海南省儋州市儋州川绵中学2023-2024高二上学期第一次月考历史试题（解析版）考试试卷

川绵中学高二年级 2023 年秋季学期历史学科第一次月考
一、选择题
西周建立后，为稳固和扩大统治，实行了分封制，史称“封邦建国”。当时周王分封诸侯主要是基于
A. 血缘亲疏 B. 军功大小 C. 财产多寡 D. 才能高低
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学可知，周王分封诸侯主要是基于血缘，A 项正确；军功大小是秦朝选官标准，排除 B 项； CD 均和史实不符，排除 CD 项。故选 A 项。
它是新中国第一部社会主义类型的宪法，以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度，体现了人民民主和社会主义两大原则，标志着中国社会主义政治体制的基本形成。它颁布于
1949 年
1954 年
1982 年
1999 年
【答案】B
【解析】
【详解】依据材料信息“它是新中国第一部社会主义类型的宪法”可知，这是 1954 年宪法，故 B 项正确； 1949 年颁布了代行宪法的《共同纲领》，1982 年制定了被誉为“改革开放新时期的总章程”的宪法，1999年通过了宪法修正案，故 ACD 错误。
对于西藏地区，设立直属中央政府的机构宣政院进行管辖是在（ ）
A. 唐朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝
【答案】B
【解析】
【详解】元朝建立后，对西藏行使行政管理权，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民事务。设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行充分而有效的管理。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。B 项正确；排除 ACD 项。故选 B 项。
有学者指出，西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的，武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁，在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居，田其田；无变旧新，唯仁是亲”政策而始行分封的。由此可见，周初分封制
深受儒家“仁政”理念的影响
是收揽民心的安抚怀柔政策
借鉴了商王朝统治的经验教训
有现实导向和继往开来的特点
【答案】B
【解析】
【详解】由材料“武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁，在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的‘使 其各居其居，田其田；无变旧新，唯仁是亲’政策而始行分封的”可知，武王的分封既是为了收揽民心， 又是对殷贵族的一种安抚政策，目的是为了确立周天子天下共主的政治地位，故选 B 项；西周时期儒家思 想尚未产生，“仁政”思想是战国时期孟子提出的，故 A 项错误；C、D 两项表述均与材料主旨不符，故排除。
【点睛】解答本题的关键信息是“使其各居其居，田其田；无变旧新，唯仁是亲”，联系所学分封制的内容和目的分析解答。
如图反映的社会情况应该出现在
A. 秦朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，宋朝的治国思想是“重文轻武、文人治国和强干弱枝，守内虚外”，造成了国家三冗局面的出现和军队战斗力低下的现象，因此 C 正确，ABD 排除。故选 C。
北魏孝文帝太和十二年发生旱灾。朝廷官员李彪建议：从州郡税收中抽出九分之二，将京城全年开支剩余的费用全部拿出来，分别建立管理机构，在丰收时买进粮食，全部储存在仓库里；遇上歉收年月，就可以加两分利卖给百姓。这一建议说明了当时北魏（ ）
增强社会整体运行的平稳性 B. 灾情救助主要依靠市场因素
C. 通过多元参与提升治理效能 D. 中央集权与地方分权的结合
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：北魏（中国）。根据材料可知，李彪建议政府丰年储备粮食，灾年卖于百姓，这能使农民免遭高利贷的盘剥，使饥民在荒年不受奸商囤积居奇的威胁，提高了社会的抗灾能力，对于保障小农经济的发展，稳定国家的经济基础有重要作用。因此这一建议使得灾情处理更具可操作性，有助于提升治理效能，使社会运行平稳性增强，A 项正确；材料反映灾情救助的主体是政府，而不是市场因素，排除B 项；材料中的建议属于国家财政手段，属于官营商业，未体现多元参与，排除 C 项；材料内容属于国家财政的统一管理，是一种专项财政，不能体现中央集权与地方分权的结合，排除 D 项。故选 A 项。
