2022-2023湖北省恩施州高中教育联盟高一（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年湖北省恩施州高中教育联盟高一（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 在传统史学认识中，夏商周三代是纵向关系，即商代夏、周代商的改朝换代和继承关系；后来，有学者对此提出了不同见解，指出了它们之间的差异性；随着现代考古学的发展，有学者进一步指出，夏商周三代不仅是前赴后继的朝代继承关系，而且是一直同时的列国之间的关系，三代之间有差异，但也有共同之处。由此可知，对夏商周关系的认识（　　）
A. 随着史学研究的发展而趋于全面 B. 在对原有观点的批判中取得突破
C. 使得三代之间的关系日益复杂化 D. 受到史学研究者主观因素的支配
2. 战国时期，赵武灵王提出实行“胡服骑射”时，遭到了守旧势力的强烈反对，反对的理由是，中原“衣服有常”，是“礼之制也”，向来是“蛮夷”学习的榜样；实行“胡服骑射”是“变古之教，易古之道”。赵武灵王则指出：“服者，所以便用也；礼者，所以信事也。”必须“观时而制法，因事而制礼”。于是自己带头“胡服骑射”。上述史实（　　）
A. 表明华夏认同观念受到冲击 B. 使赵国礼制率先走向瓦解
C. 体现了社会转型的时代特征 D. 说明游牧文明更具先进性
3. 下面为甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画《张骞出使西域》及其简介。据此判断，该壁画（　　）
敦煌壁画常会在一个画面中展现出一个完整的故事，壁画右上方是汉武帝与众臣来甘泉宫瞻仰“祭天金人”的场景；下方画面内容为汉武帝在群臣簇拥下，骑马送张骞前往西域，张骞手持笏板，在汉武帝面前晚拜辞别；左边介绍张骞一行前往西域的情况：一位僧人模样的人在前引路，两个持旌节的人紧随其后，其中之一为张骞，左上方展示出崇山峻岭掩映下的大夏国，张骞历尽险阻，最终抵达目的地。

A. 客观真实地再现了张骞出使西域的历史 B. 说明佛教在初唐传入西域
C. 折射出唐代西北地区市民文化的独特性 D. 兼具艺术价值和史料价值
4. 南宋时期，南方士人在政府中占压倒性多数，与东晋南朝“侨人”掌权之格局大为不同，到元朝时，有南人抱怨“今世之士，生于南方者，为时所弃，恒不得为显官”，甚至有人为求仕不得不“诡籍于北，而讳弃父母之邦”。这种变化说明元朝（　　）
A. 文化重心与政治中心重合 B. 士人价值观念的根本改变
C. 统治政策进行了重大调整 D. 南人被排斥在统治阶级外
5. 明朝中后期，北部边疆形势日益严峻，蒙古骑兵时常袭扰劫掠边地。1571年，明朝与鞑靶俺答汗终于达成和议，册封俺答汗等，恢复通贡关系，并同意蒙古人在大同、宣府等边镇与汉族互市贸易，听边民自相贸易。此后，“边境休息，……数千里军民乐业，不用兵戈”，这可用于说明（　　）
A. 经济交流是蒙汉关系和谐的重要基础 B. 明朝边患问题得到妥善解决
C. 蒙古草原地带首次纳入中原王朝版图 D. 明朝树立起中央政府的权威
6. 下表为18世纪末至1849年中国国内的银钱比价变化表，对该变化分析正确的是（　　）
时间 18世纪末 1838年 1842年 1849年
白银 1两 1两 1两 1两
铜钱 1000文左右 1600文 1700余文 2350余文
A. 源于西方的工业品在华大量倾销 B. 为中国商品经济的发展创造条件
C. 清廷的对外战争赔款是主要原因 D. 西方列强对中国的经济掠夺加剧
7. 1935年5月，在法国共产党的倡议下，共产党、激进党……和其他左翼组织举行会议，建立了法国人民阵线。其誓词中写道：“我们宣誓：团结一致，保卫民主制度、解除骚乱集团的武装并解散他们，使我们的自由原则不受法西斯主义的侵害……。”在1936年大选中，人民阵线获胜。由此可知，当时法国（　　）
A. 劳资矛盾已解决 B. 反法西斯思潮的高涨
C. 放弃了绥靖政策 D. 避免了法西斯的侵害
8. 1906年9月，清廷宣布实行“预备立宪”后，得到立宪派的广泛支持和积极响应，他们成立立宪团体和组织，研究和宣传立宪政治，发起多次议政、请愿活动，同时继续抵制革命。但到辛亥革命前夕，立宪派中已有不少人逐步转向支持革命，或变成革命者。立宪派的态度发生转变主要是因为（　　）
A. 预备立宪未能推动中国近代化发展 B. 立宪派对清廷预备立宪的幻想破灭
C. 立宪派与革命派的矛盾得到了化解 D. 资产阶级民主革命思想的影响扩大
