕犁。作用：灌溉；耕地。
（2）品种：占城稻。
（3）因素：海路又远比陆路运量大；成本低；安全度高。
（4）发展趋势：经济重心南移。原因：北人南迁带来劳动力；南方自然条件优越；南方社会相对稳定；南方统治者重视发展经济。
（5）启示：引进人才，重视科技，社会稳定，适当政策。
【点评】
（1）本题主要知识考点是唐朝筒车与曲辕犁，主要考查学生对历史图片的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记唐朝农业发展的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是宋朝引进占城稻，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋朝农业发展的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛的原因，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋朝海上丝绸之路的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是经济重心南移。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记经济重心南移的相关历史知识。
（5）本题为开放性试题，答题关键要理解题意，围绕“当今经济建设方面可以从中获得的启示”为主题，结合材料分析，运用所学知识阐述，言之有理即可。
22． 明清时期，对外政策发生了巨大的变化。结合所学知识，探究下列问题。
【伟大的壮举】郑和下西洋
航海家 时间 次数 首航人数 船数 到达范围
郑和 1405-1433 7 27000多人 200多艘 亚非30多个两个国家地区
特点 ①____ ②____ ③____ ④____
【盛世下的危机】
【禁闭国门】
材料一天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无.
——乾隆帝
材料二与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件……
——马克思
（1） 根据表格内容填写郑和下西洋的特点。
（2） 图一、图二中分别涌现出的民族英雄是谁？图三的这场战役叫做什么？
（3） 上述两则材料反映了清朝前期实行怎样的外交政策？
（4） 马克思说的这种“保存”真的有效吗？它导致了什么消极后果？
【答案】（1）①时间长；②次数多；③规模大；④范围广。
（2）图一戚继光；图二郑成功；图三雅克萨之战。
（3）闭关锁国。
（4）无效；落伍于世界。
【知识点】郑和下西洋；戚继光抗倭；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；闭关锁国政策
【解析】【分析】（1）根据材料【伟大的壮举】郑和下西洋中“①对应时间1405-1433年”可知，郑和远航30年，说明①时间长。
根据材料【伟大的壮举】郑和下西洋中“②对应次数7次”可知，郑和远航7次，说明②次数多。
根据材料【伟大的壮举】郑和下西洋中“③对应首航人数27000多人、船数200多艘”，可知③郑行远航规模大。
根据材料【伟大的壮举】郑和下西洋中“④到达亚非30多个两个国家地区”，可知，④郑和远航范围广。
（2）根据材料【盛世下的危机】“图一：明军抗倭图”，结合所学知识可知，图一体现的民族英雄是戚继光。“图二：收复台湾”，结合所学知识可知，图二体现的民族英雄是郑成功。
根据材料【盛世下的危机】“图三：清政府抗击沙俄入侵”，结合所学知识可知，图三的这场战役是雅克萨之战。
（3）根据材料【禁闭国门】“材料一天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无. ——乾隆帝”，结合所学知识可知，两则材料反映了清朝前期实行闭关锁国。
（4）根据材料【禁闭国门】“材料二与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件……——马克思”，结合所学知识可知，马克思说的这种“保存” 实际上是无效的，起不到根本上的作用。相反，闭关锁国却阴滞了中国的发展，导致中国落伍于世界潮流。
故答案为：
（1）①时间长；②次数多；③规模大；④范围广。
（2）图一戚继光；图二郑成功；图三雅克萨之战。
（3）闭关锁国。
（4）无效；落伍于世界。
【点评】
（1）本题主要知识考点是郑和下西洋，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记郑和下西洋的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是戚继光；郑成功；雅克萨之战。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代反侵略战争的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是闭关锁国。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记闭关锁国的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是闭关锁国的后果，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记闭关锁国的相关历史知识。
23． 中国古代政治制度在不断演变，不断创新。结合下列材料，回答相关问题。
