2022-2023安徽省淮北市濉溪县龙华学校七年级（上）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年安徽省淮北市濉溪县龙华学校七年级（上）期末历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1. 如图是山顶洞人制作的骨针和装饰品，它反映了山顶洞人（　　）
A. 已经过定居生活
B. 能够人工取火
C. 学会了种植庄稼
D. 懂得了磨制和钻孔技术
2. 半坡氏族和河姆渡氏族的状况反映了母系氏族公社的社会结构，都过着定居生活。促使他们定居的最主要因素是（　　）
A. 火的发明和使用 B. 学会农作物种植 C. 半地穴式的房屋 D. 渔猎生产的出现
3. “它是中国古代车战初期的著名战例，它终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。大战中所体现的谋略和作战艺术，也对中国古代军事思想的发展具有不可低估的意义。”材料所评价的重要战役是（　　）
A. 阪泉之战 B. 牧野之战 C. 涿鹿之战 D. 巨鹿之战
4. 清代诗人何盛新《伏龙观》一诗中写道：“盈盈一水隔，兀兀二山分。断涧流红叶，空潭起白云。”其称赞的是（　　）
A. 都江堰 B. 灵渠 C. 秦长城 D. 秦驰道
5. 战国时墨翟（即墨子）善于守城，世人谓之“墨守”。他提倡（　　）
A. “非攻”“节俭” B. “仁政”“礼治”
C. 树立君主权威 D. “无为而治”
6. 秦代有人认为“事不师古而能长久者，非所闻也”，主张恢复殷周制度，倡议（　　）
A. 实行郡县制度 B. 分封子弟功臣 C. 废除皇帝制度 D. 设立御史大夫
7. 电视剧《大秦帝国之纵横》唱响了一段秦人、秦地、秦风的豪迈长歌，导演选择的下列场景符合历史事实的是（　　）
A. 妇女们去佛寺拜佛 B. 餐桌上摆放着葡萄 C. 商人用五铢钱交易 D. 农民使用铁制农具
8. 《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是（　　）
A. 削弱王国势力 B. 恩泽贵族 C. 实现民族交融 D. 增加税收
9. 《后汉书》载：“燔烧官府。劫略聚邑，州郡失据。长吏多逃亡。旬日之间。天下向（响）应。京师震动”。这描述的是（　　）
A. 八王之乱 B. 光武中兴 C. 焚书坑儒 D. 黄巾起义
10. 《后汉书 方术列传》记载：“吾有一术，名五禽之戏；一日虎，二日鹿，三日熊，四日猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足……聪明，齿牙完坚”。这反映了华佗重视（　　）
A. 外科手术 B. 辨症施治 C. 运动健身 D. 药典编撰
11. 示意图反映出（　　）
A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立
12. 西晋人鲁褒在《钱神论》中写道：“内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川……为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’。”作品主要讽刺了当时的社会（　　）
A. 军阀割据 B. 金钱崇拜 C. 百姓疾苦 D. 政权短命
13. 《宋书》载：“（南朝）荆城（荆州）跨南楚之富，扬郡（场州）有全吴之沃，渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这反映出（　　）
A. 北方长期战乱社会动荡 B. 黄河流域是全国经济重心
C. 江南地区得到初步开发 D. 南北方经济发展的不平衡
14. 这是中国古代又一次以少胜多的著名战役，产生了“风声鹤唳”“草木皆兵”等典故。这场战役是（　　）
A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
15. 《齐民要术 种谷》载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这反映出作者主张（　　）
A. 改进生产技术 B. 发展商品生产 C. 遵循自然规律 D. 重视理论研究
第II卷（非选择题）
二、辨析改错题（本大题共4小题，共12.0分）
16. 形声是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
判断：______。
改正：______。
17. 秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字。
判断： ______ ；
理由： ______ 。
18. 锤繇独创隶书书法，刚柔兼备，后人称他的作品为绝世之作。
判断： ______ ；
理由： ______ 。
19. 顾恺之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。
判断： ______ ；
理由： ______ 。
三、材料解析题（本大题共3小题，共43.0分）
20. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：商鞅的改革措施，可以使一个国家在短时间内富强，但如果把它作为长期国策，则注定将这个国家引向灾难……秦始皇时代，秦施行的仍然是商鞅当年的基本国策，它使秦国最终统一了天下，却没能使秦朝逃过“其兴也勃，其亡也忽”的短命怪圈。
——摘编自聂作平《秦国是怎样崛起的？——重读商鞅变法》材料二：元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。在全国各地设盐官38处、铁官48处，经营盐、铁事务，均统归大司农管辖，直属中央政府。
——摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》材料三：拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，北魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。
——摘编自赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》