1912 年元旦，孙中山在《临时大总统宣言书》中提出“国家之本，在于人民。合汉、满、 蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。”稍后，独立各省代表也通过决议，以“五色旗”为中华民国国旗，达成以五族共和为建国之本的共识。这
表明“驱除跶虏”任务的结束 B. 是资产阶级践行民主的起点
C. 萌生了中华民族华夏认同观念 D. 表明了政府的民族团结政策
【答案】D
【解析】
【详解】结合题意和所学知识可知,孙中山的三民主义中的含有“驱除鞑虏,恢复中华”的民族革命思想,中 华民国成立时期五族共和思想实际上区分了满清统治者与普通民众的不同、有利于促进民族团结和国家的 稳定发展,D 项正确；推翻清王朝统治的时间是 1912 年 2 月 12 日的清帝退位,排除A 项；民族团结与民主和 平等观念有关,但这不是中国近代民主的起点,排除B 项；华夏认同观念早在先秦时期就已经萌生,排除C 项。故选 D 项。
1791 年的美国宪法修正案，具体列举了 1787 年宪法正文中没有明确的权利，其主要原则是“政府对个来 说并不是一条只能在人们家门口看家的狗，而是人们追求自身自由与幸福生活的好管家。政府不能事先告 诉媒体应该说什么，也不能在媒体和公众发表言论后把其打入牢房，更不能强迫某人发表他不相信的言论”。由此可见，该修正案（ ）
注重维护少数精英阶层的利益 B. 凸显分权与制衡原则的可行性
C. 体现出保护个体权利的合理性 D. 主张建立绝对强大的联邦政府
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是 1791 年的美国。根据“政府不能事先告诉媒体应该说什么，也不能在媒体和公众发表言论后把其打入牢房，更不能强迫某人发表他不相信的言论”可知，1791 年美国的宪法修正案对于媒体和公民个人的权利做出了更为明确具体的规定，所以这一修正案的颁布体现出保护个体权利的合理性，C 项正确；这一修正案并不是在维护少数精英阶层的利益，也不是要主张建立绝对强大的联邦政府，排除A 项和D 项；材料内
容体现的是对媒体和公众权利的规定，没有凸显分权与制衡的原则，排除 B 项。故选 C 项。
王国维在《殷周制度论》中指出，盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。任天者定，任人者争；定之以天，乃不生。故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也，任天而不参以人，所以求定而息争也。这说明嫡长子继承制（ ）
有利于社会统治秩序的稳定 B. 解决了贵族间在继承上的矛盾
C. 保证了周天子天下共主地位 D. 是维系殷周世道人心重要手段
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“任天者定,任人者争;定之以天,乃不生……所以求定而息争也。”可知，嫡长子继承制起到求定而息争的作用，维护了统治秩序的稳定，A 项正确；嫡长子继承制是缓和而不是解决了贵族间在继承上的矛盾，排除B 项；“保证了周天子天下共主地位”与材料无关，排除 C 项；材料没有强调维系殷周世道人心，不符合题意，排除 D 项。故选 A 项。
秦始皇统一中国后，正式废除分封制，创立郡县制。郡县两级的长官分别由中央任免，他们直接对中央政权负责。县自秦以后一直作为基本的行政区划，历代没有什么变化。秦朝这些举措（ ）
为中国中央集权体制确立奠定基础 B. 在世界地理行政史上有划时代意义
C. 郡县二级的地方管理机制得以固化 D. 官僚政治已经完全取代了贵族政治
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可知，秦始皇废分封、行郡县，对后世影响深远，为中国中央集权体制确立奠定基础，A项正确；材料没有显示秦始皇这些举措对世界的影响，排除 B 项；秦以后出现过三级、五级地方行政区划，排除 C 项；郡县制只是官僚政治开始取代贵族政治的标志，并不意味着完全取代，排除 D 项。故选 A 项。
明朝中期，皇帝因阁权过盛，重用吏部以对内阁进行制衡，吏部尚书成为事实上的外廷之长。与此同时，为防范吏部权重，皇帝又以擢升吏部侍郎入阁来加强内阁对吏部要务的参与。这说明了（ ）
