福建省建瓯市芝华中学2023-2024九年级上学期第一次阶段考试历史试题（答案）考试试卷

2023-2024学年上期九年级第一次阶段考试 历史试卷
（考试时间：60分钟；满分：100分；考试形式：闭卷）
一、选择题（28小题，56分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1、古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列成为古埃及文明的标志是（ ）
象形文字，太阳历 B.甲骨文，狮身人面像 C.木乃伊，孔雀王朝 D. 尼罗河，楔形文字
2、《全球通史》中载：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”材料强调了产生伟大文明的共同因素是 （ ）
政治条件 B. 经济条件 C. 地理条件 D. 思想条件
3、诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是（ ）
太阳神庙 B.空中花园 C. 巴黎圣母院 D. 金字塔
4、《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ）
A．内容全面 B．思想落后 C．传播广泛 D．影响深远
5、在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或i性感魅惑。这说明古希腊神话
A．商品经济发达的结果 B.迷信色彩十分浓厚 C．具有神人同形同性特征 D．民主政治的产物
6、法兰克王国国王接受洗礼，皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。此后获得了罗马教皇的支持，国家实力强大。他是（ ）
A．亚历山大 B．屋大维 C．克洛维 D．查理曼
7、查士丁尼组建了一个法典编纂委员会,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B． 《民法典》 C ． 《十二铜表法》 D． 《查士丁尼法典》
8、罗马大型竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上 （ ）
A．注重吸收创新 B．强调全盘模仿 C．趋向封闭保守 D．重视中西合璧
9、从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）
A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的兴衰C．两河流域古老文明的兴起D．雅典奴隶制民主政治
10、“……多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。”这说明中世纪西欧城市出现后多是作为( )
A．政治中心 B．文化中心 C．军事重镇 D．经济中心
11、下图中河流孕育的文明古国是（ ）
A．古巴比伦
B．古埃及
C．古印度
D．中国
12、下列关于庄园法庭的说法，表述不正确的一项是（ ）
A．庄园法庭维护了庄园的公共秩序 B．庄园法庭只维护领主的利益
C．庄园法庭具有一定的司法权 D．庄园法庭有可能在教堂或大树下进行
13、罗马共和国建立于公元前509年，罗马帝国开始于公元前27年，这两个时间段可以表述为（　　）
A．公元前5世纪初，公元前1世纪初 B．公元前5世纪末，公元前1世纪末
C．公元前6世纪初，公元前1世纪初 D．公元前6世纪末，公元前1世纪末
14、公元2世纪，帝国的版图横跨欧亚非三洲，地中海成为“内湖”。该帝国是（ ）
A．雅典城邦 B．罗马共和国 C．罗马帝国 D．古巴比伦王国
15、对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，其中正确的一项是（ ）
A．大小封建主都是帝王的直接附庸 B．以宗教信仰为纽带
C．权利、义务交织，具有契约意义 D．各阶层之间没有严格的等级限制
16、某学者认为，《罗马民法大全》中“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。”这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（ ）
A. 保守性 B. 残酷性 C. 滞后性 D. 进步性
17、2011年6月25日，第13届世界夏季特殊奥林匹克运动会将在希腊雅典举行。具有“西方文明的源头”称呼的古希腊为世界文明留下的宝贵遗产的有（ ）
①《天方夜谭》 ② 帕特农神庙 　③《荷马史诗》　 ④爱琴文明
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
18、中世纪西欧大学的自治地位主要体现在（ ）
①免赋税特权 ②司法特权 ③议论自由权 ④教育自主权
A．① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D．② ③ ④
19、今天全世界通用公元纪年法与下列哪个宗教有关（ ）
A.佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．犹太教
20、古代希腊有一位与中国孟子同时代的思想家，他在逻辑学、物理学、生物学和人文
学科等多种领域有卓越贡献。他就是百科全书式的学者到（ ）
A. 苏格拉底 B．亚里士多德 C．德谟克利特 D．柏拉图
21、从古希腊的雕塑作品《掷铁饼者》后，可以感受到（ ）
A.文学创作与神话传说的统一 B．雕塑作品与宗教信仰的融合
C．体育经济与艺术审美的结合 D．爱好和平与文明交往的理念
22、西欧城市居民争取城市自由和自治的常用斗争方式是（ ）
A. 王朝战争和经济封闭 B. 市民公决和城市议会
C. 行会联合和王权结盟 D. 金钱赎买和武力斗争
23、佛教、基督教和伊斯兰教并称为“世界三大宗教”，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是（ ）
A. 基督教徒在教堂里诵读《古兰经》 B. 穆斯林在寺庙里供奉上帝
C. 佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D. 穆罕默德在巴勒斯坦地区创立宗教
24、德国一位法学家说;“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的一次。”对“罗马第三次征服世界”理解正确的是（ ）
A．罗马帝国疆域地跨三大洲 B．罗马法奠定欧洲民法基础
C．基督教成为世界主要宗教 D．古罗马法律体系系统完备
25、“这一制度在理论上把人划分成四个等级，即婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗。” ‘这一制度’指的是（ ）
