第7课战国时期的社会变化 课时练习（答案）考试试卷

第7课　战国时期的社会变化
班级______________ 学号_________ 姓名________
一、单项选择题(共15题，合计45分)
1. “良禽择木而栖,贤臣择主而侍”。如果你生活在战国后期,要到当时最强大的封建国家去谋求职位,你应该去的国家是(　　)
A.齐国 B.秦国 C.燕国 D.赵国
2.(2020·南京期末)观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是(　　)
A．晋 B．齐 C．楚 D．秦
3. [史料实证]对比下面两幅历史地图，明显可以看出诸侯国数量逐渐减少，这说明这一时期的历史发展特征是(　　)
A．王室衰微，诸侯争霸
B．诸侯国之间竞争激烈
C．战乱之中孕育着统一
D．土地兼并严重
4.[中考·江西] 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法(　　)
A．得到了旧贵族势力的支持
B．顺应了历史发展潮流
C．维护了旧的政治经济秩序
D．遏制了地主阶级势力
5. [唯物史观]下面是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是(　　)
A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力的发展
C．齐桓公称霸中原 D．青铜文明的出现
6.战国时期，秦国在成都平原上建成了一座举世瞩目的水利工程，被后人称赞“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，其福祉绵延千里，至今仍在发挥作用。该工程的设计者是(　　)
A．黄帝 B．大禹
C．李冰 D．商鞅
7.“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的(　　)
A．背景 B．目的
C．内容 D．影响
8.[山西期末] 西周时期，一个人用耒耜只能耕田十亩；战国时期则可耕田百亩。引起这一变化的根本原因是(　　)
A．铁器、牛耕的推广 B．私田被大量开垦
C．社会人口的增加 D．封建制度的确立
9.(2020·济宁期末)春秋五霸、战国七雄、铁器牛耕、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是(　　)
A．社会变革与争霸称雄
B．统一多民族国家的巩固
C．政权分立与民族融合
D．统一国家的建立
10.“秦民之见战也,如饿狼之见肉也。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法(　　)
A.确立县制 B.鼓励耕织 C.奖励军功 D.编制户口
11.《史记·商君列传》载,“集小郡、乡邑聚为县,置令、丞,凡(共)三十县。”材料反映了当时(　　)
A.实行分封制 B.建立县制C.确立行省制 D.推行郡国并行制
12.据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前273年前后担任蜀守，并主持修建了都江堰。据图1判断，公元前273年属于( )
A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期
C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期
13.作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是(　　)
A．大禹 B．李冰
C．商鞅 D．李春
14.改革变法是我国由奴隶社会进人封建社会的重要途径。 我国封建社会形成于（ ）
A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝时期 D.西汉时期
15.商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ）
A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功
二、判断题,辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打"√";错误的打"×",并加以改正。(共3题，合计9分)
16.【 】中国历史上的一些著名战役,如桂陵之战、马陵之战、长平之战都发生在战国时期。
改正:
17.【 】(3)秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰,使东北平原被称为“天府之国”。
改正:
18.【 】(2)公元前356年,商鞅在秦穆公的支持下主持变法,使秦国国力不断增强。
改正:
三、简答题(共3题，合计45分)
19.[唯物史观] 认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动地诠释了这一规律。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：
(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明了什么？
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
--《汉书 食货志》
(2)材料二反映的是哪一历史事件？根据材料二，概括其主要措施。
材料三：(新法)“行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。”
--《史记 商君列传》
(3)根据材料三并结合所学知识，指出变法后的秦国有什么变化。
材料四：战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商君在秦国变法，最后被反对者五马分尸而死。
(4)变法者不仅遭到旧势力的重重阻挠，还付出了生命的代价，你认为一名改革家应具备哪些优秀品质？
20.春秋战国时期是一个大变革的时代，社会发生了巨大的变化。结合所学知识，回答下列问题。
(1)春秋战国时期，我国的农业生产技术有哪些改进？
(2)战国时期修建的最著名的水利工程是什么？该工程的主要作用是什么？
(3)商鞅变法的哪些措施调动了农民的劳动积极性？
(4)结合以上问题的回答，为我国当前农业生产的发展提出自己的建议。
21.阅读下列材料,回答问题:
材料一　魏国首开变法之风。魏文侯任用李悝为相,实行变法。李悝注重改革内政,选贤任能,鼓励农业生产,发展小农经济。魏国很快成为战国初期最强盛的国家。
在楚国,楚悼王任用吴起实行变法。吴起重点打击旧贵族的势力,因此遭到他们的强烈反抗。楚悼王去世后不久,贵族们就发动政变,吴起死难。
商鞅变法触犯了旧贵族的利益。秦孝公去世以后,旧贵族挑拨秦惠文王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕,惨遭车裂。
材料二　卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古……”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。--《史记·商君列传》
材料三　(秦孝公)有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君(鞅)佐之,内立法度,务耕织,修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。--贾谊《过秦论》
(1)战国时期各国实行变法的目的是什么
(2)从材料二商鞅的话语中,你明白了什么道理
(3)由材料一得知,变法不是一帆风顺的,是要付出沉重的代价的。吴起和商鞅为此都付出了生命。因此有人说,商鞅变法失败了。对此,你如何看待 并说出理由。
【答案】=========================================
一、单项选择题
1.B 2.A 3.【分析】
依据所学知识可知，春秋时期有众多的诸侯国，各诸侯国由于政治经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，到了战国初年，诸侯国仅有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。这些诸侯国在兼并的过程中，扩大了自己的范围，实现了局部统一，为最终全国的统一奠定了基础，因此，材料说明这一时期的历史发展特征是战乱之中孕育着统一，C正确。
4.B 5.【分析】
根据所学知识可知，伴随着社会生产力的发展，地主阶级势力增强，各国纷纷变法改革，促进了社会的转型，中国逐步由奴隶社会向封建社会过渡。
6.C 7.D 8.A 9.A 10.C 11.B 12.A 13.B 14.B 15.D
二、判断题
16.正确 17.【分析】
错误 “东北平原”改为“成都平原”
18.【分析】
错误 “秦穆公”改为“秦孝公”
三、简答题
19.(1)历史信息：铁制农具和牛耕出现。说明：社会生产力得到发展。
(2)历史事件：商鞅变法。主要措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(答出两点即可)
(3)秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(4)为改革献身的精神；视死如归的精神；坚忍不拔的毅力；敢于坚持真理的信念；敢为人先的进取精神；破旧立新的创新精神等。(答出任意一点即可)
20.(1)使用铁制工具和牛耕技术。(2)都江堰；防洪、灌溉、水运。(3)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免除徭役。(4)改进生产技术；兴修水利工程；减轻农民负担等。
21.(1)富国强兵
(2)变法是增强国力的最佳途径,否则导致落后。
认为商鞅变法失败的说法是不正确的。理由:一场变革的成功与否,不在于变法者的生与死,而在于是否推动了社会的进步;虽然商鞅死了,但是通过商鞅变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。
第 5 页