材料一“……方镇（地方势力）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，夺其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”……太祖曰：“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”
——摘编自宋史
材料二中央集权示意图
政治特点 为杜绝武将跋扈和兵变政移的情况，采取①____ 政策
具体措施 中央 地方
解除禁军将领的兵权。 在州府设置②____ ，以分知州的权利。
采取分化事权的办法，削弱相权。 在地方设置③____ ，把地方财政收归中央。
（1） 材料一反映了宋初的什么问题？
（2） 北宋统治者采取了一系列措施解决宋初存在的问题。请依据材料一结合所学知识，完成下面表格。
（3） 材料二中，图一图二所体现的制度分别属于哪个朝代？明朝朱元璋采取了什么措施，导致图三与图一、图二大不相同？
（4） 综合以上材料，中国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势？
【答案】（1）地方势力太重，君弱臣强。
（2）①重文轻武；②通判；③转运使。
（3）朝代：图一唐朝，图二元朝；措施：废丞相撤中书，权分六部。
（4）君主专制进一步强化。
【知识点】朱元璋强化皇权；宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策；行省制度及其影响；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】
（1）根据材料一中“……方镇（地方势力）太重，君弱臣强而已”，结合所学知识可知，北宋建立初期，主要面临的问题是地方势力太重，君弱臣强。
（2）根据材料一“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，夺其钱谷，收其精兵，天下自安矣”“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”，结合所学知识可知，北宋统治者采取了一系列措施解决宋初存在的问题。为杜绝武将跋扈和兵变政移的情况，采取①重文轻武的政策。为解除禁军将领的兵权，在州府设置②通判，以分知州的权利。在地方设置③转运使，把地方财政收归中央。
（3）朝代：根据材料二“中央集权示意图”，结合所学知识可知，图一是唐朝，三省六部制。图二是元朝，一省台院制。措施：废丞相撤中书，权分六部。
措施：根据材料二“中央集权示意图”，结合所学知识可知，图三是明朝，朱元璋采取了废丞相撤中书，权分六部，强化皇权。
（4）综合上述材料分析解读，结合所学知识可知，君主专制权力不断强化，是中国古代政治制度发展呈现演变趋势。
故答案为：
（1）地方势力太重，君弱臣强。
（2）①重文轻武；②通判；③转运使。
（3）朝代：图一唐朝，图二元朝；措施：废丞相撤中书，权分六部。
（4）君主专制进一步强化。
【点评】
（1）本题主要知识考点是北宋初年面临的问题，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北宋加强专制集权统治的相关史实。
（2）本题主要知识考点是北宋统治者解决宋初问题的措施，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北宋加强专制集权统治的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是古代中国君主专制制度的变迁，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代专制集权制度的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是中国古代政治制度的演变趋势，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代专制信权制度的相关历史知识。
海南省东方市2022-2023学年七年级下学期历史期末试卷
一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）
1． 如图是某同学制作的朝代示意图，其中①处应填的是（　　）
A．隋朝建立 B．隋统一全国 C．贞观之治 D．安史之乱
2． “运送物资最方便的乃是水运……中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝便决定以人工之力来完成此事。”材料表明隋朝大运河的开通主要是为了（　　）
A．强化边疆管辖 B．巩固国家统一
C．沟通南北交通 D．加强中央集权
3． 隋唐时期的时代特征是（　　）
A．早期国家的产生 B．开创大一统局面
C．繁荣与开放 D．政权分立与民族交融
4． “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”这段文字描述的生产工具是（　　）
A．筒车 B．曲辕犁 C．耧车 D．秧马
5． “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的《忆昔》渲染唐朝盛世状况的实际目的是（　　）
A．歌颂唐太宗的盛世统治 B．歌颂开元盛世的繁荣景象
C．怀念唐玄宗后期的盛世统治 D．借怀旧表述对现状的不满
6．（2021·槐荫一模）北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。虽有武臣，盖仅有也。”这体现出北宋（　　）
A．无为而治 B．重文轻武 C．重农抑商 D．藩镇割据
7．（2022·平顶山一模）宋代城市街道的两边可开设店铺。由于店铺开设越来越多，有的店铺要扩大营业面积，连通街大街也要侵占，以至到宋徽宗时官府不得不征收“侵街房廊钱”。这种现象可以说明（　　）