内阁逐步成为法定的中央机构 B. 有效规避了文官集团的斗争
C. 内阁与六部共同协作制约皇权 D. 阁部制衡下君主专制的加强
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“皇帝因阁权过盛，重用吏部以对内阁进行制衡 为防范吏部权重，皇帝又以擢升吏部
侍郎入阁来加强内阁对吏部要务的参与。”可知，明朝中期，皇帝为加强其专制统治，减少内阁对皇帝的制 约，调整内阁人员结构，已达到内阁内部相互制衡，D 项正确；内阁是皇帝的秘书机构，非法定中央机构，排除 A 项；内阁相互制衡，加大了文官集团间的斗争，排除 B 项；内阁与六部共同制约皇权，不符合史实，
排除 C 项。故选 D 项。
秦始皇建立皇帝制度后，不断完善名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，如追尊自己的父亲为“太上皇”，母亲为“皇太后”，姐妹为“长公主”，其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在（ ）
证明皇权来源的合法性 B. 维护皇权的至高地位
C. 论证君权神授的合理性 D. 推动权力向中央集中
【答案】B
【解析】
【详解】秦始皇不断完善皇帝名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，旨在维护皇权的至高地位， B 项正确；皇家特殊的名号制度不能证明皇权来源的合法性，排除 A 项；君权神授理念在材料中并未体现，排除 C 项；材料内容与中央集权无关，排除 D 项。故选 B 项。
中唐以后，除了有翰林“内相”，还有退任宰相之职改做节度使仍享有宰相荣誉之衔或者更多由地方权势强大的节度使出任宰相的“使相”。安史之乱后，平定战乱的功臣继续被分封到地方出任节度使，同时在朝内依然持有权力。这一现象反映了唐中期以后
中央集权制走向衰落 B. 相权不断分化君权得到强化
C. 中央决策机制的完善 D. 地方行政体制不断得到优化
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可知，退任宰相之职改做节度使和平定战乱的功臣在中央的权力依然保持，这使得地方的权力不断扩大，进而弱化了中央集权，故 A 项正确；材料与君权和相权的关系无关，故 B 项错误；材料没有涉及中央决策的完善，故 C 项错误；材料的主旨为地方权力的扩大而没有涉及地方行政体制的优化，故 D 项错误。
明代在各省设置三司，分管军、民、司法监察事务，但是“三司官僚，意见各殊，苟谋非己出，辄多方沮格”，遇到特殊情况中央派京官“巡行天下，安抚军民”。英宗之后，选派高级官员长期“巡抚”一省
遂成常态。这说明（ ）
A. 地方制约机制复杂 C. 官僚队伍高效行政 【答案】D B. 京官地位更加重要 D. 中央集权逐渐完善
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是明代（中国）。材料体现的是明朝地方三司分权导致行政效率低下，中央选派高级官员“巡抚”地方，协
调地方各部门之间的关系，有利于加强中央对地方的管理，完善中央集权，D 项正确；明政府在地方设置三司，进而设置巡抚，都是出于加强中央集权的需要，而不是制约机制，排除 A 项；材料没有将京官与地方官进行比较，无法得出京官地位更加重要的认识，排除 B 项；材料中的信息表明明代政府采取措施强化中央对地方的管理，材料没有涉及官僚队伍行政效率问题，排除 C 项。故选 D 项。
维新变法时期，资产阶级维新派大力提倡女子教育，把它视为国民教育 一部分，并创办了第一所国人自办女学——经正女学。随后，社会上兴起了办女学运动。这表明维新变法（ ）
动摇了孔子思想地位 B. 使女子享有更多权利
C. 使新式学堂广泛建立 D. 冲击了封建传统思想
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料可知，传统思想认为女子不必接受教育，而资产阶级维新派大力提倡女子教育，表明维新变法冲击了封建传统思想，D 项正确；资产阶级维新派提倡女子教育并不会动摇孔子思想地位，排除 A项；材料未涉及女子享有更多权利，排除 B 项；“广泛建立”在材料中未体现，排除 C 项。故选 D 项。
汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（ ）
推动了察举制度的形成 B. 不利于统一国家的巩固
C. 有利于抑制豪强的势力 D. 强化了监察制度的效力