9. 参加过巴黎和会的中国外交家顾维钧在回忆录中说：“代表团最后的一致意见和决定是自己作出的，并非北京训令的结果”，“无论从国内还是国际观点来看，它都是中国历史上的一个转折点。”这一转折点（　　）
A. 扭转了中国外交的被动局面 B. 促使中华民族的民族意识开始觉醒
C. 引发了国内的五四爱国运动 D. 体现了中国外交代表团的抗争精神
10. 在1950年6月召开的中共七届三中全会上，毛泽东批评了“认为可以提早消灭资本主义实行社会主义”的错误思想，强调对民族资产阶级的政策仍然是既团结又斗争，以团结为主，是节制资本而不是挤走资本、消灭资本。这表明当时（　　）
A. 中国向社会主义过渡的时机与条件不成熟 B. 党内在社会主义建设模式上存在分歧
C. 民族资本主义是恢复国民经济的主要力量 D. 中共准备推行新民主主义的经济政策
11. 下表所示为新中国成立至21世纪初中国在相关领域签署加入的国际多边条约数量（单位：个）的变化情况。这一变化反映出新时期的中国（　　）
时期 经济贸易 政治军事 环境 科教文卫 交通运输
1949年10月～1978年12月 2 9 0 2 10
20世纪70年代末～21世纪初 23 16 15 13 19
A. 深入参与全球多边治理 B. 不断发展与世界大国的关系
C. 经济外交占据主导地位 D. 强化了与同盟国之间的关系
12. 下表是某学者对古代拉丁美洲文明研究内容的节选。据此判断，该学者主要强调的是拉丁美洲（　　）
农业 他们修筑的梯田和灌溉工程是举世无双的；自主栽培了许多农作物，如玉米、花生、辣椒、农业烟草等：没有马、牛等大牲畜，驯养了小型牲畜骆马、羊驼
宗教信仰 没有佛教、天主教、犹太教、伊斯兰教的印记，只崇拜自然神，如太阳神、雨神等
建筑 金字塔呈截面形，其上建有庙宇
交通 没有发明轮子和车，驮运物品使用人力成小型牲畜
A. 文明的先进性 B. 文明的独特性 C. 文明的局限性 D. 文明的保守性
13. 在西欧中古后期，王室法逐渐成为王国统一适用的法律。庄园法是调整内部领主和农民关系及农业生产关系的法律。城市法是关于城市基本制度和市民生活的法律。商人法逐渐成为调整商人自治共同体内部关系和城市贸易、海外贸易等商事活动的法律。这些法律（　　）
A. 为西欧近代民主宪政提供了依据 B. 服务于西欧多元社会结构的需求
C. 加剧了庄园经济与城市经济矛盾 D. 增强了各民族国家内部统一力量
14. 16世纪的宗教改革家加尔文宣称，任何人的命运在其出生之前就已由上帝决定，人们可根据个人在世上的具体情况加以揣摩。如果一个人在对社会有益的事业中取得成功，就证明他是上帝的“选民”，而全力献身自己的事业，依靠个人的职业发财致富，可看作是“选民”的标志。该思想（　　）
A. 将宗教信仰与世俗生活对立 B. 结束了天主教在欧洲的宗教影响
C. 动摇了宗教迷信的理论基础 D. 适应了西欧资本主义发展的需要
15. 1775年4月，“来克星顿的枪声”揭开了北美独立战争的序幕。但此后几个月，北美很少有人提出独立要求，“独立”在当时几乎成了危险的字眼，多数人仍幻想与英国和解。到1776年上半年，舆论陡然变化，“要求独立”成为北美人民的普遍呼声，并推动了后来《独立宣言》的通过，该变化反映了北美（　　）
A. 启蒙思想开始传入 B. 取得了军事上的优势
C. 资本主义经济发展 D. 民族意识进一步增强
16. 苏俄政府原计划在1921年8月15日以前用工业品交换3200万普特粮食，但到10月1日只完成原计划的6.8%。这种非市场的交换因遭到农民的抵制而陷于失败，私人买卖日趋活跃。政府不得不改变方针，允许农民等将劳动产品拿到市场自由买卖，恢复国内自由贸易，这表明苏俄（　　）
A. 在逐步向新经济政策过渡 B. 面临着资本主义复辟的危险
C. 放弃了对社会经济的干预 D. 开始调整国家与农民的关系
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 1902年，孙中山嘱咐刘成禺撰写《太平天国战史》，欲使“洪门诸君子手此一编”，“俾读者识 汉家谋恢复者不可谓无人”。1912年4月，孙中山辞去临时大总统之职后在同盟会会员饯别会上又说：“太平天国即纯为民族革命的代表，但只是民族革命，革命后仍不免为专制，此等革命，不能算成功。”在阐扬三民主义理论时，孙中山对太平天国的失败教训又一次进行了总结。他认为，太平天国“不懂外交”“不北伐”“读书人不赞成”“大家想做皇帝”，并深刻地指出：“太平天国就是我们的前车之鉴。”
——摘编自金实秋《孙中山和毛泽东论太平天国》
