吉林省长春外国语学校2020-2021九年级上学期历史第一次月考试卷考试试卷

吉林省长春外国语学校2020-2021学年九年级上学期历史第一次月考试卷
一、选择题
1．（2019九下·资阳期中）一导游带团出国旅游，导游解说到：巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（　　）
A．黄河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．印度河流域
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，金字塔、木乃伊都是古埃及文明，古埃及文明发源于尼罗河流域。因此：
ABD与题意无关，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查古埃及的相关知识，难度不大，抓住材料中的关键信息结合所学知识既可作答。
2．（2020九上·长春月考）之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为（　　）
①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰
②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断
③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威
④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】根据所学知识，金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰的说法正确，①符合题意；
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去，故“由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断”的说法不正确，②不符合题意；
金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威的说法正确，③符合题意；
金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术说法是正确的，④符合题意。
综上所述①③④说法都正确，符合题意，
故答案为： C。
【点评】本题考查金字塔与古埃及文明的有关知识。解答此类排列组合题，结合所学，运用排除法较为简单。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。因此排除含 ② 的选项即可。
3．（2020·新疆）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是（　　）
A．通过了一系列的民主改革 B．修建了呈角锥体状的法老陵墓
C．制定了一部较为完整的法典 D．确立了贵贱分明的四等级制度
【答案】C
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】依据所学可知，两河流域的文明成果是制定了一部较为完整的法典。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，所以C项符合题意；
A项与雅典的民主政治有关，排除；
B项与古埃及文明成果有关，排除；
D项与古印度的种姓制度有关，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》的有关知识。试题较为简单，做题时，紧扣题干中的“两河流域的”文明成果，结合所学知识很易得出正确答案。
4．（2020九上·长春月考）2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是（　　）
①金字塔 ②《汉谟拉比法典》 ③佛教 ④基督教
A．②③④ B．①③④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》；佛教的创立与传播；基督教的兴起与传播
【解析】【分析】依据题干“纪录片《亚洲文明之光》”，结合课本所学可知，古巴比伦王国是西亚两河流域的一个国家，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的法典，是现存世界上第一部成为法典；公元前6世纪，佛教创立与南亚的印度。佛教一度成为印度最重要的宗教之一；1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来，在这种情况基督产生了。巴勒斯坦地区属于亚洲，地中海东岸，②③④正确，A项符合题意；排除CD两项；
金字塔是古埃及文明的象征，埃及是北非的国家。①错误，排除B项；
故答案为： A。
【点评】本题考查亚洲文明的有关知识。试题较为简单，培养良好的时空观念是解答此类题的关键。
5．（2020·郴州）2018年9月在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给-位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的原因是印度社会遗留的（　　）
A．种姓制度 B．采邑制度 C．四等人制 D．农奴制度
【答案】A
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，其中吠舍属于第三等级，“贱民”属于最卑贱的“不可接触者”，各等级之间贵贱分明，这种观念至今仍然残存在部分印度人心中，故选择A项；
采邑制度盛行在封建时代的欧洲，排除B项；
四等人制是元朝统治者实行的民族歧视政策，排除C项；
农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查印度种姓制度的有关知识。理解和识记种姓制度下的四个等级及贱民的情况、种姓制度的实质、特点等基础知识是答题的关键。种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间，贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。
6．（2018·烟台）伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶，根据当时的民主制度，可以参加投票的有（　　）
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
【答案】D
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干所给信息“根据当时雅典的民主制度，可以参加投票”，结合所学知识可知，雅典的民主制度所体现的平等和公正的民主原则仅适用与雅典男性成年公民，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主。由此可知，可以参加投票的只有男主人1人。ABC均不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查雅典的民主政治制度，是考试的重点内容，需要学生掌握。
7．（2020九上·长春月考）下列哪部法律文献被誉为罗马法制建设的第一步（　　）
A．《十二铜表法》 B．《法理概要》
C．《新法典》 D．《罗马民法大全》
【答案】A
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】依据所学可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法《十二铜表法》，内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用，《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。故A符合题意；BCD表述错误，不合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查《十二铜表法》的有关知识。 公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。《十二铜表法》被誉为罗马法制建设的第一步，成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，维护奴隶主阶级的利益，但在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