(1) 根据材料一，指出商鞅的富国思想在实践中产生的影响。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝治理国家的主要措施。
(3) 根据材料三并结合所学知识，简述孝文帝“汉化政策”的具体措施。
21. 农业的发展见证了社会的进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：七八千年前，耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。……人们的精神生活得到多方面的发展，内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》材料二：
材料三：经过东吴、东晋、南朝的开发，江南地区初步形成了稻麦兼种、水陆互补的作物体系、南方的耕地面积和产量大幅度提高。农业发展带动了手工业和商业的进步，在南方出现了像建康这样人口上百万的大城市
(1) 根据材料一，列举原始农业“有了很大发展”的具体表现。
(2) 材料二属于实物史料还是文献史料？它们反映了春秋战国时期怎样现象？概括这一现象对农业产生的作用。
(3) 根据材料三，列举江南地区农业发展的实例。分析南方社会经济发展的原因。
22. 某校七年级（2）班的同学们开展弘扬中华文明的项目化学习，下面是两个小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【探索领先世界的科技】

推荐词1 推荐词2
（1）请根据两幅图片信息，帮他们各写出一句话的推荐词。
任务二【感受世界文化遗产魅力】
丝绸之路
龙门石窟
（2）请你为图中两处世界遗产各写一句话的推荐词，并说明推荐理由。
（3）两个小组的四项探究内容之间有着紧密的内在联系，请你任选两项内容加以说明。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】题干给出的图片反映的是山顶洞人制作的骨针和装饰品，它反映了山顶洞人懂得了磨制和钻孔技术。山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；生活的范围扩大，能同其他原始人群交换生活用品；用骨针缝制衣服，懂得爱美和死后埋葬。山顶洞人生活的集体由血缘关系结合在一起──氏族。
故选：D。
本题考查了山顶洞人。他们能同其他原始人群交换生活用品。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用山顶洞人的生产生活状况。
2.【答案】B
【解析】河姆渡原始居民和半坡原始居民都过着定居生活。促使他们过定居生活的主要原因是原始农业的发展。河姆渡原始居民开始种植水稻，半坡原始居民开始种植粟，他们都开始了原始农业的发展，都过着定居的生活，B是正确的选项；北京人就开始发明和使用火，排除A；半地穴式的房屋，是半坡人居住的房屋，不是促使他们定居的最主要因素，排除C；人类产生，渔猎生产就出现了，排除D。
故选：B。
本题考查了半坡原始居民的生活、河姆渡原始居民的生活、原始农业的发展。注意掌握相关的基础知识。
解答本题要正确理解题意，明确考查了半坡原始居民的生活、河姆渡原始居民的生活、原始农业的发展，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
3.【答案】B
【解析】材料所评价的重要战役是牧野之战。公元前1046年周武王通过牧野之战，灭掉商朝，建立西周。
故选：B。
本题考查西周的建立，知道材料所评价的重要战役是牧野之战。
本题考查西周的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】A
【解析】伏龙观，在四川省都江堰市都江堰离堆北端古典建筑群，都江堰工程引水点宝瓶口即在伏龙观下方。故题干清代诗人何盛新《伏龙观》一诗称赞的是都江堰；结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。故A符合题意；秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，使长江水系同珠江水系连接起来，便利了南北的水运交通。排除B；秦长城和秦驰道不属于水利工程，与题干“盈盈一水隔，兀兀二山分。断涧流红叶，空潭起白云”不符，排除CD。
故选：A。
本题主要考查了都江堰的修建以及意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记都江堰的修建。
5.【答案】A
【解析】墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，A项正确；仁政、礼治是儒家思想，排除B项；树立君主权威是法家思想，排除C项；无为而治是道家思想，排除D项。
故选：A。
本题主要考查墨子，掌握相关基础知识。
本题主要考查墨子，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
6.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，“殷周制度”是指分封制，有人主张恢复殷周制度即恢复分封制。B项正确；郡县制度是秦朝在地方实行的制度，排除A项；废除皇帝制度表述错误，排除C项；御史大夫是秦朝设立的官职，负责监督百官的职能，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了秦朝巩固统一的措施，重点掌握分封制与郡县制的争论，
本题主要考查了秦朝巩固统一的措施，注意基础知识的识记与理解。
7.【答案】D
【解析】春秋后期，铁制农具开始出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。故D符合题意；佛教传入我国是西汉末年，排除A；葡萄传入我国是西汉张骞通西域以后，排除B；五铢钱是西汉铸造的，排除C。
故选：D。
本题考查铁器的出现，掌握相关的基础知识。
本题考查铁器的出现，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道春秋后期，铁制农具开始出现。
8.【答案】A
