江西省抚州市东乡区第二中学2023-2024九年级上学期9月月考历史试题(含答案）考试试卷

东乡二中2023年秋季第一次教学质量检测卷
（九年级历史）
一、选择题（本大题共20小题，每小跑2分，共40分。）
1.古埃及被认为是“尼罗河的加礼”。对这句话理解正确的是
A.尼罗河为古埃及人民提供了充足的水源B，尼罗河的地理环境孕育了古埃及文明
C.埃及成为强大的军事帝国建立在尼罗河 D.尼罗河是古埃及人民辛勤劳动开凿而成
2.法老作为奴隶制专制君主，掌握全国的军政、司法、宗教大权，其意志就是法律，是古埃及的最高统治 者。法老权力走向衰落的依据是
A.古埃及文明的断裂B.社会经济发展水平
C.尼罗河的涨潮与退潮 D.金字塔修建的大小
3.他们根据月亮的盈亏变化制定了阴历，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。 材料中的“他们”是指
A.古埃及人 B，雅利安人 C，苏美尔人 D.日耳曼人
4.下图是被誉为古代世界七大奇迹之一的空中花园图。它诞生于
A.黄河与长江流域
C.印度河与恒河流域
B.幼发拉底河与底格里斯河流域
D.亚马孙河流域
5.《汉谟拉比法典》规定:窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑；奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。材料说明法典的实质是
A.维护奴隶主阶级的利益B.保护自由民的利益
C.保障人与人之间的权利平等 D.确保社会秩序的稳定
6.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于两河流域文明成果的是
A.木乃伊 B. 60进位制 C.狮身人面像 D.《罗摩衍那》史诗
7.《摩奴法典》指出:为了保存完整的创造，无上光荣的神，对于从口、肾、腿、足所创造出来的人，规定了 不同的地位和职业。婆罗门因为从高贵的肢体所生，因为首先被产生，因为掌握经典，理应为一切创造 物的主人。材料体现的是
A.民主制度 B.封建等级制度 C.种姓制度 D.分封制度
8.下表内容体现了世界文明古国的
A.传承性B.同一性C.交互性D.多元性
9.他们是古代印度社会中的普通劳动者池就是雅利安人的中下阶层包括农民、手工业者和商人，他们政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养的两个等级，主商业。材料中的“他们”属于哪一等级？
A.婆罗门 R.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
10.希腊城邦代表公民以及公民组成的群体。是古希腊一种政治共同体.以城市为单位形成自治国家。 该城邦面积只有11000平方千米，人口只有约70万。材料体现了城邦的特点是
A.小国寡民 B.自给自足 C.自由平等 D.军事独裁
1 1.下图是某一文明古国的发展轨迹的图。下列史实与图示中“？”相对应的是
A.图特摩斯三世的军事帝国统治时期 B.汉谟拉比建立强大的奴隶制国家
C.思想与学术繁荣的“百家争鸣”时期 D.华氏城是当时世界上最繁华的城市
12.它是希腊文化的积极但导者，他把雅典变成了“全希腊的学校”，在他的周围聚集了许多著名的学者和艺术家。下列与他有关的是
A.78 团成为最高权力机构 B.外邦人和妇女获得参政机会
C.元老院掌握国家的决策权 D.建立津贴制度保证公民参政
13.每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家， 便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。这种方法的创立者是
A.伯里克利 B.梭伦 C.克利斯提尼 D.查理 马特
14.《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制源远流长，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，两部文献的相同点是
A.刻在完全相同的材质上 B.使用相同的文字书写
C.都诞生于亚非文明古国 D.都是颁布的成文法典
15.他们人身不受侵犯，享有一种特殊权利——否决权。其权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议。 除独裁官外，对其他任何高级长官的决定，只要违背平民利益，均有权予以否决。上述材料中的“他们”是指
A.执政官 B.保民官 C.角斗士 D.元老院
16.罗马帝国是占罗马文明由共和时代进入帝国时代之后的一个阶段，理论上仍维持元老院主持的共和 制，实际上是将大权移交给皇帝独揽的政体。这种政体的建立者是
A.屋大维 B.凯撒 C.亚历山大 D.伯里克利