8．（2020九上·长春月考）2004年8月，某校初三学生在观看雅典奥运会开幕式时，对古希腊产生浓厚的兴趣，下列哪一著作可以帮助他了解古希腊的历史（　　）
A．《天方夜谭》 B．《俄底浦斯王》
C．《荷马史诗》 D．《战争与和平》
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据所学可知，《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马在公元前9---前8世纪，根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗。书中有很多神话的历史传说是欧洲最著名的长篇文学作品之一，书中再现了古代希腊社会的图景，是研究早期社会的重要史料，故C符合题意；ABD表述错误，不合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查的知识点是古代欧洲的古典文化，侧重考查《荷马史诗》的有关知识。《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马在公元前9—前8世纪，根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，是研究古希腊早期社会的重要史料。
9．（2020九上·长春月考）“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（　　）
A．凯撒 B．德谟克利特 C．亚历山大 D．亚里士多德
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊著名学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”，D符合题意。
ABC项与“百科全书式的学者”称号无关，不符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查古代欧洲古典文化的有关知识。试题较为简单，旨在考查学生对基础知识的理解和识记能力。亚里士多德是古希腊著名学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。
10．（2020九上·长春月考）经过8世纪前期法兰克王国的改革以后，西欧逐渐形成了封建制度。这一制度（　　）
A．以政教合一为基础 B．以城市自治为核心
C．以中央集权为特色 D．以土地封赐为纽带
【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】依据所学可知，8世纪前期，法兰克王国进行改革，查理·马特把分封给贵族、骑士、教会的土地称为采邑；领地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役，采邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系，以及以中小地主为基础的起兵制度，加速了封建等级制度的形成，D项符合题意；
ABC三项的内容不是此时期的西欧封建制度的内容，不符合题意，排除；
故答案为： D。
【点评】本题考查封君与封臣制度的有关知识。8世纪前期，查理 马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
11．（2020九上·长春月考）下列关于西欧封君和封臣关系的表述错误的是（　　）
A．封君必须保护封臣 B．封臣对封君要忠诚
C．封臣要无偿地为封君服兵役 D．封君对封臣没有任何义务
【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】依据所学可知，8世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革。改变以往无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，封君必须保护封臣、封臣对封君要忠诚，故ABC表述正确，不合题意；
封君对封臣没有任何义务表述错误，故D符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查封君与封臣制度的有关知识。理解和识记西欧封建等级制度的特点（等级森严、以土地的封赐为纽带、层层分封、封君与封臣之间为契约关系）是答题的关键。
12．（2020九上·长春月考）庄园是西欧历史上典型的农业经济组织形式，它主要流行于（　　）
A．奴隶制时代的城邦 B．奴隶制时代的乡村
C．封建时代的乡村 D．资本主义时代的乡村
【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】结合所学知识，西罗马帝国灭亡前后，西欧逐渐进入封建时代，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，在封建领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查西欧庄园的有关知识。试题较为简单，旨在考查学生对基础知识的理解和识记能力。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，在封建领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
13．（2020九上·长春月考）下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（　　）
A．佃户每周一般要为领主劳动3天
B．领主不能随意没收佃户的土地
C．领主与佃户之间是统治与被统治的关系
D．佃户主要以实物地租的形式为领主服务
【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】结合所学知识可知，西欧庄园的居民均为领主的佃户，领主与佃户之间是统治与被统治的关系, 领主不能随意没收佃户的土地,佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。佃户主要以劳役地租的形式为领主服务，而不是实物地租。选项D的说法是错误的，符合题意；选项ABC是正确的，但是不符合题意；
故答案为： D。
【点评】本题考查西欧庄园的有关知识。理解和识记庄园的领主与佃户、庄园法庭等基础知识是答题的关键。
14．（2018九上·黄岛期中）下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（　　）
①主持法庭的是领主或他的管家
②法庭没有专门的工作人员
③惩罚违法行为的主要手段是罚金
④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
【答案】B
【知识点】庄园法庭的特点及作用
【解析】【分析】结合所学知识可知，西欧庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭没有专门的工作人员，法庭审判依据习惯法或村法。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。选项①②③符合题意；
选项④是错误的，因为领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。④不符合题意，可排除。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查对西欧庄园法庭相关知识的理解识记。答题时应注意，解题的关键是准确理解记忆。依据所学知识可知，考查的意图是要学生掌握西欧庄园法庭的特点，以此排除其它选项最终确定答案。