【答案】B
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉汉武帝时期至东汉后期（中国）。据本题材料“州部可以推举秀才”，“东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成。”并结合所学知识可知，汉灵帝中平五年（188 年），刘焉上书认为天下无法安定，原因在于刺史权力太轻，朝廷于是改部分资深刺史为州牧，至此刺史（州牧）开始成为一州的军政长官，正式跃升为长吏、太守的上级，“州”开始正式作为行政区出现。东汉后期由于中央朝廷的持续衰弱，原本的“十三州”监察区开始正式成为行政区划，而其行政长官虽名义上仍由皇帝任免，但实际上已经脱离朝廷掌控，州刺史和州牧权力大增，对郡、县两级管理拥有绝对的管辖权。所以东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，不利于统一国家的巩固，B 项正确；察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年，排除 A 项；东汉后期各州刺史、州牧开始正式划地自治，全面掌握辖区内军政财大权，而朝廷对此已经无能为力，不利于抑制豪强的势力，排除 C 项；材料此举增强了地方州长官的权力，弱化了监察制度的效力，排除 D 项。故选 B 项。
图 1、图 2 为唐朝初期地方政区规划的调整，这一变化的出发点在于（ ）
重视山川地理形势 B. 顺应经济重心南移
C. 强化地方基层治理 D. 防止外重内轻局面
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题，根据题干设问可知是目的题，准确的时空是：唐代（中国）。根据题干两幅图的对比可知从唐高祖武德年间到唐太宗贞观年间，唐朝的地方行政区规划发生了很大的改变，地方行政区划更加的完善，形成道、州、县三级，结合所学可知道本来是中央派出的监察机构，后来演变成行政实体，是为了强化对基层的管理，C 项正确；根据材料可知武德年间到贞观年间的行政区划都重视山川地理形势，排除 A 项；材料中的调整与经济重心南移无关，排除 B 项；政府政策的出发点在于维护统治，外重内轻局面主要在唐中期以后，排除 D 项。故选 C 项。
1908 年,马星驰在《神州日报》上发表了下图漫画《图穷匕见》。该漫画意在
说明袁世凯复辟帝制失民心 B. 讽喻清政府官场政治的腐败
C. 揭露清政府政体改革的实质 D. 反映广大民众抗拒政治宣传
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查中国近代政治·清政府预备立宪。观察漫画可知，清朝官员手中的书里写着：宪政考察，预备立宪，但书中的匕首所指为“专制之真面目”，也就是说尖刀象征着专制。据此可知漫画的喻意是：清朝官员费力地宣扬“预备立宪考察宪政”的最终目的还是为了“专制”，故 C 项正确；A 项表述与材料时间不符；B 项的“官员腐败”无从体现；D 项对漫画理解错误。
二、材料题
阅读材料，完成下列要求。
材料 自古迄今，如何处理统与治的关系，特别是如何解决统与治之间的冲突，是郡县制国家治理所面临的重大问题。我们通常所说的“国家治理”，其实包含两个层面：一为统，即国家对其疆域和人民的统治；一为治，主要是指中央政府和地方政府对各项公共事务的治理。相应地，对于中国国家治理研究有三种视角，一是“统”的视角，一是“治”的视角，一是“统与治的关系”的视角。统与治的冲突有三种类型，分别为中央统治与地方治理的冲突、国家统治与社会治理的冲突以及中央政府内部的政权与治权的冲突。
——摘编自曹正汉《论郡县制国家的统与治》根据材料并结合中国古代史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
【答案】示例一
论题：郡县制国家治理的统与治既紧密联系，又包含着内在的冲突。
阐述：“统” 对象主要指人，目的是形成国家统一体，维护国家统一体的完整和安全，维护中央政权稳定和延续；“治”的对象主要指事，目的是有效地处理各类公共事务，达到“分治其事、集权于上”。两者互为补充，共同构建起中央集权制度的基础，为统治者所重视，但统与治之间存在天然的冲突。比如在封建制之下，中央统治力量较弱，地方诸侯的治理权过于强大，以致于中央难以统治地方；而在郡县制之下，中央统治力量强大，地方治理权较弱，难以有效地治理地方。
综上所述，唯有通过制度化的途径将权力和利益分而治之，处理好统与治的关系，才能从根本上保证国家的长治久安。
示例二
论题：解决好中央集权与地方分权的冲突是国家治理的关键。