17.“地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古 老商道都成了内外货易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的现状最早出现在
A.公元前2世纪 B.公元前3世纪 C.公元2世纪 D.公元3世纪
18.下图是现在国际上通用的历法图。该历法的基础是
A.古埃及的太阳历 B.苏美尔人的阴历 C.罗马人的儒略历 D.古中国的《授时历》
19.公元486年，法兰克人在克洛维一世的带领下战胜罗马帝国在北部高卢的最后统治者西格里乌斯。 这场胜利使法兰克人的统治扩张到了卢瓦尔河以北地区，并建立了法兰克王国。为稳固自己的统治， 他采取的措施是
A.皈依基督教，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会
B.确立了以土地的购封为纽带的封建等级制度
C.发动扩张战争，把原西罗马帝国的欧洲部分纳入王国版图
D.实行鼓励基督教的发展政策，征收“什一税”
20.在西欧封建等级制度下，等级的划分及其之间的关系首先以一种人身的依附关系为依托，这种人身依附关系，在西欧典型的表现为封君封臣制度。封臣必须效忠于封君，是基于
A.封臣对封君要忠诚 B.封臣为封君提供兵役服务
C.封君赐给封臣土地 D.封君不能侵犯封臣的荣誉
二、综合题。（本大题共4小题，21题10分，22题8分，23题9分，24题13分，共40分。）
21.阅读下列材料回答问题：
（1）史料有实物史料、文献史料、图像史料、口述史料等。据此指出图一的史料类型。（1分）分析它在 历史上的地位。（2分）
（2）结合所学知识，指出图二来自哪一文明古国？（1分）图三可以用来研究哪一方面的历史？（1分） 图二与图三两类文明的出处有何不同？（2分）
（3）以“世界古代宗教的起源”为主题进行探究，你会选择哪些图片？ （1分，不写全不给分）说明理 由。（2分）
22.法律是维护社会秩序的工具。阅读下列材料回答问题：
材料一观察下列图片。
材料二
材料三 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一……罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括万民法、经济法以及众多的法律概念。
——摘自九年级上册教材
（1）结合所学知识，材料一图片是哪一法律文件的内容？（1分）从图中可以提炼出这个国家的哪些社会状况？（2分）
（2）结合所学知识，写出材料二所示文献颁布的时间。（1分）分析此法颁布的积极意义。（2分）
（3）根据所学知识，罗马的万民法与经济法分别适用于什么内容的法律文件？ （2分）
23.阅读下列材料回答问题：
材料一 在文化方面，远征使东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合，使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展。
材料二 战争的胜利使罗马占领了欧、亚、非的广大地区，掠夺了大量奴隶和战利品，罗马变得空前强大和繁荣；另一方面，引起了罗马经济结构、阶级关系和道德风尚等领域的重大变化。这对罗马奴隶占有制社会内部阶级关系的变化、经济的发展以及地中海地区后来的历史命运都产生了巨大影响。
材料三如下图。
（1）根据材料一并结合所学知识，“远征”是指什么？（1分）简述“远征”的结果。（2分）
（2）根据所学知识，材料二中的“战争”双方分别是耶？（1分）这场战争的目的是什么？（2分）
（3）结合所学知识，材料三中图东、中、西法兰克王国原本属于哪一国家？（1分）分析它与法兰克王国的关系？（2分）
24.创新是社会发展的动力。阅读下列材料回答问题：
【制度篇】
材料一对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经作过这样的表述：“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手巾。……一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职……贫穷也不是障碍，任何人都可以有益于国家……”
——《世界通史》
【经济篇】
材料二下图是古代史非文明古国示意图。
【法律篇】
材料三 真正的法律应该对于一切人有效，应该永远有效。
——罗马政治家西塞罗
【艺术篇】
材料四 如下图。
【哲学篇】
材料五123 指出：伟大的古老文明都是相似的。古代中国、古代布腊的文明之光在亚欧大陆两端交相辉映。古希腊哲学和文学泰斗辈出的黄金时代，恰恰也是中国“百家争鸣”的思想迸发期。
（1）结合所学知识，指出雅典民主政治的最高权力机构。（2分）你是否认同伯里克利的“行敢权不是 掌握在少数人手里，而是握在多数人手中”的观点？说明理由。（3分）