15．（2019·山西）12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（　　）
A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
B．“城市的空气使人自由”
C．西欧庄园是自给自足的经济单位
D．大学是“中世纪最美好的花朵”
【答案】B
【知识点】西欧城市居民的身份
【解析】【分析】依据题干信息“ 市民享有财产权 ”“ 逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份 ”，可以看出，城市里的市民享有很多的权利，身份比较自由，这种现象和当时流行的“ 城市的空气使人自由 ”是一致的，故选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题需要紧扣材料理解。解答时，一定要紧扣题干信息来理解，理解之后再分析备选项，找出意思一致的即可。
16．（2020·眉山）在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（　　）
A．建立教师行会 B．实行精英教育
C．获得教会支持 D．具有自治地位
【答案】D
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】依据题干“中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之——大学，充满了现代精神。”结合所学知识，中世纪大学的自治地位主要体现在教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。从而得出此处“现代精神”主要指大学具有自治地位。D符合题意；
为了维护自身的权利和经济利益，教师组成教师行会，选举会长管理学校。A不符合题意；
实行精英教育与中世纪大学充满了现代精神无关。B不符合题意；
获得教会支持与中世纪大学充满了现代精神无关。C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧大学兴起的有关知识。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
17．（2020九上·长春月考）《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（　　）
A．皇帝的权威至高无上
B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据
C．法律可以消除社会矛盾
D．法律是治国的重要手段之一
【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】题干材料中“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”突出强调法律在治国中的重要性，对这句话理解准确的是法律是治国的重要手段之一，D符合题意。ABC项题干中没有体现，不符合题意，
故答案为： D。
【点评】本题考查查士丁尼与《查士丁尼法典》的有关知识。解答此类题要求学生具备阅读分析能力，能准确提炼材料观点。
18．（2019·娄底）古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（　　）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．法兰克王国
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据题干内容和所学知识可知：拜占庭帝国（又称东罗马帝国） 是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保留了大量的希腊、罗马的古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
故答案为：B。
【点评】 本题考查了拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用拜占庭帝国疆域范围及拜占庭文化的影响。
19．（2020九上·长春月考）下列不属于地跨欧、亚、非三洲的大帝国的是（　　）
A．查理曼帝国 B．拜占庭帝国
C．罗马帝国 D．亚历山大帝国
【答案】A
【知识点】查理曼帝国
【解析】【分析】查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。版图西南至厄布罗河，北临北海，东至易北河和多瑙河，南面包括意大利北半部。因此它并没有地跨欧、亚、非三洲，故A项符合题意；
BCD三个帝国都地跨欧、亚、非三洲，不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查查理曼帝国的有关知识。查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。版图西南至厄布罗河，北临北海，东至易北河和多瑙河，南面包括意大利北半部。因此它并没有地跨欧、亚、非三洲。 亚历山大帝国于公元前四世纪，成为地跨欧亚非的奴隶制帝国；罗马于公元2世纪时成为地跨三洲的国家；拜占庭帝国基本继承了原古罗马帝国的东部领土，本身建立时就是横跨欧亚非三洲的帝国。
20．（2019·青岛）封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（　　）
A．庄园经济流行 B．西欧城市重新兴起
C．西欧大学纷纷兴起 D．伯里克利建立津贴制度
【答案】D
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，伯里克利改革是在古希腊时期，当时属于奴隶制社会，D选项错误，符合题意。
ABC选项属于中世纪欧洲的代表，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，宜用排除法。
二、判断题
21．（2020九上·长春月考）仔细阅读下列图文信息，结合图文信息和所学的知识下列说法是否正确，正确的填“正确”，错误的填“错误” 。
（1）图一中雅典城邦的全体居民都享有民主权利。
（2）图二中文献颁布于罗马帝国时期，是罗马法制建设的第一步。
（3）图三中文献包括所有罗马法律。
（4）图三中文献奠定了欧洲民主的基础。
（5）图一到图三民主政治的实质，依次是封建制民主，奴隶制民主，封建制民主。
（6）三幅图片表明民主法制建设是人类社会进步的基石，必须大力加强民主法制建设。
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）错误
（4）正确
（5）错误
（6）正确
【知识点】雅典民主政治；罗马城邦；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）在古希腊雅典，公民是城邦政治生活的主体，不包括外邦人，奴隶、妇女和儿童。故“雅典城邦的全体居民都享有民主权利”的判断为错误。
（2）公元前44年，罗马共和国颁布《十二铜表法》，它是古罗马第一部有章可循的成文法。故“图二中文献颁布于罗马帝国时期”的判断为错误。
（3）《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》。故“图三中文献包括所有罗马法律”的判断为错误。
（4）《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。故“图三中文献奠定了欧洲民主的基础”判断为正确。
（5）图一到图三民主政治的实质，依次是奴隶制民主，奴隶制民主，封建制民主。“图一到图三民主政治的实质，依次是封建制民主，奴隶制民主，封建制民主”的判断为错误。
（6）民主法制建设是人类社会进步的基石。故“三幅图片表明民主法制建设是人类社会进步的基石，必须大力加强民主法制建设”的判断为正确。