A．古印度的种姓制度 B．雅典的民主制度 C．罗马帝国的元首制 D．西欧的封君封臣制
26、欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句话的意思是（ ）
A．城市的自然条件优越 B．城市相对独立和自由
C．城市的空气比较清新 D．城市已不受国王管辖
27、11-13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ）
A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
28、历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（ ）
A．1453年，东罗马被奥斯曼帝国征服
B．公元前3世纪后，佛教开始向外传播
C．查理曼帝国一分为三，分别是德意志，法兰西，意大利
D．古希腊的城邦体现了“小国寡民”的特点
二、非选择题，44分 （共四大题，29题8分，30题12分，31题12分，32题12分）
阅读材料，完成下列要求 （8分）
材料 （伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构.......伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团做最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生。所有公民都可担任。伯里克利推动雅典民主政治达到极盛。 ----------- 摘自 斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
（1）雅典的最高权力机构是什么？（2分））
（2）有人说，伯里克利统治时期，扩大了公民的权利，使雅典的民主成为了真正的民主。 你同意这种观点吗？（2分）请说明理由。（4分）
30、阅读材料，完成下列要求 （12分）
材料一 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9—13世纪。它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。
——《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》
材料二 从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。一些商人、工匠，以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易，这些地方逐渐演变为中世纪的城市。……随着城市发展和工商业繁荣，市民阶层形成；城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
材料三 经济的中心，为大学的兴起提供了经济基础，十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求，萎缩几百年的商品活动又活跃兴旺起来，尤其在交通要充主教驻地，自治城市蓬勃兴起，自治城市作为经济中心，贸易中心积敛了大量财富，复述的城市为创办大学提供了大笔经费，另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。 ——《浅谈中世纪欧洲大学的形成》
请回答：
（1）根据材料一的第1句概括出西欧庄园的典型特点，结合所学分析西欧庄园瓦解的原因。（4分）
（2）据材料二，解释中世纪西欧城市形成的原因，指出早期资产阶级包括哪些人。（4分）
（3）据材料三，分析大学兴起的原因；联系材料二，指出城市形成和大学兴起的根本原因是什么？（4分）
31、阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济……
材料二：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富精神营养。
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
请回答：
（1）写出材料一中“远征”事件的名称。（2分）根据材料，并结合所学分析“希腊化世界”产生的影响。（2分）
（2）根据材料二概括拜占庭文化的特点。（2分）
结合所学指出材料三中“奔波往返”者是什么人？（2分） 并列举出一个他们“扮演着东西方文化交流使者”的例子。（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。（2分）
32、阅读材料，完成下列要求 （12分）
大化改新，通过颁布《大宝律令》等一系列法典，将大化改新确立起来的封建政治经济制度惟法律的形式固定下来，宣告古代王权的终结和律令制时代的到来。这样，日本就功实现了从残酷落后的奴隶社会向法制完备的封建社会的全面转型，一举将日晒历史向前推进了至少两千年。日本完成了第一次社会转型即首次“开国”的结果，一方面一跃跻身于东亚强国行列，甚至取得了在儒家文化圈中仅次于中国的国际“站住”。 ——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》
根据材料，结合所学知识，指出日本完成了第一次社会转型的学习对象。（2分）
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。10分）2023-2024学年上期九年级第一次阶段考试 历史试卷
（考试时间：60分钟；满分：100分；考试形式：闭卷）
一、选择题（28小题，56分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1、古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列成为古埃及文明的标志是（ A ）
象形文字，太阳历 B.甲骨文，狮身人面像 C.木乃伊，孔雀王朝 D. 尼罗河，楔形文字
2、《全球通史》中载：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”材料强调了产生伟大文明的共同因素是 （ C ）
政治条件 B. 经济条件 C. 地理条件 D. 思想条件
3、诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是（ D ）
太阳神庙 B.空中花园 C. 巴黎圣母院 D. 金字塔
4、《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ A ）
A．内容全面 B．思想落后 C．传播广泛 D．影响深远
5、在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或i性感魅惑。这说明古希腊神话 （ C ）
