第二单元《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族国家的发展 》检测题（答案）2023-2024度人教版新（2019）高中历史（答案）考试试卷

第二单元《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族国家的发展 》检测题
一、单选题
1．武则天称制及称帝二十一年，前后任宰相者达75人；唐中宗时，曾有19人同时为相。唐朝群相制的实施（ ）
A．导致了冗官问题 B．强化了君主权力 C．提高了行政效率 D．完善了监督机制
2．秦汉时期，全国的经济重心在北方；魏晋南北朝时期，虽然北方经济总体上仍强于南方，但北重南轻的局面得到很大改变。这一变化主要得益于（ ）
A．大运河的开通与使用 B．丝绸之路的开辟 C．南方原有的人力资源 D．江南经济的开发
3．东晋初期，高门士族琅琊王氏当权，其子弟王导在朝中为相，执掌东晋内政；王敦出外掌军，控制着东晋的长江中上游，形成了“王与马、共天下”的局面。这一现象表明东晋时期
A．西周的分封制度得以恢复 B．士族成为东晋政权的支柱
C．统治者内斗导致社会动荡 D．士族垄断管理地方的权力
4．魏晋南北时期，佛教因具有使人们排遣苦闷、消弭死亡恐惧的作用而繁荣，但佛教徒主张佛法的“六度”与儒学的“五常”名异实同。梁代僧人顺更讲，“释氏（释迦牟尼）之训，父慈子孝，兄爱弟敬，夫妻和柔。”这反映了当时（　　）
A．儒学的危机重重 B．社会信仰的变化
C．佛教的与时俱进 D．三教之间的调和
5．三省六部制的实行标志着封建专制主义中央集权制度的完善，主要是因为
A．废除了丞相，中央官制出现重大变革
B．政府决策呈现民主化趋势
C．三省相互牵制，有利于皇权的加强
D．加强了对地方的控制
6．“贞观之治”“开元盛世”出现的主要原因是：
A．社会经济的高度繁荣 B．与周边各族关系融洽
C．中外交流日益频繁 D．统治者的励精图治
7．有学者认为，唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。下列制度中可以用来佐证该观点的是（ ）
A．三公九卿制、察举制 B．三公九卿制、科举制
C．三省六部制、科举制 D．三省六部制、察举制
8．佛教最初传入中原时关于“剃度”并无明确限制。但东晋高僧慧远却指出，凡是尚在朝廷效力的人，尤其是士兵，或者还没有征得父母同意的人都不能受戒剃度。这一变化说明
A．中外文化交流更趋频繁 B．儒学统治地位动摇
C．思想文化受制于社会现实 D．三教合一开始出现
9．“豆”的本义指古代的一种盛食物的器皿。《左传·昭公兰年》载：“四升为豆。”结合下图，以下说法正确的是（ ）
①汉字是从原始图画演变而来，“豆”属象形文字
②小篆字体略长，富于图案美
③“豆”为中国古代的一种容器和容量单位
④右图三种字体把中国书法写意性发挥到极致
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．汉代察举的科目可分为常科(岁科)与特科两大类。岁科有孝廉、茂才(秀才)、察廉(廉吏)、光禄四行;特科又分为常见特科和- -般特科。岁科以“孝廉”为最重要，特科则以“贤良方正”为最重要。可见,察举制
A．仅以道德为标准 B．严格考试程序 C．有利于弘扬儒学 D．淡化人才能力
11．“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，北魏孝文帝
A．精通汉族文化 B．注重学以致用 C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作
12．杜佑在《通典·选举六》中指出：“我开元天宝之中，一岁贡举凡有数千，而门资、武功、艺术、胥吏，众名杂目，百户千途，入为仕者，又不可胜记。”这主要说明了唐代
A．科举制成为正式选官制度 B．选官途径的多元化
C．门第观念仍有较大的影响 D．官员素质参差不齐
13．如表反映了魏晋至隋唐时期赋税制度的变化。由此可见，唐初赋税制度（ ）
魏晋时期 开始实行租调制，按户征收粮和绢帛
北魏孝文帝改革 颁布均田令，规定一夫一妻每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调
唐朝初期 实行均田制，实行租庸调制
A．扩大了赋税征收的对象 B．体现了胡汉文化的交融
C．促进均田制的稳定发展 D．减轻对农民的人身控制
14．史学家陈垣以某人考订杨贵妃年岁为例，指出三项缺失：一、册寿王妃（杨贵妃原为寿王妃）年月，据《外传》误文，不据《唐诏令集》，是谓无识；二、杨贵妃卒时年岁，引《外传》，不引正史，是谓不知轻重；三、考史至引乩语（占卜批语），是谓遁入魔道。陈垣以此为例，说明研究历史问题，应该重视
A．具有问题意识 B．得到历史真相 C．广泛搜集史料 D．运用可信史料