阐述：在古代中国，中央集权国家治理 关键是处理好中央与地方的关系。西汉建立后，实行郡国并行体制，导致王国问题的出现，给中央政权带来威胁。汉景帝在削藩的基础上，平定七国之乱，收回王国官吏
任免权。汉武帝时，颁布了推恩令，使王国数量增多，领地缩小，无力对抗中央。唐中叶以后，藩镇势力增大，安史之乱后，形成藩镇割据局面。唐亡后，割据势力更加发展，演变成五代十国的分裂割据局面，中央集权制度再次遭到破坏。如果地方势力过于 强盛，中央控制力削弱，藩镇之乱则为祸深远。若中央过度集权，强干弱枝，则地方积极性受挫，宋之积贫积弱殷鉴不远。
综上所述，在处理中央与地方关系时要协调好两者的关系，在加强中央集权的同时，也要兼顾地方利益，这样才能实现国家的稳定发展。
【解析】
【详解】根据题意要求，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题。根据材料“如何处理统与治的关系，特别是如何解决统与治之间的冲突，是郡县制国家治理所面临的重大问题”“我们通常所说的‘国家治理’，其实包含两个层面：一为统，即国家对其疆域和人民的统治；一为治，主要是指中央政府和地方政府对各项公共事务的治理”“相应地，对于中国国家治理研究有三种视角，一是‘统’的视角，一是‘治’的视角，一是‘统与治的关系’的视角。统与治的冲突有三种类型，分别为中央统治与地方治理的冲突、国家统治与社会治理的冲突以及中央政府内部的政权与治权的冲突”可拟论题：郡县制国家治理的统与治既紧密联系，又包含着内在的冲突。结合材料及中国古代史知识进行阐述，可知：“统”的对象主要指人，目的是形成国家统一体，维护国家统一体的完整和安全，维护中央政权稳定和延续；“治”的对象主要指事，目的是有效地处理各类公共事务，达到“分治其事、集权于上”。两者互为补充，共同构建起中央集权制度的基础，为统治者所重视，但统与治之间存在天然的冲突。比如在封建制之下，中央统治力量较弱，地方诸侯的治理权过于强大，以致于中央难以统治地方；而在郡县制之下，中央统治力量强大，地方治理权较弱，难以有效地治理地方。综上所述，唯有通过制度化的途径将权力和利益分而治之，处理好统与治的关系，才能从根本上保证国家的长治久安。也可拟论题：解决好中央集权与地方分权的冲突是国家治理的关键。结合材料及中国古代史知识进行阐述，可知：在古代中国，中央集权国家治理的关键是处理好中央与地方的关系。西汉建立后，实行郡国并行体制，导致王国问题的出现，给中央政权带来威胁。汉景帝在削藩的基础上，平定七国之乱，收回王国官吏任免权。汉武帝时，颁布了推恩令，使王国数量增多，领地缩小，无力对抗中央。唐中叶以后，藩镇势力增大，安史之乱后，形成藩镇割据局面。唐亡后，割据势力更加发展，演变成五代十国的分裂割据局面，中央集权制度再次遭到破坏。如果地方势力过于强盛，中央控制力削弱，藩镇之乱则为祸深远。若中央过度集权，强干弱枝，则地方积极性受挫，宋之积贫积弱殷鉴不远。综上所述，在处理中央与地方关系时要协调好两者的关系，在加强中央集权的同时，也要兼顾地方利益，这样才能实现国家的稳定发展等等。
阅读材料，完成下列要求。
材料 根据中原和代北的不同特点，拓跋珪规定了相应的租税赋役制度。天兴元年正月，他重申维持旧燕旧土的租赋制度。在平城及其周围设置八部帅，其职责是对分土定居的氏族成员“劝课农桑，量校收
入，以为殿最”。同年，拓跋珪从中原地区迁徙大量被征服的人口到京城，“诏给内徙新民耕牛，计口授田”。封建主义生产关系在代北地区有了发展，国家按比例对定居从事农业劳动的国人和徙民考课，为北魏政权 的存在提供了物质保障。
——摘自白寿彝《中国通史》
根据材料，归纳拓跋珪改革的措施。
结合材料和所学知识，分析拓跋珪改革的意义。
【答案】（1）措施：改革租税赋役制度，劝课农桑，给内徙新民耕牛，根据人口授予土地。
（2）意义：在代北地区初步建立起封建生产关系；巩固了北魏政权的统治；促进了民族融合；为以后的孝文帝改革奠定了基础。
【解析】
【详解】（1）措施：由材料“根据中原和代北的不同特点，拓跋珪规定了相应的租税赋役制度”可归纳为改革租税赋役制度；由材料“在平城及其周围设置八部帅，其职责是对分土定居的氏族成员‘劝课农桑，量校收入，以为殿最’”可归纳为劝课农桑；由材料“同年，拓跋珪从中原地区迁徙大量被征服的人口到京城，‘诏给内徙新民耕牛，计口授田’”可归纳为给内徙新民耕牛，并根据人口授予土地。
（2）意义：由材料“封建主义生产关系在代北地区有了发展，国家按比例对定居从事农业劳动的国人和徙民考课，为北魏政权的存在提供了物质保障”可归纳为拓跋珪改革使得在代北地区初步建立起封建生产关系，从而巩固了北魏政权的统治；再结合所学知识可从促进当时的民族融合和为后世北魏孝文帝改革奠定基础两方面分析。