【点评】这是一道有关民主与法制建设的专题。内容涉及了雅典的民主政治、罗马的法制建设等相关史实。这样的专题既考查了学生对基础知识的掌握情况，也考查了学生综合运用历史知识的能力。难度不大。
三、综合题
22．（2020九上·长春月考）西方国家的古代民主经历了形式不断丰富、内涵不断展开的过程，推动了西方乃至世界的发展。
材料一：民主,最早始于氏族社会的中晚期。氏族民主的发展历经酋长会议、最高军事统帅、人民大会三大进阶。这为后来雅典的五百人会议奠定了雏形。西方古代民主与氏族民主之间存在着相似的亲缘性,是一种在氏族民主基础上发展出来的带有浓厚部落特征的本能民主，是自然长成的民主制。
材料二：在古希腊诸多的城邦国家中, 雅典的民主制度是最为典型的。雅典之所以能够实行民主制度与雅典城邦的社会历史条件密不可分。雅典实行奴隶制度, 奴隶劳动维系支撑着雅典社会, 贵族和自由民不为日常生计操心, 才有了参与政治活动的条件。另一方面, 古希腊城邦都是小国寡民, 公民基本上生活在可望可及的范围内。
材料三：古罗马创造了不同于雅典民主制的共和制度,罗马人抛弃了古希腊雅典式的民主政体, 而采用了包含君主制、贵族制和民主制因素在内的混合政体形式, 并且成功地加以实施。
材料四：蛮族进入西罗马帝国后, 对城市进行了大规模的破坏和劫掠；基督教排斥一切世俗学问,教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去, 抄写基督教文献, 无数古典著作因此而失传, 古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。公元五世纪时, 欧洲进入了被称为“黑暗年代”的中世纪，古希腊、罗马文明灰飞烟灭。
材料五：古代民主虽然饱受质疑和争议, 被谴责为奴隶主政治, 但却为后人留下了民主的理想和典范。古代民主所倡导的直接参与、政治平等、崇尚法治、人民掌权等理念, 为后世描绘了一幅民主理想的蓝图。
（1）依据材料一概括西方古代民主与氏族民主的关系。（不允许摘抄原文）
（2）依据材料二并结合所学回答，雅典民主政治发展到最高峰是在谁主政时期？请举出两项他实行民主改革的措施。依据材料概括，雅典实行民主制度的条件有哪些？
（3）依据材料三并结合所学回答，罗马共和国是何时建立的？依据材料写出罗马混合政体形式包含了哪些因素？罗马国家统治的决策权掌握在哪个机构手中？
（4）依据材料四概括摧毁古希腊、罗马文明的原因有哪些？结合所学回答在黑暗的“中世纪”哪一帝国保存了古希腊、罗马文明？这个帝国的文化为哪一思想文化运动提供了丰富的精神营养？
（5）依据材料五，从积极、消极两个角度针对古代民主产生的影响进行辩证的评价。你认为评价历史事件应持怎样的原则？
【答案】（1）答：古代民主是以氏族民主为基础发展而来的，具有自然发展的特点。
（2）伯里克利；①扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；②代表各地的10个78 团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些78 团由各地抽签产生，78 团也经抽签产生；③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；④为了保证贫困公民参政议政，伯里克利还建立津贴制度。（写出两点即可）
①雅典实行奴隶制度，贵族和自由民不为日常生计操心；②古希腊城邦是小国寡民，公民生活在比较小的范围内。
（3）公元前509年；君主制；贵族制；民主制元老院；
（4）蛮族的入侵和基督教的破坏；拜占庭帝国文艺复兴
（5）消极：饱受质疑和争议，被谴责为奴隶主政治
积极：为后人留下了民主的理想和典范；或为后世描绘了一幅民主理想的蓝图
原则：客观、公正，全面的评价历史事件。或运用历史唯物主义的观点一分为二的评价历史事件。
【知识点】雅典民主政治；罗马城邦；罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】（1）答：根据“氏族民主的发展历经酋长会议……这为后来雅典的五百人会议奠定了雏形。”“是一种在氏族民主基础上发展出来的带有浓厚部落特征的本能民主”可得出古代民主是以氏族民主为基础发展而来的，具有自然发展的特点。
（2）结合所学，伯里克利执政时期雅典民主达到顶峰；民主改革的措施可根据课本所学知识进行概括回答。可得出有①扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；②代表各地的10个78 团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些78 团由各地抽签产生，78 团也经抽签产生；③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；④为了保证贫困公民参政议政，伯里克利还建立津贴制度。条件：根据所学可从雅典的城邦制度、城邦公民群体、雅典的工商业等方面概括。
（3）根据所学可得出是公元前509年；根据“而采用了包含君主制、贵族制和民主制因素在内的混合政体形式”可得出君主制；贵族制；根据所学，罗马共和国国家由元老院、执政官和部族会议组成，掌握国家实权的元老院由贵族组成。
（4）根据“蛮族进入西罗马帝国后, 对城市进行了大规模的破坏和劫掠”可得出蛮族的入侵和基督教的破坏；根据所学可得出是拜占庭帝国；结合所学欧洲的文艺复兴运动复兴了古典文化。
（5）消极：根据所学可从雅典民主的实质的角度概括其消极影响。积极：可从雅典民主政治对雅典本身以及后世民主政治的发展所产生的影响的角度概括。根据所学可得出原则有客观、公正，全面的评价历史事件。或运用历史唯物主义的观点一分为二的评价历史事件。
【点评】本题以“ 西方国家的古代民主经历了形式不断丰富、内涵不断展开的过程，推动了西方乃至世界的发展。 ”为主线，考查了西方古代民主与氏族民主的关系、雅典的民主政治、罗马共和国的政治体制、古希腊罗马文明等相关史实。问题的设置既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生的答题能力要求较高，难度较大。
23．（2020九上·长春月考）扑克牌中的“K”是国王之意，黑梅花K、红方块K、红桃K上的彩绘人物都是历史上著名国王（分别与部编人教版九上历史教材人物相对应），按要求完成小短文。
图一 图二 图三
要求：
（1）题目自拟；
（2）小短文需包含示意图所示的三个人物名字、分别所在国家及其各自所做的各一例重大事件名称，并对图一人物所做的重大事件从正反两个角度进行评价。上述人物有哪些精神值得我们学习？
（3）史实准确，语言流畅，不少于200字。
【答案】（1）题目：《扑克牌中的欧洲历史》等符合题意即可。
（2）内容要点：
图一：马其顿（或亚历山大帝国）；亚历山大；进行东征，评价具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
图二：罗马共和国（或古罗马、罗马）；凯撒；在公元前49年率军进攻罗马城，打败对手，控制元老院等。
图三：法兰克王国（或查理曼帝国）；查理或查理大帝或查理曼；四处征伐或实行鼓励基督教发展的政策等。
不畏牺牲，敢于抗争，坚持不懈、勇于开拓等精神值得我们学习。
（3）史实准确，语言流畅，不少于200字。
【知识点】亚历山大帝国；罗马城邦；法兰克王国的建立；查理曼帝国
【解析】【分析】依据所学可知，图一：马其顿（或亚历山大帝国）；亚历山大；进行东征，评价具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。图二：罗马共和国（或古罗马、罗马）；凯撒；在公元前49年率军进攻罗马城，打败对手，控制元老院等。图三：法兰克王国（或查理曼帝国）；查理或查理大帝或查理曼；四处征伐或实行鼓励基督教发展的政策等。不畏牺牲，敢于抗争，坚持不懈、勇于开拓等精神值得我们学习。
【点评】本题是一道小短文题，解题的关键首先是要准确识图，结合所学，回顾与之相关的史实；然后，结合内容命一个恰当的标题；最后介绍内容时，要做到语言精练、流畅，史论结合，体现图片之间的联系。
吉林省长春外国语学校2020-2021学年九年级上学期历史第一次月考试卷