A．城市商业日益繁盛 B．乡村出现了草市
C．各族政权交流频繁 D．经济重心已南移
8． 以下市舶司设置统计表反映出 （　　）
设置市舶司 广州 杭州 宁波 泉州 胶州 松江 温州 江阴 海盐
今属省份 广东 浙江 浙江 福建 山东 上海 浙江 江苏 浙江
设置时间 971年 989年 999年 1087年 1088年 1113年 1132年 1146年 1246年
A．唐宋时外贸发展迅猛 B．统治者偏安于江南
C．已确立海权立国思想 D．抑商政策有所松动
9． 据《元史》记载，行中书省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”，“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。这段史料描述的是行中书省的（　　）
A．设置背景 B．权力职能 C．设置经过 D．设置意义
10．（2016七下·张家港期中）弗兰西斯 培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”指（　　）
A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药
11．（2019七上·大化期末）下列是五代、辽、宋、夏、金时期的民族政权对立的示意图，正确演变顺序是（　　）
A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④②③①
12．（2017七下·蒙阴月考）戚继光是明朝著名的抗倭英雄．下列诗句中，表明他消除倭患的决心和意愿的是（　　）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
B．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
C．封侯非我意，但愿海波平
D．大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山
13． “以和为贵，友好往来”是中华民族的优良传统，下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有：（　　）
①文成公主 ②玄奘 ③鉴真 ④郑和
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③
14．（2022七下·将乐期中）由于政令统一、交通便利，遍及全国的驿站将山水迢递、素无往来的各民族联系到了一起。由此可见，元朝的统一（　　）
A．推动了民族融合的进程 B．推动了交通领域的发展
C．便利了中外文化的交流 D．维持了政权并立的局面
15．（2017·滨州模拟）从明太祖朱元璋废除丞相到清雍正帝设置军机处，这反映了（　　）
A．地方权力增大 B．相权不断加强
C．军政实现合一 D．皇权不断膨胀
16． “到乾隆年间，清政府对于口岸互市的限制和管理更加严格起来，仅限广州一地通商。本来一度繁荣的对外贸易，又复萎顿，沿海经济日趋萧条，给当地居民造成严重后果。”材料叙述的是闭关锁国政策的（　　）
A．原因 B．特点 C．过程 D．影响
17． 如图所示我国古代著作的共同特点是（　　）
A．医学领先世界不断发展 B．手工技艺精湛推陈出新
C．农业技术全面总结推广 D．古代科学技术经验总结
18． 明末至清朝，我国古代科技发展逐步走向低潮，最主要的原因是（　　）
A．对外交流上坚持“闭关锁国” B．封建统治的腐朽与没落
C．八股文与文字狱束缚着教育 D．外部入侵中断了科技发展
19．（2017九下·东台月考）从“戚继光抗倭”、“雅克萨之战”、“文字狱”、“闭关锁国”可以看出明清时期（　　）
A．中外的交往与冲突 B．君主集权的强化
C．统一多民族国家的巩固 D．封建社会的危机
20． 下列搭配正确的是（　　）
A．文学--吴承恩--《三国演义》 B．医学--李时珍--《本草纲目》
C．科技--徐光启--《天工开物》 D．农学--宋应星--《农政全书》
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
21． 中学历史课标要求培养和提高学生的学科核心素养。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业生产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道，海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛。
材料四北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
（1） 材料一中图一、图二反映的是唐朝发明并推广的农业生产工具，请分别说出它们的用途。
（2） 结合所学知识，宋代引进的“水稻早熟品种”是什么？
（3） 根据材料三并结合所学知识，指出“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。
（4） 材料四表中数据反映出宋朝的经济出现了什么发展趋势？结合所学知识分析出现这种趋势的原因。
（5） 综合上述材料，你认为当今我国在经济建设方面可以从中获得哪些启示？
22． 明清时期，对外政策发生了巨大的变化。结合所学知识，探究下列问题。
【伟大的壮举】郑和下西洋
航海家 时间 次数 首航人数 船数 到达范围
郑和 1405-1433 7 27000多人 200多艘 亚非30多个两个国家地区
特点 ①____ ②____ ③____ ④____
【盛世下的危机】
【禁闭国门】
材料一天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无.