科举制作为一种社会权力精英的遴选机制对近、现代各国政体中的文官制度的形成与发展，具有直接的、深刻的影响。阅读下列材料：
材料一 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解 试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门 生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则。设置考试新章 法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”、“策论”。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》
材料二 18 世纪以前，欧美各国文职官员的选用任用方式导致任用私人，带来结构性的贪污腐败，因政党更迭而大批撤换行政官员还会引起周期性的政治震荡。而科举制实行竞争考试、择优录取，政权向平民开放，标榜公开取士，惟才是举。比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来，科举取士无疑具有其优越性。在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期，法国重农主义经济学家奎奈还曾直接主张欧洲引进中国的科举考试制度。科举从形式上看相当公平，同时可以保证行政管理人员维持较高的文化素质，
进而提高政府工作效率，因此引起西方人的兴趣并受到赞誉。英、法、德、美等国曾借鉴科举建立了文官考试制度。
——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》
完成下列要求：
根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举制发展的表现，分析科举制的进步性。
根据材料二并结合所学知识，归纳欧美国家借鉴科举制的原因。
根据材料并结合所学知识，说明科举制对于政治文明交流的积极意义。
【答案】（1）表现：确立三级考试制度；减少考生资格的限制；严格考试程序的规范管理；注重考试内容的实用性。
进步性：加强中央集权；扩大官吏来源；追求公平公正；提高官员素质
原因：西方原有选官方式存在弊端；科举制具有优越性；科举制选拔机制符合启蒙思想；西方人士的推崇和赞誉。
积极意义：促进了近代西方政治文明（代议制）的建立与发展；推动了东西方政治文明的交流和相互借鉴。
【解析】
【详解】（1）表现：根据材料“使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试”、“逐步取消资格限制，贯彻 “取士不问家世” 原则”、“设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制”、“科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”、“策论””即可归纳答案为确立三级考试制度、减少考生资格的限制、严格考试程序的规范管理、注重考试内容的实用性等。
影响：结合科举制的意义进行分析即可。
原因：根据材料“因政党更迭而大批撤换行政官员还会引起周期性的政治震荡”可知体现的是西方原有选官方式存在弊端；根据材料“科举取士无疑具有其优越性”可知体现的是科举制的优越性；根据材料 “在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期，法国重农主义经济学家奎奈还曾直接主张欧洲引进中国的科举考试制度”可知体现的科举制选拔机制符合启蒙思想和西方人士的推崇和赞誉。
意义：根据材料“同时可以保证行政管理人员维持较高的文化素质，进而提高政府工作效率”可知体现的是促进西方近代民主政治的发展；根据材料“英、法、德、美等国曾借鉴科举建立了文官考试制度”可知体现的是推动了东西方政治文明的交流和相互借鉴。川绵中学高二年级 2023 年秋季学期历史学科第一次月考
一、选择题
西周建立后，为稳固和扩大统治，实行了分封制，史称“封邦建国”。当时周王分封诸侯主要是基于
A. 血缘亲疏 B. 军功大小 C. 财产多寡 D. 才能高低
它是新中国第一部社会主义类型的宪法，以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度，体现了人民民主和社会主义两大原则，标志着中国社会主义政治体制的基本形成。它颁布于
1949 年