一、选择题
1．（2019九下·资阳期中）一导游带团出国旅游，导游解说到：巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（　　）
A．黄河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．印度河流域
2．（2020九上·长春月考）之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为（　　）
①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰
②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断
③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威
④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．（2020·新疆）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是（　　）
A．通过了一系列的民主改革 B．修建了呈角锥体状的法老陵墓
C．制定了一部较为完整的法典 D．确立了贵贱分明的四等级制度
4．（2020九上·长春月考）2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是（　　）
①金字塔 ②《汉谟拉比法典》 ③佛教 ④基督教
A．②③④ B．①③④ C．②③ D．③④
5．（2020·郴州）2018年9月在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给-位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的原因是印度社会遗留的（　　）
A．种姓制度 B．采邑制度 C．四等人制 D．农奴制度
6．（2018·烟台）伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶，根据当时的民主制度，可以参加投票的有（　　）
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
7．（2020九上·长春月考）下列哪部法律文献被誉为罗马法制建设的第一步（　　）
A．《十二铜表法》 B．《法理概要》
C．《新法典》 D．《罗马民法大全》
8．（2020九上·长春月考）2004年8月，某校初三学生在观看雅典奥运会开幕式时，对古希腊产生浓厚的兴趣，下列哪一著作可以帮助他了解古希腊的历史（　　）
A．《天方夜谭》 B．《俄底浦斯王》
C．《荷马史诗》 D．《战争与和平》
9．（2020九上·长春月考）“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（　　）
A．凯撒 B．德谟克利特 C．亚历山大 D．亚里士多德
10．（2020九上·长春月考）经过8世纪前期法兰克王国的改革以后，西欧逐渐形成了封建制度。这一制度（　　）
A．以政教合一为基础 B．以城市自治为核心
C．以中央集权为特色 D．以土地封赐为纽带
11．（2020九上·长春月考）下列关于西欧封君和封臣关系的表述错误的是（　　）
A．封君必须保护封臣 B．封臣对封君要忠诚
C．封臣要无偿地为封君服兵役 D．封君对封臣没有任何义务
12．（2020九上·长春月考）庄园是西欧历史上典型的农业经济组织形式，它主要流行于（　　）
A．奴隶制时代的城邦 B．奴隶制时代的乡村
C．封建时代的乡村 D．资本主义时代的乡村
13．（2020九上·长春月考）下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（　　）
A．佃户每周一般要为领主劳动3天
B．领主不能随意没收佃户的土地
C．领主与佃户之间是统治与被统治的关系
D．佃户主要以实物地租的形式为领主服务
14．（2018九上·黄岛期中）下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（　　）
①主持法庭的是领主或他的管家
②法庭没有专门的工作人员
③惩罚违法行为的主要手段是罚金
④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
15．（2019·山西）12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（　　）
A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
B．“城市的空气使人自由”
C．西欧庄园是自给自足的经济单位
D．大学是“中世纪最美好的花朵”
16．（2020·眉山）在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（　　）
A．建立教师行会 B．实行精英教育
C．获得教会支持 D．具有自治地位
17．（2020九上·长春月考）《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（　　）
A．皇帝的权威至高无上
B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据
C．法律可以消除社会矛盾
D．法律是治国的重要手段之一
18．（2019·娄底）古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（　　）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．法兰克王国
19．（2020九上·长春月考）下列不属于地跨欧、亚、非三洲的大帝国的是（　　）
A．查理曼帝国 B．拜占庭帝国
C．罗马帝国 D．亚历山大帝国
20．（2019·青岛）封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（　　）
A．庄园经济流行 B．西欧城市重新兴起
C．西欧大学纷纷兴起 D．伯里克利建立津贴制度
二、判断题
21．（2020九上·长春月考）仔细阅读下列图文信息，结合图文信息和所学的知识下列说法是否正确，正确的填“正确”，错误的填“错误” 。
（1）图一中雅典城邦的全体居民都享有民主权利。
（2）图二中文献颁布于罗马帝国时期，是罗马法制建设的第一步。
（3）图三中文献包括所有罗马法律。
（4）图三中文献奠定了欧洲民主的基础。
（5）图一到图三民主政治的实质，依次是封建制民主，奴隶制民主，封建制民主。
（6）三幅图片表明民主法制建设是人类社会进步的基石，必须大力加强民主法制建设。
三、综合题
22．（2020九上·长春月考）西方国家的古代民主经历了形式不断丰富、内涵不断展开的过程，推动了西方乃至世界的发展。
材料一：民主,最早始于氏族社会的中晚期。氏族民主的发展历经酋长会议、最高军事统帅、人民大会三大进阶。这为后来雅典的五百人会议奠定了雏形。西方古代民主与氏族民主之间存在着相似的亲缘性,是一种在氏族民主基础上发展出来的带有浓厚部落特征的本能民主，是自然长成的民主制。
材料二：在古希腊诸多的城邦国家中, 雅典的民主制度是最为典型的。雅典之所以能够实行民主制度与雅典城邦的社会历史条件密不可分。雅典实行奴隶制度, 奴隶劳动维系支撑着雅典社会, 贵族和自由民不为日常生计操心, 才有了参与政治活动的条件。另一方面, 古希腊城邦都是小国寡民, 公民基本上生活在可望可及的范围内。
材料三：古罗马创造了不同于雅典民主制的共和制度,罗马人抛弃了古希腊雅典式的民主政体, 而采用了包含君主制、贵族制和民主制因素在内的混合政体形式, 并且成功地加以实施。
材料四：蛮族进入西罗马帝国后, 对城市进行了大规模的破坏和劫掠；基督教排斥一切世俗学问,教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去, 抄写基督教文献, 无数古典著作因此而失传, 古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。公元五世纪时, 欧洲进入了被称为“黑暗年代”的中世纪，古希腊、罗马文明灰飞烟灭。
