2022-2023山东省德州市乐陵市七年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年山东省德州市乐陵市七年级（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 在远古时代，我国境内就有人类居住。支持这一论点的最有力证据是（　　）
A. 神话“女娲造人” B. 半坡考古实物 C. 电影《大禹治水》 D. 小说《封神榜》
2. 据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明（）
A. 百家姓氏，皆自炎黄 B. 中华姓氏，源远流长
C. 人文初祖，拓土开疆 D. 姓氏文化，包罗万象
3. “武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建国活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是（）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
4. 历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（　　）
A. 高超的青铜工艺 B. 悠久的历史文明 C. 先进的科技成就 D. 独特的建筑技术
5. 战国时期，秦国通过变法打破了贵族阶层世袭，建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据。这种改变直接有利于秦国（　　）
A. 稳定社会秩序 B. 发展社会经济 C. 提高军队战斗力 D. 实现民族交融
6. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（　　）
A. 王室衰微的表现 B. 商靹变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义
7. 历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（　　）
A. 黄巾起义 B. 陈胜、吴广起义 C. 李自成起义 D. 黄巢起义
8. 2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（　　）
A. 勤俭治国 B. 勤于政事 C. 善于用人 D. 虚怀纳谏
9. 翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“地理空间”的整合与凝聚，汉武帝（　　）
A. 北击匈奴 B. 建立刺史制度 C. 建立郡国 D. 实行“推恩令”
10. 如图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，主要原因是（　　）
A. 频繁战乱 B. 北人南迁 C. 自然灾害 D. 统治残酷
11. 以下食物通过丝绸之路传入中原，最初都以“胡”字命名。与此相关的历史事件应该是（　　）
A. 张骞通西域 B. 玄奘西行 C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋
12. 《后汉书 孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役（　　）
A. 发生于公元2世纪 B. 实现长江以北地区统一
C. 奠定了三国鼎立局面的基础 D. 为以后统一北方打下基础
13. 《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南方社会经济发展的重要原因是（　　）
A. 民族的大交融 B. 海外贸易日益繁盛 C. 社会相对安定 D. 北方人口大量南迁
14. 飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天形象的变化反映出（　　）
大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色
北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风
A. 书法艺术成熟 B. 北方民族融合 C. 江南经济开发 D. 南北政权对峙
15. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。与图中A对应的朝代是（　　）
A. 商朝 B. 北魏 C. 夏朝 D. 东周
16. 隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了（　　）
A. 江南地区的开发 B. 运输工具的改进 C. 劳动人民的智慧 D. 计算能力的提高
17. 在绘制“盛唐气象”主题历史手抄题时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（　　）
来自波斯的马球
来自西域的胡旋舞
由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》
A. 发达的交通 B. 繁荣的经济 C. 清明的政治 D. 兼容并包的文化
18. 某同学搜集了玄奘、鉴真、遣唐使、崔致远等资料，由此推断他研究的学习主题是（　　）
A. 唐朝多彩的文学艺术 B. 唐朝的民族交往与交融
C. 唐朝的中外文化交流 D. 唐朝发达的科学与技术
19. 钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”这反映了宋朝的治国策略是（　　）
A. 强干弱枝 B. 分解相权 C. 民贵君轻 D. 重文轻武
20. 某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（　　）
A. B.
C. D.
21. 如图文物是目前已知世界上最早的商标广告。它主要反映了宋朝（　　）
A. 广告业务兴盛
B. 商业空前发达
C. 白兔商标十分流行
D. 功夫细针畅销全国
22. 阅读下面两则材料，找出其中的关联，可以得出的结论是（）
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记 货殖列传》 材料二：“苏湖熟，天下足”——南宋谚语 “国家根本，仰给东南”——《宋史》
A. 南宋时期南方手工业兴盛 B. 南宋时期南方商业贸易繁荣
