第四单元 封建时代的亚洲国家 练习题（答案）广东2022-2023九上历史阶段练习题选编考试试卷

第四单元 封建时代的亚洲国家 练习题广东2022-2023学年九上历史阶段练习题选编
一、选择题
1．（2022秋·广东梅州·九年级校考阶段练习）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理曼帝国土地封赐改革相比较，其共同之处在于（ ）
①国家定期把土地分给农民②有利于加强中央集权
③国家把土地租给农民耕种④都是自上而下的改革
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
2．（2022秋·广东茂名·九年级校联考阶段练习）360词条收录某次改革：“向中国唐朝政治和经济体制学习，在经济方面，废除贵族私有土地制度和部民制，实行公田公民制度。”此次改革（ ）
A．发生在巴勒斯坦地区 B．史称“大化改新”
C．使国家过渡到奴隶社会 D．领导人是明治天皇
3．（2022秋·广东汕头·九年级汕头市龙湖实验中学校考阶段练习）大化二年（646年）正月初一，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，史称“大化改新”。“大化改新”是日本的社会政治经济大变革运动，使日本社会环境稳定，经济发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。构成这段文字的是（ ）
A．历史观点和历史事实 B．历史结论和历史解释
C．历史叙述和历史解释 D．历史叙述和历史事实
4．（2022秋·广东江门·九年级校考阶段练习）646年，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里；实行征兵制。从材料中可以看出（ ）
A．大化改新比较彻底 B．完全照搬了唐朝的经济制度
C．推翻了幕府的统治 D．大化改新加强了中央的权力
5．（2022秋·广东深圳·九年级统考阶段练习）646年，日本孝德天皇颁布“大化改新”诏书：实行班田收授法，“由国家将天下田班给农民，实行租庸调制度，统一租税”。以上材料反映的是（ ）
A．改革的背景 B．改革的内容 C．改革的性质 D．改革的影响
6．（2022秋·广东深圳·九年级校考阶段练习）19世纪中期，日本还是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是（ ）
A．天皇 B．幕府将军 C．武士 D．资产阶级
7．（2022秋·广东湛江·九年级校考阶段练习）疫情期间，日本捐赠给湖北的物资，纸箱的标签上，写着八个汉字：“山川异域，风月同天”，这是1300多年前，日本遣人来中国学习佛法，日本贵族长屋赠送中国大德的上千件袈裟，边缘都绣着一首偈子：山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘。这一时期两国的结缘推动了日本（ ）
A．市场经济的发展 B．由奴隶社会过渡到封建社会
C．天皇的权利的削弱 D．贵族的特权的加强
8．（2022秋·广东汕头·九年级汕头市龙湖实验中学校考阶段练习）“不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的‘文化出超’。”与这一论述相符的是（ ）
A．阿拉伯人把印度的数字传入欧洲 B．亚历山大东征开启希腊化时代
C．罗马帝国把基督教确定为国教 D．日本效仿中国建立了中央集权国家
9．（2022秋·广东汕头·九年级汕头市龙湖实验中学校考阶段练习）9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动。柏拉图、托勒密、盖伦、希波克拉底等大批希腊人、印度人和波斯人的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后，相继问世。可见，阿拉伯帝国（ ）
A．推动了西方人文精神的复兴 B．成为东西方文化交流的桥梁
C．积极吸收被征服地区的文化 D．奉行较为开明的文化政策
10．（2022秋·广东梅州·九年级校考阶段练习）阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是 （ ）
A．罗盘针经阿拉伯人传入欧洲 B．改造 0 到 9 十个数字计数法并传入欧洲
C．火药和火药武器经阿拉伯人西传 D．佛教产生以后经阿拉伯人向西传入欧洲
11．（2022秋·广东茂名·九年级校联考阶段练习）“现在，他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。”这段话其中所说的“一个宗教”是指（ ）
A．伊斯兰教 B．犹太教 C．基督教 D．佛教
12．（2022秋·广东广州·九年级校考阶段练习）阿拉伯帝国繁荣时期，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。探究阿拉伯文化辉煌的原因，应该包括（ ）
①哈里发重视知识，设立“智慧宫” ②重视人才的招募
③注重吸收、消化外来文化 ④创造阿拉伯数字
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
13．（2022秋·广东深圳·九年级校考阶段练习）《阿拉伯文学史》写道：“一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生。”这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是（ ）
A．经济发达 B．国家重视 C．注重吸收东西方文明 D．立足以往文明的基础