材料五：古代民主虽然饱受质疑和争议, 被谴责为奴隶主政治, 但却为后人留下了民主的理想和典范。古代民主所倡导的直接参与、政治平等、崇尚法治、人民掌权等理念, 为后世描绘了一幅民主理想的蓝图。
（1）依据材料一概括西方古代民主与氏族民主的关系。（不允许摘抄原文）
（2）依据材料二并结合所学回答，雅典民主政治发展到最高峰是在谁主政时期？请举出两项他实行民主改革的措施。依据材料概括，雅典实行民主制度的条件有哪些？
（3）依据材料三并结合所学回答，罗马共和国是何时建立的？依据材料写出罗马混合政体形式包含了哪些因素？罗马国家统治的决策权掌握在哪个机构手中？
（4）依据材料四概括摧毁古希腊、罗马文明的原因有哪些？结合所学回答在黑暗的“中世纪”哪一帝国保存了古希腊、罗马文明？这个帝国的文化为哪一思想文化运动提供了丰富的精神营养？
（5）依据材料五，从积极、消极两个角度针对古代民主产生的影响进行辩证的评价。你认为评价历史事件应持怎样的原则？
23．（2020九上·长春月考）扑克牌中的“K”是国王之意，黑梅花K、红方块K、红桃K上的彩绘人物都是历史上著名国王（分别与部编人教版九上历史教材人物相对应），按要求完成小短文。
图一 图二 图三
要求：
（1）题目自拟；
（2）小短文需包含示意图所示的三个人物名字、分别所在国家及其各自所做的各一例重大事件名称，并对图一人物所做的重大事件从正反两个角度进行评价。上述人物有哪些精神值得我们学习？
（3）史实准确，语言流畅，不少于200字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，金字塔、木乃伊都是古埃及文明，古埃及文明发源于尼罗河流域。因此：
ABD与题意无关，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查古埃及的相关知识，难度不大，抓住材料中的关键信息结合所学知识既可作答。
2．【答案】C
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】根据所学知识，金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰的说法正确，①符合题意；
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去，故“由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断”的说法不正确，②不符合题意；
金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威的说法正确，③符合题意；
金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术说法是正确的，④符合题意。
综上所述①③④说法都正确，符合题意，
故答案为： C。
【点评】本题考查金字塔与古埃及文明的有关知识。解答此类排列组合题，结合所学，运用排除法较为简单。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。因此排除含 ② 的选项即可。
3．【答案】C
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】依据所学可知，两河流域的文明成果是制定了一部较为完整的法典。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，所以C项符合题意；
A项与雅典的民主政治有关，排除；
B项与古埃及文明成果有关，排除；
D项与古印度的种姓制度有关，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》的有关知识。试题较为简单，做题时，紧扣题干中的“两河流域的”文明成果，结合所学知识很易得出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》；佛教的创立与传播；基督教的兴起与传播
【解析】【分析】依据题干“纪录片《亚洲文明之光》”，结合课本所学可知，古巴比伦王国是西亚两河流域的一个国家，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的法典，是现存世界上第一部成为法典；公元前6世纪，佛教创立与南亚的印度。佛教一度成为印度最重要的宗教之一；1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来，在这种情况基督产生了。巴勒斯坦地区属于亚洲，地中海东岸，②③④正确，A项符合题意；排除CD两项；
金字塔是古埃及文明的象征，埃及是北非的国家。①错误，排除B项；
故答案为： A。
【点评】本题考查亚洲文明的有关知识。试题较为简单，培养良好的时空观念是解答此类题的关键。
5．【答案】A
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，其中吠舍属于第三等级，“贱民”属于最卑贱的“不可接触者”，各等级之间贵贱分明，这种观念至今仍然残存在部分印度人心中，故选择A项；
采邑制度盛行在封建时代的欧洲，排除B项；
四等人制是元朝统治者实行的民族歧视政策，排除C项；
农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查印度种姓制度的有关知识。理解和识记种姓制度下的四个等级及贱民的情况、种姓制度的实质、特点等基础知识是答题的关键。种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间，贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。
6．【答案】D
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干所给信息“根据当时雅典的民主制度，可以参加投票”，结合所学知识可知，雅典的民主制度所体现的平等和公正的民主原则仅适用与雅典男性成年公民，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主。由此可知，可以参加投票的只有男主人1人。ABC均不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查雅典的民主政治制度，是考试的重点内容，需要学生掌握。
7．【答案】A
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】依据所学可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法《十二铜表法》，内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用，《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。故A符合题意；BCD表述错误，不合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查《十二铜表法》的有关知识。 公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。《十二铜表法》被誉为罗马法制建设的第一步，成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，维护奴隶主阶级的利益，但在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