1954 年
1982 年
1999 年
对于西藏地区，设立直属中央政府的机构宣政院进行管辖是在（ ）
A. 唐朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝
有学者指出，西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的，武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁，在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居，田其田；无变旧新，唯仁是亲”政策而始行分封
的。由此可见，周初分封制
深受儒家“仁政”理念的影响
是收揽民心的安抚怀柔政策
借鉴了商王朝统治的经验教训
有现实导向和继往开来的特点
如图反映的社会情况应该出现在
A 秦朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝
北魏孝文帝太和十二年发生旱灾。朝廷官员李彪建议：从州郡税收中抽出九分之二，将京城全年开支剩余的费用全部拿出来，分别建立管理机构，在丰收时买进粮食，全部储存在仓库里；遇上歉收年月，就可以加两分利卖给百姓。这一建议说明了当时北魏（ ）
增强社会整体运行的平稳性 B. 灾情救助主要依靠市场因素
C. 通过多元参与提升治理效能 D. 中央集权与地方分权的结合
1912 年元旦，孙中山在《临时大总统宣言书》中提出“国家之本，在于人民。合汉、满、 蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。”稍后，独立各省代表也通过决议，以“五色旗”为中华民国国旗，达成以五族共和为建国之本的共识。这
表明“驱除跶虏”任务的结束 B. 是资产阶级践行民主的起点
C. 萌生了中华民族华夏认同观念 D. 表明了政府的民族团结政策
1791 年的美国宪法修正案，具体列举了 1787 年宪法正文中没有明确的权利，其主要原则是“政府对个来说并不是一条只能在人们家门口看家的狗，而是人们追求自身自由与幸福生活的好管家。政府不能事先告诉媒体应该说什么，也不能在媒体和公众发表言论后把其打入牢房，更不能强迫某人发表他不相信的言论”。由此可见，该修正案（ ）
注重维护少数精英阶层的利益 B. 凸显分权与制衡原则的可行性
C. 体现出保护个体权利的合理性 D. 主张建立绝对强大的联邦政府
王国维在《殷周制度论》中指出，盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。任天者定，任人者争；定之以天，乃不生。故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也，任天而不参以人，所以求定而息争也。这说明嫡长子继承制（ ）
有利于社会统治秩序 稳定 B. 解决了贵族间在继承上的矛盾
C. 保证了周天子天下共主地位 D. 是维系殷周世道人心重要手段
秦始皇统一中国后，正式废除分封制，创立郡县制。郡县两级的长官分别由中央任免，他们直接对中央政权负责。县自秦以后一直作为基本的行政区划，历代没有什么变化。秦朝这些举措（ ）
为中国中央集权体制确立奠定基础 B. 在世界地理行政史上有划时代意义
C. 郡县二级的地方管理机制得以固化 D. 官僚政治已经完全取代了贵族政治
明朝中期，皇帝因阁权过盛，重用吏部以对内阁进行制衡，吏部尚书成为事实上的外廷之长。与此同时，为防范吏部权重，皇帝又以擢升吏部侍郎入阁来加强内阁对吏部要务的参与。这说明了（ ）
内阁逐步成为法定 中央机构 B. 有效规避了文官集团的斗争
C. 内阁与六部共同协作制约皇权 D. 阁部制衡下君主专制的加强
秦始皇建立皇帝制度后，不断完善名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，如追尊自己的父亲为“太上皇”，母亲为“皇太后”，姐妹为“长公主”，其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在
（ ）
证明皇权来源的合法性 B. 维护皇权的至高地位
C. 论证君权神授的合理性 D. 推动权力向中央集中
中唐以后，除了有翰林“内相”，还有退任宰相之职改做节度使仍享有宰相荣誉之衔或者更多由地方权势强大的节度使出任宰相的“使相”。安史之乱后，平定战乱的功臣继续被分封到地方出任节度使，同时在朝内依然持有权力。这一现象反映了唐中期以后
中央集权制走向衰落 B. 相权不断分化君权得到强化
