第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 同步练习（含解析）部编版五四制中国历史第一册（上海专用）考试试卷

第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》练习
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．关于西晋的建立时间与人物，下列哪一项是正确的（ ）
A．266年，司马炎 B．317年，司马睿
C．263年，司马懿 D．280年，曹操
2．时空观念是历史学科五大核心素养之一，与下图中①②对应的朝代是（ ）
中国古代朝代更替示意图（局部）
A．商朝、北宋 B．东汉、西晋 C．商朝、隋、北宋 D．东汉、北宋
3．成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和“七国之乱”有关，而“八槽”和“八王之乱”有关。它们发生的朝代分别是（ ）
A．东汉和西晋 B．西汉和东晋 C．东汉和东晋 D．西汉和西晋
4．“这场绵延十六年之久的统治阶级之间争权夺利的大厮杀，是一场群兽狂斗，给社会带来了严重的灾难，造成数十万人被杀，上百万人流亡，西晋王朝从此衰落。”材料描述的是（ ）
A．“国人暴动” B．外戚宦官交替专权
C．“八王之乱” D．“楚汉之争”
5．从东汉末年起，北方人口陆续大量南迁的主要原因是（ ）
A．南方气候温暖 B．南方土地肥沃
C．北方战乱频繁 D．北方自然灾害严重
6．西晋时期造成中国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮的直接原因是（ ）
A．国民暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．农民起义
7．东汉末年、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁，其中被称为“五胡”的五个少数民族是（ ）
A．匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 B．匈奴、鲜卑、羯、氏、蒙古
C．蒙古、鲜卑、羯、氐、羌 D．匈奴、女真、羯、氐、羌
8．下面两图是来自甘肃河西走廊上的魏晋墓室壁画，它们反映出该时期的时代特征是（ ）
耙地图 牧羊图
A．南北对峙 B．民族交融 C．经济发展 D．社会安定
9．魏晋南北朝时期，内迁的各民族向汉族学习农业技艺；本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食,这反映出当时（ ）
A．北方经济发达 B．民族交融加强 C．丝绸之路始通 D．南北政权分立
10．下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的（ ）
A．农业发展 B．海外贸易 C．朝政腐败 D．民族关系
11．下列示意图反映出（ ）
A．统一趋势不断加强 B．三国鼎立局面形成
C．魏晋时期政权并立 D．东汉末年军阀割据
12．西晋统治腐朽，奢侈风气盛行。在位的第二代皇帝智力低下，统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱，既破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫，于316年灭亡了西晋。这段话充分说明了（ ）
A．西晋灭亡的原因 B．西晋统治时间短暂
C．西晋的社会风气 D．西晋的民族矛盾
二、综合题
13．中华民族的历史是由各民族共同书写的。阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原。中原霸主也以"攘夷"相号召，与之进行斗争，……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
——朱绍侯等《中国古代史》
(1)材料一中的“戎”族曾经灭掉过哪个中原王朝？根据材料一写出春秋时期民族关系出现了什么现象？为什么会出现这种现象？
材料二
(2)材料二中图一和图二都和哪个民族有关？秦长城的东西起止点分别是哪里？根据所学知识，霍去病有哪些品质值得我们学习？
材料三
(3)观察材料三中的分布图，写出西晋内迁到辽宁的是哪个少数民族？4世纪后期，内迁的氐族建立的哪个政权统一了黄河流域？西晋时期各民族内迁有什么影响？
(4)结合以上材料说说我们今天该如何处理民族之间的关系？
参考答案
1．A
【详解】依据题干的“西晋的建立时间与人物”结合所学知识可知，三国后期，魏国势力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年魏国灭蜀。曹丕死后，司马懿控制了魏国的大权。266年司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”，A项正确，排除C项；316年内迁的匈奴人灭掉西晋，随后镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋，排除B项；曹操是东汉末年的历史人物，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】结合所学知识可知，东汉是中国历史上继西汉之后的大一统中原王朝，故①处应为东汉；西晋是中国历史上三国后短暂的大一统王朝之一，故②处为西晋，B项正确；排除ACD项。故选B项。
3．D
【详解】刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。随着经济的发民诸侯王的势力也膨胀起来。汉景帝采纳大臣晁错的建议削夺诸侯王的封地。吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。景帝派大军平叛，经过三个月的战争，平定了七国之乱，并借机收回了诸侯王的军政权力，使中央对全国的统治得到加强；西晋晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵相互混战，史称“八王之乱”，D项正确；“七国之乱”发生在西汉不是东汉排除AC项；“八王之乱”发生在西晋不是东晋，排除B项。故选D项。
