山东省乳山市银滩高级中学2023-2024高一上学期9月模块检测历史试题（含解析）考试试卷

银滩高级中学2023-2024学年高一上学期9月模块检测
历史试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将答卷纸和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(共45分)
注意事项
1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并将答题卡上的考号、科目、试卷类型涂好。
2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔在答卷纸各题的答题区域内作答；不能写在试题卷上，不按以上要求作答的答案无效。
一、单选题（共34小题，每小题1.5分，共51分）
1．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现中，可以用于研究半坡居民生产生活状况的是
A B C D
2．在四川三星堆的出土文物中，青铜尊、罍以及玉璋、玉琮、玉壁、玉戈等与黄河流域一致，金杖、金面具、青铜人像等在黄河流域则鲜见。青铜器器形虽然明显仿效中原商文化风格，其组合却有别于鼎、爵、觚、斝的商文化系列而凸显民族和地域文化特征。据此可知
A．中华文明具有多元一体的特征 B．古蜀地区手工业水平领先世界
C．奴隶社会王权与神权紧密结合 D．分封制促进了区域间文明交流
3．《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰＂。该材料反映的是
A．由宗法关系决定的社会等级制度 B．分封制下各司其职，社会稳定
C．宗法制以嫡长子继承为核心 D．贵族拥有世袭特权
4．据考古发掘，距今43005300年前的良渚遗址曾经有一座包括宫殿在内的三重城，还拥有水利系统、分等级墓葬、祭坛、以玉器为代表的礼器，遗址的一个里往往有上百件随葬品，还有象征军事指挥权力的玉饿。据此可知，当时可能
A．礼乐制度规范严谨 B．氏族制度不复存在
C．具备国家初始形态 D．治金技术较为成熟
5．下表所示为西周初期和中期同姓公卿与异姓公卿（有姓氏可考）的占比情况。这一变化反映了
A．分封制规模的缩小 B．家国同构观念的强化
C．大一统格局的形成 D．国家治理水平的提高
6．下列两幅图的变化主要反映了
A．疆域开拓推动华夏文明传播 B．郡县制全面推行到全国
C．长城修筑阻挡了匈奴的劫掠 D．各国都城商贸往来频繁
7．先秦时期，我国长江中下游及以南地区被称为“南蛮”。春秋时期，齐桓公打着“尊王攘夷”的旗帜击退北狄、征伐楚国，成就霸业。后来崛起于长江中下游地区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸。这一现象表明（ ）
A．西周中央集权削弱 B．宗法分封制完全崩溃
C．统一多民族国家建立 D．中原文化正统性得到确认
8．战国时期出土的农具中，铁器所占比重几乎在半数以上。这一时期的铁器主要有锄、斧、铲、犁等农业生产工具（如图）。由此可推知
A．牛耕得到普遍推广 B．小农经济得到发展
C．政府重视农具推广 D．各地经济趋于平衡
9．郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚制时代，不管是新旧贵族，还是新兴士人阶层，都必须通过任命转化为官僚，才能成为政治的直接参与者。这一变化
A．加强了君主专制中央集权
B．标志着选官制度成熟
C．进一步强化封建等级秩序
D．有助于国家开疆拓土
10．对于秦始皇的评价，后人众说纷纭。有学者认为：“这就是秦始皇的三大革命：称皇帝，反封建，大一统。革命的结果，是帝国制度取代了邦国制度，并延续了两千多年，影响极其深远。”据此，无法得出的选项是
A．秦朝开创的郡县制从根本上消除了地方与中央的对立
B．最高执政集团实现了权力的高度集中
C．“大一统”政体奠定了中国统一多民族国家的基本格局
D．君主专制制度对后世形成了长远影响
11．下表是秦汉时期铸币情况表（部分），据此可以得出的结论是
发行时间 名称 重量 币面文字 是否垄断发行
自秦延续 秦半两 半两 半两 否
文帝五年（前175年） 四铢钱 四铢 半两 否