C. 唐朝中期经济重心开始南移 D. 南宋时期经济重心南移最后完成
23. 从设置宣政院到澎湖巡检司，从戚继光荡平倭寇到郑成功驱逐荷兰殖民者，从册封达赖、班禅到设置驻藏大臣。上述史实反映（　　）
A. 政治的成熟与稳定 B. 文化的碰撞与交流 C. 国家的巩固与发展 D. 外交的开放与危机
24. 中国古代科技成就对世界文明发展具有重要推动作用。如表①处应为（　　）
科技成就 传播及影响
造纸术 8世纪传播到阿拉伯地区，新型纸张取代了羊皮纸和纸草纸
① 14世纪初传到欧洲，对其作战方式产生巨大影响，推动了社会变革
《本草纲目》 17世纪被翻译为拉丁文等文字，促进了欧洲植物学的发展
A. 《齐民要术》 B. 火药 C. 活字印刷术 D. 《农政全书》
25. 某校历史兴趣小组在一次探究活动中，搜集了以下相关材料：“文成公主入藏”“宣政院”“郑成功收复台湾和台湾府的设立”“顺治册封达赖喇嘛”。其探究主题可能是（　　）
A. 政权分立与民族交融 B. 统一多民族国家的发展
C. 君主专制统治的强化 D. 明清抗击外来侵略斗争
二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分）
26. 中华文化博大精深，源远流长，在世界文明坐标中，中国多元素的文化承载着丰富的历史内涵，坚定文化自信，是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。
【文字中的文化】
材料一：
图片1 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。
——费正清《中国：传统与变迁》 图片2
(1) 据材料一回答，我国目前已知最早、体系最完整的文字是？有文字可考的历史始于什么朝代？图片2反映了秦朝统一后颁行全国的文字，这种文字是？
【思想中的文化】
材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在理论上有大善，在艺术上有大美。
——《从传统文化中汲取中国梦的精神力量》
(2) 材料二中提到的春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？图中人物的核心思想是什么？战国时期法家代表人物及其思想主张是什么？
【科技中的文化】
材料三：古代中国人所创造的科学技术包含农、医、天、算四大学科……服务于生产和巩固统治的需要，历代统治者在他们的上升时期都比较重视科技的发展，……除此之外，中国古代虽然存在着对外科技交流，存在着对外来科技的接纳和吸收，但我国的科技体系却是独立形成的，内容丰富多彩。中国古代科学技术比较注重解决社会生活中的实际问题，实用性特点在中国古代许多科技领域中都有所体现。
——《中西方古代科学对比》
(3) 据材料三归纳中国古代科技的特点。结合所学知识，列举中国古代农学和医学方面的成就各举一例。
【文史中的文化】
材料四：历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。
根源篇11种孙武：《孙子兵法》……
创变篇9种
①：《史记》
司马光：②
朱熹：《四书集注》
……
——摘编自《影响中国历史的三十本书》
(4) 据所学知识，写出材料四书目中①②两处被隐去的信息。《史记》和②处的著作中都能查到的内容是？
材料五：文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，……积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
——123 2016年7月1日在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话
(5) 综合上述材料，作为新时代青少年的我们，该如何对待传统文化？谈谈你的看法。
27. 古代政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。古代中国各朝代的政治制度既有沿袭，又有创新。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
(1) 材料一中的“制度”的首创者是谁？为了有效地加强对地方的管理，他采取了什么措施？
材料二：唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才，在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
——钱穆《国史新论》
(2) 材料二中的“这两种制度”分别指的是什么制度？依据材料指出这两种制度实施的共同影响。
材料三：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
(3) 据材料三并结合所学知识，简要归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
(4) 以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？
28. 2022年5月18日国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”。亲爱的同学们，让我们开启一段美妙的博物馆研学之旅吧！请你在活动结束后完成本次研学任务单。
第一站【走进“山博”——感悟文化特色】
现在看到的是山东博物馆馆藏的汉代“孔子见老子”画像石。它镌刻了两位伟大先贤的友好会面，记录了当时的思想碰撞。据统计，汉代“孔子见老子”画像石发现的数量以山东居多。
第二站【云游“国博”——提升民族自信】
接下来，让我们走进中国国家博物馆举办的“中国古代钱币”云平台专题展，对这次展览中三个单元的部分货币进行研究性学习。
单元 典型货币 简介
异曲同工 战国时期货币的最大特点是种类繁多，币制混乱，形成了多币制和多币型长期共存并用的特殊局面。
周圆函方 半两币制是我国历史上最早的货币立法，其形制是秦以后我国乃至整个东亚地区两千余年的钱币基本形制。
一纸千金 北宋前期出现纸币。元朝是世界上最早实行统一的纸币作为基本货币制度的国家，是我国古代国家信用纸币制度的顶峰。这一时期的纸币基本上已经具备了近代纸币的雏形。
第三站【畅游“联博展”——品味交流互鉴】
现在我们来到今天研学之旅的最后一站，“珠方共享一丝绸之路国家博物馆文物精品展”。这里展现了丝绸之路沿线国家多样的文化。接下来，我们将遇见一只呆萌的“小狮子”。