C. 中央决策机制 完善 D. 地方行政体制不断得到优化
明代在各省设置三司，分管军、民、司法监察事务，但是“三司官僚，意见各殊，苟谋非己出，辄多方沮格”，遇到特殊情况中央派京官“巡行天下，安抚军民”。英宗之后，选派高级官员长期“巡抚”一省遂成常态。这说明（ ）
地方制约机制复杂 B. 京官地位更加重要
C. 官僚队伍高效行政 D. 中央集权逐渐完善
维新变法时期，资产阶级维新派大力提倡女子教育，把它视为国民教育的一部分，并创办了第一所国人自办女学——经正女学。随后，社会上兴起了办女学运动。这表明维新变法（ ）
动摇了孔子思想地位 B. 使女子享有更多权利
C. 使新式学堂广泛建立 D. 冲击了封建传统思想
汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（ ）
推动了察举制度的形成 B. 不利于统一国家的巩固
C. 有利于抑制豪强的势力 D. 强化了监察制度的效力
图 1、图 2 为唐朝初期地方政区规划的调整，这一变化的出发点在于（ ）
重视山川地理形势 B. 顺应经济重心南移
C. 强化地方基层治理 D. 防止外重内轻局面
1908 年,马星驰在《神州日报》上发表了下图漫画《图穷匕见》。该漫画意在
说明袁世凯复辟帝制失民心 B. 讽喻清政府官场政治的腐败
C. 揭露清政府政体改革的实质 D. 反映广大民众抗拒政治宣传
二、材料题
阅读材料，完成下列要求。
材料 自古迄今，如何处理统与治的关系，特别是如何解决统与治之间的冲突，是郡县制国家治理所面临的重大问题。我们通常所说的“国家治理”，其实包含两个层面：一为统，即国家对其疆域和人民的统治；一为治，主要是指中央政府和地方政府对各项公共事务的治理。相应地，对于中国国家治理研究有三种视 角，一是“统”的视角，一是“治”的视角，一是“统与治的关系”的视角。统与治的冲突有三种类型，分别为 中央统治与地方治理的冲突、国家统治与社会治理的冲突以及中央政府内部的政权与治权的冲突。
——摘编自曹正汉《论郡县制国家的统与治》根据材料并结合中国古代史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
阅读材料，完成下列要求。
材料 根据中原和代北的不同特点，拓跋珪规定了相应的租税赋役制度。天兴元年正月，他重申维持
旧燕旧土的租赋制度。在平城及其周围设置八部帅，其职责是对分土定居的氏族成员“劝课农桑，量校收入，以为殿最”。同年，拓跋珪从中原地区迁徙大量被征服的人口到京城，“诏给内徙新民耕牛，计口授田”。封
建主义生产关系在代北地区有了发展，国家按比例对定居从事农业劳动的国人和徙民考课，为北魏政权的存在提供了物质保障。
——摘自白寿彝《中国通史》
根据材料，归纳拓跋珪改革 措施。
结合材料和所学知识，分析拓跋珪改革的意义。
科举制作为一种社会权力精英的遴选机制对近、现代各国政体中的文官制度的形成与发展，具有直接的、深刻的影响。阅读下列材料：
材料一 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则。设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”、“策论”。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》材料二 18 世纪以前，欧美各国文职官员的选用任用方式导致任用私人，带来结构性的贪污腐败，因
政党更迭而大批撤换行政官员还会引起周期性的政治震荡。而科举制实行竞争考试、择优录取，政权向平民开放，标榜公开取士，惟才是举。比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来，科举取士无疑具有其优越性。在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期，法国重农主义经济学家奎奈还曾直接主张欧洲引进中国的科举考试制度。科举从形式上看相当公平，同时可以保证行政管理人员维持较高的文化素质，进而提高政府工作效率，因此引起西方人的兴趣并受到赞誉。英、法、德、美等国曾借鉴科举建立了文官考试制度。
——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》
完成下列要求：
根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举制发展的表现，分析科举制的进步性。
根据材料二并结合所学知识，归纳欧美国家借鉴科举制的原因。
根据材料并结合所学知识，说明科举制对于政治文明交流的积极意义。