武帝建元元年（前140年） 三铢钱 三铢 三铢 不准私铸
武帝元狩五年（前118年） 郡国五铢 五铢 五铢 由郡国垄断
武帝元鼎二年（前115年） 赤侧五铢 五铢 五铢（带红色镶边） 由中央垄断
A．汉承秦制有所损益 B．王国问题渐趋严重
C．中央集权得到加强 D．铸币制度日臻完善
12．汉武帝为打击诸侯势力，颁布“推恩令”，使“众建诸侯而少其力”：制定《左官律》，限制诸侯网罗人才：实施“阿党附益之法”，打击地方或中央官员勾结诸候的行为。这些措施反映出
A．汉武帝用法律手段调节中央与地方关系
B．汉武帝外儒内法尊僪尚法的治国理念
C．汉武帝时已经彻底解决了王国问题
D．汉武帝加强君权的手段具有多样性
13．有学者评述汉武帝，在思想层面尊崇儒家，在管理国家的操作层面上仍执行法家的势、术、法那一套。据此，该学者意在强调当时
A．“罢黜百家，独尊儒术”贯彻不力 B．迎合大一统需要的思想得以重用
C．汉武帝倡导的“有为”政策已实施 D．董仲舒的新儒学体系存在着弊端
14．“东汉以来各地豪强地主势力迅速发展，导致了政治分裂倾向日益加剧，……促成了三分天下格局初步形成，最终形成了三国鼎立。魏、蜀、吴三国鼎立期间、虽然兼并战争仍旧继续进行，但这种局部统一和之前东汉末年众多军阀割据混战的状况相比，仍是又前进了一步”。材料中“又前进了一步”是指
①局部地区统一为全国大一统莫定了基础 ②各民族交往频繁，民族融合进一步加强
③促进了局部地区社会经济的恢复与发展 ④人口的迁移直接促进了江南地区的开发
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
15．东晋南朝各代政权，都曾在其管辖区内设置侨州、郡、县，安置、优抚北方南迁流民。为北方流民即侨人专门设置地方管理机构始于东晋初年，历经宋、齐、梁、陈，前后共二百余年。这一措施的实施有利于
A．解决藩镇割据问题 B．维护社会秩序稳定
C．大一统国家的形成 D．加强对边疆的控制
16．在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，隋文帝杨坚名列第八十二位。杨坚能够人选的理由主要是
A．完成国家统一 B．加强中央集权 C．开通大运河 D．完善科举制度
17．战国时期，井田废、阡陌开，激发了人对财富的欲求。由此而来的争战，使各诸侯国君经常处于亡国丧身的危机之中。这反映出战国时期
A．社会转型的加快 B．君主专制的确立
C．诸侯争霸的频繁 D．官僚政治的形成
18．成书于战国末年的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”下列表述最符合题意的是（ ）
A．要加强周天子的权力 B．只有统一才能结束战乱
C．兼并战争频繁发生 D．与民休息，无为而治
19．春秋时期齐桓公为争夺霸权提出“尊王攘夷”；战国时期赵武灵王实行“胡服骑射”，取胡人之长补中原之短。这说明
A．现实需要影响政策制定 B．社会变革推动文化统一
C．民族交融改变主流思想 D．诸侯争霸缓和民族矛盾
20．公元前356年，商鞅规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”；公元前350年，又“令民父子兄弟同室内息者为禁”。这表明商鞅变法
A．法度严明执行有 B．具有发展性与策略性
C．措施及时推行顺畅 D．具有创新性与计划性
21．春秋战国时期诸子百家著述各异。墨子主张国家应“节用”，不要浪费。孟子强调让农民有一定的土地，不侵犯农民的劳动时间。商鞅主张“废井田，开阡陌”。对于以上三位学者主张，以下说法正确的是
A．三者立论相同，都站在维护统治者利益的立场上
B．三者立论相同，都维护了农民阶级的利益
C．三者立论互异，但都是以精耕细作的小农经济为考虑点
D．三者立论互异，且不是以精耕细作的小农经济为考虑点
22．吕思勉说：“在战国时，诸家之说皆不行，只有法家之说，秦用之以并天下，已可说是切于时务的兴，而不切于时务的亡了。但时异势殊，则学问的切于实用与否，亦随之而变。天下统一，则需要与民休息，民生安定，则需要兴起教化。”据此可知
A．诸子学说始终是国家政治的附庸 B．诸子以推动文化教育的繁荣为己任
C．时代变迁推动了诸子学说的演变 D．百家争鸣适应了国家大一统的需要
23．汉武帝时朝廷政治体制发生重大改革，开始了“中朝预政”，即用侍从之臣参与军国大事的谋议，有时奉命与公卿大臣论辩，以致面折廷争而诎大臣。汉武帝的这种做法