4．C
【详解】根据题干的“西晋王朝从此衰落”结合所学知识可知，西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。由此可知，材料描述的是八王之乱，C项正确；国人暴动是西周而不是西晋，排除A项；外戚宦官交替专权是在东汉中后期，排除B项；“楚汉之争”是项羽和刘邦争夺帝位的战争，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】依据所学知识可知，东汉以来北方战乱，北方人民生活不稳定，为了获得稳定的环境，大量北方人口南移，是造成这一时期人口迁移的主要原因，C项正确；南方气候温暖是稳定的，并不能解析是东汉末年人口迁移的主要原因，排除A项；南方土壤肥沃与当时人口迁移无直接联系，排除B项；东汉末年的北方虽然有自然灾害，但并没有严重到人口迁移的程度，排除D项。故选C项。
6．C
【详解】西晋后期以来，由于“八王之乱”，北方战乱不断，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式，C项正确；国民暴动发生在西周，排除A项；七国之乱发生在西汉，排除B项；农民起义不是西晋时期人口大迁徙的原因，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】根据“五胡”结合所学知识可知，东汉末年，魏晋时期，我国北方和西部少数民族不断内迁，其中被称为“五胡”的五个少数民族是指匈奴、鲜卑、羯、羌、氐五个少数民族。氐族和羌族由西南东迁入陕西关中，匈奴族和羯族由北向南迁到山西一带，鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区，A项正确；蒙古不是“五胡”之一，排除BC项；女真不是“五胡”之一，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】据题干“甘肃河西走廊上的魏晋墓室壁画”及“耙地图”“牧羊图”可知，生活在河西走廊的少数民族从事农业生产，说明各族人民相互交融、在生活、生产方式上趋于一致，B项正确；题干反映的是民族交融，与南北对峙无关，排除A项；题干强调的是民族关系，不是经济关系，排除C项；仅从题干信息无法得出社会安定，排除D项。故选B项。
9．B
【详解】依据题干“内迁的各民族向汉族学习农业技艺；本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食”，可知当时北方地区内迁的少数民族向汉族学习农业技艺，而汉人也接受了少数民族的饮食，由此可见反映出当时北方民族交融加强，汉人和少数民族在生产生活方面相互影响，B项正确；题干反映的是北方民族融合加强，没有体现北方经济发达，也没有反映南北政权分立，排除AD项；丝绸之路始通是在西汉汉武帝时期，排除C项。故选B项。
10．D
【详解】根据题干“西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文”并结合所学知识可知，西晋给内迁少数民族酋长颁发印章，说明内迁少数民族归属西晋，民族交融趋势加强，因此题干印文可以了解西晋的民族关系，D项正确；题干信息说明的是西晋当时民族关系，与农业发展，海外贸易，朝政腐败无关，排除ABC项。故选D项。
11．A
【详解】据图示信息及所学可知，东汉末年出现了军阀割据混战的局面，到三国时期形成了魏、蜀、吴的局部统一，西晋结束了三国鼎立的局面，完成了全国的统一，可见图示信息体现了我国统一趋势不断加强，A项正确；“三国鼎立局面形成”只能反映材料图片部分内容，不符合题意，排除B项；“魏晋时期政权并立”只能反映材料图片部分内容，不符合题意，排除C项；“东汉末年军阀割据”与图示信息不尽相符，不符合题意，排除D项。故选A项。
12．A
【详解】根据题干“西晋统治腐朽，奢侈风气盛行。……统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱，……内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫，于316年灭亡了西晋。”可知，题干反映的是西晋灭亡的原因，A项正确；西晋统治时间短暂不是题干强调的重点，排除B项；西晋的社会风气、西晋的民族矛盾表述不全面，排除CD项。故选A项。
13．(1)王朝：西周；现象：民族交融；原因：争霸战争；华夏族与其他少数民族杂居共处。
(2)民族：匈奴；起止点：西起临洮，东到辽东；品质：不怕牺牲，勇敢向前，意志坚定，百折不挠等。（言之有理即可）
(3)民族：鲜卑族；政权：前秦；影响：促进了民族融合，加速了少数民族的封建化进程。
(4)维护祖国统一，反对民族分裂，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。（言之有理即可）
【详解】（1）结合所学可知，“戎”族曾经灭掉中原的西周；根据材料一结合所学可知，春秋时期出现了民族融合；根据材料一“中原霸主也以"攘夷"相号召，与之进行斗争，……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。”可知，出现民族融合的原因有：不断的争霸战争；华夏族与其他少数民族杂居共处。
（2）结合所学可知，秦长城（为抵御匈奴而修筑）和霍去病（反击匈奴）都与匈奴有关；秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，为了抵御匈奴侵扰并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。结合所学可知，霍去病具有不怕牺牲，勇敢向前，意志坚定，百折不挠，一心为国等品质。言之有理即可
（3）根据材料三结合所学可知，西晋内迁到辽宁的是鲜卑族；结合所学可知，4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域；结合所学可知，西晋时期各民族内迁促进了民族融合，加速了少数民族的封建化进程。
（4）本题属于开放型试题，言之有理即可。如维护祖国统一，反对民族分裂，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。