名片
姓名：苏哈尔之狮
出生时间：公元10世纪晚期的宋朝
家乡：中国
现居住地：阿曼苏丹国国家博物馆
经历：经海上丝绸之路来到阿曼，于1981年在阿曼苏哈尔被考古发现。
(1) 通过第一站的参观并结合所学知识，分析“孔子见老子”画像石在山东居多的原因。合理想象他们围绕“治国方案”会展开怎样的对话。
(2) 通过第二站的参观，概括战国到元朝货币发生了哪些变化并分析变化带来的影响。
(3) 如果文物会说话，第三站中呆萌的“苏哈尔之狮”将会如何介绍海上丝绸之路呢？
(4) 同学们，快乐研学结束了，你认为博物馆可以给予我们怎样的“力量”？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】在远古时代，我国境内就有人类居住。支持这一论点的最有力证据是半坡考古实物。通过考古发现的化石、遗迹等是第一手史料。
故选：B。
本题考查半坡人，知道通过考古发现的化石、遗迹等是第一手史料。
本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】B
【解析】据题意可知，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝和黄帝姓氏的占99%，由此可知，中华姓氏，历史悠久，源远流长，C符合题意；百家姓氏，皆自炎黄，说法过于绝对，排除A项；炎帝黄帝是华夏民族共同的祖先，拓土开疆，与材料主旨不符，排除C项；D项说法夸大，与题干主旨不符，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了人文初祖相关知识，掌握中华姓氏的相关基础知识。
本题主要考查了掌握中华姓氏的知识，注意基础知识的识记与理解。
3.【答案】C
【解析】材料中与“封邦建国”相适应的制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
故选：C。
本题考查西周的分封制，掌握相关的基础知识。
本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】B
【解析】图片分别是商朝铸造的司母戊鼎、战国时期李冰主持修筑的都江堰、隋朝李春主持建造的赵州桥、秦始皇陵兵马俑，图片资料反映的共同主题是悠久的历史文明。
故选：B。
本题考查中国古代悠久的历史文明，掌握相关的基础知识。
本题考查中国古代悠久的历史文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】C
【解析】题干材料反映的是秦国奖励军功，将战功作为升迁的主要依据。这种改变直接有利于秦国提高军队战斗力，激励将士奋勇杀敌。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查商鞅变法，掌握相关的基础知识。
本题考查商鞅变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6.【答案】D
【解析】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以为诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。
故选：D。
本题考查秦朝的统一。公元前221年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳（今陕西咸阳）。
掌握秦朝统一的过程和历史意义。
7.【答案】B
【解析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。据“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词可知，同学们能立刻联想到陈胜、吴广起义，选项B符合题意；黄巾起义发生在东汉时期，李自成起义发生在明朝，黄巢起义发生在唐朝，ACD项均与题干无关，排除。
故选：B。
本题主要考查陈胜、吴广起义的相关史实。“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记陈胜、吴广起义的相关史实。
8.【答案】A
【解析】题干现象说明汉文帝提倡勤俭治国。汉文帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。汉文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。
故选：A。
本题考查文景之治，知道汉文帝提倡勤俭治国。
本题考查文景之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】D
【解析】针对“地理空间”的整合与凝聚，汉武帝实行“推恩令”。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查汉武帝推进大一统的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查汉武帝推进大一统的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】A
【解析】依据题干信息并结合所学可知，东汉末年天下大乱、诸侯纷起，军阀混战是导致东汉人口锐减的主要原因。安史之乱后社会动荡不安，战争不断，人口大量死亡或流徙，盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，A项正确；BCD项不符合史实，排除。
故选：A。
本题主要考查了中国古代人口的变化情况，重点掌握人口变化的原因等知识。
本题主要考查了中国古代人口的变化情况以及变化原因等知识，掌握相关基础知识。
11.【答案】A
【解析】依据所学知识，西汉汉武帝时期派遣张骞通西域，沟通汉朝与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定基础，从此西域等地的物种传入中原，如黄瓜、蚕豆、核桃等，丰富了中原人民的物质文化生活，A项正确；玄奘西行加强了中国和印度的交流，排除B；唐朝时期鉴真东渡日本，推动了中华文化在日本的传播，排除C项；明朝时期郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，加强了中国与亚非国家地区的友好交往，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了张骞通西域的相关知识，重点掌握丝绸之路上交流的物品。