A．有利于中央破格选拔人才 B．导致了少数朝臣权力过大
C．加强了皇权对国家的控制 D．有效解决了皇权相权之争
24．西晋文学家左思在《咏史》中写道：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这种现象的制度原因是
A．世卿世禄制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
25．唐朝从贞观年间到长庆元年人口数量的变化基本情况如图：由此可知，下图呈现的变化反应了
A．经济重心开始南移
B．大量人口移民戍边
C．贞观之治人口繁盛
D．安史之乱后由盛转衰
26.钱穆指出：元朝“行省长宫是中央官，并亲自降临到地方……所以行中书省的正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府”。这旨在说明（　　）
A．行省官员由中央官担任 B．行省有利于中央对地方的控制
C．行中书省总揽地方政务 D．行省推动了专制皇权不断强化
27．唐朝与周边民族交往表（部分），由下表可知唐朝
时期 民族/地区 方式 具体情况
唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡
吐蕃 和亲 文成公主入藏
西域 设置机构 设安西都护府
唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗
粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王
A．致力于少数民族地区开发 B．与周边民族政权的战争不断
C．发展民族关系具有灵活性 D．以军事手段征服各民族政权
28. 宋代的地方最高行政区划是“路”，同时设转运使、安抚使、提点刑狱等分掌其权力。在路的下级单位州设立通判，使其与知州具有同等地位，彼此制约。这种制度设计意在（ ）
A. 加强地方权力 B. 加强中央集权 C. 分割丞相权力 D. 完善监察机构
29.1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明了元朝
A. 奉行民族歧视政策 B. 已经完全实现汉化C. 科举考试更加公平 D. 民族交融趋势加强
30.公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应依次填写的是(　　)
少数民族 主要活动
916～1227建国，实行南北面官制度
政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
与南宋长期对峙，后现“大定之治”
完成统一，创制文字，进行了制度创新
A. 契丹、党项、女真、蒙古 B. 鲜卑、女真、蒙古、满洲
C. 契丹、吐蕃、女真、满洲 D. 鲜卑、女真、党项、蒙古
第Ⅱ卷(共45分)
31、（11分）
尽管“夏商周断代工程”和“中华文明探源工程”已经证明了夏朝的存在，但国外和国内仍有相当的历史学者怀疑夏朝的存在，因为至今尚未发现像商周那样用甲骨文、金文来记录的当时的史实史料。阅读下列材料，回答问题。
材料一 自禹至桀十七世，有王与无王，用岁四百七十一。——摘自《竹书纪年》
惟文王尚克修和我有夏。 ——摘自《尚书·君奭》
夏后启之臣曰孟涂，是司神于巴。 ——摘自《山海经·海经·海内南经》
材料二 二里头遗址
你认为夏朝是否存在？请说明你的理由。（5分）
（2）结合材料和所学知识，谈谈你对考古史料和历史文献在上古历史研究中的认识。（6分）
32、（16分）从西周到战国，我国政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。
材料一　据载，在周公摄政时就分封了71国，其中大部分都是周的同姓子弟。分封时要举行隆重
的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由
他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征
等义务。周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王