——乾隆帝
材料二与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件……
——马克思
（1） 根据表格内容填写郑和下西洋的特点。
（2） 图一、图二中分别涌现出的民族英雄是谁？图三的这场战役叫做什么？
（3） 上述两则材料反映了清朝前期实行怎样的外交政策？
（4） 马克思说的这种“保存”真的有效吗？它导致了什么消极后果？
23． 中国古代政治制度在不断演变，不断创新。结合下列材料，回答相关问题。
材料一“……方镇（地方势力）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，夺其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”……太祖曰：“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”
——摘编自宋史
材料二中央集权示意图
政治特点 为杜绝武将跋扈和兵变政移的情况，采取①____ 政策
具体措施 中央 地方
解除禁军将领的兵权。 在州府设置②____ ，以分知州的权利。
采取分化事权的办法，削弱相权。 在地方设置③____ ，把地方财政收归中央。
（1） 材料一反映了宋初的什么问题？
（2） 北宋统治者采取了一系列措施解决宋初存在的问题。请依据材料一结合所学知识，完成下面表格。
（3） 材料二中，图一图二所体现的制度分别属于哪个朝代？明朝朱元璋采取了什么措施，导致图三与图一、图二大不相同？
（4） 综合以上材料，中国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干图片信息，结合所学知识分析：
A项：根据所学知识可知，581年，杨坚建立隋朝，定都长安，杨坚为隋文帝，不合题意，排除A项。
B项：根据所学知识可知，589年，杨广统兵南下，攻灭陈朝，隋朝统一全国，与①吻合，故B正确。
C项：根据所学知识可知，唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。因其时年号为贞观（627-649年），故史称贞观之治，不合题意，排除C项。
D项：根据所学知识可知，安史之乱，是中国唐玄宗末年至代宗初年（755年-763年），唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是唐朝争夺统治权的内战，唐由盛而衰的转折点，不合题意，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为图片分析解读，主要知识考点是隋朝的统一，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记隋唐统治的相关历史知识。
2．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据题干信息“…中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝便决定以人工之力来完成此事”，据此材料可知，隋朝大运河的开通主要是为了沟通南北交通，加强南北经济联系，故C项正确。
根据题干信息可知，隋朝大运河的开通主要是为了沟通南北，与“强化边疆管辖”无关，排除A项。
根据题干信息可知，隋朝大运河的开通主要是为了沟通南北，与“巩固国家统一”无关，排除B项。
根据题干信息可知，隋朝大运河的开通主要是为了沟通南北，与“加强中央集权”无关，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为历史基础性知识运用，主要知识考点是隋朝大运河，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记隋朝大运河的相关历史知识。
3．【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】答题关键词“ 隋唐时期的时代特征”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，“早期国家的产生”是夏商周时期的阶段性特征，不合题意，排除A。
B项：根据所学知识可知，“开创大一统局面”是秦汉时期的阶段性特征，不合题意，排除B。
C项：根据所学知识可知，隋唐时期，我国封建社会达到繁荣发展，社会呈现开明开放，所以，“繁荣与开放”是隋唐时期的阶段性特征，故C项正确。
D项：根据所学知识可知，“政权分立与民族交融”是辽宋夏金时期的阶段性特征，不合题意，排除D。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为历史基础性测试，主要知识考点是隋唐时期的时代特征，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代社会阶段性发展特征的相关历史知识。
4．【答案】A
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】答题关键信息“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，唐朝发明了灌溉工具筒车，是利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，与题干材料信息吻合，故A项正确。
B项：根据所学知识可知，曲辕犁，又称江东犁，是唐朝时发明的犁耕作工具，安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和畜力，不合题意，排除B项。
C项：根据所学知识可知，耧车，是西汉时期发明的用于播种的工具，不合题意，排除C。
D项：根据所学知识可知，秧马，是宋朝时期用于拨秧、插秧的工队，不合题意，排除D。