8．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据所学可知，《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马在公元前9---前8世纪，根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗。书中有很多神话的历史传说是欧洲最著名的长篇文学作品之一，书中再现了古代希腊社会的图景，是研究早期社会的重要史料，故C符合题意；ABD表述错误，不合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查的知识点是古代欧洲的古典文化，侧重考查《荷马史诗》的有关知识。《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马在公元前9—前8世纪，根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，是研究古希腊早期社会的重要史料。
9．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊著名学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”，D符合题意。
ABC项与“百科全书式的学者”称号无关，不符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查古代欧洲古典文化的有关知识。试题较为简单，旨在考查学生对基础知识的理解和识记能力。亚里士多德是古希腊著名学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。
10．【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】依据所学可知，8世纪前期，法兰克王国进行改革，查理·马特把分封给贵族、骑士、教会的土地称为采邑；领地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役，采邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系，以及以中小地主为基础的起兵制度，加速了封建等级制度的形成，D项符合题意；
ABC三项的内容不是此时期的西欧封建制度的内容，不符合题意，排除；
故答案为： D。
【点评】本题考查封君与封臣制度的有关知识。8世纪前期，查理 马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
11．【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】依据所学可知，8世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革。改变以往无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，封君必须保护封臣、封臣对封君要忠诚，故ABC表述正确，不合题意；
封君对封臣没有任何义务表述错误，故D符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查封君与封臣制度的有关知识。理解和识记西欧封建等级制度的特点（等级森严、以土地的封赐为纽带、层层分封、封君与封臣之间为契约关系）是答题的关键。
12．【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】结合所学知识，西罗马帝国灭亡前后，西欧逐渐进入封建时代，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，在封建领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查西欧庄园的有关知识。试题较为简单，旨在考查学生对基础知识的理解和识记能力。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，在封建领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
13．【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】结合所学知识可知，西欧庄园的居民均为领主的佃户，领主与佃户之间是统治与被统治的关系, 领主不能随意没收佃户的土地,佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。佃户主要以劳役地租的形式为领主服务，而不是实物地租。选项D的说法是错误的，符合题意；选项ABC是正确的，但是不符合题意；
故答案为： D。
【点评】本题考查西欧庄园的有关知识。理解和识记庄园的领主与佃户、庄园法庭等基础知识是答题的关键。
14．【答案】B
【知识点】庄园法庭的特点及作用
【解析】【分析】结合所学知识可知，西欧庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭没有专门的工作人员，法庭审判依据习惯法或村法。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。选项①②③符合题意；
选项④是错误的，因为领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。④不符合题意，可排除。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查对西欧庄园法庭相关知识的理解识记。答题时应注意，解题的关键是准确理解记忆。依据所学知识可知，考查的意图是要学生掌握西欧庄园法庭的特点，以此排除其它选项最终确定答案。
15．【答案】B
【知识点】西欧城市居民的身份
【解析】【分析】依据题干信息“ 市民享有财产权 ”“ 逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份 ”，可以看出，城市里的市民享有很多的权利，身份比较自由，这种现象和当时流行的“ 城市的空气使人自由 ”是一致的，故选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题需要紧扣材料理解。解答时，一定要紧扣题干信息来理解，理解之后再分析备选项，找出意思一致的即可。
16．【答案】D
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】依据题干“中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之——大学，充满了现代精神。”结合所学知识，中世纪大学的自治地位主要体现在教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。从而得出此处“现代精神”主要指大学具有自治地位。D符合题意；
为了维护自身的权利和经济利益，教师组成教师行会，选举会长管理学校。A不符合题意；
实行精英教育与中世纪大学充满了现代精神无关。B不符合题意；
获得教会支持与中世纪大学充满了现代精神无关。C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧大学兴起的有关知识。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
17．【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】题干材料中“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”突出强调法律在治国中的重要性，对这句话理解准确的是法律是治国的重要手段之一，D符合题意。ABC项题干中没有体现，不符合题意，
故答案为： D。
【点评】本题考查查士丁尼与《查士丁尼法典》的有关知识。解答此类题要求学生具备阅读分析能力，能准确提炼材料观点。
18．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据题干内容和所学知识可知：拜占庭帝国（又称东罗马帝国） 是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保留了大量的希腊、罗马的古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