材料二毛泽东出身于农民家庭，自小就同情在帝国主义与封建主义重压下的广大农民。他指出太平天国不同于中国历史上的任何一次农民起义，认为中国共产党领导的无产阶级革命是太平天国革命的继续与发展，“中国历史上的农民起义和农民战争的规模之大，是世界历史上所仅见的。”他说，太平天国的“天国理想”，是企图在落后的自然经济与个体生产的基础上实现财产公有、绝对平均的社会制度。毛泽东正是从对太平天国等农民起义的研究中，深刻而正确的认识了中国国情，为中国革命制订了正确的路线、方针与政策。
——摘编自经盛鸿《毛泽东对太平天国革命的认识与评价》
(1) 根据材料一，指出孙中山对太平天国评价的变化，并结合所学知识简析变化原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括毛泽东对太平天国的认识及其对中共开展民主革命的影响。
18. 【国际组织】
材料一：1932年10月2日，国联在日内瓦、东京、南京三地同时公布了《国联调查团报告书》。面对事实，报告书一方面承认“东三省为中国之一部，此为中国及列国公认的事实”，日军在“九 一八”事变中的军事行动“不能认为合法之自卫手段”；另一方面为表示中立又替日本说了些“公道”话。一曰：“日本在东北的特殊利益”，乃至对“满洲为日本的生命线”的说法“可表同情暂能谅解”；二曰：“中国人之抵制日货为中日冲突之重要原因”；三曰：日本因疑惧满洲“北有俄国之共产主义”，故“预谋阻止满洲被利用为攻击日本之根据地”，鉴于以上情况报告书提出了“公正”地解决事变的方法即“国际合作为最善之解决”，公然提出对东北实行国际共管。
——摘编自崔义中、乔鹏《从三国干涉还辽和李顿调查团的比较看国际干涉》
材料二：联合国绝非国联的简单继续和翻版，它对国联的经验不是机械地照搬，而是取其精华，去其糟粕……《联合国宪章》提出的和平与安全的宗旨充分反映了惨遭两次大战涂炭的世界各国人民渴望和平的意愿。……国联实权为英法所操纵，英法把国联当作自己战利品的保卫者，正因为国联缺乏一个世界范围的国际组织应具有的广泛性与普遍性，所以不能代表各国广大爱好和平人民的利益。联合国的筹建者中，除有反法西斯的西方大国外，还有社会主义国家苏联与东方大国中国和印度，联合国成立之初的51个创始会员国，遍布世界六大洲，代表着世界80%以上的人口。
——摘编自高华《联合国与国际联盟比较研究》
(1) 根据材料一，概述国联调查团报告对日本侵华的主要态度，并结合所学知识简要评价该报告书。
(2) 根据上述材料并结合所学知识，指出联合国与国际联盟之间的联系与区别。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：工业革命时期，工人阶级的斗争采取了破坏机器的斗争方式，这是因为当时工人觉悟很低，他们还没有认识到灾难的根源不是机器，而是资本主义制度。随着工人力量的增强，特别是工人觉悟的提高，工人开始认识到团结起来进行斗争的重要性。19世纪初，英国出现工人组织，而且工人争取到结社的权利，同时出现的还有工会组织。工人阶级还用武装斗争去反击资本家的剥削，如19世纪三四十年代爆发的法国里昂工人起义和德国西里西亚工人起义。
——摘编自吴于座、齐世荣《世界史 近代史》（下卷）
材料二：1847年6月，正义者同盟在伦敦召开代表大会，大会首先对正义者同盟进行了改组。根据马克思、恩格斯的提议，大会决定将正义者同盟改名为“共产主义者同盟”，并用“全世界无产者联合起来”的革命战斗口号代替“人人皆兄弟”的口号。大会讨论并初步通过了共产主义者同盟的章程草案。草案规定：推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治，消灭旧的以阶级对抗为基础的资产阶级社会，建立没有阶级、没有私有制的新社会；同盟实行民主集中制的原则。共产主义者同盟是国际共产主义运动史上第一个以马克思主义为指导的无产阶级的国际组织，是无产阶级政党的雏形。
——摘编自彭树智《世界近代史教程》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括工业革命时期欧洲工人阶级斗争的变化及意义。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出共产主义者同盟的性质，并说明共产主义者同盟被认为是“无产阶级政党的雏形”的原因。
20. 【世界大变局】
材料：变化，是世界历史发展的常态，存在着一个从不断的量变到质变的过程；而大变化、大变局的发生，则有赖于能引起全局变化的大事发生，因此，当我们观察到当今世界正经历百年未有之大变局时，至少可以从五百多年以来的世界历史发展的长镜头回看中，去寻找导致或促成历史发展不断量变和质变的一些重要历史现象和历史事件。
——摘自徐蓝《500年世界历史变迁与“百年未有之大变局”》