14．（2022秋·广东茂名·九年级校联考阶段练习）下面素材按时空线索记录了阿拉伯人的相关活动，对阿拉伯人扮演角色解读正确的是（ ）
A．东西方文明交流的桥梁 B．东西方商路的开辟者
C．世界连为一体的先行者 D．传播欧洲文明的东风
15．（2022秋·广东汕头·九年级汕头市龙湖实验中学校考阶段练习）历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ）
A．人类文明的开端B．改革促进社会进步C．城市让生活更美好 D．亚欧封建社会
二、综合题
16．（2022秋·广东广州·九年级校考阶段练习）阅读材料，回答问题
材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。
——伯里克利《论雅典之所以伟大：在阵亡将士葬礼上的演说》
材料二：“罗马不是一日建成的”。下面是古罗马的发展演变示意图（部分）。
材料三：如下图
材料四：从646年开始，日本进行了一系列改革。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，建立班田收授法与租庸调制。班田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子分田2段，女子为男子的2/3，不能终身使用，也不能买卖。
(1)材料一中所说的“全体公民”主要指哪些人？伯里克利所说的民主政治在当时起到什么积极作用？
(2)材料二表格中①②③分别填什么？
(3)依据材料三中的图1，概括西欧庄园的性质。图2中“封君”“封臣”关系形成的纽带是什么？
(4)材料四中的改革史称什么？此次改革使日本社会性质发生什么变化？
17．（2022秋·广东深圳·九年级校考阶段练习）人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。多样文明相互交融、和谐共存是构建和谐世界的基础和前提。阅读材料，回答问题。
材料一
图一 图二 图三
材料二 丝绸之路从亚洲腹地、黄河文明的古老土地上起步，汇集了北方草原骑马民族、江河流域定居农业民族两大不同类型的文化，又辐射向外，将世界几大古老文化圈，即尼罗河的古埃及文明，地中海、爱琴海的古希腊文化，两河流域的美索不达米亚文明，印度、恒河流域的古代印度文化，阿姆河，锡尔河流域的中亚文明等联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网，搭起一个历史演进的大舞台。
——摘编自纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》
材料三 一位与伯里克利同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋。假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”
材料四 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
材料五
文明 成就及其价值
自身价值 对西欧的影响
拜占庭文明 ①《____法典》 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
创造了独具特色的拜占庭文化。 保存了大量的②____罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
伊斯兰教文明 《医学集成》《医典》 长期被欧洲医学界奉为经典。
改造古印度人计数法，形成“③____”。 把中国的④____、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。
材料六 人类文明存在多元性，发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明是人类的共同财富。
——摘自《初中历史课程标准》（2011年版）有删改
(1)材料一中图一这一雄伟景观出现在哪一河流流域？图二所反映的文明成果有何地位？图三反映的古代等级制度中，国王属于哪一等级？
(2)材料二中丝绸之路“起步”的标志性事件是什么？
(3)材料三中的“人”赞颂的是古代雅典在世界上率先创立的什么制度？该制度有何局限性？
(4)根据材料四并结合所学知识，请指出“武力”、“宗教”分别指的是什么？
(5)根据材料五并结合所学知识，将表格填写完整。
(6)根据材料六，我们应该如何对待不同国家、地区的文明？
参考答案：
C2．B3．C4．D5．B6．B7．B8．D9．D10．D11．A12．B13．C14．A15．D
16．(1)成年男性公民；为公民创造广泛参政的机会，激发公民开拓进取的精神。
(2)①共和国②地中海③屋大维
(3)西欧庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位；土地的封赐
(4)大化改新从奴隶制社会进入封建社会；
17．(1)尼罗河流域；《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。刹帝利
(2)张骞出使西域
(3)民主制度；妇女、儿童，奴隶和外邦人没有民主权利。
(4)亚历山大东征；基督教
(5)《查士丁尼法典》；希腊；阿拉伯数字；造纸术
(6)我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，推动文明交流互鉴。
答案第1页，共2页
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