15．唐代科举报考者即有中央及地方官学中的在读生，也有从私学直接向州县官府报考的寒素子弟，“由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡”。下表为唐代进士及第者中的生徒与乡贡的变化数据。它反映了唐代
进士及第时间 生徒人数 乡贡人数 总数
玄宗及之前 76 53 129
玄宗之后 9 97 106
A．中央教育权力逐渐下移 B．州县文官地位日益提高
C．社会阶层的流动性增强 D．朝廷内部权力的再分配
16．在中国古代史上，有一种官职，“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财富。”这一官职是
A．郡太守 B．州刺史 C．州知州 D．节度使
17．美国学者伊佩霞指出：“与20世纪以前中国历史上任何其他时代相比，初唐和中唐时的中国人自信心最强，…这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己。”可印证该观点的史实有（ ）
①玄奘西游 ②法显西行 ③日本“遣唐使”来华 ④鉴真东渡日本
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
18．颜真卿的《祭侄文稿》虽"勾画狼藉"却因表达忠贞为国的悲愤情绪被奉为"天下第二行书"；北宋蔡京，时评其"人品奸恶"，虽书法精妙却未有留名青史的书法作品，其原因在于
A．颜真卿的艺术成就不可超越 B．道德观念影响艺术评价标准
C．民众好恶决定对艺术的评判 D．唐代书法更符合儒家价值观
19．如图是初建于北魏孝文帝太和年间的巩义石窟寺雕刻《帝后礼佛图》。该作品（ ）
A．体现了中原习俗的影响 B．史料价值甚于艺术价值
C．反映了民族矛盾的缓和 D．说明正统思想发生变化
20．中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，形成决策核心；另一种是令多人共行宰相之职，以相互牵制。下列明显属于后者的是
A．秦朝三公九卿制 B．汉武帝中外朝
C．唐朝三省六部制 D．明朝的内阁制度
21．唐太宗对自己一生的评价是“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大；益多损少，经不怨”。以下历史事件不属于发生在唐太宗统治时期的是
A．出现了开明的政治局面 B．册封大祚荣为渤海郡王
C．派文成公主去吐蕃和亲 D．击败并俘获东突厥可汗
22．隋唐时期实行的三省六部制被称为我国古代政治制度史上的伟大创举，下列关于三省六部制的说法不正确的是
A．三省六部制分散了相权，加强了皇权
B．三省六部制导致了唐朝藩镇割据局面的出现
C．三省分别是：中书省、门下省、尚书省
D．历朝基本沿袭了三省六部制
23．有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏，政局动荡不安，长期分裂割据，人心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点主要忽视了该时期
A．民族交融的作用 B．察举制的积极作用
C．江南经济发展超过北方 D．有效打击士族势力
二、材料分析题
24．阅读材料，回答问题
材料 就选拔人才制度的形式而言，隋唐时期的科举制，与两汉察举制有着一定的渊源关系，如科举制的选官是经过推荐和考试的，而察举制的选官也是通过推荐和考试的，但是从根本上来说，它们之间却有着实质性的差异。“前代选举之权，操之郡县，士有可举之材，而郡县不之及，士固无如之何，今则可以怀牒自列于州县。夫苟怀牒自列，州县即不得不试之；试之，即不得不于其中举出若干人。是就一人言之，怀才者不必获信，而合凡自列者而言之，则终必有若干人获举；而为州县所私而不能应试者，州县亦无从私之：是过选举者之徇私，而俾怀才者克自致也。此选法之一大变也。”这正指出了两者似是而非的本质所在。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料，说明两汉察举制与隋唐时期科举制的异同。
(2)根据材料并结合所学知识，从报考程序角度简析隋唐时期科举制的积极作用。
25．阅读材料，完成下列要求。
材料 贞观四年(630年）,唐朝利用东突厥内耳之机，派大军平定其属地，东突厥政权灭亡。后大宗接受中书今温彦博的建议，将东突厥降众安置在西起灵州(治回乐，今宁夏灵武西南）、东至幽州(治蓟县，今北京城南）的沿长城地段。选择该地区，既可使突厥人保持原有的生活方式，又可消除他们返回旧有地区重新崛起的企图。吐蕃崛起之后，对唐朝展开始了频繁的攻击，不但吞并了夹处在唐蕃之间的吐谷浑，还在唐高宗仪风三年(678年）挑起大规模的军事冲突，十八万唐军惨败给吐蕃。伴随着形势的转变，周边的其他民族势力也在逐步地崛兴，北部的突厥不断南进，并带动东北的契丹和奚人骚扰唐朝东北边地，吐蕃在西北和西域又与唐朝展开拉锯战，西域地区的西突厥余部、突骑施和其他势力亦参与其中。外部的多方面的挑战，加上朝廷内部武则天上台引发的朝政之争和危机，使得唐朝受到自建立以来最严重的威胁。为适应形势的变化，唐朝被迫将攻势战略转为守势战略。到玄宗之际，唐玄宗在边地相继设立了十个节度使、防御使。