室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位，即所谓“率土之滨，莫非王臣”。
——摘编自张帆著《中国古代简史》
(1)依据材料并结合所学知识，说明西周建立分封制度的内容与影响。(6分)
材料二
(2)图一反映出当时社会军事上出现了什么现象？（1分）这一现象的出现说明材料一中的政治制度发生怎样的新变化？（2分）图二和图三说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？（2分）
材料三　春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。 ——鲁教版《中国历史》
（3）材料三中的“百家争鸣”和材料二之间有什么内在联系？（2分）结合所学，说明“百家争鸣”产生的影响？（3分）
33、（14分）阅读材料，回答问题
材料一 缪力本业，耕织致票帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。……民有二男以上不分异者，倍其赋。……能得甲首（军队中的小军官）一者，赏爵一级、益田一项，宗室非有军功论，不得为属籍。……小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
……
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。
——摘编自《史记.商君列传》
（1）根据材料一，概括商鞅变法的内容及作用（不得摘抄原文）。（6分）
材料二 迁居洛阳的鲜卑人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。
——樊树志《国史十六讲》
（2）列举孝文帝推行的汉化政策。（4分）
材料三、北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交融进程的迅速发展。这一时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带交融。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(3)依据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。（4分）
34、（13分）阅读材料，回答问题
（1）根据图1、图2并结合所学知识，说明唐朝中后期政治、经济状况。（4分）
比较图1和图3，并结合所学，指出北宋政治发生的变化。（4分）
（3）结合所学知识指出北宋统治面临的主要问题。并说明为解决上述问题，王安石采取了哪些变法措施。（5分）高一历史 月考参考答案
1．C【详解】结合所学知识可知，新石器时代人面鱼纹彩陶盆于1955年出土于陕西省西安市半坡，C项正确；打制石器是旧石器时代的特征，排除A项；碳化稻粒出土于河姆渡遗址，排除B项；司母戊鼎是商朝时期的青铜器，排除D项。故选C项。
2．A【详解】根据材料可知，三星堆出土的文物与黄河流域中原文明既具有明显的相似性，又有诸多不同，反映了早期中华文明多元一体的特征，A项正确；材料中没有提供世界其他地区的手工业发展状况，排除B项；仅从材料中不能得出王权与神权相结合的历史结论，排除C项；夏商时期尚未实行分封制度，排除D项。故选A项。
3．A【详解】材料说明了西周实行分封制与宗法制的目的是维护王权和贵族的利益，维持严格等级统治秩序，达到稳定秩序和巩固统治的目的，A项正确；材料与分封制下各司其职，社会稳定的说法无关，排除B项；材料未涉及宗法制的核心，排除C项；材料与贵族世袭特权无关，排除D项。故选A项。
4．C【详解】根据所学可知，宫殿、王权、军事、礼仪等都是早期国家形态所具备的元素，因此材料反映出的是当时已经具备了早期国家的形态，C项正确；严谨的说法错误，排除A项；当时仍然有氏族制度，仍然是氏族社会时期，排除B项；治金技术在材料中并没有出现 ，排除D项。故选C项。
5．B【详解】材料体现的是西周时期的同姓公卿比重逐渐增加，这说明统治集团之间的关系是：政治上的隶属关系，血缘上的家族关系，是家国一体结构的表现，B项正确；材料与分封制的规模无关，排除A项；当时尚未形成大一统的格局，排除C项；材料与国家治理水平无关，排除D项。故选B项。