所以，A项符合题意， BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为基础性历史知识的运用，主要知识考点是唐朝筒车，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记三代中国农业生产工具发展的相关历史知识。
5．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣；安史之乱；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干信息“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，结合所学知识可知，反映了开元盛世时期的繁荣，但通过“《忆昔》”，结合所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，其诗歌也反映了唐朝由盛转衰的历史，所以，杜甫的《忆昔》渲染唐朝盛世状况的实际目的是借怀旧表述对现状的不满，故D项正确。
根据题干信息，结合所学可知，材料本质上体现了对社会现状的不满，并非为了“歌颂唐太宗的盛世统治”，排除A项。
根据题干信息，结合所学可知，材料本质上体现了对社会现状的不满，并非为了“歌颂开元盛世的繁荣景象”，排除B项。
根据题干信息，结合所学可知，材料本质上体现了对社会现状的不满，并非为了“怀念唐玄宗后期的盛世统治”，排除C项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是材料分析解读，以《忆昔》为切入点，主要知识考点是安史之乱的相关知识。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并灵活运用安史之乱的相关历史知识。
6．【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。因此材料体现出北宋重文轻武。选项B符合题意；
无为而治是道家思想，与题干内容不符，A排除；
重农抑商、藩镇割据，在题干内容中 没有体现，CD排除。
故答案为： B。
【点评】 本题考查宋代的重文轻武，知道为防止唐未武将专横跋扈的弊端重现,北宋实行重文轻武政策。
7．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】由材料“宋代城市街道的两边可开设店铺。由于店铺开设越来越多，有的店铺要扩大营业面积，连通街大街也要侵占”可知，这主要反映的是宋代城市商业日益繁盛，A项正确；
乡村出现了草市在材料中没有涉及，排除B项。
各族政权交流频繁在材料中没有涉及，排除C项。
经济重心已南移在材料中没有涉及，排除D项。
故答案为：A。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是宋代南方经济的发展，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干表格可知，从960年至1276年，两宋时期市舶司设置的地点日益增多。结合所学知识，宋朝政府鼓励海外贸易，设置专门的外贸管理机构---市舶司，加以管理，所以，材料说明两宋时期对外贸易不断发展，政府的抑商政策有所松动，故D项正确；
根据所学知识可知，907年，唐朝已经被朱温灭亡，与题干时间信息不符，排除A项。
根据所学知识可知，北宋统治黄河、长江中下游一带，南宋才偏安于江南，不合题意，排除B项。
根据所学知识可知，两宋虽然重视海外贸易，但还没有确立海权立国思想，不合题意，排除C项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为表格性材料分析，主要知识考点是宋代商业贸易的发展，考查学生的材料分析能力以及运用所学知识解决问题的能力，解题关键要掌握宋代商业贸易发展的相关史实。
9．【答案】B
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干信息“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，结合所学知识可知，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，钱粮、兵甲、屯种、漕运军国重事，无不领之”体现的是行中书省的权力职能，故B项正确。
根据所学知识可知，元朝统一，疆域辽阔，需要加强中央对地方的管理，为此为巩固统治，在地方上实行行省制度，这是行省设置的背景，但材料未体现出来，排除A。
根据题干信息可知，材料体现的是行省的职权，没有涉及行中书省的设置经过，排除C项。
根据题干信息可知，材料体现的是行省的职权，没有涉及行中书省的设置意义，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为L：B。
【点评】本题为历史基础知识的分析运用，主要知识考点是元朝行省制度，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记元朝行省制度的相关历史知识。
10．【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】据所学知，中国古代的四大发明传入欧洲后对西方的发展产生了重大的影响。材料中“第一种文字方面”的是印刷术，“第二种是在战争上”的是火药。“第三种是在航海上”的是指南针。故选A。
【点评】本题考查了中国四大发明的相关知识。
11．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】依据所学可知，916年辽建立，1125 年金联合北宋灭辽；960年北宋建立，1127年金灭北宋；1038年西夏建立，1224 蒙古灭西夏； 1115年金建立，1234 年蒙古灭金；1127南宋建立，1276 年元灭南宋。907年唐灭亡，中国进入了五代十国的分裂割据局面。正确演变顺序是④②③①，故D符合题意；A、B和C不符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。解答本题是要先判断出靖康之变标志着北宋灭亡，南宋建立，与南宋同时存在的政权有西夏、金，学生要结合地图识记他们的位置。