故答案为：B。
【点评】 本题考查了拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用拜占庭帝国疆域范围及拜占庭文化的影响。
19．【答案】A
【知识点】查理曼帝国
【解析】【分析】查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。版图西南至厄布罗河，北临北海，东至易北河和多瑙河，南面包括意大利北半部。因此它并没有地跨欧、亚、非三洲，故A项符合题意；
BCD三个帝国都地跨欧、亚、非三洲，不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查查理曼帝国的有关知识。查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。版图西南至厄布罗河，北临北海，东至易北河和多瑙河，南面包括意大利北半部。因此它并没有地跨欧、亚、非三洲。 亚历山大帝国于公元前四世纪，成为地跨欧亚非的奴隶制帝国；罗马于公元2世纪时成为地跨三洲的国家；拜占庭帝国基本继承了原古罗马帝国的东部领土，本身建立时就是横跨欧亚非三洲的帝国。
20．【答案】D
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，伯里克利改革是在古希腊时期，当时属于奴隶制社会，D选项错误，符合题意。
ABC选项属于中世纪欧洲的代表，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，宜用排除法。
21．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）错误
（4）正确
（5）错误
（6）正确
【知识点】雅典民主政治；罗马城邦；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）在古希腊雅典，公民是城邦政治生活的主体，不包括外邦人，奴隶、妇女和儿童。故“雅典城邦的全体居民都享有民主权利”的判断为错误。
（2）公元前44年，罗马共和国颁布《十二铜表法》，它是古罗马第一部有章可循的成文法。故“图二中文献颁布于罗马帝国时期”的判断为错误。
（3）《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》。故“图三中文献包括所有罗马法律”的判断为错误。
（4）《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。故“图三中文献奠定了欧洲民主的基础”判断为正确。
（5）图一到图三民主政治的实质，依次是奴隶制民主，奴隶制民主，封建制民主。“图一到图三民主政治的实质，依次是封建制民主，奴隶制民主，封建制民主”的判断为错误。
（6）民主法制建设是人类社会进步的基石。故“三幅图片表明民主法制建设是人类社会进步的基石，必须大力加强民主法制建设”的判断为正确。
【点评】这是一道有关民主与法制建设的专题。内容涉及了雅典的民主政治、罗马的法制建设等相关史实。这样的专题既考查了学生对基础知识的掌握情况，也考查了学生综合运用历史知识的能力。难度不大。
22．【答案】（1）答：古代民主是以氏族民主为基础发展而来的，具有自然发展的特点。
（2）伯里克利；①扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；②代表各地的10个78 团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些78 团由各地抽签产生，78 团也经抽签产生；③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；④为了保证贫困公民参政议政，伯里克利还建立津贴制度。（写出两点即可）
①雅典实行奴隶制度，贵族和自由民不为日常生计操心；②古希腊城邦是小国寡民，公民生活在比较小的范围内。
（3）公元前509年；君主制；贵族制；民主制元老院；
（4）蛮族的入侵和基督教的破坏；拜占庭帝国文艺复兴
（5）消极：饱受质疑和争议，被谴责为奴隶主政治
积极：为后人留下了民主的理想和典范；或为后世描绘了一幅民主理想的蓝图
原则：客观、公正，全面的评价历史事件。或运用历史唯物主义的观点一分为二的评价历史事件。
【知识点】雅典民主政治；罗马城邦；罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】（1）答：根据“氏族民主的发展历经酋长会议……这为后来雅典的五百人会议奠定了雏形。”“是一种在氏族民主基础上发展出来的带有浓厚部落特征的本能民主”可得出古代民主是以氏族民主为基础发展而来的，具有自然发展的特点。
（2）结合所学，伯里克利执政时期雅典民主达到顶峰；民主改革的措施可根据课本所学知识进行概括回答。可得出有①扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；②代表各地的10个78 团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些78 团由各地抽签产生，78 团也经抽签产生；③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；④为了保证贫困公民参政议政，伯里克利还建立津贴制度。条件：根据所学可从雅典的城邦制度、城邦公民群体、雅典的工商业等方面概括。
（3）根据所学可得出是公元前509年；根据“而采用了包含君主制、贵族制和民主制因素在内的混合政体形式”可得出君主制；贵族制；根据所学，罗马共和国国家由元老院、执政官和部族会议组成，掌握国家实权的元老院由贵族组成。
（4）根据“蛮族进入西罗马帝国后, 对城市进行了大规模的破坏和劫掠”可得出蛮族的入侵和基督教的破坏；根据所学可得出是拜占庭帝国；结合所学欧洲的文艺复兴运动复兴了古典文化。
（5）消极：根据所学可从雅典民主的实质的角度概括其消极影响。积极：可从雅典民主政治对雅典本身以及后世民主政治的发展所产生的影响的角度概括。根据所学可得出原则有客观、公正，全面的评价历史事件。或运用历史唯物主义的观点一分为二的评价历史事件。
【点评】本题以“ 西方国家的古代民主经历了形式不断丰富、内涵不断展开的过程，推动了西方乃至世界的发展。 ”为主线，考查了西方古代民主与氏族民主的关系、雅典的民主政治、罗马共和国的政治体制、古希腊罗马文明等相关史实。问题的设置既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生的答题能力要求较高，难度较大。
23．【答案】（1）题目：《扑克牌中的欧洲历史》等符合题意即可。
（2）内容要点：
图一：马其顿（或亚历山大帝国）；亚历山大；进行东征，评价具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
图二：罗马共和国（或古罗马、罗马）；凯撒；在公元前49年率军进攻罗马城，打败对手，控制元老院等。
图三：法兰克王国（或查理曼帝国）；查理或查理大帝或查理曼；四处征伐或实行鼓励基督教发展的政策等。
不畏牺牲，敢于抗争，坚持不懈、勇于开拓等精神值得我们学习。
（3）史实准确，语言流畅，不少于200字。
【知识点】亚历山大帝国；罗马城邦；法兰克王国的建立；查理曼帝国
【解析】【分析】依据所学可知，图一：马其顿（或亚历山大帝国）；亚历山大；进行东征，评价具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。图二：罗马共和国（或古罗马、罗马）；凯撒；在公元前49年率军进攻罗马城，打败对手，控制元老院等。图三：法兰克王国（或查理曼帝国）；查理或查理大帝或查理曼；四处征伐或实行鼓励基督教发展的政策等。不畏牺牲，敢于抗争，坚持不懈、勇于开拓等精神值得我们学习。
【点评】本题是一道小短文题，解题的关键首先是要准确识图，结合所学，回顾与之相关的史实；然后，结合内容命一个恰当的标题；最后介绍内容时，要做到语言精练、流畅，史论结合，体现图片之间的联系。