本题主要考查了张骞通西域的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
12.【答案】C
【解析】由材料“公元208年”“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”可知，这反映的是赤壁之战，赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础，C项正确；公元208年是公元3世纪，排除A；B项与赤壁之战无关，排除；D项与官渡之战有关，排除。
故选：C。
本题考查赤壁之战的相关知识，掌握相关基础知识。
本题是材料型选择题，关键是对材料信息的分析，并结合所学逐项排除。
13.【答案】C
【解析】据材题干料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”可知，南方社会经济发展的原因是南方战乱少，社会安定，有相对稳定的社会环境，C项正确；ABD项都有利于促进经济发展，但题干材料没有体现，排除ABD项。
故选：C。
本题主要考查了南方社会经济发展的重要原因等知识，解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查了南方社会经济发展的重要原因等知识，注意基础知识的识记与理解。
14.【答案】B
【解析】魏晋南北朝时期，我国北方出现了民族融合的趋势，各民族生产生活上各民族相互学习，错居杂处，加强了相互交流，促进了民族融合。据“大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色”“北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风”并结合所学知识可知，飞天形象的变化反映出北方民族融合；B符合题意。
故选B。
本题考查石窟艺术。注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记石窟艺术的相关知识。
15.【答案】B
【解析】据图片并结合所学知识可知，4世纪后期，鲜卑族建立北魏，439年北魏统一黄河流域，北魏后来分裂为都为东魏和西魏。故与图中A对应的朝代是北魏。
故选：B。
本题考查北魏的分裂，知道北魏后来分裂为都为东魏和西魏。
本题考查北魏的分裂，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16.【答案】C
【解析】隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了劳动人民的智慧。正是劳动人民的智慧才解决了隋朝大运河开凿中的许多难题，使隋朝大运河顺利开通。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查隋朝大运河，掌握相关的基础知识。
本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17.【答案】D
【解析】A.材料体现的是唐朝对外来文化的兼容并包，没有体现发达的交通，排除A项。
B.材料体现的是唐朝兼容并包外来文化，和经济无关，排除B项。
C.材料体现的是唐朝对外来文化的兼容并包，不少清明的政治，排除C项。
D.根据“来自波斯”“来自西域”“来自印度”等信息可知这体现了唐王朝对外来文化的兼容并包，D项正确。
故选：D。
本题主要考查唐朝开放的社会风气。注意掌握相关的基础知识。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是唐朝开放的社会风气，才能做出正确选择。
18.【答案】C
【解析】据题干关键词“玄奘、鉴真、遣唐使、崔致远等”并结合所学知识可知，唐朝时期，玄奘西游天竺，鉴真东渡日本，日本多次派遣唐使来华，崔致远是唐朝时来华的新罗人，这些人物都与唐朝的对外交往有关。故某同学研究的学习主题是唐朝的中外文化交流。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查唐朝中外文化交流，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】D
【解析】据题干“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上”可知，这反映了宋朝的治国策略是重文轻武，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝实行重文轻武的政策。
故选：D。
本题考查宋代的重文轻武，掌握相关的基础知识。
本题考查宋代的重文轻武，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20.【答案】D
【解析】根据所学可知，1038年元昊建立的西夏在我国的西北，1115 年完颜阿骨打建立的金在东北黑龙江流域，1125 年金灭辽后，1127年靖康之变消灭北宋，同年南宋建立，定都临安，D项正确；三国时期的魏也叫曹魏，北魏是鲜卑族建立，排除A项；南宋建立时辽已经灭亡，排除B项；西晋被灭亡后建立了东晋，而不是同时存在，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了中国古代史上政权并立局面等知识，重点掌握三国两晋南北朝、辽宋夏金时期的政权并立等知识，掌握相关基础知识。
重点掌握三国两晋南北朝、辽宋夏金时期的政权并立等知识，注意基础知识的识记与理解。
21.【答案】B
【解析】“济南刘家功夫针铺”铜版反映了宋代商业空前发达。两宋时期，农业和手工业发展，促进了商品贸易的繁荣。
故选：B。
本题考查宋代的经济发展，知道“济南刘家功夫针铺”铜版反映了宋代商业空前发达。
本题考查宋代的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22.【答案】D
【解析】材料一反映江南地区经济比较落后，“苏湖熟，天下足”反映了南宋江南地区农业发达，“国家根本，仰给东南”反映当时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。结合所学知识可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。故可以得出的结论是南宋时期经济重心南移已经完成。