12．【答案】C
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】本题考查的是戚继光抗倭的史实。之所以称戚继光是我国古代的民族英雄，是因为他抗击倭寇骚扰我国东南沿海。选项中的“封侯非我意，但愿海波平”表 明他消除倭患的决心和意愿，因此ABD不符合题意。C符合题意，故选C。
【点评】本题考查的是戚继光抗倭的史实。本题难度适中。
13．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融；鉴真与玄奘；郑和下西洋
【解析】【分析】答题关键信息“在中外经济文化交流中作出过突出贡献”，据此分析：
根据所学知识可知，①文成公主入藏，加强了汉藏民族之间的交流与发展，有利于多民族国家的发展，属于国家内部民族之间的交流，不合题意，排除。
根据所学知识可知，②玄奘西行，劢尽艰苦，到达印度，促进了中印之间的文化交流与发展，符合题意。
根据所学知识可知，③鉴真东渡，到达日本，传播佛教与中华文化，促进了中日之间的交流与发展，符合题意。
根据所学知识可知，④郑和七下西洋，加强了中外之间的经济文化交流与发展，符合题意。
综合上述分析可知，②③④正确。①错误。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为历史基础性测试，主要知识考点是古代中国对外交往交流，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记古代中国对外交往的相关历史知识。
14．【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】 结合所学知识可知，元朝疆域辽阔，国家统一。元朝境内出现了大规模的人口流动，促进了民族交融。题干“遍及全国的驿站将山水迢递、素无往来的各民族联系到了一起”表明元朝的统一推动了民族交融的进程，故 A 符合题意；
“推动了交通领域的发展”和“便利了中外文化的交流”在题干材料中不能体现，排除 B 、 C ；
元朝是统一的国家，不存在政权并立，排除 D 。
故答案为 A 。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记元朝统一的意义的相关史实。
15．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】本题考查的是君主集权的强化的史实，为了加强中央集权，明太祖朱元璋废除了丞相；到清朝雍正帝时期，设立军机处，由皇帝挑选亲信大臣组成，军国大事全凭皇帝裁决，议政王大臣名存实亡。以上变化标志着我国封建君主集权的进一步强化。
【点评】本题难度一般，考查的是君主集权的强化的史实。
16．【答案】D
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】根据题干信息“乾隆年间，清政府对于口岸互市的限制和管理更加严格起来，仅限广州一地通商。本来一度繁荣的对外贸易，又复萎顿，沿海经济日趋萧条，给当地居民造成严重后果”，由此可知，材料反映的是“闭关锁国”严格限制对外贸易，给沿海经济和当地居民造成了严重的损失，体现了闭关锁国的影响，故D项确。
根据题干信息可知，材料强调的是“闭关锁国政策”提后果，没有反映“闭关锁国”的“原因”，排除A项。
根据题干信息可知，材料强调的是“闭关锁国政策”提后果，没有反映“闭关锁国”的“特点”，排除B项。
根据题干信息可知，材料强调的是“闭关锁国政策”提后果，没有反映“闭关锁国”的“过程”，排除D项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为材料分析运用试题，主要知识考点是闭关锁国政策，考查学生的识记理解能力，解题关键要知道材题干料叙述的是闭关锁国政策的影响，正确区分认识历史事件的原因、特点、过程与影响等。
17．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干图片信息，结合所学知识可知，《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括所撰写的是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个门类学科，其中自然科学部分，总结了中国古代、特别是北宋时期科学成就。
《本草纲目》是明朝医药学家李时珍所著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。《天工开物》是明朝科学家宋应星所著，总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌。
《农政全书》是明朝科学家、政治家徐光启著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。
综合上述分析可知，《梦溪笔谈》《本草纲目》《天工开物》《农政全书》的共同特点是古代科学技术经验总结，故D项正确。
根据所学知识可知，四大著作中只有《本草纲目》是医学成就，故A项不正确，排除。
根据所学知识可知，四大著作中《本草纲目》是医学成果，与手工技艺无关，排除B项。
根据所学知识可知，四大著作中《本草纲目》是医学成果，与农业技术无关，排除C项。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为图片材料分析解读，主要知识考点是《梦溪笔谈》《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记古代科学技术经验总结的相关史实。
18．【答案】B
【知识点】中国古代科学著作
【解析】【分析】答题关键信息“明末至清朝，我国古代科技发展逐步走向低潮的最主要原因”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，“对外交流坚持‘闭关锁国’”只是丧失了对外学习交流的机遇，不是最主要原因，排除A。
