一刻钟加分练(三)(第6-7课) 同步练习（学生版+教师版）2023-2024 部编版初中历史八年级上册考试试卷

一刻钟加分练(三)(第6-7课)
A层 基础达标
1.(2022·襄阳中考改编)“甲午大败,中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。”因“觉醒”而最早开始的爱国运动是 (C)
A.虎门销烟 B.太平天国运动
C.公车上书 D.百日维新
2.戊戌变法是制度变革的一次尝试。许多维新人士创办报刊、宣传变法,传播维新思想,强调“法者天下之公器也;变者天下之公理也”“变亦变,不变亦变”。此处说明变法必要性的人物是(B)
A.康有为 B.梁启超C.严复 D.谭嗣同
3.光绪帝接见康有为,表示“不甘作亡国之君”,让康有为全面筹划变法。这场变法正式开始的标志是 (B)
A.公车上书
B.清政府颁布“明定国是”诏书
C.戊戌政变
D.维新派创办《时务报》
4.(2022·东莞模拟)近代一位外国人这样评价戊戌变法:“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话,在这一张变法的清单上是挑不出什么毛病的。条条都很健全,条条都打中一个显著的弊端,并且条条都是可以付诸实施的;但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于 (D)
A.采取了自上而下的方式
B.变法只为统治者服务
C.不切合实际,不可以付诸实践
D.没有得到广泛的社会支持
5.(2022·菏泽期中)在19世纪的最后几年,中国人民被唤起参加激烈的政治行动,这类行动可以分为三种类型。第一种是自上而下的近代化改革;第二种是由下而上的排外主义式群众反抗;第三种则是革命。材料中“第二种”政治行动是 (B)
A.洋务运动 B.义和团运动
C.戊戌变法 D.太平天国运动
6.光绪二十七年(1901)的一份吏部档案,残缺不全,原文有:“上年(缺)月间,(缺)入都,本署即被占据,迨洋兵撤退,检查署内所存档案则例等件,全行遗失。”据此考证,与这份档案有关的历史事件应该是 (D)
A.第一次鸦片战争 B.天津保卫战
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
7.(2022 三明期中)“没有像挑战一样的应战,就不会产生创造性的火花。”义和团运动对帝国主义瓜分中国的挑战所作出的应战证明,中国群众含有无限蓬勃生气,中国文化和文明是有其生存的价值和权力的。据此能得出的认识是义和团运动 (C)
A.具有落后性和盲目排外性
B.肩负反帝反封建的时代使命
C.具有强烈的爱国主义精神
D.挽救了中华民族的危亡
B层 素养提升
8.1895年,英国人李提摩太将《泰西新史揽要》译成中文,着重介绍19世纪欧洲各国兴利除弊历史,进化论色彩鲜明,因供不应求而一版再版。可见当时中国 (A)
A.变法图强成为潮流
B.对西学盲目崇拜
C.有必要开眼看世界
D.出版印刷业获发展
9.(2022·泰州月考)漂浮在液体中的物体,在自身重力不变的情况下,外来的压力加重力小于浮力时,就会上浮,反之则会下沉。下面与图二的外力有关的史实是 (A)
A.《辛丑条约》的签订　B.《马关条约》的签订
C.《南京条约》的签订　D.《北京条约》的签订
10.阅读材料,回答问题。
材料一　假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不慷慨激昂想要救国吗 ……列强的瓜分更刺激了变法派和光绪帝。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二　百日维新自1898年6月11日起实施,其内容主要包括:改革政府机构、兴办商业体系、开办新式学堂、开放言论、废除科举制度、取消政府内部无用官职等。百日维新对传统教育的否定,促进了西式教育在中国发展。
——舒新城《近代中国教育史料》
材料三　……那个闷热的夏季,又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图改良实现救国自强的人们的幻想。……戊戌变法被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。
(1)根据材料一简析戊戌变法的背景。