（2）根据所学知识和材料二中图片信息，归纳这些文明的共同特点。（2分）
（3）结合所学知识，谈谈对材料三这句话的理解。（2分） 、
（4）罗马建筑是吸收了古希腊建筑风格特点的基础上进行了创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。这些说明了什么？（2分）
（5）结合所学知识，例举出古希腊哲学黄金时代的哲学泰斗一位及主要成就。（2分）2023一2024学年度九年级阶段性练习
历史参考答案
(一)
1.【答案】B
【解析】本题考查古埃及的知识点。根据所学知识，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流
尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有
利于农业生产，因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。故选B项。
2.【答案】D
【解析】本题考查法老权力的知识点。根据所学知识，随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的
挑战，胡夫金字塔后，金字塔越修越小。反映王权的逐渐衰落。故选D项。
3.【答案】C
【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识，两河流域的苏美尔人根据月亮的盈亏
变化制定了阴历，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。故选C项。
4.【答案】B
【解析】本题考查古巴比伦文明的知识点。根据所学知识，空中花园是新巴比伦王国为满足王后
的思乡之情而修建，位于两河流域，即幼发拉底河与底格里斯河流域。故选B项。
5.【答案】A
【解析】本题考查学生的理解分析能力。根据材料信息：“窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以
死刑；奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑”，说明法典主要是维护奴
隶主阶级的利益。故选A项。
6.【答案】B
【解析】本题考查亚非文明的知识点。根据所学知识，AC项属于古埃及文明，B项是古巴比伦文
明：D项属于古印度文明：故选B项。
7.【答案】C
【解析】本题考查学生的理解分析能力。根据材料信息：“婆罗门因为从高贵的肢体所生，因为首
先被产生，因为掌握经典，理应为一切创造物的主人”，结合所学可知，材料描述的是古印度的种
姓制度；故选C项。
8.【答案】D
九年级历史第1页
【解析】本题考查学生的理解分析能力。根据材料可知，古埃及、古印度、古巴比伦在国家机器与
制度、大型工程、文化方面的发展各有特色，可见世界古代文明具有多元化特点，其他三项均无
法体现，排除ABC项。故选D项。
9.【答案】C
【解析】本题考查古印度种姓制度的知识点。根据材料信息：“古代印度社会中的普通劳动者，也
就是雅利安人的中下阶层，包括农民、手工业者和商人”，结合所学可知，这些人在种姓制度的等
级是吠舍，故选C项。
10.【答案】A
【解析】本题考查学生对材料的理解与分析能力。根据材料关键信息：“城邦面积只有11000平
方千米，人口只有约70万”，得出古希腊的城邦人少，地方小，体现了小国寡民的特征，A项正
确；BCD项在材料中没有体现。故选A项。
11.【答案】B
【解析】本题考查古巴比伦文明的发展历程。根据所学知识可知，图片反映的发展轨迹文明古
国是古巴比伦，A项是古埃及的，B项是古巴比伦的，C项是古中国的；D项是古印度的：故选
B项。
12.【答案】D
【解析】本题考查雅典民主政治的知识点。根据材料信息：他是希腊文化的积极倡导者，他把雅
典变成了“全希腊的学校”，结合所学知识可知，材料中的“他”是伯里克利。故选D项。
13.【答案】C
【解析】本题考查雅典民主政治的知识点。根据所学知识，材料描述的内容是雅典民主政治的
“陶片放逐法”，创立者是雅典政治家克利斯提尼。故选C项。
14.【答案】D
【解析】本题考查学生的概括分析能力。根据所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第
一部较为完整的成文法典，《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，D项正确；《汉谟拉比法典》
刻在石柱上，《十二铜表法》刻在十二块铜牌上，排除A项；《汉漠拉比法典》和《十二铜表法》没
有使用相同的文字，排除B项：《汉谟拉比法典》属于亚非文明的法典，《十二铜表法》是欧洲文
明的法典，排除C项；故选D项。
15.【答案】B
九年级历史第2页