B项：根据所学知识可知，明清时期是封建社会晚期，腐朽落后的封建专制制度阻碍了科技发展和科技创新，是导致古代科技走向低潮的最主要原因，故B项正确。
C项：根据所学知识可知，“八股文与文字狱束缚着教育”是导致古代科技发展逐步走向低潮的文教因素，但不是主要原因，排除C。
D项：根据所学知识可知，“外部入侵”是导致古代科技发展逐步走向低潮的外部因素，不是最主要原因，排除D。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为历史基础性知识运用，主要知识考点是我国古代科技发展逐步走向低潮的原因，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代科技发展的相关历史知识。
19．【答案】D
【知识点】戚继光抗倭；文字狱与文化专制政策；闭关锁国政策
【解析】【分析】本题主要考查学生对明清时期社会特征的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，“戚继光抗倭”、“闭关锁国”属于明清时期中外的交往与冲突；“文字狱”明清时期君主集权的强化；但是“戚继光抗倭”、“文字狱”、“闭关锁国”都从不同的侧面，体现出当时社会存在的危机，故选D。
20．【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】答题关键词“搭配正确”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，元末明初文学家吴承恩著有长篇神魔小说《西游记》，故A项错误。
B项：根据所学知识可知，明朝医药学家李时珍著我医药学著作《本草纲目》，故B项正确。
C项：根据所学知识可知，明朝科学家徐光启著有农业科技著作《农政全书》，故C项错误。
D项：根据所学知识可知，明朝科学家宋应星著有手工业著作《天工开物》，故D项错误。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性知识测试，主要知识考点是明朝科技文艺著作，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记明朝科技文艺发展成就的相关历史知识。
21．【答案】（1）图一：筒车 图二：曲辕犁。作用：灌溉；耕地。
（2）品种：占城稻。
（3）因素：海路又远比陆路运量大；成本低；安全度高。
（4）发展趋势：经济重心南移。原因：北人南迁带来劳动力；南方自然条件优越；南方社会相对稳定；南方统治者重视发展经济。
（5）启示：引进人才，重视科技，社会稳定，适当政策。
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋代的经济发展
【解析】【分析】
（1）图一：根据材料一“图一”信息，结合所学知识可知，图一是唐朝发明的“筒车”，主要用于农业灌溉。
图二：根据材料一“图二”信息，结合所学知识可知，图二是唐朝改进的“曲辕犁”，主要用于土地耕作。
（2）根据材料二“水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业生产”，结合所学知识可知，宋代引进的“水稻早熟品种”是来自越南的占城稻。
（3）根据材料三中“唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道，海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”，结合所学知识可知，“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素有海路又远比陆路运量大；成本低；安全度高。
（4）趋势：根据材料四“北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例”“赋粮总数南方超过北方”“南方赋粮所占比例（55.93%）”，结合所学知识可知，宋朝时期，南方经济日益发展，我国经济重心南移。
原因：根据所学知识可知，影响经济重心南移的原因主要有：北人南迁带来劳动力；南方自然条件优越；南方社会相对稳定；南方统治者重视发展经济。
（5）本题为开放性试题，答题关键要理解题意，围绕“当今经济建设方面可以从中获得的启示”为主题，结合材料分析，运用所学知识阐述，言之有理即可。
比如：引进人才，重视科技，社会稳定，适当政策。
考试答案为：
（1）图一：筒车 图二：曲辕犁。作用：灌溉；耕地。
（2）品种：占城稻。
（3）因素：海路又远比陆路运量大；成本低；安全度高。
（4）发展趋势：经济重心南移。原因：北人南迁带来劳动力；南方自然条件优越；南方社会相对稳定；南方统治者重视发展经济。
（5）启示：引进人才，重视科技，社会稳定，适当政策。
【点评】
（1）本题主要知识考点是唐朝筒车与曲辕犁，主要考查学生对历史图片的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记唐朝农业发展的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是宋朝引进占城稻，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋朝农业发展的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛的原因，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋朝海上丝绸之路的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是经济重心南移。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记经济重心南移的相关历史知识。