根据材料并结合所学世界近现代史的相关知识，围绕“世界大变化、大变局”，任选一个角度，自拟论题并予以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】据材料可知，随着现代考古学的发展，史学家对夏商周关系有了新的更全面的认识，从原先的改朝换代和继承关系，改为认识到三代不仅是继承关系，而且是一直同时的列国之间的关系，认识更全面，A项正确；
据材料“随着现代考古学的发展”可得出认识的突破是因为新证据新材料的出现，且新认识并不完全否定三代存在继承关系的旧认识，排除B项；
三代关系原本就不是简单的继承关系，新观点只是揭示了真相，“导致关系复杂化”说法不恰当，排除C项；
材料中史学家观点的变化不是出于主观因素，而是在借助史料，严密论证基础上得出的，不具有随意性，排除D项。
故选：A。
本题考查的是史学研究基本方法，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是史学研究基本方法，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
2.【答案】C
【解析】据本题材料信息可得出主要结论：“胡服骑射”时，遭到了守旧势力的强烈反对，反对的理由是中原向来是蛮夷学习的对象，但是赵武灵王却是一反常态，亲自带头学习，以迎合时代发展的需要，体现了社会转型的时代特征，C项正确；
材料突出的是战国时期的时代变革，并不是华夏认同观念受到冲击，并且这时期华夏认同观念逐渐加强，排除A项；
材料没有同其他诸侯国进行对比，无法得出“率先”，排除B项；
文明无优劣之分，各个文明都有其特色，排除D项。
故选：C。
本题考查春秋战国时期各国的改革，解答本题需要结合春秋战国时期各国的改革的相关知识分析。
本题考查春秋战国时期各国的改革，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
3.【答案】D
【解析】通过壁画内容，一方面可以了解初唐时期的雕刻艺术，同时也可以了解汉代张骞出使西域的历史史实，D项正确；
“客观真实”，表述错误，有一定的艺术成分，排除A项；
佛教是汉朝传入中国的，排除B项；
仅从壁画中，无法得出唐朝西北地区市民文化的状况，排除C项。
故选：D。
本题考查的是史料的重要作用，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是史料的重要作用，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4.【答案】C
【解析】根据材料“南宋时期，南方士人在政府中占压倒性多数”、“生于南方者，为时所弃，恒不得为显官”结合所学知识可知，南宋时，南方官员在政府中占多数，但到了元朝，就变少了，这是由于元朝的统治政策进行了重大调整，元代实行的是民族歧视和民族压迫政策，在民族政策上，全国实行四等人制，即蒙古人、色目人、汉人、南人四等，南方人较难当官，C项正确；
元朝时，文化重心与政治中心没有重合，排除A项；
士人价值观念未发生根本变化，排除B项；
D项过于绝对，排除D项。
故选：C。
本题考查元朝的统一和民族关系，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查元朝的统一和民族关系，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
5.【答案】A
【解析】根据材料“恢复通贡关系，并同意蒙古人在大同、宣府等边镇与汉族互市贸易，听边民自相贸易”“数千里军民乐业，不用兵戈”结合所学知识可知，明朝与蒙古订立和议后，双方恢复并扩大贸易关系，这有利于互通有无，加强经济文化交流和民族交融，此后双方长期保持和平局面，说明经济经济交流促进了蒙汉关系的和谐，A项正确；
材料只涉及北部鞑靼与明朝关系，但明朝边患还有其他地区，排除B项；
元朝时，蒙古草原地带已经纳入中原王朝版图，排除C项；
双方订立和约，明朝也做了让步，不能说明明朝树立起中央政府的权威，排除D项。
故选：A。
本题主要考查明朝内陆边疆危机，需要考生掌握明朝与蒙古关系的演变及其影响。
本题主要考查明朝内陆边疆危机，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
6.【答案】D
【解析】根据材料“中国国内的银钱比价变化表”结合所学知识可知，从18世纪末至1849年，1两银子兑换的铜钱增加了，反映出白银大量的外流，国内白银数量减少，结合鸦片战争后的史实可知，白银大量外流是由于西方列强对中国的经济掠夺加剧所引起的，D项正确；