【解析】分析题干可知，汉武帝实行推恩令，使得诸侯国的实力越来越小，削弱了王国势力，巩固了中央集权。
故选：A。
本题主要考查了汉武帝推进大一统的措施．
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记“推恩令”的有关内容．
9.【答案】D
【解析】A.西晋时发生八王之乱，排除。
B.东汉初期政治清明社会安定，出现光武中兴，排除。
C.秦始皇焚书坑儒，排除。
D.结合所学可知，《后汉书 皇甫嵩传》记载，东汉末年，张角领导的黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。材料反映的是东汉黄巾起义爆发后的局势。东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，社会矛盾激化引发了黄巾起义，符合题意。
故选：D。
本题考查黄巾起义，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆黄巾起义爆发的原因、时间、经过、结果、意义，做到融会贯通、灵活应答。
10.【答案】C
【解析】由材料“吾有一术，名五禽之戏；一日虎，二日鹿，三日熊，四日猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足……聪明，齿牙完坚”。可知，材料内容表明华佗重视运动健身。东汉医学家华佗擅长外科手术，为减轻病人疼痛，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举；华佗认识到运动有益健康，还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽的活动姿态，编了一套医学体操，叫做“五禽戏”，能强身健体。华佗被称为“神医”。
故选：C。
本题考查华佗。掌握华佗的功绩。
解答本题要把握华佗的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
11.【答案】C
【解析】示意图反映出统一趋势不断加强。东汉末，军阀割据纷争；后来出现了三国鼎立的局面；三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。
故选：C。
本题考查西晋的短暂统一。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握西晋的相关知识。
12.【答案】B
【解析】西晋人鲁褒在《钱神论》讥讽到：钱被奉为神物，反映了当时金钱至上，崇拜金钱的社会风气，B项正确；ACD项都是对材料的误读，排除。
故选：B。
本题主要考查西晋的短暂统一，结合西晋统治危机的表现分析作答。
本题主要考查西晋的短暂统一，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
13.【答案】C
【解析】根据材料“（南朝）荆城（荆州）跨南楚之富，扬郡（扬州）有全吴之沃，渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”可知，题干材料反映了东晋南朝时期包括扬州在内的南方地区经济迅速发展的景象，说明江南地区得到初步开发，故C符合题意；题干没有反映北方长期战乱社会动荡，排除A；题干反映的是南方地区经济发展，没有提及黄河流域是全国经济重心，排除B；题干反映的是南方地区经济发展，没有涉及南北方经济发展的不平衡，排除D。
故选：C。
本题主要考查了南方地区经济发展等知识，解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记南方地区经济发展等知识。
14.【答案】D
【解析】383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的士兵不愿为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳”等成语典故都出自这次战役，D项符合题意；巨鹿之战发生在秦军与项羽之间的战争，排除A；官渡之战发生在袁绍与曹操之间的战争，排除B；赤壁之战发生在孙刘联军与曹操之间的战争，排除C。
故选：D。
本题考查了淝水之战。前秦在南下统一全国的过程中在淝水之战中被东晋打败。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记淝水之战的交战双方与相关成语典故。
15.【答案】C
【解析】《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。据“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”可知，这反映出作者主张遵循自然规律，C项正确；“改进生产技术”在题干中未有体现，排除A项；《齐民要术》是一部农业科学著作，“发展商品生产”不是贾思勰的主张，排除B项；“重视理论研究”在题干中未有体现，排除D项。
故选：C。
本题主要考查贾思勰的《齐民要术》的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记贾思勰的《齐民要术》的相关史实。
16.【答案】×,“形声”改为“象形”
【解析】一般说来，汉字的造字方法有以下四种：象形、指事、形声、会意。象形指用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来的最原始的造字方法。采用最原始的造字方法，用图形和线条把物体的外形特征勾画出来的造字方法是象形。
故答案为：
判断：×；改正：“形声”改为“象形”。
本题以用图形和线条把物体的外形特征勾画出来的造字方法为依托，考查象形文字。
本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代文字成就。
17.【答案】√,√
【解析】秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
故答案为：
判断：√；改正：√。
本题考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
18.【答案】×,锤繇独创楷书书法
