江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习（二）z物理考试试卷

江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习（二）z物理试卷答案,免费查试卷答案网站目前收集并整理关于江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习（二）z物理得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们

江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习（二）z物理试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

(2)利用词类活用，“弥留”是动词，本指病危将死，这里当名词用，作主语；运用比喻，将“弥留”比作“麦壳”，将祖父将死时的寂寞、凄凉写得具体形象，可见可感

(3分)9.(1)从教育问题角度：①祖父作为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的人民教师，全心全意投入教育事业，为了升学率，起早贪黑，将教书育人作为自己的神圣理想和使命，尽管祖父葬礼上的花圈是虚拟的，但祖父桃李满天下的事实不是虚拟的，小说歌颂了教师呕心沥血无私奉献的精神

②在崇高的教育理想之下，教师祖父也追逐虚荣，在他的晚年表现得尤为明显

他在酩酊大醉时会抱着马桶念他学生的名字，人名后面长长的单位与职务他都记得清清楚楚

他临终前的心结竞然是他葬礼的花圈数量，“182”这个数字成了祖父衡量荣誉的标尺，荣誉一旦数量化就变了味，最后祖父冷清的葬礼场面成了一种讽刺

小说体现了作为教师的祖父在死前对“身后名”焦虑（迷恋）问题

③作为人民教师的祖父爱才如命，渴望“得英才而教育之”，眼中没有人，酷爱高智商，重智育轻德育，以及新闻媒体对升学率的过度关注，祖父去世后葬礼的冷清和他一直引以为豪的高材生们不懂得感恩的冷漠情感

暴露了当代人情感的冷漠和精神信仰的缺失

折射出教育中对“人”的忽视，反映了教育中存在的功利化问题

(2)从亲情问题角度：①父子隔膜（矛盾）：对于家庭而言，祖父无疑是一个失败的父亲，他没能尽到家庭的责任和父亲的义务

祖父在事业上取得的成功与家庭亲子关系的失败形成了鲜明的对比

祖父把他毕生的精力都放在了学生身上，甚至把他的父爱也一并给予了学生

对家庭的疏离，造就了父子之间一生的隔膜

祖父的离开对父亲来说是一种解脱

祖父的光芒像一张耀眼的大网，罩住了父亲的一生，祖父的离世，给了父亲一次从压抑中走出来的机会

父子关系冷漠至此，父子间的隔膜如此之厚

②祖孙隔代亲：祖父的理想、人格、隐痛，在孙在那里得到了某种回应和理解，祖父同孙子的“隔代亲”，使爷孙俩之间毫无芥蒂、心灵相通

更因隔了一代，孙子“我”是故事的参与者和见证者，是祖父和父亲间情感的润滑剂，能够客观地、理性地去认识爷爷的理想和人格，也更能理解父亲和祖父的隔阂、矛盾

看到祖父冷清的葬礼场面，“我”取出钱包，奋笔疾书两个多小时，写下了许多个“虚拟”的送花圈人名，以告慰祖父的在天之灵，尽管花圈是虚拟的，但孙子高度肯定祖父为教育事业作出的贡献

这是亲情中温暖的旋律，希望每一代人能找到合适的化解恩怨的方式

(每个角度任答其中一点得3分，其中问题阐述2分，结合小说情节分析1分

言之成理即可，其他合理答案可酌情给分

如谈教育工作者的“公”与“私”的矛盾以及这种矛盾给他们的家庭带来的遗憾和痛苦等问题

)10.B【解析】“惮”的宾语为“帝英睿”，不应断开

“各疏其事”语义已完整，“同”应与后文“列书字以志”相连，表示“共同写上自己的名字来记录”的意思

第2页共4页

江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习（二）z物理第一部分

10.如图所示,质量均为0.5kg的小物块A、B置于足够高的粗糙水平桌面上,物块B通过光滑定滑轮用不可伸长的细线连接一质量为1kg的物块C.在外力的作用下三个物块均保持静止,已知物块A光滑、B粗糙,重力加速度取10m/s^2。现使物块A以2.4m/s的速度向右运动,在和B发生弹性碰撞瞬间撤去外力,之后B向右运动,当B的速度为0.6m/s时,细绳重新绷紧,绷紧瞬间,物块B、C的速度大小均为2.2m/s,A.物块A与B碰撞后,A静止在桌面上B.细绳绷紧前的瞬间,物块C的速度为2.1m/sC.细绳绷紧过程中,物块B、C组成的系统损失的动能为0.26JD.物块B与桌面之间的动摩擦因数为0.6

江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习（二）z物理第二部分（待更新）

5..甲、乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动,它们的x一t(位移一时间)图像如x-t图所示,甲图线为过坐标原点的倾斜直线,乙图线的抛物线方程为x=25t^2,则A.在前5s内,甲、乙之间的距离先减小后增大B.乙运动的加速度大小为0.4m/s0.4m/s^2C.在0一5s内,甲、乙在t2.5s时相距最远D.在0∼5s内,甲、乙之间的最大距离为2m