故选：D。
本题考查经济重心南移，知道从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
本题考查经济重心南移，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
23.【答案】C
【解析】依据所学可知，元朝进一步加强对台湾的管理，在台湾设澎湖巡检司，以加强对那里的管辖，这是中央政府首次在台湾地区设置机构进行管理，使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内。元朝时，西藏成为我国正式行政区，元政府设宣政院管理西藏。戚继光等荡平东南沿海倭寇、郑成功收复被荷兰殖民者占领的台湾都是抗击外国侵略的史实。清朝时期，为了加强对西藏地区的管理，顺治皇帝接见五世达赖，授予五世达赖“达赖喇嘛”的封号，康熙接见五世班禅，授予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号；确立了历代达赖和班禅都要经过中央册封的制度，1727年，雍正帝设驻藏大臣。所以上述史实都属于国家的巩固与发展，C项符合题意。选项A的政治成熟与稳定；选项B文化碰撞与交流；选项D外交的开放与危机都从题干中无法体现，由此分析ABD三项均不符合题意，排除ABD。
故选：C。
本题主要考查国家的巩固与发展的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握国家的巩固与发展的相关史实。
24.【答案】B
【解析】根据材料结合所学可知，中国人发明的火药在宋元时期广泛用于战争，后来传到欧洲，对其作战方式产生巨大影响，推动了社会变革，B项正确；《齐民要术》是贾思勰所著农业著作，排除A项；北宋毕昇发明的活字印刷术对人类文明的发展产生重大的影响，排除C项；《农政全书》是明代徐光启的农学作品，不符题意，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了火药的发明以及广泛使用等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了火药的发明以及广泛使用等知识，注意基础知识的识记与理解。
25.【答案】B
【解析】根据题干“文成公主入藏”“宣政院”“郑成功收复台湾和台湾府的设立”“顺治册封达赖喇嘛”可知。题干反映的是历代对边疆地区的管理，反映的是统一多民族国家的发展，B项正确；政权分立与民族交融是三国魏晋南北朝时期的时代特征，排除A项；君主专制统治的强化与“文成公主入藏”无关，排除C项；明清抗击外来侵略斗争与“文成公主人藏”“宣政院”等无关，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了中国古代统一多民族国家的发展等史实，掌握相关基础知识。
本题主要考查了中国古代统一多民族国家的发展等史实，注意基础知识的识记与理解。
26.【答案】【小题1】甲骨文；商朝；小篆。
【小题2】百家争鸣。仁；韩非；主张改革；以法治国；建立中央集权专制统治。
【小题3】特点：体系独立、内容丰富，吸收外来科技并注重实用性。农业：贾思勰的《齐民要术》、王祯的《农书》、徐光启的《农政全书》、宋应星的《天工开物》；医学：张仲景的《伤寒杂病论》、李时珍的《本草纲目》。
【小题4】①：司马迁；②：《资治通鉴》；战国至汉武帝时期的历史。
【小题5】我们要积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；加强国学经典教育；大力宣传中国优秀传统文化，使中国优秀传统文化走向世界，树立文化自信，增强文化软实力；同其他优秀文化交流互鉴，保持民族文化的先进性等。
【解析】本题考查甲骨文、百家争鸣、小篆、贾思勰和《齐民要术》《天工开物》《农政全书》《本草纲目》等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记甲骨文、百家争鸣、小篆、贾思勰和《齐民要术》《天工开物》《农政全书》《本草纲目》等相关史实。
27.【答案】【小题1】嬴政（秦始皇）；推行郡县制。
【小题2】三省六部制、科举制；奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
【小题3】维护了多民族国家的统一和发展；一定程度上为抵御外国侵略提供了保障；在很长时间内促进了社会经济的发展。
【小题4】君权不断加强，相权不断削弱，直至废除。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了秦朝的专制主义中央集权制度与郡县制、三省六部制与科举制度、中央集权制度对我国历史发展的积极作用、中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦朝的专制主义中央集权制度与郡县制、三省六部制与科举制度、中央集权制度对我国历史发展的积极作用、中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势等知识。
28.【答案】【小题1】山东是孔子的故乡。对话：老子：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。孔子：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”
【小题2】从战国时期种类繁多，币制混乱到秦朝时期统一货币，货币立法，再到元朝时期实行统一的纸币作为基本货币制度。影响：促进了经济发展，基本上已经具备了近代纸币的雏形。
【小题3】宋朝时期经济的迅速发展使得对外贸易突飞猛进，海上丝绸之路成为对外贸易的主要通道。
【小题4】博物馆中的文物为我们研究历史提供实物史料；有利于我们学习历史，感悟各朝代的经济文化风采。
【解析】本题以“博物馆研学之旅”为切入点，以文字图片材料为背景依托，主要考查了孔子与老子的思想观点、战国到元朝货币发生的变化以及影响、宋朝的海外贸易、博物馆的研学之旅的作用等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记孔子与老子的思想观点、战国到元朝货币发生的变化以及影响、宋朝的海外贸易、博物馆的研学之旅的作用等知识。
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