鸦片战争以后由于自然经济的抵制作用，使得外国商品无法大量的收入，排除A项；
材料主旨与中国商品经济发展无关，排除B项；
白银外流是通过中外贸易引发的，与战争赔款关系不大，排除C项。
故选：D。
本题考查列强入侵对中国经济影响，解答本题需要掌握列强入侵对中国经济影响。
本题考查列强入侵对中国经济影响，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7.【答案】B
【解析】根据材料“我们宣誓：团结一致，保卫民主制度、解除骚乱集团的武装并解散他们，使我们的自由原则不受法西斯主义的侵害”结合所学知识可知，1935年，德国等国家法西斯主义高涨，法国人民阵线针对现状，提出了保卫民主制度、反对法西斯主义的主张，反映了法国反法西斯思潮的高涨，B项正确；
材料没有涉及劳资矛盾，排除A项；
材料强调的是反对法西斯主义，没有提及绥靖政策，排除C项；
避免的说法过于绝对，排除D项。
故选：B。
本题考查资本主义经济危机的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查资本主义经济危机的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
8.【答案】B
【解析】清廷宣布实行“预备立宪”后，得到立宪派的广泛支持和积极响应，但是当立宪派认识到清政府的“预备立宪”，实则是一个幌子时，转而支持革命，即立宪派对清廷预备立宪的幻想破灭，B项正确；
材料强调的是立宪派对清政府的失望，并不是在强调预备立宪的作用，排除A项；
立宪派支持革命，不代表两者之间矛盾的化解，排除C项；
材料突出的是立宪派转变的原因，并不是民主革命思想的传播，排除D项。
故选：B。
本题考查的是“预备立宪”，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是“预备立宪”，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
9.【答案】D
【解析】依据材料“参加过巴黎和会的中国外交家顾维钧”、“无论从国内还是国际观点来看，它都是中国历史上的一个转折点”并结合所学知识可知，1919年，中国作为一战的战胜国参加巴黎和会，但大会将战前德国在山东的特权转交给日本，严重损害了中国的利益，引起了中国外交代表团的反对，这体现了中国外交代表团的抗争精神，故D项正确；
“扭转局面”的说法夸大了其影响，故A项错误；
甲午战争后，中华民族的民族意识开始觉醒，故B项错误；
巴黎和会决定由日本继承德国在中国山东的特权，中国外交代表团发起抗争，但北洋军阀政府却准备接受这个决定，这次和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动，故C项错误。
故选：D。
本题考查五四运动，解题的关键信息是“参加过巴黎和会的中国外交家顾维钧”、“无论从国内还是国际观点来看，它都是中国历史上的一个转折点”，结合巴黎和会及其对中国的影响分析。
本题考查五四运动的背景，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10.【答案】A
【解析】根据材料“强调对民族资产阶级的政策仍然是既团结又斗争，以团结为主，是节制资本而不是挤走资本、消灭资本”结合所学知识可知，毛泽东认为，中国向社会主义过渡的时机与条件不成熟，因此对于资本主义不能采取消灭的措施，而是要节制资本，A项正确；
材料没有涉及社会主义建设模式的分歧，排除B项；
C项与史实不符，恢复国民经济的主要力量不是民族资本主义，排除C项；
D项说法错误，中国没有推行新民主主义的经济政策，排除D项。
故选：A。
本题考查建国初期国民经济的恢复，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查建国初期国民经济的恢复，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
11.【答案】A
【解析】据表格信息可知，十一届三中全会后中国加入的国际多边条约组织要远远多于十一届三中全会之前，结合所学内容可知，十一届三中全会后中国实行对外开放，积极融入世界发展潮流，深入参与全球多边治理，A项正确；
从材料不能得出合作对象是世界大国，排除B项；
国家利益是对外交往的根本立足点，排除C项；
中国在改革开放之后开展全方位外交，不与其他国家结盟，排除D项。
12.【答案】B