答:背景:甲午中日战争中国战败;中国面临被列强瓜分的风险。
(2)材料二中的“百日维新”是由什么派别领导的一场改革 材料中哪一句话属于历史结论 根据材料二写出这一历史结论的依据。
答:派别:资产阶级维新派。
历史结论:百日维新对传统教育的否定,促进了西式教育在中国发展。
依据:开办新式学堂、开放言论、废除科举制度。
(3)你对“戊戌变法被扼杀了,但‘六君子’的鲜血没有白流”这句话是怎样理解的
答:戊戌变法虽然失败了,但在思想上产生了广泛而持久的影响;在社会上起了思想启蒙的作用;变法图强的社会呼声日益高涨,宣传了资产阶级维新变法思想;促进民族觉醒;促进民族资本主义的发展;推动了中国的近代化进程等。
C层 拓展延伸
11.阅读材料,完成下列要求。
时间 事件
1839年 林则徐虎门销烟
1840-1842年 鸦片战争
1851-1864年 太平天国运动
1856-1860年 第二次鸦片战争
19世纪60-90年代 洋务运动
1894-1895年 甲午中日战争
1898年 戊戌变法
1900年 义和团运动高潮
八国联军侵华
1901年 《辛丑条约》签订
(1)根据材料及所学指出标志着中国近代史和中国近代化开端的事件分别是什么。
答:近代史:鸦片战争。近代化:洋务运动。
(2)阅读以上材料,提取至少两个历史事件,确定观点。根据材料并结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,逻辑通顺,字数在150字左右)
答:【角度一】
观点:中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
论述:鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争后,中国的半殖民地化程度进一步加深;1895年,清政府被迫同日本签订《马关条约》,中国的半殖民地化程度大大加深;1901年清政府被迫签订《辛丑条约》,清政府沦为帝国主义统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
总之,随着列强一次次的侵略战争和清政府签订的不平等条约,中国逐步沦为了半殖民地半封建社会。
【角度二】
观点:中国人民进行顽强的反侵略斗争。
论述:1839年,林则徐领导虎门销烟,显示了中国人民反抗外来侵略的坚强意志;太平天国运动沉重打击了清朝统治和外国侵略势力;义和团运动虽然失败了,但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,使侵略者不得不承认中国“尚有无限蓬勃生气”。
总之,在列强侵略中国的过程中,中国人民进行了英勇的抗争,显示了中国人民反抗外来侵略的决心和勇气。
【角度三】
观点:近代化的早期探索。
论述:19世纪60-90年代,洋务派主张学习西方先进技术,开展洋务运动,虽没有使中国走上富强的道路,但开启了中国的近代化之路。1898年,康有为、梁启超等领导戊戌变法,主张向西方学习先进政治制度,因触动了顽固派的利益最终失败了,但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
总之,近代中国面临着内忧外患,部分先进的中国人主张向西方学习以挽救中国,虽然都失败了,但为中国近代化的探索起了模范带头作用。一刻钟加分练(三)(第6-7课)
A层 基础达标
1.(2022·襄阳中考改编)“甲午大败,中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。”因“觉醒”而最早开始的爱国运动是 ( )
A.虎门销烟 B.太平天国运动
C.公车上书 D.百日维新
2.戊戌变法是制度变革的一次尝试。许多维新人士创办报刊、宣传变法,传播维新思想,强调“法者天下之公器也;变者天下之公理也”“变亦变,不变亦变”。此处说明变法必要性的人物是( )
A.康有为 B.梁启超C.严复 D.谭嗣同
3.光绪帝接见康有为,表示“不甘作亡国之君”,让康有为全面筹划变法。这场变法正式开始的标志是 ( )
A.公车上书
B.清政府颁布“明定国是”诏书
C.戊戌政变
D.维新派创办《时务报》