6．C【详解】根据图示内容可以看出，与春秋时期相比，战国时期各诸侯国修建了长城，这些长城对于阻挡匈奴的南下起到了阻挡作用，C项正确；两幅图中疆域并没有明显变化，不能说明疆域的开拓，排除A项；郡县制全面推行到全国是在秦统一六国后，排除B项；根据图示内容无法体现各国间的商贸往来，排除D项。故选C项。
7．D【详解】根据材料和所学知识可知，春秋时期各诸侯国相继称霸中原，号令其它诸侯国，说明的是当时中原文化正统性得到确认，D项正确；西周尚未建立中央集权体制，排除A项；春秋时期宗法分封制并未完全崩溃，排除B项；秦朝建立统一多民族国家，排除C项。故选D项。
8．B【详解】根据材料“铁器所占比重几乎在半数以上……主要有锄、斧、铲、犁等农业生产工具”等信息可知，在战国时期铁农具占比超过了半数，而且铁器农具有锄、斧、铲、犁等种类比较多，这说明这时期精耕细作的小农经济得到一定的发展，B项正确；材料只是涉及铁农具，没有体现铁犁牛耕，无法得出牛耕得到普遍推广的结论，排除A项；材料没有体现政府对铁农具的态度，无法得出政府重视农具推广的结论，排除C项；战国时期，各地发展并不平衡，中原处于领先地位，题干内容也没有对各地经济发展水平进行比较，无法得出各地经济趋于平衡的结论，排除D项；故选B项。
9．A【详解】郡县制取代分封制，官僚制取代贵族制，这一变化加强了君主专制中央集权，故选A项；选官制度成熟、封建等级秩序强化均与官僚制取代贵族制不符，排除B、C两项；国家开疆拓土与郡县制、官僚制关系不大，排除D项。故选A项。
10．A【详解】依据所学知识可知，郡县制大大加强了中央集权，但不可能从根本上消除地方与中央的对立，A项符合题意；皇帝制度的确立使最高执政集团实现了权力的高度集中，但不符合题意，排除B项；秦朝开创的“大一统”政体奠定了中国统一多民族国家的基本格局，但不符合题意，排除C项；秦朝创立的君主专制制度对后世产生了长远影响，但不符合题意，排除D项。故选A项。
11．C【详解】根据题干表格中“是否垄断发行”所显示的内容来看，从秦朝到汉朝初年，中央对铸币权的不断垄断，反映出汉朝政府对经济管控力度的加强，说明中央集权在汉朝时期得到了进一步的加强，故选C项；秦朝没有对铸币权进行垄断，汉武帝对铸币权进行了垄断，不是“汉承秦制”，排除A项；汉武帝垄断铸币权，说明中央加强了对地方王国的控制，而不是“王国问题渐趋严重”，排除B项；表格内容体现的是中央对铸币权的垄断，不涉及“铸币制度”，排除D项。
12．A【详解】根据材料可知，材料强调汉武帝颁布的“令”、“律”、“法”，这些都是法律手段，而目的是打击诸侯势力，解决王国问题，调节中央与地方关系，A项正确；材料强调汉武帝颁布的“令”、“律”、“法”，这些都是法律手段，从材料中看不出“儒”的治国手段，排除B项；材料强调的是汉武帝为解决王国问题采取的措施，而非强调彻底解决王国问题这个结果，排除C项；材料体现了这些措施加强中央集权而非加强君权，排除D项。故选A项。
13．B【详解】据材料“在思想层面尊崇儒家，在管理国家的操作层面上仍执行法家的势、术、法那一套”可知，汉武帝时期为加强君主专制，巩固大一统局势，凡是“迎合大一统需要的思想得以重用”，B项正确；材料反映了“汉武帝，在思想层面尊崇儒家，在管理国家的操作层面上仍执行法家的势、术、法那一套”，故A说法不符题意，排除A项；C项与题意无关，排除C项；材料未涉及“董仲舒的新儒学体系存在着弊端”，排除D项。故选B项。
14．C【详解】“又前进了一步”是指三国时期中国社会虽然割据动荡，但仍在储备向前发展的力量，局部统一对历史发展客观上起到促进作用，①②③分別从国家统，经济发展，民族融合角度分析局部统一的进步作用，符合题意；④人口的迁移促进了江南地区的开发只是针对某一区域，与题干主旨不符，排除④。所以C项正确，排除ABD项。故选C项。
15．B【详解】根据材料和所学知识可知，侨州郡县是东晋南朝政府按其原籍郡县地名另设立的州郡县地方政府，这项措施有利于维护社会秩序稳定，B项正确；该措施并未解决藩镇割据问题，排除A项；魏晋时期国家处于分裂状态，排除C项；该项措施并不是针对的是边疆地区，排除D项。故选B项。
16．A【详解】根据所学可知，581年，外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一南北。A项正确；加强中央集权不能成为理由，排除B项；开凿大运河的是隋炀帝，排除C项；隋文帝时期科举制还没有建立，排除D项。故选A项。