【解析】锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，他们兼采汉末众家书法之长，都擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格。锺繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作。故题干表述错误，锺繇独创的是楷书书法。
故答案为：
判断：×；理由：锤繇独创楷书书法。
本题主要考查锺繇独创楷书书法的相关史实，重点掌握锺繇的书法成就的相关史实。
本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记锺繇的书法成就的相关史实。
19.【答案】×,王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”
【解析】东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段。王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。故题干表述错误，“书圣”应是王羲之，而不是顾恺之，顾恺之是东晋著名的画家。
故答案为：
判断：×；理由：王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。
本题主要考查“书圣”王羲之的相关史实，重点掌握王羲之的书法成就的相关史实。
本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记王羲之的书法成就的相关史实。
20.【答案】【小题1】影响：推动秦国迅速实现富国强兵，使秦国最终统一了天下；导致了秦朝的速亡。
【小题2】主要措施：颁布“推恩令”；建立刺史制度；实行盐铁官营、专卖。（答出任意两点即可）
【小题3】汉化政策：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。（答出任意两点即可）
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了商鞅的富国思想在实践中产生的影响、汉武帝治理国家的主要措施、孝文帝“汉化政策”的具体措施等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记商鞅的富国思想在实践中产生的影响、汉武帝治理国家的主要措施、孝文帝“汉化政策”的具体措施等知识。
21.【答案】【小题1】耒、耜的出现和普遍使用；粮食的储备；家畜的饲养等。
【小题2】实物史料。现象：铁制农具和牛耕技术出现并广泛使用。作用：促进了农业的深耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件；促进了农业的发展等。
【小题3】实例：大量荒地被开垦，耕地面积扩大；兴修很多水利工程；生产技术上，推广和改进犁耕，实行精耕细作；推广选种、育种、田间管理等先进的生产技术；水稻采用育秧移栽技术；普遍采用麦稻兼作：种植双季稻；发展种桑养蚕、培植果树等，实行农业多种经营。原因：北方战乱，北人南迁，带去大量劳动力和先进技术；南方战乱少，社会安定；南方自然条件优越等。
【解析】本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了原始农业“有了很大发展”的具体表现、铁制农具与牛耕技术的出现以及历史意义、江南地区农业发展的表现以及江南地区经济发展的原因等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记原始农业“有了很大发展”的具体表现、铁制农具与牛耕技术的出现以及历史意义、江南地区农业发展的表现以及江南地区经济发展的原因等知识。
22.【答案】（1）根据材料及所学可知，东汉蔡伦改进的造纸术（又称“蔡侯纸”），是书写材料的一次革命，它便于携带，取材广泛不拘泥，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。祖冲之在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将圆周率精算到小数点后的第七位。
（2）根据材料及所学可知，丝绸之路：古代东西方经济文化交流的重要通道；理由：丝绸之路是历史上横跨欧亚大陆的贸易交通线。龙门石窟：世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库；理由：龙门石窟是中国石窟艺术的里程碑，对国内其他石窟的开凿产生了重要影响。
（3）选择：丝绸之路和龙门石窟；结合所学可知，佛教在汉代通过丝绸之路传入中国，促进了中外文化的交流，佛家吸收了中国儒家思想的相关内容，呈现出中国本土化的趋势，为此后石窟艺术的发展奠定了重要基础。
故答案为：
（1）推荐词1：东汉蔡伦改进的造纸术（又称“蔡侯纸”），是书写材料的一次革命，它便于携带，取材广泛不拘泥，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。推荐词2：祖冲之在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将圆周率精算到小数后的第七位。
（2）丝绸之路：古代东西方经济文化交流的重要通道；理由：丝绸之路是历史上横跨欧亚大陆的贸易交通线。龙门石窟：世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库；理由：龙门石窟是中国石窟艺术的里程碑，对国内其他石窟的开凿产生了重要影响。
（3）选择：丝绸之路和龙门石窟；说明：佛教在汉代通过丝绸之路传入中国，促进了中外文化的交流，佛家吸收了中国儒家思想的相关内容，呈现出中国本土化的趋势，为此后石窟艺术的发展奠定了重要基础。
【解析】（1）本题考查东汉蔡伦改进造纸术的影响，祖冲之的数学贡献。
（2）本题考查丝绸之路的相关内容，龙门石窟的相关内容。
（3）本题考查丝绸之路和龙门石窟的联系。
本题主要考查中国历史文化遗产，侧重考查考生对基本概念、主干知识的理解掌握，考查考生的时空观念、历史解释的学科素养。
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