4.(2022·东莞模拟)近代一位外国人这样评价戊戌变法:“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话,在这一张变法的清单上是挑不出什么毛病的。条条都很健全,条条都打中一个显著的弊端,并且条条都是可以付诸实施的;但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于 ( )
A.采取了自上而下的方式
B.变法只为统治者服务
C.不切合实际,不可以付诸实践
D.没有得到广泛的社会支持
5.(2022·菏泽期中)在19世纪的最后几年,中国人民被唤起参加激烈的政治行动,这类行动可以分为三种类型。第一种是自上而下的近代化改革;第二种是由下而上的排外主义式群众反抗;第三种则是革命。材料中“第二种”政治行动是 ( )
A.洋务运动 B.义和团运动
C.戊戌变法 D.太平天国运动
6.光绪二十七年(1901)的一份吏部档案,残缺不全,原文有:“上年(缺)月间,(缺)入都,本署即被占据,迨洋兵撤退,检查署内所存档案则例等件,全行遗失。”据此考证,与这份档案有关的历史事件应该是 ( )
A.第一次鸦片战争 B.天津保卫战
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
7.(2022 三明期中)“没有像挑战一样的应战,就不会产生创造性的火花。”义和团运动对帝国主义瓜分中国的挑战所作出的应战证明,中国群众含有无限蓬勃生气,中国文化和文明是有其生存的价值和权力的。据此能得出的认识是义和团运动 ( )
A.具有落后性和盲目排外性
B.肩负反帝反封建的时代使命
C.具有强烈的爱国主义精神
D.挽救了中华民族的危亡
B层 素养提升
8.1895年,英国人李提摩太将《泰西新史揽要》译成中文,着重介绍19世纪欧洲各国兴利除弊历史,进化论色彩鲜明,因供不应求而一版再版。可见当时中国 ( )
A.变法图强成为潮流
B.对西学盲目崇拜
C.有必要开眼看世界
D.出版印刷业获发展
9.(2022·泰州月考)漂浮在液体中的物体,在自身重力不变的情况下,外来的压力加重力小于浮力时,就会上浮,反之则会下沉。下面与图二的外力有关的史实是 ( )
A.《辛丑条约》的签订　B.《马关条约》的签订
C.《南京条约》的签订　D.《北京条约》的签订
10.阅读材料,回答问题。
材料一　假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不慷慨激昂想要救国吗 ……列强的瓜分更刺激了变法派和光绪帝。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二　百日维新自1898年6月11日起实施,其内容主要包括:改革政府机构、兴办商业体系、开办新式学堂、开放言论、废除科举制度、取消政府内部无用官职等。百日维新对传统教育的否定,促进了西式教育在中国发展。
——舒新城《近代中国教育史料》
材料三　……那个闷热的夏季,又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图改良实现救国自强的人们的幻想。……戊戌变法被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。
(1)根据材料一简析戊戌变法的背景。
(2)材料二中的“百日维新”是由什么派别领导的一场改革 材料中哪一句话属于历史结论 根据材料二写出这一历史结论的依据。
历史结论:百日维新对传统教育的否定,促进了西式教育在中国发展。
依据:开办新式学堂、开放言论、废除科举制度。
(3)你对“戊戌变法被扼杀了,但‘六君子’的鲜血没有白流”这句话是怎样理解的
C层 拓展延伸
11.阅读材料,完成下列要求。
时间 事件
1839年 林则徐虎门销烟
1840-1842年 鸦片战争
1851-1864年 太平天国运动
1856-1860年 第二次鸦片战争
19世纪60-90年代 洋务运动
1894-1895年 甲午中日战争
1898年 戊戌变法
1900年 义和团运动高潮
八国联军侵华
1901年 《辛丑条约》签订
(1)根据材料及所学指出标志着中国近代史和中国近代化开端的事件分别是什么。
(2)阅读以上材料,提取至少两个历史事件,确定观点。根据材料并结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,逻辑通顺,字数在150字左右)