——捕自李鸿宾《唐代的民族交融与政治发展》
(1)根据材料并结合所学知识，运用史实说明唐朝前期解决民族问题的方式。
(2)根据材料并结合所学知识，指出唐朝设置节度使的原因及主要影响。
三、论述题
26．阅读材料，回答问题。
材料 唐代是中国历史上在政治制度方面的一个最大的转换中枢。唐以后中国的历史演变是好是坏，那是另外一回事，但罗马帝国亡了，以后就再没有罗马。唐室覆亡以后，依然有中国，有宋有明有现代，还是如唐代般，一样是中国。这是中国历史最有价值最勘研寻的一个大题目。这也便是唐代之伟大远超过罗马的所在，更是它远超过世界其他一切以往的伟大国家之所在。
——据钱穆《中国历代政治得失》
选取唐代的——项政治制度，结合其运行机制，对材料观点加以阐释。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰）
27．下面是唐朝贞观十三年（639年）、天宝元年（742年）、元和二年（807年）三个历史时期的人口密度图、阅读材料，回答问题。
材料

——费生《论唐代的人口分布》
分别提取图1、图2、图3的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
参考答案：
1．B 2．D 3．B 4．C 5．C 6．D 7．C 8．C 9．A 10．C 11．A 12．B 13．B 14．D 15．C 16．D 17．B 18．B 19．A 20．C 21．B 22．B 23．A
24．(1)相同：都包含推荐和考试两个环节。
不同点：两汉察举制是他荐；隋唐科举制是自荐。
(2)打破了地方官员和世族豪门垄断选举权的局面；加强了中央集权；调动了士人应试的积极性，扩大统治基础。
25．(1)实行羁縻府州，对诸族的安抚与控制；设置都护府直接管理少数民族地区；和少数民族和亲，如文成公主入藏，缓和唐蕃之间的关系；设立节度使，防御边地各个民族势力，保卫长安和洛阳。
(2)原因：唐蕃战争失败，被迫转攻为守；周边少数民族势力崛起，威胁边地安全；朝廷内部权力争斗削弱了唐朝势力；
影响：节度使是唐朝统治者为守护边疆而设立的管理体制，一定程度上保卫唐政权；节度使实力不断膨胀，引发了安史之乱，是唐朝灭亡的重要原因。
26．示例1：唐代施行的三省六部制标志着中国古代政治制度的成熟，影响深远。
阐释：唐代在中央实行三省六部制，建立起较完备的中枢权力体系。三省长官共为宰相，与皇帝一起在政事堂讨论国家大事并作出决定制定政策。三省之间分工明确，又互为补充，提高了办事效率。相互牵制，分割相权，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。门下省负责谏议和封驳，既对宰相做出的决策提出异议，也对皇帝的做法提出不同意见，可以避免君主独裁造成的失误。
三省六部制确立的权利的相互制约与高效运行机制，被后世所沿用，对国家体制产生了深远影响。
示例2：唐代施行的科举制是中国古代选官制度高度成熟的体现，影响深远。
阐释：唐代科举制日臻完善，成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。科举考试侧重于内容的变革，是所有朝代中科举科目最多最完善的一个朝代，并首创了武举和殿试。科举制在一定程度上提升了官员的文化素质，提高了行政效率与治国理政水平。扩大了官吏人才的来源，促进了官僚体制的进一步成熟，扩大了统治基础。
唐代科举制是中国古代政治制度高度成熟的体现，奠定了后世科举制发展的基础。科举制推动了整个社会文化事业和教育水平的提高，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
27．图1：南北人口密度差异明显，关中、四川地区人口密度相对较高，整个南方地区人口密度相对较低。这与贞观时期北方历经隋末唐初长期战乱人口下降，四川地区历来农业发达、受战争影响小相吻合。据此判定图1为唐代贞观十三年。
图2：长江中下游地区人口密度都相对较高，黄河中下游地区人口密度相对较低。这与唐朝后期北方历经安史之乱和藩镇割据经济遭到破坏，南方相对安定、北民南迁，经济重心不断南移的状况相吻合。据此判定图2为唐代元和二年。
图3：黄河中下游、长江下游地区人口密度相对较高，北方人口密度明显高于南方。这与唐朝前中期统治稳定，北方社会经济迅速发展，江南经济不断开发的状况相吻合。据此判定图3为唐代天宝元年。