17．A【详解】据材料“井田废、阡陌开”“使各诸侯国君经常处于亡国丧身的危机之中”等信息可知，随着生产关系的变革和生产力的提升，兼并战争频繁，传统政治秩序难以维系，这表明此时的社会转型步伐加快，A项正确；君主专制强调君主把权力集中在自己手中，材料没有涉及相关信息，排除B项；战国时期的战争属于兼并战争，排除C项；官僚政治主要表现为官员由皇帝任命，对皇帝负责，“官僚政治的形成”应以秦朝郡县制的推行为标志，排除D项。故选A项。
18．B【详解】根据“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”可得出材料强调没有统一的政权，就会导致天下大乱，战争不断，因此强调只有统一才能平息战争，B项正确；材料强调的是统一对战争的影响，而不是周天子权力的大小，排除A项；C项只是材料中的现象，排除C项；D项是道家的思想，与材料主旨无关，排除D项。
19．A【详解】结合所学可知，材料反映了齐桓公出于争霸需要，提出“尊王攘夷”；赵武灵王出于军事需要，推行“胡服骑射”，据此可知，材料说明了现实需要影响政策制定，A项正确；材料没有体现社会变革推动文化统一，排除B项；民族交融改变主流思想表述与史实不符，排除C项；诸侯争霸缓和民族矛盾表述与史实不符，排除D项。故选A项。
20．B【详解】结合所学知识可知，中国古代社会的经济基础是小农经济，商鞅变法时期采取分化家庭的措施，主要是为了稳定国家的经济基础，也说明该措施具有发展性与策略性，B项正确；材料与法度严明无关，排除A项；材料未涉及变法的效果，排除C项；材料与计划性无关，排除D项。故选B项。
21．C【详解】从材料可得出，墨家主张节约，孟子主张不误农时，商鞅主张“废井田，开阡陌”，他们思想主张虽然有所不同，但都与农业生产与小农经济有关，都有利于小农的发展，C项正确，排除D项；墨家维护的是小生产者的利益，法家维护的是新兴地主阶级，排除AB项。故选C项。
22．C【详解】据材料“战国时，诸家之说皆不行，只有法家之说，秦用之以并天下”“天下统一，则需要与民体息，民生安定，则需要兴起教化”可知，随着时代的变迁，诸子学说得到了不同程度的演变，C项正确；先秦诸子思想是社会大变革在意识形态上的反映，“始终”表述错误，A项排除；B项表述不符合题意；春秋战国时期，国家大一统局面尚未形成，D项错误。
23．C【详解】根据材料并结合所学可知，汉武帝为解决宰相位高权重威胁皇权的局面，对政治体制进行重大改革，实行中朝制度，“用侍从之臣参与军国大事的谋议”，削弱了宰相为首的外朝的权力，加强了皇权对国家的控制，C项正确；材料与破格选拔人才无关，排除A项；“导致了少数朝臣权力过大”的说法与材料主旨不符，排除B项；“有效解决了皇权相权之争”的说法过于绝对，皇权与相权的矛盾依然存在，排除D项。故选C项。
24．C【详解】从题干“世胄蹑高位，英俊沉下僚”可以分析得出此时世家大族把持了仕途，有才华的人士因为出身低微，不能受到重用。这种制度是魏晋时期实行的九品中正制，故C正确；ABD三项所述均不符合题意，故排除。故选C。
25．D【详解】根据材料中唐朝从贞观年间到长庆元年人口数量的变化基本情况可得出，从755年开始，人口大量减少，根据所学，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 D项正确 ；材料只反映人口减少，南移并不会导致人口减少，排除A项；大量人口移民戍边也不会减少，只是区域分布变化，排除B项；从数据可以看出，人口并不繁盛，排除C项。故选D项。
26.【解答】材料“行省长宫是中央官…是流动的中央政府”体现了行省是代表中央统治地方的，这有利于中央对地方的控制，故B项正确；AC都不涉及中央和地方的关系，而且说法不符合史实，排除；行省加强的是中央集权，排除D项。故选：B。
27．C【详解】唐朝与周边少数民族的交往方式形式多样，既有战争，也有和亲和册封，这说明唐朝发展民族关系具有灵活性，C正确；唐朝与少数民族的交往主要目的是为了维护疆域稳定，排除A；战争只是唐朝与少数民族交往的方式之一，排除B；D明显与表格信息不符，排除。
28. 【详解】通过材料信息可以看出，在地方行政上北宋时期采取了分化事权的措施，地方权力的分化有利于加强中央集权，故B正确，A错误；材料说的是地方行政机构设置，没有涉及到丞相权力的分散，故C错误；材料信息并没有说明监察制度，故D错误。故选B。
