2024年高考语文专题复习：古代诗歌阅读唐代小众诗人作品专项练习题汇编（含答案解析）

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1、2024年高考语文专题复习：古代诗歌阅读唐代小众诗人作品专项练习题汇编阅读下面的诗歌，完成下面小题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注 韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。1下列对韦诗的赏析，不正确的一项是（）A诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒。B诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”表现了诗人对未来仕途美好的向往。C诗人将离家的

2、苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。D末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。2两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。3下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 （）A一、二句直接说明老农家境贫寒，并交代了老农的住地和耕田的数量。B三句以“苗疏税多”写出老农家“不得食”的原因，反映了当时的社会现实。C五、六句写岁暮农闲时老农携子登山采

3、橡实的情景，表现出老农的乐观态度。D这首新乐府诗篇幅不长而韵脚屡换，语言平易近人，好像与人娓娓倾诉一般。4全诗看似只是罗列现象，但思想倾向十分鲜明。诗人是如何做到这一点的？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。安定城楼李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。【注释】王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，作登楼赋云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？” 扁舟：春秋时范蠡辅佐越王勾践灭掉吴国，助其实现霸业后，乘扁舟归隐五湖。鹓雏：传说中像凤凰的鸟。庄子秋水：“于是鸱得腐鼠，鹓雏过之”庄子自比鹓鶵，将惠子比

4、作鸱。5下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A本诗极具李商隐诗歌“使典用事以抒情言志”的特色，全诗使用了多个典故，盘郁顿挫，表达了丰富而深厚的思想感情。B首联点题，上句极写安定城楼高拔且连续绵延的气势，下句描绘了一幅绿树与洲渚接连一片的阔大之景，此乃登楼之所见。C颔联用典，既有人生失意之悲，更通过“王粲春来更远游”一句表达自己振作精神、重整旗鼓之志，意气风发，斗志昂扬。D颈联抒露志趣和抱负，作者虽遭困顿，可依然有凌云之志，他希望等到把治理国家的事业完成，功成名就之后归隐江湖。6说说本诗表达的思想感情有哪些？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。扇上画牡丹罗隐为爱红芳满砌阶，教人扇上画将来。

5、叶随彩笔参差长，花逐轻风次第开。闲挂几曾停蛱蝶，频摇不怕落莓苔。根生无地如仙桂，疑是妲娥月里栽。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联开篇扣住题目，点明诗人请人在扇上画牡丹的原因：红芳遍地，惹人怜爱。B颔联表现作画的动态过程，在画家笔下，牡丹叶参差生长，花在风中依次绽放。C“几曾”“不怕”都是虚词，既写出了画中牡丹的特点，也增添了诗歌的意趣。D本诗语言浅近平和，通俗易懂，闲适随性的笔墨之中暗含着对盛世昌隆的赞美。8为了表现画者的技艺精妙，本诗采用了侧面描写的手法。请结合诗句简要分析。阅读下面这首诗歌，完成下列小题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。注甲帐：据汉武故事记载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。冠剑：指出使时的装束。 茂陵：汉武帝陵。9下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A诗歌首句是想象苏武骤然见到汉使的情景。作者用“魂销”二字夸张地描写苏武，表现了他得知已经获释可以回国时悲喜交加的激动心情。B第二句由人到庙，由古及今，描绘眼前的苏武庙景物。“古祠高树”渲染出浓郁的历史氛围，“茫然”隐含了人物内心的失落。C颈联两句，由“回日”忆及“去时”，描写了一个历尽艰辛、