（5）本题为开放性试题，答题关键要理解题意，围绕“当今经济建设方面可以从中获得的启示”为主题，结合材料分析，运用所学知识阐述，言之有理即可。
22．【答案】（1）①时间长；②次数多；③规模大；④范围广。
（2）图一戚继光；图二郑成功；图三雅克萨之战。
（3）闭关锁国。
（4）无效；落伍于世界。
【知识点】郑和下西洋；戚继光抗倭；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；闭关锁国政策
【解析】【分析】（1）根据材料【伟大的壮举】郑和下西洋中“①对应时间1405-1433年”可知，郑和远航30年，说明①时间长。
根据材料【伟大的壮举】郑和下西洋中“②对应次数7次”可知，郑和远航7次，说明②次数多。
根据材料【伟大的壮举】郑和下西洋中“③对应首航人数27000多人、船数200多艘”，可知③郑行远航规模大。
根据材料【伟大的壮举】郑和下西洋中“④到达亚非30多个两个国家地区”，可知，④郑和远航范围广。
（2）根据材料【盛世下的危机】“图一：明军抗倭图”，结合所学知识可知，图一体现的民族英雄是戚继光。“图二：收复台湾”，结合所学知识可知，图二体现的民族英雄是郑成功。
根据材料【盛世下的危机】“图三：清政府抗击沙俄入侵”，结合所学知识可知，图三的这场战役是雅克萨之战。
（3）根据材料【禁闭国门】“材料一天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无. ——乾隆帝”，结合所学知识可知，两则材料反映了清朝前期实行闭关锁国。
（4）根据材料【禁闭国门】“材料二与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件……——马克思”，结合所学知识可知，马克思说的这种“保存” 实际上是无效的，起不到根本上的作用。相反，闭关锁国却阴滞了中国的发展，导致中国落伍于世界潮流。
故答案为：
（1）①时间长；②次数多；③规模大；④范围广。
（2）图一戚继光；图二郑成功；图三雅克萨之战。
（3）闭关锁国。
（4）无效；落伍于世界。
【点评】
（1）本题主要知识考点是郑和下西洋，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记郑和下西洋的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是戚继光；郑成功；雅克萨之战。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代反侵略战争的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是闭关锁国。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记闭关锁国的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是闭关锁国的后果，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记闭关锁国的相关历史知识。
23．【答案】（1）地方势力太重，君弱臣强。
（2）①重文轻武；②通判；③转运使。
（3）朝代：图一唐朝，图二元朝；措施：废丞相撤中书，权分六部。
（4）君主专制进一步强化。
【知识点】朱元璋强化皇权；宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策；行省制度及其影响；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】
（1）根据材料一中“……方镇（地方势力）太重，君弱臣强而已”，结合所学知识可知，北宋建立初期，主要面临的问题是地方势力太重，君弱臣强。
（2）根据材料一“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，夺其钱谷，收其精兵，天下自安矣”“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”，结合所学知识可知，北宋统治者采取了一系列措施解决宋初存在的问题。为杜绝武将跋扈和兵变政移的情况，采取①重文轻武的政策。为解除禁军将领的兵权，在州府设置②通判，以分知州的权利。在地方设置③转运使，把地方财政收归中央。
（3）朝代：根据材料二“中央集权示意图”，结合所学知识可知，图一是唐朝，三省六部制。图二是元朝，一省台院制。措施：废丞相撤中书，权分六部。
措施：根据材料二“中央集权示意图”，结合所学知识可知，图三是明朝，朱元璋采取了废丞相撤中书，权分六部，强化皇权。
（4）综合上述材料分析解读，结合所学知识可知，君主专制权力不断强化，是中国古代政治制度发展呈现演变趋势。
故答案为：
（1）地方势力太重，君弱臣强。
（2）①重文轻武；②通判；③转运使。
（3）朝代：图一唐朝，图二元朝；措施：废丞相撤中书，权分六部。
（4）君主专制进一步强化。
【点评】
（1）本题主要知识考点是北宋初年面临的问题，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北宋加强专制集权统治的相关史实。
（2）本题主要知识考点是北宋统治者解决宋初问题的措施，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北宋加强专制集权统治的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是古代中国君主专制制度的变迁，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代专制集权制度的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是中国古代政治制度的演变趋势，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国古代专制信权制度的相关历史知识。