29【答案】D【详解】据材料“在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。”可知，在所取进士百人中，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻，这说明了元朝民族交融趋势加强，D符合题意；材料没有体现“民族歧视政策”和“完全实现汉化”，A、B错误；C不是材料主旨。
30.【答案】A
【详解】据所学可知，916～1227建国，实行南北面官制度的少数民族是“契丹”，建立了政权“辽”；都城在“兴庆”，并创制文字“西夏文字”，模仿北宋制度的少数民族是“党项”族；据所学可知，南宋时期女真族建立的金与其长期对峙，金世宗完颜雍在位期间出现了短暂的稳定繁荣局面“大定之治”；据所学可知，结束五代辽宋夏金分裂局面，统一中国，并创制文字，进行了制度创新的是“蒙古族”；故选A项；B、C、D三项错误。
31、（1）存在。
首先，在文献资料方面，《竹书纪年》《尚书》和《山海经》里均有记载。
与此同时，在考古成果方面，河南二里头遗址也很有可能被证明是夏文化遗存。
根本不存在。至今尚未发现像商周那样用甲骨文、金文来记录的当时的史实史料。
考古史料作为第一手史料直接反映了当时人们的活动和思想，对于了解上古历史具有不可替代的价值，但通常是散乱和零碎的。
历史文献大都是后人的追述和概括，都带有感彩，史料价值不免要打折扣。
考古史料和历史文献相结合，才是深入和全面了解上古历史的基本途径。
32、（16分）
(1)内容： 以分封同姓诸侯为主；
分封要举行仪式，天子对诸侯“授土授民”；
诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
影响：确立了分封制的程序和等级制度。
加强了对全国疆域的控制，巩固了周天子的统治地位(巩固了周天子的天下共主地位)；
(2)军事：诸侯争霸。
新变化：周王室衰微，分封制趋于崩溃（遭到破坏）。
新现象：铁农具和牛耕的使用。
（3）内在联系：政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣。
影响：①是中国历史上第一次思想解放运动
②为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础
③成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
33、（14分）
（1）措施：重农抑商；分户制（或：改革户籍制度）；奖励军功；建立县制。
作用：秦国国富兵强，诸侯诚心归服。
（2）政策：易服装；讲汉话；改汉姓；通婚姻；改籍贯。
(3)顺应了北方民族交融的历史趋势，缓解了民族矛盾，促进了北魏经济发展和社会繁荣，为隋唐统一和繁盛奠定基础。北方少数民族也为中华文化发展流入了新鲜血液。
34、（14分）
（1）政治上：藩镇割据，削弱中央集权。经济上：南方经济获得较大发展，经济重心南移；陆上丝绸之路受阻，海上丝绸之路兴盛。（4分经济任答一点）
（2）结束了藩镇割据局面，地方设路，加强中央集权；北宋面临的少数民族威胁更加严重，民族战争频繁（或辽、西夏和北宋之间争战不已）。（4分）
（3）问题：出现积贫积弱局面。举措：为改变积贫局面，推行青苗法、农田水利法、免役法、市易法、均输法。为改变积弱局面，推行保甲法、保马法、将兵法、设军器监。(5分）
【详解】
（1）政治上：根据图2中节度使分布信息并结合所学可知，唐朝中期以后，藩镇割据严重，削弱中央集权。经济上：根据图1中交通信息和图2藩镇割据情况，并结合所学可知，北方战乱经济遭到严重破坏，而南方相对稳定，经济获得较大发展，经济重心进一步南移；陆上丝绸之路因战乱而受阻，但海上丝绸之路兴盛。
（2）通过对比图2和图3中信息，并结合所学可知，北宋结束了藩镇割据局面，在地方废道设路，加强了中央集权；但是北方被少数民族政权占据，并受到它们的严重威胁，民族战争频繁。
（3）问题：结合所学知识可知，由于军事、议和后的“岁币”等因素，北宋出现了积贫积弱局面。举措：根据所学知识可知，王安石为改变积贫局面，推行青苗法、农田水利法、免役法、市易法、均输法等措施；为改变积弱局面，推行保甲法、保马法、将兵法、设军器监等措施。