2024年高考语文专题复习：古代诗歌阅读苏轼专项练习题汇编（含答案解析）

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1、2024年高考语文专题复习：古代诗歌阅读苏轼专项练习题汇编阅读下面这首宋词，完成下面小题。江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。1下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A“十年生死两茫茫”写出了曾经的夫妻已经生死永别，诗人倏忽之间经历了十年的茫茫岁月，梦中朦胧很难看清“千里孤坟”。B“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”三个句子，以假设引发想象，将容颜的憔悴与衰老，和别后的深深忧伤融合在一起。C此词以“记梦”为标题，明确写出了做梦

2、日期，并通过对所梦细节的描写展现出自己的心境，抒发了对亡妻的无限深情。D此词以悼亡为主题，借生与死、故土与异乡、相逢却不识、相对而又无言等内容，写尽死别之悲、独处之苦、世路之艰。2“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”是如何表达愁情的？请简要分析。阅读下面这首诗，完成下面小题。别岁（节选）苏轼东邻酒初熟，西舍豕亦肥。且为一日欢，慰此穷年悲。勿嗟旧岁别，行与新岁辞。去去勿回顾，还君老与衰。【注】选诗是苏轼写于嘉祐七年（1062）冬末的组诗馈岁别岁守岁中的一部分。组诗的原题为：“岁晚相与馈问，为馈岁；酒食相邀，呼为别岁；至除夜，达旦不眠，为守岁。蜀之风俗如是。余官于岐下，岁暮思归而不可得，故为此三诗以

3、寄子由。”3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A一二两句运用互文手法，通过对东邻西舍酒熟肉肥的正面描写，来突出浓厚的新年氛围。B三四两句中，“一日欢”与“穷年悲”对举，表现了诗人内心的悲喜变化，情感细腻，令人动容。C组诗虽是诗人因为在外做官，过年时思念故乡和亲人不得归而作，但其主旨却远不止于此。D选诗虽然语言平易，但画面感强；虽然情感充沛，但表达含蓄；虽写吃喝小事，但含义丰富。4本诗后四句以议论为诗，给我们怎样的人生启示，有何作用。阅读下面这首宋诗，完成小题。李思训画长江绝岛图苏轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有亦木搀天长。客舟何处来，棹歌中流声抑扬。沙平风软望不

4、到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镋开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。【注】李思训是唐代著名山水画家。画中绝岛即大孤山、小孤山，此画作已失传。 搀（chn)：直刺、插入。低昂：俯仰。小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。B画中的主体客舟也是诗歌的中心，一叶不知何处来的扁舟，带给读者丰富的想象。C“崖崩”写出山的险峻，“搀”写出乔木的气势，两个词语都赋予了诗歌动态美。D“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”通过比喻、拟人等手法写出了大小孤山的清秀美丽

5、。6后人认为这首诗表现了东坡的“奇思谐趣”，请结合诗句对此进行赏析。阅读下面的古代诗歌，完成各题。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！【注】沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，沈约体弱多病。7下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）A首句连用“压”“贴”“飞”三个动词，构成连动句式，赋予画面动感和蓬勃生机。B次句将时空交织在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。C第三句词人自比多病的沈约，虽弱不禁风，但面对春景仍心情振奋。D“沙上”二句，“沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。8下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。题宝鸡县斯飞阁苏轼西南归路远萧条，倚槛魂飞不可招。野阔牛羊同雁鹜，天长草树接云霄。昏昏水气浮山麓，泛泛春风弄麦苗。谁使爱官轻去国？此身无计老渔樵。【注】本诗为苏轼于嘉祐七年作于陕西凤翔府签判任上。诗人故乡眉山，在任所西南方。昏昏：朦胧貌。泛泛：流动貌。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A通往故乡的道路，遥远而寂寞，诗人倚阑远眺，好像魂魄已飞走，不可招回。B旷野广阔，牛羊犹如雁鹜，草树似接云霄，这是以天地之大反衬自身的渺小。C是谁让“我”留恋官场，随意离开京城？尾联运用反问句式，强化迁