A．商品经济发达的结果 B.迷信色彩十分浓厚 C．具有神人同形同性特征 D．民主政治的产物
6、法兰克王国国王接受洗礼，皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。此后获得了罗马教皇的支持，国家实力强大。他是（ C ）
A．亚历山大 B．屋大维 C．克洛维 D．查理曼
7、查士丁尼组建了一个法典编纂委员会,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成（ D ）
A．《汉谟拉比法典》 B． 《民法典》 C ． 《十二铜表法》 D． 《查士丁尼法典》
8、罗马大型竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上 （ A ）
A．注重吸收创新 B．强调全盘模仿 C．趋向封闭保守 D．重视中西合璧
9、从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ B ）
A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的兴衰C．两河流域古老文明的兴起D．雅典奴隶制民主政治
10、“……多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。”这说明中世纪西欧城市出现后多是作为( D )
A．政治中心 B．文化中心 C．军事重镇 D．经济中心
11、下图中河流孕育的文明古国是（ A ）
A．古巴比伦
B．古埃及
C．古印度
D．中国
12、下列关于庄园法庭的说法，表述不正确的一项是（ B ）
A．庄园法庭维护了庄园的公共秩序 B．庄园法庭只维护领主的利益
C．庄园法庭具有一定的司法权 D．庄园法庭有可能在教堂或大树下进行
13、罗马共和国建立于公元前509年，罗马帝国开始于公元前27年，这两个时间段可以表述为（　D　）
A．公元前5世纪初，公元前1世纪初 B．公元前5世纪末，公元前1世纪末
C．公元前6世纪初，公元前1世纪初 D．公元前6世纪末，公元前1世纪末
14、公元2世纪，帝国的版图横跨欧亚非三洲，地中海成为“内湖”。该帝国是（ C ）
A．雅典城邦 B．罗马共和国 C．罗马帝国 D．古巴比伦王国
15、对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，其中正确的一项是（ C ）
A．大小封建主都是帝王的直接附庸 B．以宗教信仰为纽带
C．权利、义务交织，具有契约意义 D．各阶层之间没有严格的等级限制
16、某学者认为，《罗马民法大全》中“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。”这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（ D ）
A. 保守性 B. 残酷性 C. 滞后性 D. 进步性
17、2011年6月25日，第13届世界夏季特殊奥林匹克运动会将在希腊雅典举行。具有“西方文明的源头”称呼的古希腊为世界文明留下的宝贵遗产的有（ C ）
①《天方夜谭》 ② 帕特农神庙 　③《荷马史诗》　 ④爱琴文明
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
18、中世纪西欧大学的自治地位主要体现在（ B ）
①免赋税特权 ②司法特权 ③议论自由权 ④教育自主权
A．① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D．② ③ ④
19、今天全世界通用公元纪年法与下列哪个宗教有关（ C ）
A.佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．犹太教
20、古代希腊有一位与中国孟子同时代的思想家，他在逻辑学、物理学、生物学和人文
学科等多种领域有卓越贡献。他就是百科全书式的学者到（ B ）
A. 苏格拉底 B．亚里士多德 C．德谟克利特 D．柏拉图
21、从古希腊的雕塑作品《掷铁饼者》后，可以感受到（ C ）
A.文学创作与神话传说的统一 B．雕塑作品与宗教信仰的融合
C．体育经济与艺术审美的结合 D．爱好和平与文明交往的理念
22、西欧城市居民争取城市自由和自治的常用斗争方式是（ D ）
A. 王朝战争和经济封闭 B. 市民公决和城市议会
C. 行会联合和王权结盟 D. 金钱赎买和武力斗争
23、佛教、基督教和伊斯兰教并称为“世界三大宗教”，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是（ C ）
A. 基督教徒在教堂里诵读《古兰经》 B. 穆斯林在寺庙里供奉上帝
C. 佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D. 穆罕默德在巴勒斯坦地区创立宗教
24、德国一位法学家说;“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的一次。”对“罗马第三次征服世界”理解正确的是（ B ）
A．罗马帝国疆域地跨三大洲 B．罗马法奠定欧洲民法基础
C．基督教成为世界主要宗教 D．古罗马法律体系系统完备
25、“这一制度在理论上把人划分成四个等级，即婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗。” ‘这一制度’指的是（ A ）
A．古印度的种姓制度 B．雅典的民主制度 C．罗马帝国的元首制 D．西欧的封君封臣制
26、欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句话的意思是（ B ）
A．城市的自然条件优越 B．城市相对独立和自由
C．城市的空气比较清新 D．城市已不受国王管辖
27、11-13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ D ）
A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
28、历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（ D ）
A．1453年，东罗马被奥斯曼帝国征服
B．公元前3世纪后，佛教开始向外传播
C．查理曼帝国一分为三，分别是德意志，法兰西，意大利
D．古希腊的城邦体现了“小国寡民”的特点
二、非选择题，44分 （共四大题，29题8分，30题12分，31题12分，32题12分）
阅读材料，完成下列要求 （8分）
