THUSSAT中学生标准学术能力2023-2024学年高三上学期9月诊断性测试（政治）考试试卷

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THUSSAT中学生标准学术能力2023-2024学年高三上学期9月诊断性测试（政治）试卷答案

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统的士农工商等级观念，抑商思想影响深远，D项正确：商人地位有所提升，排除A项；材料与徽商集团的发展状况无关，排除B项：徽商践行儒家义利观不会导致小说中出现大量负面形象，排除C而11.B依据材料，清朝政府借助国家政权的力址.将食盐收归专卖，层层承包以赚取利润，体会资源的掌控，B项正确：重农商政策直延线逢清来，排除A项；材料巾的食盐行业主义诞生的领域，餘《项：材料强钠是政府与盐商的相互成就而非矛盾，排除D项

12.D银据材料和所学知汝等知，民富是国强的基础，只有民富才能国强，国富和民富不可州现代航运业和制造业”反映了经济结构的新变化对人的认识产生影响，D项正确，洋运的指某思鞋是巾体西用，排除A项：材料未涉及政治改革，与早期维新派无关，排除B项；清政府此时尚未重视民族工商业，排除C项

13.B清流派主张改革弊政、整纲纪、坚决抵抗外闲及略，但木能认清列强本质.和孝有天刨上国的观念，未能跳出传统儒家思想的框架、B项正确：材料并未体现褙流派抵制国卡子“承”儒家思想，排除A项；清流派并非晚清社会的主流思想，排除（项：材料不专说】·汝派M识到了洋务派“中体西用”的弊端，排除D项

14.B材料体现了谭继剂认为维：变法作当时指x·片骂，在世能今沉冤得雪也未可知，由此可见作为封疆大吏的谭父并不认可置子欺同的变法行为，欣然↓衫政府.反映了晚消高官思想陈旧保守，B项正确：材科没有涉曼民族危机和政治变革的关系.排除1项：仪凭谭父对变法的反对态度不能说明所有官员反对变法，C项过下绝对，排除(`项：材料旨在强湖维新变法失败晚清高官的态度，没有体增难新变法失败的原因，故无法得“政治腐收是变法的败因”.排除)项15.D依据材料“但国民党不顾奥情和力茧刈比发动°二次命“可侧次节价放了合法斗争，试图通过暴力方式夺取政权，是对法制与宪政的破坏.)项正确：袁：~跻做是在1915年底，1912年尚未准备复辟，排除A项；材料并未涉及民主革命的道路问题.涂山项：长主共和观念与材料主旨不符，排除C项

16D结合所学内容可知.学者现点昆中川国近代知识分子有懲于民族危机的深重而意图学习西方，但对于西方思想缺乏情感上的让同：‘，」国传统文化却又有否定心理

所以这种矛盾现象主要是根植于近代中国的民伧机.】页正确；近代识分子在积极探索救国的道路，政治上没有缺位，排除A项；B项说法只是近代中四部分知识分子的选择之一，排除B项：材料主要反映了近代知识分子在思想上的矛盾.而非内部的分裂，排除C项

17,B材料中孙中山认为“中国迭起纷乱、统一不能实现之根本原内”即列强与军阀.体现的是其强谒国家要实现统一和稳定需要打倒列强和推翻军阀统治，将统一与民韩快主命帽联系，B项正确；袁世凯执政时期中国并米分裂，材料所述为北洋军阀统治时期的局势，排除A项；材料是孙中山对分裂原因的认识，并非对统一的自信，排除C项；材料与反帝爱国醋神的议法无关，且孙中山初期反帝并不彻底，排除D项

18.D根据“农民报刊锺量众多、龙其是以《中国农民》《农民运动》《犁头》为代表

”可得出开办农民运动讲习所，对农民进丁命忠想的宣传，扩大了国民革命的基础，有力推动了国民大革命的发展，D项正确；“三民主义”“自中平等”“农民解放”“耕者有其田”都与三民主义有关，可知此时仍处于第一次国内革命战争时期，排除A项利和1B项；当时还没有形成工农武装割据思想，排除C项

19.A从材料看到，工人必须避守劳动纪律并纳税，相应保障了民族资产阶级的利益，这反映出中国共产党注重巩固抗日民族统一战线，A项正确；B项与材料主旨无关，排除B项，C项说法与材料主旨无关，且当时的【“皖八”高三第一次大联考·历史试卷参考答案第2页（共4页门

主专塑多边制度深度与型多边制度A上海合作组织国东北六方会谈与塑多边制度的与型多边制度中国一南盟机制南亚度中阿合作论坛化西亚东南亚中国一海合会程“10+3/东亚峰会度太平洋岛国论坛南太平洋低A.积极推动和完善区域多边治理B.开放与外交同步进行C外交政策发生了根本性的变化D.无敌国外交理念形成