【解析】根据材料“自主栽培了许多农作物，如玉米、花生、殊椒、烟草等”、“崇拜自然神，如太阳神，雨神”结合所学知识可知，古代拉丁美洲的农业文明、宗教信仰、建筑、交通等方面与亚欧大陆有着很大差异，反映了拉美地区文明的独特性，B项正确；
拉美地区文明并不先进，排除A项；
材料强调的是拉美地区文明的独特性，没有体现局限性，排除C项；
文明的保守性主要体现在某一个时间段内始终保持不变的形态，材料没有涉及拉美文明的保守性，排除D项。
故选：B。
本题考查的是古代美洲与非洲，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是古代美洲与非洲，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13.【答案】C
【解析】依据材料“王室法……庄园法……商人法逐渐成为调整商人自治共同体内部关系和城市贸易、海外贸易等商事活动的法律。”，可以看出西欧中世纪后期，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，推动了原有秩序的逐渐瓦解，这些法律无疑成为社会进步的阻碍，C项正确；
材料涉及的是这些法律的消极作用，排除A项；
每一步法律服务的是单一的群体，排除B项；
这些法律不利于内部统一力量的发展，排除D项。
故选：C。
本题主要考查中世纪的欧洲，要求学生结合中世纪欧洲封建制度的特征来分析。
本题主要考查中世纪的欧洲，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
14.【答案】D
【解析】依据材料可知，材料反映的是加尔文的先定论，该思想鼓励人们献身自己的事业，依靠个人的职业发财致富，这有利于推动资本主义的发展，故D项正确；
该思想并没有将宗教信仰与世俗生活对立，故A项错误；
该思想只是冲击了天主教在欧洲的宗教影响，而非结束，故B项错误；
材料没有涉及宗教迷信，故C项错误。
故选：D。
本题考查宗教改革，解题的关键是解读分析材料信息，结合加尔文宗教改革的内容及其影响分析。
本题考查加尔文宗教改革的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15.【答案】D
【解析】材料表明在北美独立战争初期，北美人民很少提出独立的要求，多数幻想和英国和解，但1776年之后要求独立成为了北美人民的普遍呼声。从不要求民族独立到要求民族独立，可知这是民族意识的增强，D项正确；
根据所学启蒙思想在北美独立战争之前就已经传入，排除A项；
材料只是体现了民众从不要求独立到要求独立，不涉及军事上是优势还是劣势，排除B项；
资本主义经济的发展是北美独立战争的背景，不是要不要求独立的背景，排除C项。
故选：D。
本题考查的是美国独立战争，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是美国独立战争，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
16.【答案】A
【解析】根据材料“政府不得不改变方针，允许农民等将劳动产品拿到市场自由买卖，恢复国内自由贸易”结合所学知识可知，苏俄政府的粮食交换计划受到农民抵制，不得不允许农民自由买卖粮食，逐步向新经济政策过渡，A项正确；
材料强调的是向新经济政策转变，与资本主义复辟无关，排除B项；
C项与史实不符，苏俄没有放弃对社会经济的干预，排除C项；
开始一词表述错误，早在十月革命后，政府就在调整国家与农民的关系，排除D项。
故选：A。
本题考查苏联经济建设道路的探索，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查苏联经济建设道路的探索，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
17.【答案】【小题1】变化：从肯定到否定。
原因：太平天国是专制性质的政权，而南京临时政府是资产阶级民主性质的政权；袁世凯为临时大总统，北洋军阀实行专制统治。
【小题2】认识：太平天国具有革命性与空想性（或落后性）。
影响：中共在农村开展土地革命，农民的革命积极性提高；建立了工农革命政权；建立农村革命根据地，走“农村包围城市、最后夺取政权”的革命道路。
【解析】本题考查了太平天国运动、农村包围城市革命道路，第一问要求学生阅读史料并结合孙中山对太平天国评价的变化作出回答；第二问结合毛泽东对太平天国的认识及其对中共开展民主革命的影响分析。