材料 （伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构.......伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团做最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生。所有公民都可担任。伯里克利推动雅典民主政治达到极盛。 ----------- 摘自 斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
（1）雅典的最高权力机构是什么？（2分））
公民大会
（2）有人说，伯里克利统治时期，扩大了公民的权利，使雅典的民主成为了真正的民主。 你同意这种观点吗？（2分）请说明理由。（4分）
不同意。（2分）
在雅典，只有成年男性公民才有参与政治的权利，而占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政，不是真的民主。(4分，意思相近即可）
30、阅读材料，完成下列要求 （12分）
材料一 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9—13世纪。它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。
——《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》
材料二 从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。一些商人、工匠，以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易，这些地方逐渐演变为中世纪的城市。……随着城市发展和工商业繁荣，市民阶层形成；城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
材料三 经济的中心，为大学的兴起提供了经济基础，十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求，萎缩几百年的商品活动又活跃兴旺起来，尤其在交通要充主教驻地，自治城市蓬勃兴起，自治城市作为经济中心，贸易中心积敛了大量财富，复述的城市为创办大学提供了大笔经费，另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。 ——《浅谈中世纪欧洲大学的形成》
请回答：
（1）根据材料一的第1句概括出西欧庄园的典型特点，结合所学分析西欧庄园瓦解的原因。（4分）
答案 (1)庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位;原因:随着西欧生产力水平的提高，城市的兴起和商品货币关系的发展，促使农村自然经济瓦解，领主自营地大量缩减，庄园开始衰败。(意思相近即可)
（2）据材料二，解释中世纪西欧城市形成的原因，指出早期资产阶级包括哪些人。（4分）
答案 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长等;促使了西欧资本主义的产生与发展。（2分，写对一点1分）
早期资产阶级包括：大手工业作坊主、商人、银行家（两个1分，全对2分）
（3）据材料三，分析大学兴起的原因；联系材料二，指出城市形成和大学兴起的根本原因（前提条件）是什么？（4分）
答案 原因:商品活动活跃，使经济中兴，提供了经济基础;自治城市，尤其是富裕城市为创办大学提供了大笔经费;不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学。(意思对即可)（3分） 前提条件（根本原因）:生产力的发展（1分）。
31、阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济……
材料二：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富精神营养。
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
请回答：
（1）写出材料一中“远征”事件的名称。（2分）根据材料，并结合所学分析“希腊化世界”产生的影响。（2分）
答案 远征：亚历山大东征 （2分） 促进东西方商业（经济）交流；推动希腊文化的传播（2分）
（2）根据材料二概括拜占庭文化的特点。（2分） 答案 兼收并蓄，独具特色（2分，一点1分）
结合所学指出材料三中“奔波往返”者是什么人？（2分） 并列举出一个他们“扮演着东西方文化交流使者”的例子。（2分）
答案： “奔波往返”者是阿拉伯人（2分）
例子：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲；
阿拉伯数字的传播（2分，答对一点1分）
（4）综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。（2分）
认识:人类文明的交往方式是多元的，有战争冲突，有和平往来;尊重文明的多样性，尊重各国、各民族的文明;以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果;开展对外交流，促进自身和世界的发展。（意思相近即可2分）
32、阅读材料，完成下列要求 （12分）
大化改新，通过颁布《大宝律令》等一系列法典，将大化改新确立起来的封建政治经济制度惟法律的形式固定下来，宣告古代王权的终结和律令制时代的到来。这样，日本就功实现了从残酷落后的奴隶社会向法制完备的封建社会的全面转型，一举将日晒历史向前推进了至少两千年。日本完成了第一次社会转型即首次“开国”的结果，一方面一跃跻身于东亚强国行列，甚至取得了在儒家文化圈中仅次于中国的国际“站住”。 ——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》
根据材料，结合所学知识，指出日本完成了第一次社会转型的学习对象。（2分）
中国唐朝
阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。10分）
观点:善于学习人类创造的优秀文明成果。
论述:大化改新学习的是中国隋唐的政治、经济制度，使日本社会经济得到发展，由奴隶社会转变为封建社会。我们要坚持改革开放的基本国策不动摇，学习人类创造的一切优秀文明成果。
结论：善于学习，借鉴创新，才能推动社会的进步。
观点:改革是推动社会发展与进步的重要力量。
论述:公元4世纪,秦孝公任用商鞅主持变法,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。公元7世纪，日本仿效中国唐朝的典章制度进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。结论:只有通过改革,才能实现社会的发展和进步。