本题考查了太平天国运动、农村包围城市革命道路，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】态度：承认东三省归属中国，否认日军军事行动的合法性；肯定日本在东北的特殊利益并对日本表达同情。评价：调查结果有歪曲事实的成分，未能做到客观公正，有袒护和掩盖日本侵略行为的倾向；体现了国联对日本侵略者的绥靖纵容，未能采取有力的制裁措施，无法维护中国的主权和安全；处理办法试图以列强共同宰割中国东北以取代日本的独占政策，反映了国联是维护列强利益的工具。
【小题2】联系：联合国吸取了国际联盟的历史经验和教训。
区别：①联合国更具有普遍性、广泛性和权威性；国联缺乏普遍性、广泛性和权威性。
②联合国安理会对实质性事项的决议实行“大国一致”原则；国联采用“全体一致”原则。
③在制裁侵略、维护世界和平方面，联合国发挥了更大的作用，而国联没有发挥出应有的作用。
④联合国更加重视对世界和平的维护，更能代表世界人民渴望和平的愿望；国联主要维护英法利益，对维护世界和平不够重视，不能代表各国人民渴望和平的意愿。
【解析】本题考查的是联合国成立、国际联盟，作答本题第一问结合国联调查团报告对日本侵华的主要态度分析；第二问要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是联合国成立、国际联盟，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
19.【答案】【小题1】变化：斗争觉悟不断提高；由破坏机器发展到争取政治权利；由工人罢工发展到武装斗争；出现工人组织和工会组织。
意义：无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；一定程度上改善了工人的劳动条件和生活状况；为马克思主义的诞生准备了条件。
【小题2】性质：共产主义者同盟是具有无产阶级政党性质的政治团体。
原因：共产主义者同盟以马克思主义为指导；以推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治为目标；采取民主集中制原则。
【解析】本题考查工业革命。第一问要结合的工业革命特征来解答；第二问要结合工业革命的影响来解答。
本题考查工业革命，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】本题是论述题之探究结论论证题，时空是近现代世界。首先，分析材料内容，材料强调的是观察当今世界正经历百年未有之大变局时，要从近代以来世界历史的发展变化角度考虑，如从国际格局与国际秩序、国际经济的发展和世界历史的发展等方面自拟论题。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。结合世界市场的形成与发展可得出新航路开辟后，世界发展呈现整体化趋势；其次，结合新航路开辟的背景、过程、殖民扩张、物种交流、黑奴贸易、世界市场的形成等相关史实，对论题进行论证。要注意论题明确，持论有据，论证充分，史论结合，论从史出，表达清晰，表述成文，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。
故答案为：
论题：新航路开辟后，世界发展呈现整体化趋势。
论述：中古时期，世界上各大区域文明基本处于分散孤立状态，各具特色，呈现出多元文明格局的特征。
新航路开辟后，全球海路大通，西欧人的视野得到开阔，原来未知的大陆也出现在西欧人的视野中。西欧通过早期殖民扩张与掠夺、主导人口迁移（白人移民美洲、黑奴贸易使黑人被贩卖至美洲）、动植物大交流、构建全球商品贸易网络，初步建立起全球联系，使世界从分散孤立逐渐向整体化方向发展。在此过程中，西欧加速了资本原始积累，开拓了世界市场，促进了西欧资本主义的成长；给美洲、非洲等被殖民地区人民带来巨大的灾难，印第安人大量死亡非洲黑人被大量贩卖为奴，原有的社会发展进程被中断，文明遭到毁灭性打击；世界人文地理格局、自然环境状态、世界贸易格局等逐渐发生巨大变化。
总之，在新航路开辟后，原本相对平衡的多元文明格局被逐渐打破，世界联系逐步加强，呈现出整体化的发展趋势。给世界各地区带来了深刻的影响，反映了世界的巨大变化。
【解析】本题考查的是新航路开辟，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是新航路开辟，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
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